资源简介

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3.1《贯彻新发展理念》教案
项目 内容
核心素养（课程）目标 1.政治认同：深刻领会并高度认同以人民为中心的发展思想，清晰认识到创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念是符合我国国情、推动经济高质量发展、增进人民福祉的科学理念，坚定对中国特色社会主义发展道路和经济政策的信心。2.科学精神：精准把握新发展理念的内涵、各自侧重解决的问题、相互关系以及在经济社会发展中的重要地位与实践要求，能够运用辩证思维分析经济现象，判断经济发展中是否切实贯彻新发展理念，提升对经济问题的理性分析能力。3.法治意识：明确在经济活动中贯彻新发展理念需遵循相关法律法规，无论是企业创新、区域协调发展，还是绿色环保、对外开放等方面，都要在法治轨道上推进，树立依法依规推动发展的意识。4.公共参与：积极主动关注身边经济发展实践，能够从新发展理念角度对经济现象进行思考和评价，在日常生活中践行绿色消费、支持创新产品等，为推动经济社会贯彻新发展理念贡献自己的力量，增强社会责任感和参与经济生活的能力。
教材分析 本框题是统编版必修二《经济与社会》第三课的开篇内容，在教材体系中占据关键地位。第三课聚焦我国经济发展，着重阐述推动经济高质量发展的理念与举措。本框通过对以人民为中心的发展思想的深入剖析，以及对创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念的全面阐释，为后续学习建设现代化经济体系等内容奠定坚实基础。它承接前两课对我国基本经济制度和社会主义市场经济体制的讲解，进一步回答在新时代背景下，我国如何实现经济的持续健康发展，凸显了新发展理念在经济发展全局中的引领作用。通过本框学习，有助于学生构建完整的经济发展知识体系，深化对中国特色社会主义经济理论的理解，培养学生运用经济知识分析和解决实际问题的能力，对培育学生的学科核心素养意义重大。
教学重难点 教学重点：1. 透彻理解以人民为中心的发展思想的内涵，包括发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的具体要求与实现路径，明确其在新发展理念中的核心地位和重要意义。2. 精准掌握创新、协调、绿色、开放、共享五大新发展理念的内容，分别明晰它们各自注重解决的发展问题（如创新发展注重解决发展动力问题、协调发展注重解决发展不平衡问题等）、在经济发展中的重要地位以及在实践中的具体要求和体现。教学难点：1. 深入把握五大新发展理念之间的内在联系，理解它们并非孤立存在，而是相互贯通、相互促进，构成一个具有内在逻辑关系的有机整体，在实际经济发展中需协同推进，避免顾此失彼。2. 学会运用新发展理念对复杂的经济社会发展案例进行综合分析，判断在具体情境中如何全面、准确、完整地贯彻新发展理念，解决实际发展问题，提升学生理论联系实际的能力。
教学过程 导入：情景：展示 2025 年我国在航天领域取得重大突破的新闻报道。我国成功发射新一代载人飞船试验船，该飞船在技术上实现多项创新，如采用新型材料减轻船体重量、优化动力系统提高能源利用效率等。同时，这一航天项目带动了相关产业在全国不同区域的协同发展，从零部件生产到技术研发，涉及多个省份的企业和科研机构。而且，该项目注重环保，在发射过程中采用环保型燃料，减少对周边环境的污染。此外，我国还与多个国家开展航天合作，共享航天成果，推动全球航天事业进步。教师活动：引导学生仔细观看新闻报道，提问：“从这一航天领域的发展案例中，大家能看出我国在经济社会发展中贯彻了哪些理念？这些理念是如何体现的？” 通过这些问题引发学生对新发展理念的思考，自然引出本节课主题——贯彻新发展理念。学生活动：认真观看新闻，思考教师问题，积极发表自己的看法，可能会指出案例中体现了创新（技术创新）、协调（区域协同发展）、绿色（环保型燃料使用）、开放（国际合作）等理念，初步感受新发展理念在实际经济活动中的应用。议题式教学：一、坚持以人民为中心的发展思想议题一：以人民为中心的发展思想情景：呈现 2025 年我国某贫困地区脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的成果资料。该地区在政府引导下，根据当地特色资源，发展特色农业产业，引入先进种植技术提高农产品产量和质量。农民通过土地流转、参与产业劳动等方式增加收入，同时，当地基础设施得到极大改善，新建学校、医院，提升了教育和医疗水平，丰富了农民的精神文化生活。教师活动：组织学生分组讨论，分析该地区发展是如何体现以人民为中心的发展思想的。引导学生从发展目的、发展依靠力量、发展成果分配等角度进行思考。邀请小组代表发言，分享讨论成果，教师进行点评和总结，深入讲解以人民为中心的发展思想的内涵、要求及原因。学生活动：分组讨论，结合情景材料，深入分析该地区发展为了人民（提高农民生活水平、改善基础设施和公共服务），发展依靠人民（农民参与产业发展），发展成果由人民共享（收入增加、享受更好公共服务）。小组代表发言，阐述观点，理解以人民为中心的发展思想是社会主义本质要求，是新发展理念的基本原则。议学提示：从人民群众生活变化、参与发展过程、共享发展成果等方面，分析以人民为中心发展思想的体现。议学总结：以人民为中心的发展思想是我国经济社会发展的根本遵循。发展为了人民，要满足人民美好生活需要；发展依靠人民，要充分发挥人民主体作用；发展成果由人民共享，要实现共同富裕。在实际发展中，只有坚持这一思想，才能真正实现经济社会的可持续发展和人民幸福。二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展议题二：创新发展理念情景：给出 2025 年我国某科技企业的发展案例。该企业持续加大研发投入，在人工智能领域取得多项专利技术，研发出具有自主知识产权的高性能芯片，打破国外技术垄断。凭借创新技术，企业产品性能大幅提升，市场份额不断扩大，不仅带动了自身发展，还促进了相关产业链上下游企业的技术升级和创新发展。教师活动：引导学生探讨该企业发展体现了创新发展理念的哪些方面，分析创新发展对企业、产业及国家经济发展的重要性。组织学生阅读教材中关于创新发展理念的内容，结合案例进行分析。教师结合学生讨论，详细讲解创新发展理念的内涵、注重解决的问题、地位及要求。学生活动：研读企业发展案例，分析创新发展理念的体现。总结创新发展注重解决发展动力问题，是引领发展的第一动力。该企业通过技术创新，提升了竞争力，推动了产业升级，对国家经济高质量发展具有重要支撑作用。认识到要把创新摆在国家发展全局的核心位置，鼓励各方面创新，推动创新成为全社会的自觉行动。议学提示：从企业创新投入、成果转化、对产业和经济的带动作用等方面，理解创新发展理念的内涵和重要性。议学总结：创新发展是推动经济高质量发展的关键。在当今时代，科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素。我国要实现经济的持续健康发展，必须坚定不移地贯彻创新发展理念，加大创新投入，培育创新主体，完善创新生态，以创新驱动引领产业升级和经济结构调整。议题三：协调发展理念情景：展示 2025 年我国京津冀协同发展的最新进展情况。京津冀地区通过加强交通基础设施互联互通，建设了多条高铁和高速公路，缩短了区域间的时空距离；在产业协同方面，北京将非首都功能疏解与产业转移相结合，推动高端制造业、科技创新产业向天津和河北转移，带动当地产业升级；同时，在生态环境协同治理上，三地共同开展大气污染防治、水资源保护等行动，取得显著成效。教师活动：引导学生分析京津冀协同发展案例中体现的协调发展理念的具体内容，探讨协调发展对区域经济发展、社会稳定的重要意义。组织学生分组讨论，思考在其他领域如何实现协调发展。教师结合学生讨论，讲解协调发展理念的内涵，包括区域协调、城乡协调、经济社会协调等方面，以及其注重解决的发展不平衡问题和实践要求。学生活动：分析京津冀协同发展案例，理解协调发展理念在区域协调（促进京津冀区域均衡发展）、产业协调（优化产业布局）、生态环境协调（共同治理环境）等方面的体现。分组讨论在城乡发展中，可通过加强农村基础设施建设、推动农村产业融合发展等实现城乡协调；在经济社会发展中，要注重经济发展与教育、医疗等社会事业的协调。认识到协调发展是实现经济社会持续健康发展的内在要求。议学提示：从区域、产业、城乡、经济社会等不同角度，分析协调发展理念的体现和重要性，思考实现协调发展的途径。议学总结：协调发展理念旨在解决发展不平衡问题，促进经济社会各个领域、各个区域协调共进。通过区域协调发展，优化资源配置，缩小区域差距；通过城乡协调发展，推动城乡一体化进程，实现共同繁荣；通过经济社会协调发展，增进民生福祉，维护社会稳定。只有坚持协调发展，才能构建均衡、可持续的发展格局。议题四：绿色发展理念情景：呈现 2025 年我国某城市推进绿色发展的实践案例。该城市大力发展新能源产业，建设了多个风力发电场和太阳能电站，提高清洁能源在能源消费中的比重；加强城市绿化建设，增加城市绿地面积，改善城市生态环境；推行垃圾分类制度，提高资源回收利用率，减少垃圾对环境的污染；鼓励绿色出行，完善公共交通网络，推广新能源汽车。教师活动：引导学生探讨该城市绿色发展实践体现了绿色发展理念的哪些方面，分析绿色发展对人类生存环境、经济可持续发展的重要意义。组织学生阅读教材相关内容，结合案例进行分析。教师结合学生讨论，详细讲解绿色发展理念的内涵，包括可持续发展、生态文明建设等方面，以及其注重解决的人与自然和谐共生问题和实践要求。学生活动：研读城市绿色发展案例，分析绿色发展理念在能源结构调整（发展新能源）、生态环境保护（城市绿化）、资源利用（垃圾分类）、生活方式转变（绿色出行）等方面的体现。认识到绿色发展是实现人与自然和谐共生的必然选择，关系到人类的未来和福祉。理解要坚持节约资源和保护环境的基本国策，推动形成绿色发展方式和生活方式。议学提示：从能源、环境、资源、生活方式等方面，理解绿色发展理念的内涵和重要性，思考实现绿色发展的具体措施。议学总结：绿色发展是当今时代发展的潮流和趋势，是实现经济社会可持续发展的必然要求。我国要坚定不移地走绿色发展道路，推动经济绿色转型，加强生态环境保护和修复，促进资源节约集约利用，倡导绿色生活方式，让绿色成为美丽中国的鲜明底色。议题五：开放发展理念情景：给出 2025 年我国举办的国际进口博览会的相关资料。进博会吸引了来自全球众多国家和地区的企业参展，展示了大量先进技术、优质产品和服务。通过进博会，我国企业与国外企业加强了交流与合作，引进了先进技术和管理经验，同时，我国企业也借此平台将优质产品推向国际市场，拓展了国际业务。此外，我国还积极与 “一带一路” 沿线国家开展贸易往来、基础设施建设合作等，推动了区域经济一体化发展。教师活动：引导学生分析进博会及 “一带一路” 合作案例中体现的开放发展理念的内容，探讨开放发展对我国经济发展、国际合作的重要意义。组织学生分组讨论，思考在经济全球化背景下，我国如何进一步扩大开放。教师结合学生讨论，讲解开放发展理念的内涵，包括对外开放的政策、积极参与国际经济合作等方面，以及其注重解决的发展内外联动问题和实践要求。学生活动：分析进博会和 “一带一路” 合作案例，理解开放发展理念在引进来（引进先进技术和经验）、走出去（拓展国际市场）、加强国际合作（区域经济一体化）等方面的体现。分组讨论我国可通过放宽市场准入、加强知识产权保护、优化营商环境等措施进一步扩大开放。认识到开放发展是顺应经济全球化潮流，提升我国经济国际竞争力的必由之路。议学提示：从国际贸易、技术交流、国际合作等方面，分析开放发展理念的体现和重要性，思考扩大开放的策略。议学总结：开放发展理念强调我国积极参与国际经济合作，构建开放型经济新体制。在经济全球化深入发展的今天，开放发展有助于我国充分利用国际国内两个市场、两种资源，提升经济发展的质量和效益，推动构建人类命运共同体。我国要坚持对外开放的基本国策，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。议题六：共享发展理念情景：展示 2025 年我国在社会保障体系建设方面的成果。我国进一步提高养老金待遇，扩大养老保险覆盖范围，让更多老年人享受稳定的养老保障；加大对教育公平的投入，改善农村和贫困地区学校办学条件，实施教育扶贫政策，确保贫困家庭学生能够接受良好教育；推进医疗卫生体制改革，提高医保报销比例，降低群众看病负担，加强基层医疗卫生服务体系建设，让群众在家门口就能享受到优质医疗服务。教师活动：引导学生探讨这些社会保障成果体现了共享发展理念的哪些方面，分析共享发展对社会公平正义、人民幸福的重要意义。组织学生阅读教材相关内容，结合案例进行分析。教师结合学生讨论，详细讲解共享发展理念的内涵，包括发展成果由全体人民共享、促进社会公平正义等方面，以及其注重解决的社会公平正义问题和实践要求。学生活动：研读社会保障体系建设案例，分析共享发展理念在养老保障（养老金待遇提高、覆盖范围扩大）、教育公平（改善办学条件、教育扶贫）、医疗保障（医保报销比例提高、基层医疗服务加强）等方面的体现。认识到共享发展是中国特色社会主义的本质要求，关乎人民群众的切身利益。理解要通过完善制度保障、加大民生投入等措施，让发展成果更多更公平惠及全体人民。议学提示：从社会保障、教育、医疗等民生领域，理解共享发展理念的内涵和重要性，思考实现共享发展的途径。议学总结：共享发展理念致力于解决社会公平正义问题，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感、幸福感、安全感。我国要坚持以人民为中心，在经济发展的基础上，不断完善社会保障体系，促进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距，推动实现共同富裕，让社会主义制度的优越性在共享发展中充分彰显。
课堂小结 本节课我们深入学习了贯彻新发展理念的相关知识。明确了以人民为中心的发展思想是新发展理念的核心，创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念是一个相互联系、相互促进的有机整体，共同引领我国经济社会实现高质量发展。创新发展激发动力，协调发展平衡结构，绿色发展守护生态，开放发展拓展空间，共享发展增进福祉。在今后的学习和生活中，希望同学们能够运用新发展理念分析身边的经济现象，积极践行新发展理念，为我国经济社会发展贡献自己的智慧和力量。
知识点整合 3.1贯彻新发展理念（一）坚持以人民为中心的发展思想1.坚持以人民为中心的发展思想核心内涵要维护人民根本利益，增进民生福祉，不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。要求①发展为了人民要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，采取更多惠民生、暖民心举措，不断满足人民对美好生活的需要,努力促进人的全面发展②发展依靠人民要把人民作为发展的力量源泉,充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神,不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。③发展成果由人民共享要使发展成果惠及全体人民,不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。意义人民性是马克思主义的本质属性。以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的立场观点方法，确立了贯彻新发展理念必须始终坚持的基本原则。（二）坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展2.新发展理念原因①理念是行动的先导，一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的。新时代需要新发展理念。②要着力解决好发展不平衡不充分问题，破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要，必须完整、准确、全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。内容创新发展解决问题创新发展注重的是解决发展动力问题地位/原因发展动力决定发展速度、效能、可持续性，创新是第一动力要求要坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。协调发展解决问题协调发展注重的是解决发展不平衡问题。地位/原因协调是持续健康发展的内在要求，是发展平衡和不平衡的统一要求要正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,不断增强发展的整体性。绿色发展解决问题绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题地位/原因人与自然是生命共同体。绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。要求牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持可持续发展，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，实现中华民族永续发展，建设人与自然和谐共生的中国式现代化。开放发展解决问题开放发展注重的是解决发展内外联动问题地位/原因开放带来进步，封闭必然落后，开放是国家繁荣发展的必由之路。要求要顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，推进高水平对外开放，推动构建人类命运共同体共享发展解决问题共享发展注重的是解决社会公平正义问题地位/原因共享是中国特色社会主义的本质要求要求要作出更有效的制度安排，坚持全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享，使全体人民有更多获得感、幸福感、安全感,朝着共同富裕方向稳步前进。注：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑①科技是第一生产力。②人才是第一资源。③创新是第一动力。23.科学把握新发展理念的内在联系①内在联系：创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。②如何做：要把新发展理念完整、准确、全面贯穿发展全过程和各领域，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。
课后练习 1.老旧小区普遍建成年代较早、失养失修失管，市政配套、社区服务设施不健全。据此，国家发改委等七部门印发《关于扎实推进2023年城镇老旧小区改造工作的通知》，扎实推进城镇老旧小区改造计划实施。这一举措（ ）①做到发展为了人民，把人民作为实现发展的力量源泉②坚持以人民为中心，以实现人民幸福作为发展的归宿③践行协调发展理念，旨在加速实现城乡区域协调发展④践行共享发展理念，努力增强人民的获得感和幸福感A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【详解】②④：该《通知》旨在通过城镇老旧小区改造，提高人民群众生活水平，增强人民的获得感和幸福感，让人民能共享改革发展成果，②④符合题意。①：题意并没有直接涉及“发展依靠人民”，材料也不涉及“把人民作为实现发展的力量源泉”，①排除。③：材料与城乡区域协调发展无直接关系，③排除。2. 习主席强调实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，要把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，拿出抓铁有痕的劲头，如期实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和的目标。下列对这一目标解释合理的是（ ）①这是解决我国发展动力的必然要求②坚持协调发展理念，解决发展不平衡问题③生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计④遵循绿色发展理念，要实现人与自然和谐共生A．①③ B．①④ C．②③ D．③④【详解】①：创新是引领发展的第一动力，而不是绿色，①说法错误。②：材料强调的是绿色发展理念，不是协调发展解决不平衡问题，②不符合题意。③④：实现碳达峰、碳中和目标，说明生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计，遵循绿色发展理念，要实现人与自然和谐共生，③④符合题意。3. （2024·广西·高考真题）《关于支持中央企业发行绿色债券的通知》提出，支持中央企业发行绿色债券融资，募集资金专门用于绿色产业、绿色项目或绿色经济活动，旨在促进经济社会全面绿色转型。关于该政策的作用，下列传导正确的是（ ）①增加绿色商品供给→满足绿色消费需求→提升企业经济效益→推动降碳减排②增加绿色资金供给→降低社会融资成本→化解资源错配→推动全面绿色转型③扩大央企绿色投资→增加央企绿色研发投入→促进绿色技术应用→推动降碳减排④丰富绿色债券产品→吸引社会资本流入→促进绿色产业发展→推动全面绿色转型A．①②B．①④C．②③D．③④【解析】D【详解】①：支持中央企业发行绿色债券融资，确实能增加绿色资金供给，进而增加绿色商品供给，满足绿色消费需求，但是满足绿色消费需求并不一定能直接提升企业经济效益，因为企业经济效益还受到多种因素的影响，①排除。②：支持中央企业发行绿色债券融资，能够增加绿色资金供给，但发行绿色债券融资不一定能降低社会融资成本，因为融资成本还与市场利率、债券评级等多种因素有关，②排除。③：支持中央企业发行绿色债券融资，可以扩大央企绿色投资，使央企有更多资金用于绿色研发投入，绿色研发投入的增加能够促进绿色技术应用，从而推动降碳减排，③正确。④：支持中央企业发行绿色债券融资，会丰富绿色债券产品，丰富的绿色债券产品能够吸引社会资本流入，为绿色产业发展提供资金支持，进而促进绿色产业发展，推动全面绿色转型，④正确。故本题选D。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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