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2025-2026学年四年级上册数学单元高频易错培优卷（苏教版）
第7单元 生活中的负数
考试时间：90分钟；试卷总分：100分；
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一．选择题（共10小题）
1．下面关于0的说法正确的是（　　）
A．0是负数
B．0是正数
C．0既不是正数也不是负数
2．下面各数中，最大的数是（　　）
A．﹣9 B．﹣200 C．2.9 D．0
3．一种食品的包装袋上有净重（300±5）克的标记，这种食品的质量在（　　）克之间是合格的．
A．300～305 B．295～300 C．295～305
4．某日深圳最低气温9℃，北京最低气温﹣15℃，深圳最低气温比北京高（　　）
A．6℃ B．﹣6℃ C．24℃ D．19℃
5．下面温度中，最接近0℃的是（　　）
A．﹣2℃ B．﹣1℃ C．0.8℃
6．一袋面粉的外包装上标注着质量是50千克±200克，这袋面粉至少重（　　）
A．50千克200克 B．52千克 C．49千克800克
7．比0℃还低7℃的温度是（　　）
A．6℃ B．0℃ C．7℃ D．﹣7℃
8．哈尔滨1月份的平均气温可能是（　　）
A．12℃ B．0℃ C．﹣28℃
9．甲比乙大“﹣5”岁表示的实际意义是（　　）
A．甲比乙大5岁 B．甲比乙小5岁 C．乙比甲小5岁
10．某一天中午12时的气温为10℃，傍晚6时的气温比中午12时的气温低一些，则傍晚6时的气温可能是（　　）
A．12℃ B．8℃ C．﹣6℃
二．填空题（共12小题）
11．北京某天最低气温是﹣3℃，最高气温是5℃，北京这天最高气温与最低气温相差　 　℃．
12．在0.26、26、﹣4.5、﹣1、0这五个数中，最小的数是　 　．
13．一物体可以左右移动，向左移动12m，记作﹣12m，记作8m表示向　 　移动　 　m．
14．如果收入500元记作+500元，那么支出800元记作 　 　。
15．小华从0点向东行5m，记作+5m，那么从0点向西行3m，应该记作 　 　m．
16．如果飞机上升500m记作+500m，那么，飞机下降800m应记作　 　．
17．小兵向前走15米记作+15米，那么他向后退8米记作　 　；隆德县一年中最高温度约32度，记作+32度，最低温度零下20度，记作　 　度．
18．将汽车的方向盘逆时针旋转45°，记作+45°；那么﹣90°表示汽车方向盘　 　时针旋转______　 　度．
19．一天，沈阳市的最低气温是零下17摄氏度，记作　 　℃；宁波市的最低气温是5摄氏度，记作　 　℃．
20．王老师把某一小组五名同学的成绩简记为：+10，﹣5，0，+8，﹣3，如果记为0的成绩表示90分，且90分以上的都为正数，则五名同学的平均成绩为　 　分．
21．如果水位升高10cm记作+10cm，那么水位下降8cm记作　 　cm，水位不升不降时记作　 　cm．
22．+50米表示在学校南面50米处，若芳芳从学校先向南走320米，再向北走400米，则芳芳这时的位置可以表示为　 　米．
三．判断题（共10小题）
23．负数都比正数大．　 　．
24．从银行取出100元，记作﹣100元，存款5000元，应该记作+5000元．　 　．
25．某城市一天的气温是﹣5℃～7℃，最高气温和最低气温相差12℃．　 　．
26．包装袋上的净重（150±5克）的意思是实际重量的范围是145～155克．　 　
27．一天早晨的气温是﹣6℃，中午比早晨上升6℃，中午的气温是+6℃．　 　
28．某地某天的最低气温是﹣2℃，最高气温是15℃，这天温差是13℃．　 　
29．某城市一天的气温是﹣5℃～﹣7℃，最高气温和最低气温相差2℃．　 　
30．0摄氏度表示没有温度．　 　
31．法库县某天的气温是﹣3℃到8℃，这天的温差是5℃．　 　
32．零下2摄氏度与零上5摄氏度相差3摄氏．　 　．
四．解答题（共7小题）
33．在食品包装袋上经常能看到外包装上写着内含食品的重量情况，如净重：15±1kg．这一组数字代表的是什么意思？你知道吗？
34．公交车上原来有若干人（上车的人数为正，下车的人数为负）．﹣5人，3人，5人，8人，﹣10人，6人，4人，﹣7人，﹣3人，2人，
经过十站后，车上人数比原来多或少多少人？　 　．
35．某天中午12点时的气温是12℃，下午2时的气温比中午12时上升5℃，晚上8时的气温比下午2时下降了4℃，下午2时的气温是多少？晚上8时的气温是多少？
36．某村共有5块水稻试验田，每块试验田今年的收成与去年相比情况如下（增产为正，减产为负）：50千克，﹣35千克，20千克，﹣15千克，﹣5千克．今年水稻试验田的总产量与去年相比情况如何？
37．下面是某天部分城市一天的最高和最低气温。
城市 长春 兰州 呼和浩特 重庆 郑州 广州
最低气温/℃ ﹣13 ﹣9 ﹣14 5 ﹣2 9
最高气温/℃ ﹣8 ﹣3 ﹣7 8 6 17
（1）最高气温中 　 　的气温最高，是 　 　；最低气温中 　 　的气温最低，是 　 　。
（2）分别把各个城市的最高气温和最低气温按从低到高的顺序排列。
（3）想一想，呼和浩特和广州气温差别与什么有关系？
38．统计教室里的人数．没有人用“0”表示；进一个人就用“+1”表示；那么出去一个人就可以用　 　表示．
次序 第一次 第二次 第三次 第四次
进出人数 +30 ﹣12 ﹣3 +35
“+30”表示　 　“﹣12”表示　 　
“﹣3”表示　 　“+35”表示　 　
教室里现在一共有多少人？
39．2路公共汽车从起点站开出时一共上车30人，途中经过5个停靠站．第1站：上车3人，下车5人；第2站：上车6人，下车2人；第3站：上车4人，下车6人；第4站：上车0人，下车7人；第5站：上车1人，下车9人．（1题10分，其余每题3分，共16分）
（1）如果上车人数用正数表示，请你根据公共汽车全程载客数量的变化情况，完成下表．
停靠站 第1站 第2站 第3站 第4站 第5站
上车人数/人
下车人数/人
（2）途经5个停靠站，一共上车多少人？一共下车多少人？
（3）到达终点站时，一共有几人下车？
参考答案及试题解析
一．选择题（共10小题）
1．【考点】负数的意义及其应用．
【答案】C
【思路分析】0大于负数，0既不是正数也不是负数，整数包括正整数、0、负整数，根据以上内容判断即可．
【解答】解：因为0大于负数，0既不是正数也不是负数；
所以0既不是正数也不是负数是正确的．
故选：C．
【名师点评】本题考查了对有理数的理解和运用，注意：负数都小于0，正数都大于0，0既不是正数也不是负数，整数包括正整数、0、负整数．
2．【考点】正、负数大小的比较．
【答案】C
【思路分析】本题是对正数、负数和0的大小比较法则的考查，先排除负数，然后比较0和2.9的大小．
【解答】解：因为正数＞一切负数，所以排除A、B，
0和2.9显然2.9＞0．
故选：C．
【名师点评】正数、负数和0大小的比较法则为：在数轴上表示的两：数，右边的数总比左边的数大．
正数＞零，负数＜零，正数＞一切负数；两个负数，越靠近0，值就越大．
3．【考点】正、负数的运算．
【答案】C
【思路分析】先分别计算出净重的最大值和最小值，再确定合格范围，即可得出答案．
【解答】解：净重的最大值是300+5＝305（g）；
净重的最小值是300﹣5＝295（g）；
这种食品的净重在295g～305g之间都是合格的；
故选：C．
【名师点评】本题考查了正数和负数的知识，要能读懂题意，正确理解300±5克的实际意义，分别计算最大值和最小值来确定合格范围．
4．【考点】正、负数的运算．
【答案】C
【思路分析】这是一道有关温度的正负数的运算题目，要想求深圳最低气温比北京高即求9℃与﹣15℃二者之差．
【解答】解：9﹣（﹣15）＝24（℃），
答：深圳最低气温比北京高24℃，
故选：C．
【名师点评】本题考查零上温度与零下温度之差的题目，列式容易出错．
5．【考点】正、负数的运算．
【答案】C
【思路分析】首先求出选项中的温度与0℃的差是多少，然后根据差越小，则该温度越接近0℃，判断出最接近0℃的是多少即可．
【解答】解：0﹣（﹣2）＝2（℃），
0﹣（﹣1）＝1（℃），
0.8﹣0＝0.8（℃），
因为0.8＜1＜2，
所以最接近0℃的是0.8℃．
故选：C．
【名师点评】此题主要考查了正、负数的运算，要熟练掌握运算方法，解答此题的关键是求出选项中的温度与0℃的差是多少．
6．【考点】正、负数的运算．
【答案】C
【思路分析】+200克叫做偏上差，﹣200克叫做偏下差，50千克±200表示比标准质量最多多200克，最少少200克，用50千克减200克，就是这袋面粉最少时的质量，据此解答。
【解答】解：50千克﹣200克＝49千克1000克﹣200克＝49千克800克
答：这袋面粉至少重49千克800克。
故选：C。
【名师点评】解答本题的关键是明白50千克±200克的含义。
7．【考点】正、负数的运算．
【答案】D
【思路分析】用0减去7，然后根据有理数的减法运算法则进行计算即可得解．
【解答】解：0﹣7＝﹣7（℃）
答：比0℃还低7℃的温度是﹣7℃．
故选：D．
【名师点评】本题考查了有理数的减法，熟记减去一个数等于加上这个数的相反数是解题的关键．
8．【考点】负数的意义及其应用．
【答案】C
【思路分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：以0℃为标准，高于0℃记为正，低于0℃记为负，哈尔滨地处我国最北方，气候寒冷，平均气温要低于0℃，尤其是1月份，温度更待；据此解答．
【解答】解：哈尔滨1月份的平均气温可能是﹣28℃；
故选：C．
【名师点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
9．【考点】负数的意义及其应用．
【答案】B
【思路分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：把乙比甲大记为正，则甲比乙小就记为负，直接得出结论即可．
【解答】解：甲比乙大“﹣5”岁的相反意义是甲比乙小5岁；所以甲比乙大“﹣5”岁表示的实际意义是甲比乙小5岁．
故选：B．
【名师点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
10．【考点】正、负数的运算．
【答案】B
【思路分析】根据某一天中午12时的气温为10℃，傍晚6时的气温比中午12时的气温低一些，可知傍晚6时的气温小于10℃，并且接近10℃，依此即可求解．
【解答】解：因为某一天中午12时的气温为10℃，傍晚6时的气温比中午12时的气温低一些，
所以傍晚6时的气温可能是8℃．
故选：B．
【名师点评】本题关键是理解傍晚6时的气温比中午12时的气温低一些，是傍晚6时的气温小于10℃，并且接近10℃．
二．填空题（共12小题）
11．【考点】正、负数的运算．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】根据正、负数的运算方法，用北京某天最高气温减去最低气温，求出北京这天最高气温与最低气温相差多少即可．
【解答】解：5﹣（﹣3）＝8（℃）
答：北京这天最高气温与最低气温相差8℃．
故答案为：8．
【名师点评】此题主要考查了正、负数的运算，要熟练掌握运算方法．
12．【考点】正、负数大小的比较．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】正数＞0＞负数，几个负数比较大小时，绝对值越大的负数越小，据此解答即可．
【解答】解：根据正、负数比较大小的方法，可得
﹣4.5＜﹣1＜0＜0.26＜26，
所以这五个数中，最小的数是﹣4.5．
故答案为：﹣4.5．
【名师点评】此题主要考查了正、负数、0的大小比较，要熟练掌握．
13．【考点】负数的意义及其应用．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向左记为负，则向右就记为正，由此得出8m是正数，直接得出结论即可．
【解答】解：物体可以左右移动，向左移动12m，记作﹣12m，“记作8m“表示向右移动8m；
故答案为：右，8．
【名师点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
14．【考点】负数的意义及其应用．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】收入和支出是两个具有相反意义的量，把收入用正数表示，那么支出就用负数表示，据此写出。
【解答】解：如果收入500元用+500元表示，那么支出800元用﹣800元表示；
故答案为：﹣800元。
【名师点评】本题主要是考查负数的意义及其应用，收入和支出是两个具有相反意义的量，通常收入用正数表示，支出用负数表示。
15．【考点】负数的意义及其应用．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向从0点向东记为正，则从0点向西就记为负，直接得出结论即可．
【解答】解：小华从0点向东行5m，记作+5m，那么从0点向西行3m，应该记作﹣3m．
故答案为：﹣3．
【名师点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
16．【考点】负数的意义及其应用．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】根据正数和负数表示相反意义的量，上升记为正，则下降记为负，据此解答即可．
【解答】解：根据上升记为正，则下降记为负，可得
上升500m记作+500m，那么，飞机下降800m应记作﹣800m．
故答案为：﹣800m．
【名师点评】此题主要考查了正数和负数表示相反意义的量，一个量记为正，和它相反意义的量则记为负．
17．【考点】负数的意义及其应用．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向前走记为正，则向后走就记为负；零上温度记为正，则零下温度记为负；直接得出结论即可．
【解答】解：小兵向前走15米记作+15米，那么他向后退8米记作﹣8米；隆德县一年中最高温度约32度，记作+32度，最低温度零下20度，记作﹣20度；
故答案为：﹣8米，﹣20．
【名师点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
18．【考点】负数的意义及其应用．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：汽车的方向盘逆时针旋转记为正，则顺时针旋转就记为负，据此直接得出结论即可．
【解答】解：将汽车的方向盘逆时针旋转45°，记作+45°；那么﹣90°表示汽车方向盘顺时针旋转90度；
故答案为：顺，90．
【名师点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
19．【考点】负数的意义及其应用．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：气温零上记为正，则零下记为负，直接得出结论即可．
【解答】解：一天，沈阳市的最低气温是零下17摄氏度，记作﹣17℃；宁波市的最低气温是5摄氏度，记作+℃；
故答案为：﹣17，+5．
【名师点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
20．【考点】负数的意义及其应用；平均数问题．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】关键要知道“成绩简记为：“+10，﹣5，0，+8，﹣3”是以90为标准作差得出的数据，所以计算平均成绩的简便算式是90+（10﹣5+0+8﹣3）÷5．
【解答】解：根据题意可知：“+10，﹣5，0，+8，﹣3”是以90为标准计算得出的结果，
所以平均成绩是：
90+（10﹣5+0+8﹣3）÷5
＝90+10÷5
＝9，2（分）
答：则五名同学的平均成绩为92分；
故答案为：92．
【名师点评】本题考查了正数与负数的知识，这是有理数混合运算的实际运用．在计算一组数据的平均数时，可以先估计一个标准数，将这组数据简记，使运算简便．
21．【考点】负数的意义及其应用．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：水位升高记为正，则水位下降就记为负，水位不升不降就记作0；直接得出结论即可．
【解答】解：如果水位升高10cm记作+10cm，那么水位下降8cm记作﹣8cm，水位不升不降时记作 0cm；
故答案为：﹣8，0．
【名师点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
22．【考点】负数的意义及其应用．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：在学校南面记为正，则在学校北面就记为负，通过计算，直接得出结论即可．
【解答】解：400﹣320＝80（米）；
+50米表示在学校南面50米处，若芳芳从学校先向南走320米，再向北走400米，
则芳芳实际在学校北面80米处，所以她的位置可以表示为：﹣80米．
故答案为：﹣80．
【名师点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
三．判断题（共10小题）
23．【考点】正、负数大小的比较．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】根据正数和负数的定义判断即可．
【解答】解：根据正数和负数的定义，可知负数都比正数小，
因此所有负数都比正数大这句话不对．
故答案为：×．
【名师点评】此题考查了学生对正数和负数的定义及大小关系掌握的熟练程度．
24．【考点】负数的意义及其应用．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：从银行取出记为负，则向银行存款就记为正，直接得出结论即可．
【解答】解：从银行取出100元，记作﹣100元，存款5000元，应该记作+5000元是正确的；
故答案为：√．
【名师点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
25．【考点】正、负数的运算．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】用最高温度﹣最低温度＝温差，列式计算．
【解答】解：7﹣（﹣5）
＝7+5
＝12（℃）．
温差是12℃．
故答案为：√．
【名师点评】本题考查了正、负数的运算，是基础题，熟记运算法则是解题的关键．
26．【考点】正、负数的运算．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】首先用标准质量500加上5克，求出实际每袋最多不多于多少克；然后用这标准质量500减去5克，求出实际每袋最少不少于多少克即可．
【解答】解：实际每袋最多不多于：
150+5＝155（克）；
最少不少于：
150﹣5＝145（克），
范围为：145～155克；
故答案为：√．
【名师点评】此题主要考查了负数的意义的应用，要熟练掌握．
27．【考点】正、负数的运算．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】根据中午比早晨上升6℃，可知中午的气温＝早晨的气温+6℃，计算出结果即可判断．
【解答】解：中午的气温是：﹣6℃+6℃＝0℃，
所以中午的气温是+6℃的说法错误．
故答案为：×．
【名师点评】本题考查了正负数的运算，关键是理解和掌握有理数加法的计算法则．
28．【考点】正、负数的运算．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】用最高气温减去最低气温，然后根据减去一个数等于加上这个数的相反数进行计算即可得解．
【解答】解：15﹣（﹣2）
＝15+2
＝17℃．
故答案为：×．
【名师点评】本题考查了有理数的减法，熟记减去一个数等于加上这个数的相反数是解题的关键．
29．【考点】正、负数的运算．
【答案】√
【思路分析】这是一道有关温度的正负数的运算题目，要想求最高气温和最低气温相差多少摄氏度，就是最高气温与最低气温的差．
【解答】解：依题意，这一天温差为：﹣5﹣（﹣7）＝﹣5+7＝2℃．
故答案为：√．
【名师点评】本题考查零上温度与零下温度之差的题目，列式容易出错．
30．【考点】负数的意义及其应用．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】0摄氏度以上称为零上几摄氏度，0摄氏度以下称为零下几摄氏度，所以0摄氏度不是没有温度，而是零上温度和零下温度的分界点，据此解答即可．
【解答】解：0摄氏度不是没有温度，而是表示零上温度和零下温度的分界点；
故答案为：×．
【名师点评】此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答问题．
31．【考点】负数的意义及其应用．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】借助数轴来理解﹣3到8的距离，即为温差的大小，来求解．
【解答】解：﹣3到8的距离是11≠5；
故答案为：×．
【名师点评】借助数轴来理解数的大小．加深理解负数的意义及其应用
32．【考点】正、负数的运算．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：零上气温记为正，则零下气温就记为负，两个气温的气温差就是这两个数的差，直接得出结论即可．
【解答】解：5﹣（﹣2）＝7（℃）
即零下2摄氏度与零上5摄氏度相差7摄氏，
所以“零下2摄氏度与零上5摄氏度相差3摄氏”的说法是错误的．
故答案为：×．
【名师点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
四．解答题（共7小题）
33．【考点】负数的意义及其应用．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】“净重15±1kg”，是表示食盐的重量在15﹣1和15+1之间，据此分析，即可判断．
【解答】答：15±1kg的含义是：在标准的基础上，食品的净重不低于：15﹣1＝14kg，不高于15+1＝16kg．
【名师点评】本题主要考查“净重15±1kg”的含义．
34．【考点】正、负数的运算．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】这是一道正负数的混合运算题，要求“车上人数比原来多或少多少人”，由正负数的运算法则可列式为：﹣5+3+3+3+（﹣10）+6+4+（﹣7）+（﹣3）+2，如果得数为正数，说明比原来多了，如果得数为负数，说明比原来少了．
【解答】解：﹣5+3+5+8+（﹣10）+6+4+（﹣7）+（﹣3）+2＝3（人）
答：车上人数比原来多3人．
【名师点评】本题重点考查正数与负数的混合运算，运算时要注意运算符号．
35．【考点】正、负数的运算．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】首先根据正、负数的运算方法，用某天中午12点时的气温加上5℃，求出下午2时的气温是多少；然后用下午2时的气温减去4℃，求出晚上8时的气温是多少．
【解答】解：12℃+5℃＝17℃
17℃﹣4℃＝13℃
答：下午2时的气温是17℃，晚上8时的气温是13℃．
【名师点评】此题主要考查了正、负数的运算方法，要熟练掌握，注意弄清楚题中的各个量之间的数量关系．
36．【考点】正、负数的运算．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】把5个数据相加，再利用正负数的加法运算的法则，先把同号相加，再把异号相加．
【解答】解：50+（﹣35）+20+（﹣15）+（﹣5），
＝（55+20）+[（﹣35）+（﹣15）+（﹣5）]
＝75﹣55，
＝20（千克）；
答：今年的水稻试验田总产量与去年相比增产20kg．
【名师点评】此题主要考查正负数的加法运算，熟练掌握运算法则是解题的关键．
37．【考点】正、负数的运算；正、负数大小的比较．
【答案】（1）广州、17℃、呼和浩特、﹣14℃；
（2）最高气温：﹣8℃＜﹣7℃＜﹣3℃＜6℃＜8℃＜17℃；
最低气温：﹣14℃＜﹣13℃＜﹣9℃＜﹣2℃＜5℃＜9℃；
（3）答：与地理位置有关系。（答案不唯一）
【思路分析】（1）在统计表中，第三行表示最高气温，第一行表示最低气温，其中正数17最大，即广州的最高气温最高；第二行表示最低气温，其中负数﹣14最小，即呼和浩特的最低气温最低。
（2）先按照从低到高的顺序排列几个负数：别看负号，数最大的数添上负号最小，数最小的数添上负号最大；再按照从低到高的顺序排列几个正数。
（3）问，呼和浩特和广州气温差别与什么有关系？可以根据自己平时课外所学的知识进行解答或查资料解答。（答案不唯一）
【解答】（1）在这5个城市中，广州的气温最高，是17℃；最低气温中呼和浩特的气温最低，是﹣14℃；
（2）最高气温：﹣8℃＜﹣7℃＜﹣3℃＜6℃＜8℃＜17℃
最低气温：﹣14℃＜﹣13℃＜﹣9℃＜﹣2℃＜5℃＜9℃
（3）答：与地理位置有关系。（答案不唯一）
故答案为：
（1）广州、17℃、呼和浩特、﹣14℃；
（2）最高气温：﹣8℃＜﹣7℃＜﹣3℃＜6℃＜8℃＜17℃；
最低气温：﹣14℃＜﹣13℃＜﹣9℃＜﹣2℃＜5℃＜9℃；
（3）答：与地理位置有关系。（答案不唯一）
【名师点评】根据正负数的大小比较方法，解答此题即可。
38．【考点】负数的意义及其应用；正、负数的运算．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：进记为正，则出记为负，由此解答即可．
【解答】解：统计教室里的人数．没有人用“0”表示；进一个人就用“+1”表示；那么出去一个人就可以用﹣1表示．
“+30”表示进30人，“﹣12”表示 出去12人，
“﹣3”表示出去3人，“+35”表示进35人；
教室里现在一共：30﹣12﹣3+35＝50（人）；
答：教室里现在一共有50人；
故答案为：﹣1，进30人，出去12人，出去3人，进35人．
【名师点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
39．【考点】负数的意义及其应用．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】（1）上、下车人数是两个具有相反意义的量，如果把上车人数记作“+”，则下车人数记作“﹣”．据此即可完成统计表．
（2）分别把各站上、下车人数相加．
（3）到达终点站据有人全部下车．用车上原有人数加各站上车人数，减各站下车人数就是到终点站下车的人数．
【解答】解：（1）根据各站上、下车人数填表如下：
停靠站 第1站 第2站 第3站 第4站 第5站
上车人数/人 +3 +6 +4 0 +1
下车人数/人 ﹣5 ﹣2 ﹣6 ﹣7 ﹣9
（2）3+6+4+0+1＝14（人）
5+2+6+7+9＝29（人）
答：一共上车14人，一共下车29人．
（3）30+14﹣29＝15（人）
答：一共有15人下车．
【名师点评】此题是考查正、负数的意义及应用．第（2）的第二问也可这样计算（﹣5）+（﹣2）+（﹣6）+（﹣7）+（﹣9）＝﹣29（人）或﹣5﹣2﹣6﹣7﹣9＝﹣29（人）；（3）也可这样计算：30+14+（﹣29）＝15（人）．
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