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广东省佛山市南海区桂城街道文翰中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题
一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题意。请将正确答案填在答题卡上）
1．（2024九上·南海月考） 化学与环境、资源息息相关，下列说法正确的是
A．直接排放未处理的污水可以节约成本
B．思考乐华华同学利用太阳能、风能等清洁能源可以促进节能环保
C．回收废旧塑料制品，可以直接大量焚烧排放
D．大量使用农药和化肥可以提高产量
2．（2024九上·南海月考）自然界的下列过程或现象中，伴随着化学变化的是（　　）
A．南极冰川的融化 B．江河沙石的迁移
C．地下石油形成 D．天上云雨转换
3．（2024九上·南海月考）人类每时每刻都离不开空气，通过治理，株洲市的空气质量近年来有所好转。下列有关空气的说法不正确的是
A．空气是由多种物质组成的混合物
B．空气中的CO2含量增多会引起温室效应，所以是空气污染物
C．呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气
D．工业上可用分离液态空气法制氧气
4．（2024九上·南海月考）下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（　　）
A．冰水混合物 稀有气体 B．清新的空气 液态氧气
C．氮气 二氧化碳 D．澄清的石灰水 清澈的泉水
5．（2024九上·南海月考）下列物质的用途是只利用物质的物理性质的是
A．霓虹灯通电时发出不同颜色的光
B．氮气、稀有气体作保护气
C．档案室失火用CO2灭火器灭火
D．用氧气气焊金属
6．（2024九上·南海月考）不能从以下两个化学方程式中获取的信息是
反应①：2H2O22H2O+O2↑
反应②：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
A．反应①和反应②都有气体生成
B．反应①和反应②是在不同条件下进行的
C．反应①和反应②部放出热量
D．反应①比反应②的生成物更环保，且实验更安全
7．（2024九上·南海月考）以下实验方法归纳正确的是
A．给玻璃仪器加热时，均应加上陶土网
B．洗涤干净的试管，放在铁架台上晾干
C．用托盐天平称量时，左边放砝码，右边放被称量的物质
D．取用液体有时用滴管吸取，有时可直接倾倒
8．（2024九上·南海月考）下列图示实验操作中正确的是
A．向试管中滴加液体
B．给试管中液体加热
C．熄灭酒精灯
D．检查装置的气密性
9．（2024九上·南海月考）如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是
A．实验前可以不用夹紧止水夹（或称为弹簧夹）
B．燃烧匙中的红磷可以换成细木炭
C．该实验可说明N2难溶于水
D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于
10．（2024九上·南海月考）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成四氧化三铁
B．红磷在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成大量的白色烟雾
C．木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成一种黑色固体
D．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
11．（2024九上·南海月考）下图是实验室有关氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是
A． B．
C． D．
12．（2024九上·南海月考）用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为 8.5mL，倾倒出一部分液体，又俯视凹液面最低处，读数为 1.6mL。这位同学取出液体的体积 是
A．大于 6.9mL B．等于 6.9mL C．小于 6.9mL D．无法判断
13．（2024九上·南海月考）氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是
A．氧化反应都是化合反应
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应
D．铁丝在氧气中燃烧既是氧化反应又是化合反应
14．（2024九上·南海月考）下图关于工业上“分离液态空气法”制氧气，说法中正确的是
A．此方法制氧气的原料来源广泛 B．该分离过程是化学变化
C．说明液氧比液氮沸点低 D．该液体物质是纯净的氧气
15．（2024九上·南海月考）质量相等的两份过氧化氢液体，一份加入少量的二氧化锰，另一份不加，下列图正确反应生成氧气质量关系事实的是
A． B．
C． D．
二、填空题（本大题包括5小题，共42分）
16．（2024九上·南海月考）（一）写出下列元素的符号或物质的化学式：
（1）铝　 　；氩　 　；铁　 　；水　 　；氧化汞　 　。
（二）将下列各仪器的仪器名称与共用途相对应的选项填在答题卡相应
（2）贮存同体药品的仪器是　 　；
（3）夹持试管的仪器是　 　；
（4）用于洗涤仪器内壁的工具是　 　；
（5）用于夹持燃烧镁条的工具是　 　；
（6）加热时要垫陶土网的是　 　。
17．（2024九上·南海月考）写出下列反应的符号反应式，描述现象或指出基本反应类型
（1）木炭在氧气中燃烧　 　；现象是　 　。
（2）硫在氧气中燃烧　 　；属于　 　反应；现象为　 　。
18．（2024九上·南海月考）为测定空气里氧气的含量，甲、乙两个同学用则图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的　 　。从而得出：　 　结论。红磷燃烧的符号表达式为　 　。水面没有继续上升说明剩余气体具有的性质是　 　（填物理性质）和　 　（填化学性质）。
（2）乙同学：用木炭替代红磷，完成上.述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是　 　。
19．（2024九上·南海月考）小红对暗紫色消毒粉A进行实验，固体C为黑色粉末，实验过程如下图。请回答以下列问题：
提示：
①过滤操作能将混合物中不溶于水和溶于水的物质分离出来
②二氧化锰不溶于水
（1）写出下列物质的化学式：B　 　，C　 　；D　 　。
（2）写出A受热分解的化学符号表达式：　 　，该反应的基本类型为　 　反应。
（3）写出铁丝在B中燃烧的化学符号表达式　 　，现象E为　 　，做实验时瓶底放少量水的作用为　 　。
三、实验探究题（本大题包括2题，共20分）
20．（2024九上·南海月考）某同学想要做实验室制取氧气实验：
（1）实验室用B装置制取氧气的符号表达式：　 　，制取氧气时若想收集较纯净氧气的收集装置应为　 　。（填序号）
（2）如果想用A装置制取氧气，则棉花的作用为　 　，试管略向下的原因是　 　；制取氧气时，大致分为以下几步：a加热试管；b检查装置的气密性；c向试管中装入药品，用带导管的单孔胶塞塞紧后，固定在铁架台上；d用排水法收集氧气；e停止加热：f将导管从水槽中取出。实验操作顺序正确的是　 　。
A.bcadef B.abcdef C.bcadfe D.abcdfe
（3）收集气体的常用方法有：①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法。已知在标准状况下，氢气的密度比空气小，难溶于水，那么实验室收集氢气可以采用的方法是_________。
A．①② B．①③ C．②③ D．①
（4）模拟海洋生态系统
①绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和　 　作用参与碳循环；
②某同学向生态箱中通入CO2，一段时间后烧杯中出现现象为　 　。
③请你列举一条具体措施减少大气中CO2排放量，结合生活实际：　 　。
21．（2024九上·南海月考）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”。以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂 如果能，其催化效果如何
【实验探究】
实验序号 实验步骤 实验现象
Ⅰ. 分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁（Fe2O3）粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火里木条。观察现象。 A试何中产生气泡，带火星木条复燃。B试管中无明显现象
Ⅱ. 待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验。观察现象。 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
Ⅲ. 将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所待固体质量仍为ag。 　
Ⅳ. 分别品取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试简中加入ag氧化铁粉末，向D试停中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 　
【实验结论】
（1）A中产生的气体是。
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式。
【实验评价】
（4）①设计实验Ⅱ目的是与实验形成对比实验。
②实验设计Ⅳ的目的是。
③若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是。
【实验拓展】
（5）查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_________。
A. MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B. 用一个化学反应可以有多种催化剂
C. 催化剂只能加快化学反应的速率
D. 催化剂反应前后性质没有发生改变，
E. 催化剂可以增加生成物的质量
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、 直接排放未处理的污水会造成水体污染 ，不符合题意；
B、 思考乐华华同学利用太阳能、风能等清洁能源可以促进节能环保 ，符合题意；
C、 塑料焚烧会产生有害物质，回收的塑料制品不能大量焚烧，以防止造成污染，不符合题意；
D、 大量使用农药和化肥会造成水体污染，不符合题意；
故选B。
【分析】根据水、空气、环境等污染原因分析，由此确定各说明是否合理。
2．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、南极冰川的融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；
B、江河沙石的迁移过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C、地下石油形成过程中有新物质生成，属于化学变化，故C正确；
D、天上云雨转化过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错误．
故选：C．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
3．【答案】B
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的工业制法；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、由两种或两种以上物质组成的叫混合物，空气由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种气体组成，属于混合物，故A正确；
B、二氧化碳是空气的成分之一，虽然空气中的CO2含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物，故B错误；
C、呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气，是因为氧气能供给呼吸，且具有助燃性，故C正确；
D、工业上利用分离液态空气法制氧气，原理是利用液氮和液氧的沸点不同，故D正确。
故答案为：B。
【分析】A、根据空气由多种物质组成的属于混合物进行分析解答；
B、根据二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物进行分析解答；
C、根据氧气能供给呼吸、支持燃烧进行分析解答；
D、根据工业上利用液氮和液氧沸点不同，采用分离液态空气法制取氧气进行分析解答。
4．【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物；稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等属于混合物．故A错；
B、清新的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物；液态氧气是由氧气一种物质组成，属于纯净物．故B正确；
C、氮气由氮分子一种分子构成，属于纯净物；二氧化碳由二氧化碳分子一种分子构成，属于纯净物．故C错；
D、澄清的石灰水中含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物；清澈的泉水中含有水、可溶性杂质等属于混合物．故D错．
故选B．
【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．
5．【答案】A
【知识点】空气的组成；几种常用的灭火器
【解析】【解答】A、稀有气体在通电时能发出不同颜色，可用于制作 霓虹灯，该性质不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故A符合题意；
B、氮气、稀有气体化学性质稳定，常能用作保护气，该性质通过化学变化才表现出来，属于化学性质，故B不符合题意；
C、档案室失火用CO2灭火器灭火，是因为二氧化碳密度比空气大，既不燃烧也不支持燃烧，覆盖在可燃物的表面隔绝氧气，既利用了物理性质又利用了化学性质，故C不符合题意；
D、氧气气焊金属，是因为氧气具有助燃性，该性质需要通过化学变化才表现出来，属于化学性质，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据不需要经过化学变化就表现出来的性质，属于物理性质，需要通过化学变化才表现出来的性质，属于化学性质进行分析解答。
6．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法；化学方程式的概念、读法和含义
【解析】【解答】A、从两个反应的化学方程式可只，反应均生成了氧气，故A正确；
B、反应①的条件是常温下利用二氧化锰的催化作用，反应②需要加热的条件，两者在不同的条件下进行，故B正确；
C、通过化学方程式无法判断反应的热量变化情况，故C错误；
D、反应①与比反应②相比，反应①生成物为水和氧气，对环境无污染，且在常温下进行，操作简单，实验更安全，且节能，故D正确。
故答案为：C。
【分析】A、根据反应都生成了氧气进行分析解答；
B、根据反应①在常温下进行，反应②需要加热进行分析解答；
C、根据化学方程式无法判断反应的能量变化进行分析解答；
D、根据反应①生成物为水和氧气，对环境无污染，且在常温下进行，操作简单，实验更安全进行分析解答。
7．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、给烧杯、锥形瓶、烧瓶等玻璃仪器加热时，需要加上陶土网，给试管加热时，不需要垫上陶土网，故A错误；
B、洗涤干净的试管，应倒置放在试管架上晾干，而不是放在铁架台上晾干，故B错误；
C、托盘天平称量固体药品时，砝码放在右盘，物品放在左盘，故C错误；
D、取用少量液体药品可用胶头滴管吸取，取用较多量液体药品时直接倾倒，故D正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据试管可以直接在酒精灯火焰上加热进行分析解答；
B、根据洗涤干净的试管要倒放在试管架上晾干进行分析解答；
C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析解答；
D、根据液体药品取用的方法进行分析解答。
8．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、用胶头滴管吸取和滴加少量液体时，胶头滴管垂直悬空在试管口上方滴加液体，不能把胶头滴管伸入到试管内或接触试管内壁，故A错误；
B、给试管中液体加热时，试管内液体的体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在离试管口三分之一处，用外焰加热， 图中液体超过了三分之一，故B错误；
C、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，利用隔绝空气的灭火原理，不能用嘴吹灭，以防失火，故C错误；
D、检查装置气密性时，先把导管的一端浸没在水里，再用双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，或松开手之后，玻璃管内有一段水柱，则装置气密性良好，故D正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据胶头滴管滴加液体药品的正确操作和注意事项进行分析解答；
B、根据给试管内液体药品加热的操作和注意事项进行分析解答；
C、酒精灯使用的注意事项进行分析解答；
D、根据装置气密性检查的正确操作方法进行分析解答。
9．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、 实验前如果不夹紧止水夹， 红磷燃烧放热，集气瓶内气体受热膨胀，气体会通过导管逸出，等红磷熄灭，冷却到室温，烧杯内的水进入集气瓶，会超过集气瓶容积的三分之一，故A错误；
B、 燃烧匙中的红磷不可以换成细木炭，因为木炭燃烧生成二氧化碳，装置中的压强几乎不变，冷却后，水无法压入集气瓶，故B错误；
C、装置冷却后打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶只占瓶容积的五分之一，剩下五分之四的气体约为氮气，说明氮气难溶于水，故C正确；
D、红磷量不足，红磷熄灭后，集气瓶内的氧气不能完全被消耗， 会导致进入集气瓶中水的体积小于 ，故D错误。
故答案为：C。
【分析】A、根据不夹紧止水夹，水进入集气瓶内体积偏大进行分析解答；
B、根据木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内压强无明显变化进行分析解答；
C、根据水进入集气瓶只占体积的五分之一，说明约五分之四的氮气难溶于水进行分析解答；
D、根据红磷量不足，进入集气瓶中水的体积会小于1/5j进行分析解答。
10．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，现象是火星四射，生成黑色固体，故A错误；
B、红磷燃烧生成五氧化二磷固体，白烟是固体小颗粒，雾是液体小颗粒，所以红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，而不是白色烟雾，镁带燃烧发出耀眼的白光，红磷燃烧没有耀眼白光，故B错误；
C、木炭燃烧生成二氧化碳气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊，所木炭在氧气中燃烧的，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C错误；
D、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故D正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据描述实验现象不能出现生成物的名称，出现名称的是实验结论进行分析解答；
B、根据红磷燃烧产生大量白烟，且无耀眼白光进行分析解答；
C、根据木炭燃烧生成物是气体而不是固体进行分析解答；
D、根据硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体进行分析解答。
11．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】A、用高锰酸钾制取氧气时，为防止冷凝水倒流，试管口要略向下倾斜，为防止加热时粉末状固体进入导管，需要在试管口放一团棉花，并使用酒精灯外焰加热，故A正确；
B、用向上排空气法收集氧气，导管要伸到集气瓶底部，把集气瓶内的空气排尽，如果没有伸到底部，会使收集到的氧气不纯，故B错误；
C、用向上排空气法收集氧气，验满时，应将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，证明已满，不能把带火星的木条伸入瓶内进行验满，故C错误；
D、做细铁丝燃烧实验时，应预先在集气瓶底部预留少量的水或铺一层细沙，防止高温熔融物溅落使集气瓶底炸裂，故D错误；
故答案为：A。唷
【分析】A、根据加热高锰酸钾制取氧气时，试管口要略向下倾斜，并在试管口放一团棉花的目的进行分析解答；
B、根据用排空气法收集气体时，导管要插入到集气瓶比底部，以防收集到的气体混有空气进行分析解答；
C、根据氧气的验满是B把带火星的木条放在集气瓶口进行分析解答；
D、根据做铁丝燃烧。集气瓶底要预留少量的水，以防高温熔融物溅落炸裂瓶底进行分析解答。
12．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】用量筒量取液体药品时，仰视读数偏小，实际偏大，俯视读数偏大，实际偏小，开始时仰视凹液面的最低处读数为8.5 mL，则实际量取的液体体积>8.5 mL，倾倒一部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为1.6 mL，实际<1.6 mL，所以取出的液体体积为一个大于8.5的数值减去一个小于1.6的数值，所得的数值大于6.9，所以取出液体的体积大于6.9mL，故A符合题意，B、C、D不符合题意。
故答案为：A
【分析】根据用量筒量取液体体积，仰视读数偏小，实际偏大，俯视读数偏大，实际偏小进行分析解答。
13．【答案】D
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧化反应及其应用
【解析】【解答】A、由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应，物质与氧气的反应叫做氧化反应，氧化反应不一定属于化合反应，如酒精燃烧生成二氧化碳和水，该反应属于氧化反应，但不属于化合反应，故A错误；
B、氧气不易溶于水，并非易于水，所以水中含有少量的氧气，鱼、虾等能在水中生存，故B错误；
C、氧气的化学性质比活泼，不是非常活泼，氧气能与大部分物质反应，不是与所有的物质都能发生反应，故C错误；
D、铁丝在氧气中燃烧，是铁与氧气的反应属于氧化反应，反应物是铁丝和氧气，生成物是四氧化三铁，符合“多变一”的特点，既属于氧化反应又属于化合反应，故D正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据氧化反应不一定属于化合反应进行分析解答；
B、根据氧气不易溶于水进行分析解答；
C、根据氧气化学性质比较活泼，能与大部分物质反应进行分析解答；
D、根据铁丝与氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，既是氧化反应又是化合反应进行分析解答。
14．【答案】A
【知识点】氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、该方法是利用分离液态空气获得氧气，空气来源广泛，符合题意；
B、该分离过程，只是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、分离液态空气时，氮气先分离出来，说明液氮比液氧的沸点低，不符合题意；
D、该液体物质是由氧气、稀有气体等混合而成，属于混合物，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据空气是由氮气、氧气和稀有气体以及二氧化碳等组成的混合物，工业上是利用空气中的氮气和氧气的沸点不同分离出氮气和氧气的过程没有新物质生成是物理变化，液体主要成分是氧气的混合物来解答。
15．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】催化剂能够改变反应速率，但是不能增加生成物的质量，两份质量相等的过氧化氢溶液，一份加入二氧化锰做催化剂，反应速率会更快，图像的拐点更靠前，最终两者产生的氧气质量会一样多，两条图像的平台是一样高，故C符合题意，A、B、D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据催化剂能够改变反应速率，但是不能增加生成物的质量进行分析解答。
16．【答案】Al；Ar；Fe；H2O；HgO；广口瓶；试管夹；试管刷；坩埚钳；锥形瓶
【知识点】实验室常见的仪器及使用；元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）铝表示为：Al；氩表示为：Ar；铁表示为：Fe；水中氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，水表示为：H2O；氧化汞中氧元素的化合价为-2价，汞元素的化合价为+2价，氧化汞表示为：HgO；
（2）贮存固体药品的仪器是广口瓶；
（3）夹持试管的仪器是试管夹；
（4）用于洗涤仪器内壁的工具是试管刷；
（5）用于夹持燃烧镁条的工具是坩埚钳；
(6)加热时要垫陶土网的是锥形瓶。
故答案为：（一）（1）Al；（2）Ar；（3）Fe；（4）H2O ；（5）HgO；
（二）（2）广口瓶；（3）试管夹；（4）试管刷；（5）坩埚钳；（6）锥形瓶。
【分析】（一）根据常见元素符号和化学式的书写进行分析解答；
（二）根据常见仪器的名称进行分析解答。
17．【答案】（1）；剧烈燃烧，发出白光，放出热量
（2）；化合；发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，放出热量
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化合反应及其应用
【解析】【解答】（1）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，符号表达式为；现象是剧烈燃烧，发出白光，放出热量；
（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，符号表达式为；该反应符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应；现象是发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，放出热量。
故答案为：（1）；（2） 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 ；
（2）化合； 发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，放出热量 。
【分析】（1）根据木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳的符号表达式的书写以及实验现象为发出白光，放热进行分析解答；
（2）根据硫燃烧的反应原理和化合反应的特点以及硫在氧气中燃烧的现象为发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体进行分析解答。
（1）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，符号表达式为；现象是剧烈燃烧，发出白光，放出热量；
（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，符号表达式为；该反应符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应；现象是发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，放出热量。
18．【答案】（1）五分之一；氧气约占空气体积的五分之一；；难溶于水；不可燃也不助燃
（2）木炭燃烧生成气体，装置中的压强几乎不变
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】 （1）红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水会进入集气瓶中，且进入的水的体积即为消耗的氧气的体积，由于氧气约占空气体积的五分之一，则观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的五分之一；
红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：；
红磷在剩余气体中会熄灭，说明剩余气体不可燃也不助燃（化学性质），且水面没有继续上升，说明剩余气体难溶于水；
（2）木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变，则集气瓶内没有水被吸入。
故答案为：（1）五分之一；氧气约占空气体积的五分之一；
；难溶于水；不可燃也不助燃；
（2） 木炭燃烧生成气体，装置中的压强几乎不变 。
【分析】（1）根据空气中氧气约占体积的五分之一，所以进入集气瓶内的水的体积约为容积的五分之一；红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷的符号表达式的书写；氮气难溶于水，既不燃烧也不支持燃烧进行分析解答；
（2）根据木炭燃烧生成二氧化碳，装置内压强几乎不变进行分析解答。
（1）红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水会进入集气瓶中，且进入的水的体积即为消耗的氧气的体积，由于氧气约占空气体积的五分之一，则观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的五分之一；
红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：；
红磷在剩余气体中会熄灭，说明剩余气体不可燃也不助燃（化学性质），且水面没有继续上升，说明剩余气体难溶于水。
（2）木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变，则集气瓶内没有水被吸入。
19．【答案】（1）；；
（2）；分解
（3）；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热量；防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化学式的书写及意义；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）由题干信息，A为暗紫色粉末，则A为高锰酸钾，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以B为氧气，锰酸钾溶于水，二氧化锰不溶于水，分解后的固体加水溶解过滤，得到的黑色固体C为二氧化锰，二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成水和氧气，所以D为过氧化氢，铁丝与氧气（B）在点燃的条件反应，其反应现象为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 故B、C、D的化学式分别为：O2 、MnO2 、H2O2 ；
（2）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；故填：；
该反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应，属于分解反应；
（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：；故填：；铁丝与氧气在点燃条件下反应的现象为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热量；故填：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热量；
铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，瓶底放少量水的作用是防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底，故填：防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底。
故答案为：（1） ； ； ；
（2）；分解；
（3）；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热量；
防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底。
【分析】（1）根据高锰酸钾受热分级生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰催化过氧化氢分解生成水和氧气以及氧气、二氧化锰、过氧化氢化学式的书写进行分析解答；
（2）根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的符号表达式的书写以及分解反应的定义进行分析解答；
（3）根据铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁的符号表达式的书写，铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，瓶底预先放少量水是防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂进行分析解答。
（1）①由分析可知B为氧气，化学式为，故填：；
②由分析可知C为二氧化锰，化学式为，故填：；
③由分析可知D为过氧化氢，化学式为，故填：；
（2）①高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；故填：；
②该反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应，属于分解反应；故填：分解；
（3）①铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：；故填：；
②铁丝与氧气在点燃条件下反应的现象为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热量；故填：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热量；
③铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，瓶底放少量水的作用是防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底，故填：防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底。
20．【答案】（1）；E
（2）防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管；防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂；C
（3）C
（4）光合；澄清石灰水变浑浊；绿色出行（合理即可）
【知识点】常用气体的收集方法；氧气的实验室制法；二氧化碳的检验和验满
【解析】（1）B装置为固液常温装置，适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：；排水法收集的氧气较纯，且氧气不易溶于水，收集装置选E。
（2）A装置为加热固体的反应，适用于高锰酸钾制取氧气，其中棉花的作用为：防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管；加热固体时，试管口略向下倾斜，可防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂；
制取氧气的步骤简记“查装定点收离熄”，即组装仪器后，先检查装置气密性，然后装药品，加热，待收满后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，则顺序为bcadfe，故C符合题意，A、B、D不符合题意。
（3）氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集，且氧气难溶于水，可用排水法收集，故C符合 题意，A、B、D不符合题意；
故答案为：C；
（4）①绿色植物通过呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，通过光合作用消耗二氧化碳，生成氧气，则绿色植物通过呼吸作用和光合作用参与碳循环。
②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可观察到石灰水变浑浊。
③绿色出行，减少化石燃料的使用等，均能减少大气中二氧化碳的排放量。
故答案为：（1）；E；
（2） 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 ； 防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂 ；C；
（3）C；
（4）光合；澄清石灰水变浑浊；绿色出行（合理即可）。
【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气的符号表达式的书写，要收集纯净气体采用排水法收集进行分析解答；
（2）根据用高锰酸钾制取氧气，试管口放一团棉花是为了防止加热时粉末进入导管；试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流，使试管炸裂；制取氧气的步骤步骤简记为“查装定点收离熄” 进行分析解答；
（3）根据气体收集方法选择的依据进行分析解答；
（4） ①根据植物通过呼吸作用和光合作用实现碳循环进行分析解答；
② 根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析解答；
③ 根据低碳生活方式进行分析解答。
（1）B装置为固液常温装置，适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：；
排水法收集的氧气较纯，且氧气不易溶于水，收集装置选E。
（2）A装置为加热固体的反应，适用于高锰酸钾制取氧气，其中棉花的作用为：防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管；
加热固体时，试管口略向下倾斜，可防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂；
制取氧气的步骤简记“查装定点收离熄”，即组装仪器后，先检查装置气密性，然后装药品，加热，待收满后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，则顺序为bcadfe，故选C。
（3）氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集，且氧气难溶于水，可用排水法收集，故选C。
（4）①绿色植物通过呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，通过光合作用消耗二氧化碳，生成氧气，则绿色植物通过呼吸作用和光合作用参与碳循环。
②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可观察到石灰水变浑浊。
③绿色出行，减少化石燃料的使用等，均能减少大气中二氧化碳的排放量。
21．【答案】(1) 氧气
(2) 化学性质 质量
(3)
(4) Ⅰ 探究氧化铁与二氧化锰哪一个更适合作过氧化氢分解生成氧气的催化剂 二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂
(5) B
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；化学方程式的书写与配平；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】（1）氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，所以由实验现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，可知A中产生的气体是氧气；
（2）①实验Ⅱ和实验Ⅰ可以进行对比，说明氧化铁仍然能改变过氧化氢分解速率，即化学性质没有变化；
②实验Ⅲ证明反应前后氧化铁的质量没有发生变化；
（3）过氧化氢在氧化铁作催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应的符号表达式为：；
（4）①待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察到试管中均产生气泡，带火星木条均复燃，与实验Ⅰ形成对比，从而得出氧化铁的化学性质没有变化；
②二氧化锰也能做过氧化氢分解生成氧气的催化剂，所以设计实验Ⅳ的目的是探究氧化铁与二氧化锰哪一个更适合作过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
③若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
（5）A、二氧化锰可以做不同反应的催化剂，如做氯酸钾受热分解制取氧气的催化剂，由题干信息可知，、、猪肝、马铃薯等也可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂，故A错误；
B.由题干信息可知，、、猪肝、马铃薯、氧化铁、二氧化锰等可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂，故B正确；
C.催化剂是改变化学反应速率，不一定都是加快化学反应速率，也可能减缓反应速率，故C错误；
D.催化剂在化学反应前后的化学性质没有改变，故D错误；
E.催化剂可以改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故E错误；
故答案为：B
故答案为： (1) 氧气；(2) 化学性质 质量 ；(3) ；
(4) Ⅰ；探究氧化铁与二氧化锰哪一个更适合作过氧化氢分解生成氧气的催化剂；二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂； (5) B。
【分析】（1）根据氧气具有助燃性，能使带火星的木炭复燃进行分析解答；
（2） 根据催化剂的特点是改变反应速率，质量和化学性质在反应前后都不变进行分析解答；
（3）根据过氧化氢在氧化铁催化作用下生成水和氧气的符号表达式的书写进行分析解答；
（4） ① 根据试管A中没有现象发生时，继续添加过氧化氢溶液，又产生气泡，带火星的木条又复燃， 多次重复实验，现象都一样，是为了与实验Ⅰ形成对比，从而得出氧化铁的化学性质没有变化进行分析解答；
② 根据实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂进行分析解答；
（5）A、根据二氧化锰可以做不铜反应的催化剂，同一个反应也可以有不同的催化剂进行分析解答；
B、根据题干信息、、猪肝、马铃薯、氧化铁、二氧化锰等可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂进行分析解答；
C、根据根据催化剂可以加快或减缓反应速率进行分析解答；
D、根据催化剂在反应前后化学性质没有发生改变进行分析解答；
E、根据催化剂只能改变反应速率，不能增加生成物的质量进行分析和解答。
1 / 1广东省佛山市南海区桂城街道文翰中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题
一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题意。请将正确答案填在答题卡上）
1．（2024九上·南海月考） 化学与环境、资源息息相关，下列说法正确的是
A．直接排放未处理的污水可以节约成本
B．思考乐华华同学利用太阳能、风能等清洁能源可以促进节能环保
C．回收废旧塑料制品，可以直接大量焚烧排放
D．大量使用农药和化肥可以提高产量
【答案】B
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、 直接排放未处理的污水会造成水体污染 ，不符合题意；
B、 思考乐华华同学利用太阳能、风能等清洁能源可以促进节能环保 ，符合题意；
C、 塑料焚烧会产生有害物质，回收的塑料制品不能大量焚烧，以防止造成污染，不符合题意；
D、 大量使用农药和化肥会造成水体污染，不符合题意；
故选B。
【分析】根据水、空气、环境等污染原因分析，由此确定各说明是否合理。
2．（2024九上·南海月考）自然界的下列过程或现象中，伴随着化学变化的是（　　）
A．南极冰川的融化 B．江河沙石的迁移
C．地下石油形成 D．天上云雨转换
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、南极冰川的融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；
B、江河沙石的迁移过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C、地下石油形成过程中有新物质生成，属于化学变化，故C正确；
D、天上云雨转化过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错误．
故选：C．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
3．（2024九上·南海月考）人类每时每刻都离不开空气，通过治理，株洲市的空气质量近年来有所好转。下列有关空气的说法不正确的是
A．空气是由多种物质组成的混合物
B．空气中的CO2含量增多会引起温室效应，所以是空气污染物
C．呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气
D．工业上可用分离液态空气法制氧气
【答案】B
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的工业制法；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、由两种或两种以上物质组成的叫混合物，空气由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种气体组成，属于混合物，故A正确；
B、二氧化碳是空气的成分之一，虽然空气中的CO2含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物，故B错误；
C、呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气，是因为氧气能供给呼吸，且具有助燃性，故C正确；
D、工业上利用分离液态空气法制氧气，原理是利用液氮和液氧的沸点不同，故D正确。
故答案为：B。
【分析】A、根据空气由多种物质组成的属于混合物进行分析解答；
B、根据二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物进行分析解答；
C、根据氧气能供给呼吸、支持燃烧进行分析解答；
D、根据工业上利用液氮和液氧沸点不同，采用分离液态空气法制取氧气进行分析解答。
4．（2024九上·南海月考）下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（　　）
A．冰水混合物 稀有气体 B．清新的空气 液态氧气
C．氮气 二氧化碳 D．澄清的石灰水 清澈的泉水
【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物；稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等属于混合物．故A错；
B、清新的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物；液态氧气是由氧气一种物质组成，属于纯净物．故B正确；
C、氮气由氮分子一种分子构成，属于纯净物；二氧化碳由二氧化碳分子一种分子构成，属于纯净物．故C错；
D、澄清的石灰水中含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物；清澈的泉水中含有水、可溶性杂质等属于混合物．故D错．
故选B．
【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．
5．（2024九上·南海月考）下列物质的用途是只利用物质的物理性质的是
A．霓虹灯通电时发出不同颜色的光
B．氮气、稀有气体作保护气
C．档案室失火用CO2灭火器灭火
D．用氧气气焊金属
【答案】A
【知识点】空气的组成；几种常用的灭火器
【解析】【解答】A、稀有气体在通电时能发出不同颜色，可用于制作 霓虹灯，该性质不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故A符合题意；
B、氮气、稀有气体化学性质稳定，常能用作保护气，该性质通过化学变化才表现出来，属于化学性质，故B不符合题意；
C、档案室失火用CO2灭火器灭火，是因为二氧化碳密度比空气大，既不燃烧也不支持燃烧，覆盖在可燃物的表面隔绝氧气，既利用了物理性质又利用了化学性质，故C不符合题意；
D、氧气气焊金属，是因为氧气具有助燃性，该性质需要通过化学变化才表现出来，属于化学性质，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据不需要经过化学变化就表现出来的性质，属于物理性质，需要通过化学变化才表现出来的性质，属于化学性质进行分析解答。
6．（2024九上·南海月考）不能从以下两个化学方程式中获取的信息是
反应①：2H2O22H2O+O2↑
反应②：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
A．反应①和反应②都有气体生成
B．反应①和反应②是在不同条件下进行的
C．反应①和反应②部放出热量
D．反应①比反应②的生成物更环保，且实验更安全
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法；化学方程式的概念、读法和含义
【解析】【解答】A、从两个反应的化学方程式可只，反应均生成了氧气，故A正确；
B、反应①的条件是常温下利用二氧化锰的催化作用，反应②需要加热的条件，两者在不同的条件下进行，故B正确；
C、通过化学方程式无法判断反应的热量变化情况，故C错误；
D、反应①与比反应②相比，反应①生成物为水和氧气，对环境无污染，且在常温下进行，操作简单，实验更安全，且节能，故D正确。
故答案为：C。
【分析】A、根据反应都生成了氧气进行分析解答；
B、根据反应①在常温下进行，反应②需要加热进行分析解答；
C、根据化学方程式无法判断反应的能量变化进行分析解答；
D、根据反应①生成物为水和氧气，对环境无污染，且在常温下进行，操作简单，实验更安全进行分析解答。
7．（2024九上·南海月考）以下实验方法归纳正确的是
A．给玻璃仪器加热时，均应加上陶土网
B．洗涤干净的试管，放在铁架台上晾干
C．用托盐天平称量时，左边放砝码，右边放被称量的物质
D．取用液体有时用滴管吸取，有时可直接倾倒
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、给烧杯、锥形瓶、烧瓶等玻璃仪器加热时，需要加上陶土网，给试管加热时，不需要垫上陶土网，故A错误；
B、洗涤干净的试管，应倒置放在试管架上晾干，而不是放在铁架台上晾干，故B错误；
C、托盘天平称量固体药品时，砝码放在右盘，物品放在左盘，故C错误；
D、取用少量液体药品可用胶头滴管吸取，取用较多量液体药品时直接倾倒，故D正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据试管可以直接在酒精灯火焰上加热进行分析解答；
B、根据洗涤干净的试管要倒放在试管架上晾干进行分析解答；
C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析解答；
D、根据液体药品取用的方法进行分析解答。
8．（2024九上·南海月考）下列图示实验操作中正确的是
A．向试管中滴加液体
B．给试管中液体加热
C．熄灭酒精灯
D．检查装置的气密性
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、用胶头滴管吸取和滴加少量液体时，胶头滴管垂直悬空在试管口上方滴加液体，不能把胶头滴管伸入到试管内或接触试管内壁，故A错误；
B、给试管中液体加热时，试管内液体的体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在离试管口三分之一处，用外焰加热， 图中液体超过了三分之一，故B错误；
C、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，利用隔绝空气的灭火原理，不能用嘴吹灭，以防失火，故C错误；
D、检查装置气密性时，先把导管的一端浸没在水里，再用双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，或松开手之后，玻璃管内有一段水柱，则装置气密性良好，故D正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据胶头滴管滴加液体药品的正确操作和注意事项进行分析解答；
B、根据给试管内液体药品加热的操作和注意事项进行分析解答；
C、酒精灯使用的注意事项进行分析解答；
D、根据装置气密性检查的正确操作方法进行分析解答。
9．（2024九上·南海月考）如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是
A．实验前可以不用夹紧止水夹（或称为弹簧夹）
B．燃烧匙中的红磷可以换成细木炭
C．该实验可说明N2难溶于水
D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、 实验前如果不夹紧止水夹， 红磷燃烧放热，集气瓶内气体受热膨胀，气体会通过导管逸出，等红磷熄灭，冷却到室温，烧杯内的水进入集气瓶，会超过集气瓶容积的三分之一，故A错误；
B、 燃烧匙中的红磷不可以换成细木炭，因为木炭燃烧生成二氧化碳，装置中的压强几乎不变，冷却后，水无法压入集气瓶，故B错误；
C、装置冷却后打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶只占瓶容积的五分之一，剩下五分之四的气体约为氮气，说明氮气难溶于水，故C正确；
D、红磷量不足，红磷熄灭后，集气瓶内的氧气不能完全被消耗， 会导致进入集气瓶中水的体积小于 ，故D错误。
故答案为：C。
【分析】A、根据不夹紧止水夹，水进入集气瓶内体积偏大进行分析解答；
B、根据木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内压强无明显变化进行分析解答；
C、根据水进入集气瓶只占体积的五分之一，说明约五分之四的氮气难溶于水进行分析解答；
D、根据红磷量不足，进入集气瓶中水的体积会小于1/5j进行分析解答。
10．（2024九上·南海月考）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成四氧化三铁
B．红磷在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成大量的白色烟雾
C．木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成一种黑色固体
D．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，现象是火星四射，生成黑色固体，故A错误；
B、红磷燃烧生成五氧化二磷固体，白烟是固体小颗粒，雾是液体小颗粒，所以红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，而不是白色烟雾，镁带燃烧发出耀眼的白光，红磷燃烧没有耀眼白光，故B错误；
C、木炭燃烧生成二氧化碳气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊，所木炭在氧气中燃烧的，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C错误；
D、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故D正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据描述实验现象不能出现生成物的名称，出现名称的是实验结论进行分析解答；
B、根据红磷燃烧产生大量白烟，且无耀眼白光进行分析解答；
C、根据木炭燃烧生成物是气体而不是固体进行分析解答；
D、根据硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体进行分析解答。
11．（2024九上·南海月考）下图是实验室有关氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】A、用高锰酸钾制取氧气时，为防止冷凝水倒流，试管口要略向下倾斜，为防止加热时粉末状固体进入导管，需要在试管口放一团棉花，并使用酒精灯外焰加热，故A正确；
B、用向上排空气法收集氧气，导管要伸到集气瓶底部，把集气瓶内的空气排尽，如果没有伸到底部，会使收集到的氧气不纯，故B错误；
C、用向上排空气法收集氧气，验满时，应将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，证明已满，不能把带火星的木条伸入瓶内进行验满，故C错误；
D、做细铁丝燃烧实验时，应预先在集气瓶底部预留少量的水或铺一层细沙，防止高温熔融物溅落使集气瓶底炸裂，故D错误；
故答案为：A。唷
【分析】A、根据加热高锰酸钾制取氧气时，试管口要略向下倾斜，并在试管口放一团棉花的目的进行分析解答；
B、根据用排空气法收集气体时，导管要插入到集气瓶比底部，以防收集到的气体混有空气进行分析解答；
C、根据氧气的验满是B把带火星的木条放在集气瓶口进行分析解答；
D、根据做铁丝燃烧。集气瓶底要预留少量的水，以防高温熔融物溅落炸裂瓶底进行分析解答。
12．（2024九上·南海月考）用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为 8.5mL，倾倒出一部分液体，又俯视凹液面最低处，读数为 1.6mL。这位同学取出液体的体积 是
A．大于 6.9mL B．等于 6.9mL C．小于 6.9mL D．无法判断
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】用量筒量取液体药品时，仰视读数偏小，实际偏大，俯视读数偏大，实际偏小，开始时仰视凹液面的最低处读数为8.5 mL，则实际量取的液体体积>8.5 mL，倾倒一部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为1.6 mL，实际<1.6 mL，所以取出的液体体积为一个大于8.5的数值减去一个小于1.6的数值，所得的数值大于6.9，所以取出液体的体积大于6.9mL，故A符合题意，B、C、D不符合题意。
故答案为：A
【分析】根据用量筒量取液体体积，仰视读数偏小，实际偏大，俯视读数偏大，实际偏小进行分析解答。
13．（2024九上·南海月考）氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是
A．氧化反应都是化合反应
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应
D．铁丝在氧气中燃烧既是氧化反应又是化合反应
【答案】D
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧化反应及其应用
【解析】【解答】A、由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应，物质与氧气的反应叫做氧化反应，氧化反应不一定属于化合反应，如酒精燃烧生成二氧化碳和水，该反应属于氧化反应，但不属于化合反应，故A错误；
B、氧气不易溶于水，并非易于水，所以水中含有少量的氧气，鱼、虾等能在水中生存，故B错误；
C、氧气的化学性质比活泼，不是非常活泼，氧气能与大部分物质反应，不是与所有的物质都能发生反应，故C错误；
D、铁丝在氧气中燃烧，是铁与氧气的反应属于氧化反应，反应物是铁丝和氧气，生成物是四氧化三铁，符合“多变一”的特点，既属于氧化反应又属于化合反应，故D正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据氧化反应不一定属于化合反应进行分析解答；
B、根据氧气不易溶于水进行分析解答；
C、根据氧气化学性质比较活泼，能与大部分物质反应进行分析解答；
D、根据铁丝与氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，既是氧化反应又是化合反应进行分析解答。
14．（2024九上·南海月考）下图关于工业上“分离液态空气法”制氧气，说法中正确的是
A．此方法制氧气的原料来源广泛 B．该分离过程是化学变化
C．说明液氧比液氮沸点低 D．该液体物质是纯净的氧气
【答案】A
【知识点】氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、该方法是利用分离液态空气获得氧气，空气来源广泛，符合题意；
B、该分离过程，只是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、分离液态空气时，氮气先分离出来，说明液氮比液氧的沸点低，不符合题意；
D、该液体物质是由氧气、稀有气体等混合而成，属于混合物，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据空气是由氮气、氧气和稀有气体以及二氧化碳等组成的混合物，工业上是利用空气中的氮气和氧气的沸点不同分离出氮气和氧气的过程没有新物质生成是物理变化，液体主要成分是氧气的混合物来解答。
15．（2024九上·南海月考）质量相等的两份过氧化氢液体，一份加入少量的二氧化锰，另一份不加，下列图正确反应生成氧气质量关系事实的是
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】催化剂能够改变反应速率，但是不能增加生成物的质量，两份质量相等的过氧化氢溶液，一份加入二氧化锰做催化剂，反应速率会更快，图像的拐点更靠前，最终两者产生的氧气质量会一样多，两条图像的平台是一样高，故C符合题意，A、B、D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据催化剂能够改变反应速率，但是不能增加生成物的质量进行分析解答。
二、填空题（本大题包括5小题，共42分）
16．（2024九上·南海月考）（一）写出下列元素的符号或物质的化学式：
（1）铝　 　；氩　 　；铁　 　；水　 　；氧化汞　 　。
（二）将下列各仪器的仪器名称与共用途相对应的选项填在答题卡相应
（2）贮存同体药品的仪器是　 　；
（3）夹持试管的仪器是　 　；
（4）用于洗涤仪器内壁的工具是　 　；
（5）用于夹持燃烧镁条的工具是　 　；
（6）加热时要垫陶土网的是　 　。
【答案】Al；Ar；Fe；H2O；HgO；广口瓶；试管夹；试管刷；坩埚钳；锥形瓶
【知识点】实验室常见的仪器及使用；元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）铝表示为：Al；氩表示为：Ar；铁表示为：Fe；水中氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，水表示为：H2O；氧化汞中氧元素的化合价为-2价，汞元素的化合价为+2价，氧化汞表示为：HgO；
（2）贮存固体药品的仪器是广口瓶；
（3）夹持试管的仪器是试管夹；
（4）用于洗涤仪器内壁的工具是试管刷；
（5）用于夹持燃烧镁条的工具是坩埚钳；
(6)加热时要垫陶土网的是锥形瓶。
故答案为：（一）（1）Al；（2）Ar；（3）Fe；（4）H2O ；（5）HgO；
（二）（2）广口瓶；（3）试管夹；（4）试管刷；（5）坩埚钳；（6）锥形瓶。
【分析】（一）根据常见元素符号和化学式的书写进行分析解答；
（二）根据常见仪器的名称进行分析解答。
17．（2024九上·南海月考）写出下列反应的符号反应式，描述现象或指出基本反应类型
（1）木炭在氧气中燃烧　 　；现象是　 　。
（2）硫在氧气中燃烧　 　；属于　 　反应；现象为　 　。
【答案】（1）；剧烈燃烧，发出白光，放出热量
（2）；化合；发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，放出热量
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化合反应及其应用
【解析】【解答】（1）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，符号表达式为；现象是剧烈燃烧，发出白光，放出热量；
（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，符号表达式为；该反应符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应；现象是发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，放出热量。
故答案为：（1）；（2） 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 ；
（2）化合； 发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，放出热量 。
【分析】（1）根据木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳的符号表达式的书写以及实验现象为发出白光，放热进行分析解答；
（2）根据硫燃烧的反应原理和化合反应的特点以及硫在氧气中燃烧的现象为发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体进行分析解答。
（1）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，符号表达式为；现象是剧烈燃烧，发出白光，放出热量；
（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，符号表达式为；该反应符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应；现象是发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，放出热量。
18．（2024九上·南海月考）为测定空气里氧气的含量，甲、乙两个同学用则图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的　 　。从而得出：　 　结论。红磷燃烧的符号表达式为　 　。水面没有继续上升说明剩余气体具有的性质是　 　（填物理性质）和　 　（填化学性质）。
（2）乙同学：用木炭替代红磷，完成上.述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是　 　。
【答案】（1）五分之一；氧气约占空气体积的五分之一；；难溶于水；不可燃也不助燃
（2）木炭燃烧生成气体，装置中的压强几乎不变
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】 （1）红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水会进入集气瓶中，且进入的水的体积即为消耗的氧气的体积，由于氧气约占空气体积的五分之一，则观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的五分之一；
红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：；
红磷在剩余气体中会熄灭，说明剩余气体不可燃也不助燃（化学性质），且水面没有继续上升，说明剩余气体难溶于水；
（2）木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变，则集气瓶内没有水被吸入。
故答案为：（1）五分之一；氧气约占空气体积的五分之一；
；难溶于水；不可燃也不助燃；
（2） 木炭燃烧生成气体，装置中的压强几乎不变 。
【分析】（1）根据空气中氧气约占体积的五分之一，所以进入集气瓶内的水的体积约为容积的五分之一；红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷的符号表达式的书写；氮气难溶于水，既不燃烧也不支持燃烧进行分析解答；
（2）根据木炭燃烧生成二氧化碳，装置内压强几乎不变进行分析解答。
（1）红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水会进入集气瓶中，且进入的水的体积即为消耗的氧气的体积，由于氧气约占空气体积的五分之一，则观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的五分之一；
红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：；
红磷在剩余气体中会熄灭，说明剩余气体不可燃也不助燃（化学性质），且水面没有继续上升，说明剩余气体难溶于水。
（2）木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变，则集气瓶内没有水被吸入。
19．（2024九上·南海月考）小红对暗紫色消毒粉A进行实验，固体C为黑色粉末，实验过程如下图。请回答以下列问题：
提示：
①过滤操作能将混合物中不溶于水和溶于水的物质分离出来
②二氧化锰不溶于水
（1）写出下列物质的化学式：B　 　，C　 　；D　 　。
（2）写出A受热分解的化学符号表达式：　 　，该反应的基本类型为　 　反应。
（3）写出铁丝在B中燃烧的化学符号表达式　 　，现象E为　 　，做实验时瓶底放少量水的作用为　 　。
【答案】（1）；；
（2）；分解
（3）；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热量；防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化学式的书写及意义；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）由题干信息，A为暗紫色粉末，则A为高锰酸钾，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以B为氧气，锰酸钾溶于水，二氧化锰不溶于水，分解后的固体加水溶解过滤，得到的黑色固体C为二氧化锰，二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成水和氧气，所以D为过氧化氢，铁丝与氧气（B）在点燃的条件反应，其反应现象为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 故B、C、D的化学式分别为：O2 、MnO2 、H2O2 ；
（2）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；故填：；
该反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应，属于分解反应；
（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：；故填：；铁丝与氧气在点燃条件下反应的现象为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热量；故填：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热量；
铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，瓶底放少量水的作用是防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底，故填：防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底。
故答案为：（1） ； ； ；
（2）；分解；
（3）；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热量；
防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底。
【分析】（1）根据高锰酸钾受热分级生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰催化过氧化氢分解生成水和氧气以及氧气、二氧化锰、过氧化氢化学式的书写进行分析解答；
（2）根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的符号表达式的书写以及分解反应的定义进行分析解答；
（3）根据铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁的符号表达式的书写，铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，瓶底预先放少量水是防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂进行分析解答。
（1）①由分析可知B为氧气，化学式为，故填：；
②由分析可知C为二氧化锰，化学式为，故填：；
③由分析可知D为过氧化氢，化学式为，故填：；
（2）①高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；故填：；
②该反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应，属于分解反应；故填：分解；
（3）①铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：；故填：；
②铁丝与氧气在点燃条件下反应的现象为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热量；故填：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热量；
③铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，瓶底放少量水的作用是防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底，故填：防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底。
三、实验探究题（本大题包括2题，共20分）
20．（2024九上·南海月考）某同学想要做实验室制取氧气实验：
（1）实验室用B装置制取氧气的符号表达式：　 　，制取氧气时若想收集较纯净氧气的收集装置应为　 　。（填序号）
（2）如果想用A装置制取氧气，则棉花的作用为　 　，试管略向下的原因是　 　；制取氧气时，大致分为以下几步：a加热试管；b检查装置的气密性；c向试管中装入药品，用带导管的单孔胶塞塞紧后，固定在铁架台上；d用排水法收集氧气；e停止加热：f将导管从水槽中取出。实验操作顺序正确的是　 　。
A.bcadef B.abcdef C.bcadfe D.abcdfe
（3）收集气体的常用方法有：①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法。已知在标准状况下，氢气的密度比空气小，难溶于水，那么实验室收集氢气可以采用的方法是_________。
A．①② B．①③ C．②③ D．①
（4）模拟海洋生态系统
①绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和　 　作用参与碳循环；
②某同学向生态箱中通入CO2，一段时间后烧杯中出现现象为　 　。
③请你列举一条具体措施减少大气中CO2排放量，结合生活实际：　 　。
【答案】（1）；E
（2）防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管；防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂；C
（3）C
（4）光合；澄清石灰水变浑浊；绿色出行（合理即可）
【知识点】常用气体的收集方法；氧气的实验室制法；二氧化碳的检验和验满
【解析】（1）B装置为固液常温装置，适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：；排水法收集的氧气较纯，且氧气不易溶于水，收集装置选E。
（2）A装置为加热固体的反应，适用于高锰酸钾制取氧气，其中棉花的作用为：防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管；加热固体时，试管口略向下倾斜，可防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂；
制取氧气的步骤简记“查装定点收离熄”，即组装仪器后，先检查装置气密性，然后装药品，加热，待收满后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，则顺序为bcadfe，故C符合题意，A、B、D不符合题意。
（3）氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集，且氧气难溶于水，可用排水法收集，故C符合 题意，A、B、D不符合题意；
故答案为：C；
（4）①绿色植物通过呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，通过光合作用消耗二氧化碳，生成氧气，则绿色植物通过呼吸作用和光合作用参与碳循环。
②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可观察到石灰水变浑浊。
③绿色出行，减少化石燃料的使用等，均能减少大气中二氧化碳的排放量。
故答案为：（1）；E；
（2） 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 ； 防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂 ；C；
（3）C；
（4）光合；澄清石灰水变浑浊；绿色出行（合理即可）。
【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气的符号表达式的书写，要收集纯净气体采用排水法收集进行分析解答；
（2）根据用高锰酸钾制取氧气，试管口放一团棉花是为了防止加热时粉末进入导管；试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流，使试管炸裂；制取氧气的步骤步骤简记为“查装定点收离熄” 进行分析解答；
（3）根据气体收集方法选择的依据进行分析解答；
（4） ①根据植物通过呼吸作用和光合作用实现碳循环进行分析解答；
② 根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析解答；
③ 根据低碳生活方式进行分析解答。
（1）B装置为固液常温装置，适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：；
排水法收集的氧气较纯，且氧气不易溶于水，收集装置选E。
（2）A装置为加热固体的反应，适用于高锰酸钾制取氧气，其中棉花的作用为：防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管；
加热固体时，试管口略向下倾斜，可防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂；
制取氧气的步骤简记“查装定点收离熄”，即组装仪器后，先检查装置气密性，然后装药品，加热，待收满后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，则顺序为bcadfe，故选C。
（3）氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集，且氧气难溶于水，可用排水法收集，故选C。
（4）①绿色植物通过呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，通过光合作用消耗二氧化碳，生成氧气，则绿色植物通过呼吸作用和光合作用参与碳循环。
②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可观察到石灰水变浑浊。
③绿色出行，减少化石燃料的使用等，均能减少大气中二氧化碳的排放量。
21．（2024九上·南海月考）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”。以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂 如果能，其催化效果如何
【实验探究】
实验序号 实验步骤 实验现象
Ⅰ. 分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁（Fe2O3）粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火里木条。观察现象。 A试何中产生气泡，带火星木条复燃。B试管中无明显现象
Ⅱ. 待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验。观察现象。 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
Ⅲ. 将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所待固体质量仍为ag。 　
Ⅳ. 分别品取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试简中加入ag氧化铁粉末，向D试停中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 　
【实验结论】
（1）A中产生的气体是。
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式。
【实验评价】
（4）①设计实验Ⅱ目的是与实验形成对比实验。
②实验设计Ⅳ的目的是。
③若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是。
【实验拓展】
（5）查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_________。
A. MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B. 用一个化学反应可以有多种催化剂
C. 催化剂只能加快化学反应的速率
D. 催化剂反应前后性质没有发生改变，
E. 催化剂可以增加生成物的质量
【答案】(1) 氧气
(2) 化学性质 质量
(3)
(4) Ⅰ 探究氧化铁与二氧化锰哪一个更适合作过氧化氢分解生成氧气的催化剂 二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂
(5) B
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；化学方程式的书写与配平；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】（1）氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，所以由实验现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，可知A中产生的气体是氧气；
（2）①实验Ⅱ和实验Ⅰ可以进行对比，说明氧化铁仍然能改变过氧化氢分解速率，即化学性质没有变化；
②实验Ⅲ证明反应前后氧化铁的质量没有发生变化；
（3）过氧化氢在氧化铁作催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应的符号表达式为：；
（4）①待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察到试管中均产生气泡，带火星木条均复燃，与实验Ⅰ形成对比，从而得出氧化铁的化学性质没有变化；
②二氧化锰也能做过氧化氢分解生成氧气的催化剂，所以设计实验Ⅳ的目的是探究氧化铁与二氧化锰哪一个更适合作过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
③若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
（5）A、二氧化锰可以做不同反应的催化剂，如做氯酸钾受热分解制取氧气的催化剂，由题干信息可知，、、猪肝、马铃薯等也可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂，故A错误；
B.由题干信息可知，、、猪肝、马铃薯、氧化铁、二氧化锰等可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂，故B正确；
C.催化剂是改变化学反应速率，不一定都是加快化学反应速率，也可能减缓反应速率，故C错误；
D.催化剂在化学反应前后的化学性质没有改变，故D错误；
E.催化剂可以改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故E错误；
故答案为：B
故答案为： (1) 氧气；(2) 化学性质 质量 ；(3) ；
(4) Ⅰ；探究氧化铁与二氧化锰哪一个更适合作过氧化氢分解生成氧气的催化剂；二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂； (5) B。
【分析】（1）根据氧气具有助燃性，能使带火星的木炭复燃进行分析解答；
（2） 根据催化剂的特点是改变反应速率，质量和化学性质在反应前后都不变进行分析解答；
（3）根据过氧化氢在氧化铁催化作用下生成水和氧气的符号表达式的书写进行分析解答；
（4） ① 根据试管A中没有现象发生时，继续添加过氧化氢溶液，又产生气泡，带火星的木条又复燃， 多次重复实验，现象都一样，是为了与实验Ⅰ形成对比，从而得出氧化铁的化学性质没有变化进行分析解答；
② 根据实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂进行分析解答；
（5）A、根据二氧化锰可以做不铜反应的催化剂，同一个反应也可以有不同的催化剂进行分析解答；
B、根据题干信息、、猪肝、马铃薯、氧化铁、二氧化锰等可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂进行分析解答；
C、根据根据催化剂可以加快或减缓反应速率进行分析解答；
D、根据催化剂在反应前后化学性质没有发生改变进行分析解答；
E、根据催化剂只能改变反应速率，不能增加生成物的质量进行分析和解答。
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