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中考语文主题作文专练-----跨越
1．阅读下面的材料，按要求作文。
带上你的自信，沉着“跨越”是一个具有丰富内涵的词语。跨越了山河，你就能看见风景；跨越了风雨，你就能变得坚强；跨越了狭隘，你就能学会宽容……
上面的材料和图片引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习生活经历和体验，以“跨越”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不得出现真实的人名、校名、地名；文中不要透露你个人的身份信息；
（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；
（3）不少于600字。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
每个人的成长路上都会遇到各种各样的“坎”。还记得你第一次站在游泳池边，望着深 不见底的水面，双腿发抖的感觉吗 还记得你第一次站在讲台上，面对全班同学的目光，大 脑一片空白的瞬间吗 还记得你第一次尝试骑自行车，摔得膝盖受伤，却依然咬牙坚持的时 刻吗 ……这些“坎”，或或小，都曾让我们感到恐惧、退缩，甚至想要放弃。但最终， 我们鼓起勇气，迈出了那一步，跨越了那道坎。
请以“跨越那道坎”为题目，写一篇文章。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)；
(2)不少于500字；
(3)文中不得出现真实姓名和校名。
3．向上的路/总是坎坷又崎岖/要永远保持最初的浪漫/真是不容易/有人悲哀/有人欣喜/当我们跨越了一座高山/也就跨越了一个真实的自己
（选自汪国真《跨越自己》）
结合上述材料，联系自身经历或感悟写一篇文章。
要求：自拟题目，除诗歌外，文体不限，不少于600字。
4．阅读下列文字，按要求作文。
在我们成长的道路上不一定鲜花满地，也许会有学业上的困惑、生活中的失意、情感上的烦恼…… 它们就像横在我们面前的一道道坎，需要我们去跨越。但跨越之后，我们收获满满；获得了知识，懂得了坚持，享受了快乐，锻炼了能力……
请以“跨越这道坎，真好 ”为题目，写一篇文章。
要求：文体不限，诗歌除外，不少于 600 字；不得出现真实人名。
5．阅读下面的文字，完成写作任务。
我们通过语文课本阅读了很多经典篇目，也发现，人生中，困难常有。而面对困难，那些讲故事的人留给我们的启示无一不是“跨越”。他们让我们得到了跨越的勇气，也获得了跨越的力量：
老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。
——陆定一《老山界》
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
——李白《早发白帝城》
任务一：你有过怎样的“跨越”？又有怎样的感受？请你以“跨越”为话题，写一篇记叙文。
任务二：请结合你对“跨越”的思考和认识，联系生活实际，写一篇演讲稿。
要求：①请任选其中一个任务，自拟题目，完成写作。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④不少于600字。
6．15年，我们跨越了童年、少年，即将坐到中考考场，迎接人生的第一次重要抉择；70年，我们跨越了贫穷、小康，正昂首阔步走上现代化的征程；5000年我们跨越了愚昧、落后，守望着大好河山，屹立于世界东方……跨越，是一种成长；是一种梦想；跨越，是一种期盼。
读了以上文字，你有怎样的联想或感悟，请以“跨越”为话题，写一篇作文。
要求：（1）文体不限，字数不少于600字（如果写诗歌不少于20行）。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此要求，评分时可奖励2分）。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
7．汪国真经典作品《跨越自己》中写到：“我们可以欺瞒别人，却无法欺瞒自己。当我们走向枝繁叶茂的五月，青春就不再是一个谜。向上的路，总是坎坷又崎岖。要永远保持最初的浪漫，真是不容易。有人悲哀，有人欣喜。当我们跨越了一座高山，也就跨越了一个真实的自己。”
请以《跨越自己》为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）。
（2）600字以上。
（3）文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
8．安安和澜澜发布征文：
只有攀登上高山，才能领略无限风光；只有穿越过河流，才能撷取无数浪花；只有跨越过障碍，才能迎来辉煌。其实每一次跨越都是一次自我超越。
请以“只有跨越，才能蜕变”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①根据自己的生活经历或体验写作；②文体自选，不少于600字；③文中不得出现真实的校名、姓名。
答案
1．例文：
跨越
在初中的学习旅程中，数学，曾是我难以翻越的高山，而那次跨越，让我重新拥抱了学习的阳光。
初一的我，对数学还能应付自如。可到了初二，几何与函数的加入，让数学变得如同迷雾森林，我在里面迷失了方向。看着试卷上刺眼的红叉，我的心像坠入了无底深渊。面对一道道如同天书的几何证明题，我满心都是沮丧，甚至开始怀疑自己是不是学数学的料，有了放弃的念头。
然而，一次偶然的机会，改变了这一切。那天，我在校园的角落看到了一只被困在蜘蛛网上的蝴蝶。它奋力扑腾着翅膀，一次次地挣扎，想要挣脱那束缚它的蛛丝。那一刻，我仿佛从它身上看到了自己，难道我要一直被困在数学的困境里吗？不，我要跨越！ 我鼓起勇气，主动向数学老师求助。老师耐心地给我讲解学习方法，从如何分析几何图形的特点，到函数的解题思路。我开始制定学习计划，每天抽出课余时间，专门攻克几何和函数难题。遇到不会的，不再逃避，而是反复钻研，或者向同学请教。那些日子，每解决一道难题，我都像是在黑暗中找到了一丝微光。
可是，进步的道路并非一帆风顺。在一次单元测试中，我的成绩依旧没有起色。看着试卷，我的眼泪在眼眶里打转，满心的委屈和不甘。但我没有再次退缩，而是重新振作起来，仔细分析错题，总结经验教训。我不断调整学习方法，增加练习量，遇到难题就和同学讨论，或者去办公室问老师。 终于，在又一次的考试中，我取得了显著的进步。
当看到试卷上的成绩时，我的心“砰砰”直跳，那种喜悦和自豪难以言表。那一刻，我知道，我成功跨越了数学学习的困境。 这次跨越，不仅让我的数学成绩得到了提升，更让我明白了：在学习的道路上，困难就像一道道门槛，只要我们有勇气和决心，不断努力，就一定能够跨越。
未来，我还会遇到更多的困难，但我将带着这份勇气与自信，勇敢地跨越每一道难关。
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题
题目“跨越”是核心关键词，材料中“跨越了山河，你就能看见风景；跨越了风雨，你就能变得坚强；跨越了狭隘，你就能学会宽容”等表述，提示“跨越”意味着突破、战胜困难或不良心态等。同时，“带上你的自信，沉着”“带上我们的祝福！去追梦吧！少年！”暗示跨越需要具备自信、沉着等品质，且与追求梦想相关。引导语要求联系初中阶段的学习生活经历和体验写作，限定了写作素材范围，需从自身初中生活中选取事例，以记叙文的体裁呈现。
二、立意
成长励志类：可围绕在初中学习中跨越学习上的困难，如从偏科严重到克服短板学科，提升成绩，体现跨越后实现自我成长，立意可为“跨越学习困境，收获成长蜕变”。
品德修养类：结合初中生活人际交往，讲述跨越与同学、老师间的矛盾、误解，学会理解、宽容，实现心灵成长，立意如“跨越人际隔阂，领悟宽容真谛”。
梦想追求类：以初中阶段追求兴趣爱好或梦想为线索，描述跨越逐梦路上的阻碍，如时间紧张、他人质疑等，最终离梦想更近一步，立意可为“跨越逐梦阻碍，拥抱梦想曙光”。
三、构思
开头采用回忆式开头，如“在初中的时光隧道里穿梭，许多经历如繁星闪烁，而那次跨越的经历，却如最耀眼的启明星，照亮我前行的路……”引出下文关于“跨越”的具体事件。主体详细描述遇到的困难或问题。比如写学习上的跨越，可写自己数学成绩一直不理想，面对复杂的几何图形和难解的函数题，感到迷茫和沮丧，甚至产生放弃的念头。接着叙述自己如何努力去跨越。如主动向老师请教学习方法，利用课余时间大量刷题，参加数学学习小组等，期间遇到各种挫折，如难题依旧不会做，学习效果不明显等。最后写通过坚持不懈的努力，终于在一次考试中取得进步，或者在解决某类难题时突然开窍，成功跨越了学习困境，并且阐述自己在这个过程中的收获和成长，如明白了坚持和努力的意义，增强了自信心等。结尾呼应开头，升华主题。如“那次跨越，如同一座里程碑，刻下了我的成长足迹。在未来的道路上，无论还有多少艰难险阻，我都将带着这份勇气与自信，勇敢跨越，向着光明前行”。
2．例文：
跨越那道坎
成长的道路上，总会有一道道坎横在我们面前。而我心中那道难以跨越的坎，便是曾经极度内向害羞的性格。
那是在八年级的一次语文课上，老师布置了一个演讲任务，主题是“我的梦想”。听到这个消息，我的心猛地一沉，紧张和恐惧瞬间涌上心头。我从小就害怕在众人面前说话，一想到要站在讲台上面对全班同学，我的手心就开始冒汗，双腿也不自觉地微微颤抖。
回到家后，我把自己关在房间里，对着镜子练习演讲。可每一次张嘴，那些准备好的词句就像被卡住了一样，怎么也说不顺畅。我不断地鼓励自己要勇敢，可内心的怯懦却像一堵厚厚的墙，挡住了我前进的脚步。日子一天天过去，演讲的日子越来越近。我依旧没有勇气迈出那一步。
直到有一天，我在校园的角落看到一只被困在蜘蛛网上的蝴蝶。它奋力扑腾着翅膀，一次次地挣扎，想要挣脱那束缚它的蛛丝。那一刻，我仿佛看到了自己，被内心的恐惧束缚，不敢去尝试。 我不想再这样懦弱下去，我决定像那只蝴蝶一样，勇敢地去跨越这道坎。演讲前一天晚上，我把演讲稿背得滚瓜烂熟，还对着镜子反复练习表情和动作。
终于到了演讲那天，我缓缓走上讲台，深吸一口气，开始了我的演讲。一开始，声音还有些微微颤抖，但看到同学们鼓励的眼神，我逐渐找到了自信，声音也变得坚定而响亮。当我说完最后一个字，教室里响起了热烈的掌声。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪，我成功地跨越了那道一直横在我心中的坎。
这次跨越，让我明白，人生中的坎并不可怕，只要我们鼓起勇气，勇敢地迈出那一步，就一定能战胜它，迎来更美好的自己。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题： 题目“跨越那道坎”，关键词是“跨越”和“坎”。“跨越”意味着要战胜、克服“坎”既可以是具体的障碍，如学骑自行车时摔倒受伤、站在游泳池边的恐惧等；也可以是抽象的困难，像学习上的瓶颈、与朋友间的矛盾、心理上的自卑等。 引导语列举了生活中常见的“坎”，提示我们写作范围广泛，可从自身经历出发。
二、立意： 核心立意在于通过叙述跨越“坎”的过程，展现自己在这个过程中获得的成长、感悟，如收获勇气、懂得坚持、学会面对挫折等，体现积极向上的人生态度。
三、选材：
学习方面：比如数学成绩一直不理想，面对复杂的几何题毫无头绪，经过不断努力，请教老师同学，克服学习方法和心理上的障碍，最终取得进步。
生活方面：像尝试自己独立生活，第一次离开父母去参加夏令营，克服对陌生环境的不安、对父母的思念等情绪，学会独立自理。
人际交往方面：曾经性格内向不敢主动与人交流，在一次小组活动中，努力克服内心恐惧，积极与组员沟通合作，成功跨越社交障碍。
3．例文：
跨越自己，拥抱成长
成长的道路上，布满了坎坷与挑战，就像汪国真在《跨越自己》中所写的那样，“向上的路 / 总是坎坷又崎岖”。但正是这些阻碍，促使我们不断跨越，成就更好的自己。
记得那次学校组织的演讲比赛，热爱表达的我毫不犹豫地报了名。可当真正站在准备室，听着其他选手口若悬河地演讲时，我的心却开始“砰砰”直跳。紧张如潮水般将我淹没，我不断地在脑海中重复着演讲稿，可越紧张就越容易忘词。
终于轮到我上台了，我深吸一口气，努力让自己镇定下来。一开始，演讲还算顺利，可突然，一个关键的段落从我的记忆中消失，大脑一片空白。台下的观众开始交头接耳，我的脸瞬间涨得通红。那一刻，放弃的念头在我心中一闪而过，但我想起自己报名时的决心，想起为准备这次演讲付出的努力，我告诉自己不能就这样退缩。
短暂的停顿后，我凭借着模糊的记忆和临场的应变能力，磕磕绊绊地继续讲了下去。演讲结束，台下响起了掌声，虽然不如其他选手热烈，但这掌声对我来说却意义非凡。因为我成功地跨越了内心的恐惧，克服了紧张与忘词的难题。
这次经历让我明白，每一次跨越困难，都是在跨越一个真实的自己。就像跨越一座高山，当我们到达山顶，回首来时的路，会发现自己已经成长了许多。成长的过程中，有人会因困难而悲哀，有人会因突破而欣喜。而我们要做的，就是保持那份最初的热情与勇气，勇敢地面对挑战，不断跨越自己。
在未来的日子里，无论遇到怎样的坎坷，我都不会害怕。因为我知道，每一次跨越都是成长的契机，只要坚定信念，就能跨越重重障碍，遇见更好的自己，拥抱属于自己的灿烂青春。
【详解】本题考查材料作文写作。
一、审题立意。材料中“向上的路 / 总是坎坷又崎岖”指出成长之路充满艰难险阻；“要永远保持最初的浪漫 / 真是不容易”强调在困境中坚守初心的不易；“当我们跨越了一座高山 / 也就跨越了一个真实的自己”点明跨越困难后能实现自我突破。整体围绕成长、困难、跨越自我等主题展开，要求我们结合自身经历或感悟进行创作。立意：（1）成长的磨砺：阐述成长过程中困难是常态，经历挫折与挑战是成长的必经之路，只有跨越这些障碍，才能实现自我蜕变。（2）坚守初心：突出在面对坎坷时，不被困难磨灭热情，始终保持最初的梦想与追求，坚定地朝着目标前行。（3）自我超越：强调每一次战胜困难都是对自我的一次超越，鼓励勇敢地挑战自我，突破极限，遇见更好的自己。
二、思路点拨。记叙文思路，首先确定经历，回忆自己成长中遇到的具有代表性的困难事件，比如参加体育比赛失利、学习成绩下滑、和朋友闹矛盾等。接着按照事情发展顺序，详细描述遇到困难时的内心挣扎、尝试解决问题的过程以及最终跨越困难后的喜悦与感悟。例如，在描述学习成绩下滑时，可写自己如何焦虑、如何在老师和同学帮助下找到学习方法，最终成绩提升，体现自我跨越。结尾处结合材料，点明这次经历让自己理解了跨越困难实现自我成长的意义，呼应主题。
议论文思路，开篇直接点明中心论点，如“跨越困难，实现自我成长是人生的必修课”，简洁明了。中间运用道理论据，如引用名人名言、材料中的诗句等，阐述跨越困难的重要性；列举事实论据，如爱迪生经历无数次失败发明电灯、司马迁忍辱负重著《史记》等，增强说服力。论述过程中适当结合自身经历，如讲述自己在学习或生活中克服困难的感悟，使文章更具真实性和感染力。结尾再次强调论点，呼吁大家勇敢面对困难，跨越自我，实现人生价值。
4．例文
跨越这道坎，真好
我在绘画方面没什么天赋，妈妈常取笑我画马跟画驴没有区别，可我偏要冲破这道难关，因为我爱画画！
在一节美术课上，老师让我们上台展示学习素描的成果，同学们都怕阴影勾勒得深深浅浅不匀称而不敢上台尝试。我也有自知之明，肯定画不好，上去也会被嘲笑，可如果一直缩在小角落里，不展示自己的优缺点，最后是学不会素描的。要不今天试试？我想。不，还是不要了，上去肯定要“出丑”……
纠结了半天，我决定不当缩头乌龟。不服输的性格激励着我，我决定尝试一下。
深吸一口气，给自己打了打气，我举起右手，声音低沉却坚定：“老师，我想试试！”老师本已失望的目光，因我大胆举手，重新露出光彩！
一站上讲台，我拿着画笔的手就不由自主地颤抖起来。紧张的老毛病又犯了！我不停地咽着口水。决心是下了，可心里忐忑不安，这可是我第一次在讲台上画画呀！老师与同学们此刻一定满怀期待。想到这里，我稍微镇定下来，一步一步按照老师的要求画，精气神都凝聚在右手的画笔上，不给自己涂改的机会。不一会儿，一幅少女素描头像完成了！
我长舒一口气，退后几步，端详画作。唉，画得真丑啊！可让我想不到的是，大家为我鼓起了掌，班长霏霏看出了我的疑惑，站起来说：“婷婷，虽然你画得不太完美，可你比我们都棒，我连上台的勇气都没有，凭你勇于挑战这一点，就很值得我们学习！”对啊！今天最大的成功，是我勇敢地尝试了，战胜了自己的怯懦。想到这里，我忍不住扬起了嘴角。
做一件事就是要勇于尝试，挑战自己以为的“做不到”，即使结果可能不太理想，但我们仍应该尽全力去尝试。
我勇敢地跨过了那道坎，无论成败，我先战胜了自己！
【详解】本题考查全命题作文。
第一、审题立意。以“跨越这道坎，真好”为题目，写一篇文章，讲述你成长过程中克服困难的故事。“跨越这道坎，真好”，行文时要注意两点：首先读懂题目中的几点要义：文题中的“坎”是一个比喻，它比喻一个人成长过程中遭遇的艰难、挫折。“跨越”表示越过这道坎的行为举动，或战胜一切困难的内趋力。这个“坎”一定是有难度的障碍。“真好”是指跨越“坎”之后的收获。立意方面，材料给出了提示。可以立意为：但跨越之后，我们的收获满满：获得了知识，懂得了坚持，享受了快乐，锻炼了能力……
第二、选材构思。本题适合写记叙文。人活着就是跨越一个一个坎的过程。关键是把“坎”具体化，突出“跨越”之后的成长。如：灾难中学会坚强，在挫折中学会无惧，在苦难里学会成长；人生旅途中，会遇到各种坎坷险阻、山重水复疑无路的困境，但是要相信自己；学业也好，生活也好，就是要不断跋山涉水才能柳暗花明；美好的生活不是在温室里寻得，而是在经历风雨之后迎来璀璨阳光……人生能有几回搏？时光不会倒流，青春的韶光也不会常在。因此，这个“坎”必须跨越。要具体写出跨过“坎儿”的过程，例如跨过黑夜到黎明，跨过挫折到成功等等。还要写出跨过“坎儿”后的变化。具体行文时，可以先写自己遇到的挫折，然后在某个场景触动下，自己走出了困境，跨过了“坎”，最后重点突出“跨越”后的收获。
5．例文一：
跨越内心的沟壑
人的一生不可能永远是平坦大路，它充满了坎坷，布满了沟壑。但是，只要有了爱，就可以化为我们的翅膀，使我们跨越艰难险阻。
升入初中以来，我的成绩在学校一直名列前茅。但是有一次，我竟然落到了第15名。
我坐在教室里独自流着泪，与周围喧闹的气氛格格不入。我这才发现，自己好孤独……长期以来，我把朋友视为学习的负担，拒绝任何关心我、亲近我的人。旁人都说我像只刺猬，所有关心我、亲近我的人，最后都只会把自己弄得伤痕累累。于是，所有人都不愿意再接近我了。
我哭得愈加厉害了。不是因为成绩下滑，而是觉得自己真的很可悲……
“别伤心了，考不好又怎样，下次努力还是可以提高的嘛！”同学萱来到我身旁，轻轻拍了拍我的肩膀，柔声说道。我低头不语。“就是啊，分析原因再努力呗！”然也走了过来。
教室突然安静了下来，我抬起头，这才发现大家正用异样的眼光看着她们。这目光刺痛了我的眼，也刺痛了我的心。我头也不回地冲出了教室……
我边跑边抹着眼泪，都怪当初那可笑的想法，跟同学们把我当成了异类，我该怎么办？
这时，她们气喘吁吁地追上了我，拉住我，说：“不要在意，我们想和你做朋友，我们是真心的！”我不知道该说什么，只是一味的哭泣。“你不要这样，现在只是你人生的低谷期，你要有战胜困难的勇气和信心，我们会做你坚强的后盾！”说着，然为我擦去了眼泪，萱则紧紧握住了我的手。听着她们温暖的话语，看着她们充满期待的眼神，我感动地点了点头。
经过一段时间的磨合，我发现然和萱很开朗，很善良，我们已经成为了形影不离的好朋友。
有了两位好朋友的鼓励和支持，我从名次落后的阴影中走了出来，我们三个人共同学习，共同交流，成绩都有了显著的进步！
我终于明白了：人生虽处处布满沟壑，但只要我们有爱，就有了隐形的翅膀，就能够跨越人生的艰难险阻！我的人生路途中，有她们静静陪伴，真幸福。
例文二：
超越自我
亲爱的老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《超越自我》。
我们要坚定自己的梦想，并为此努力坚持，最后实现梦想，超越自我。
首先要树立一个梦想，也就是目标。众所周知，没有梦想的人就像没有船帆的船，没有明确的前进方向，是很容易感到迷茫和迷失方向的，明确的目标可以帮助我们更好的明确我们到底想成为什么，想得到什么，给我们一个明确的方向，方便我们日后朝着这个方向努力奋斗，不用像无头之蝇，找不到前进的方向，而后总是跌跌撞撞，失去最初的梦想，陷入无尽的迷惘和彷徨。梦想是很重要的，没有梦想的人注定是一事无成的，梦想是一个人进步的动力，一个人有梦想，便已经迈进了成功的第一步，接下来就努力拼搏就好了，如果没有梦想，整个人是颓废的，堕落的，那么就不会有高昂的精神和充足的勇气去面对在前进道路上可能遇到的挫折和苦难，是很难达到最终的胜利的，因此，有梦想是十分重要的。
光有梦想，没有行动也是万万不行的，有了坚定的目标后，我们要坚持，朝着梦想坚持不懈的努力。空谈谁都会，做白日梦也是人人都会的，但是真正坚持下去的人就少了，这需要我们坚定的信念，艰苦的努力，和不断的尝试，始终保持坚定的意志，高昂的精神，去迎接一次次失败，越过一个个坎坷，在坚持的道路上，一定会有一些绊脚石，一定会摔倒，会失落，但此刻一定要坚持，胜利就在前方，坚持是不容易的，我们要做一个人能坚持，会坚持的人，一直坚持，必定会有收获，收获或多或少，但不坚持，就一定不会有收获，坚持吧，勇往直前吧，用行动证明自己的实力。
达到目标后，不要就此满意，我们要懂得超越自我。每次的胜利就说明我们战胜了以前的自己，做到了曾经的自己做不到的事情，当目标达成后，如果就此满意而停滞不前，那当别人还在进步时，这就等于退步了，要不断的挑战自我，超越自我，做更好的自己，使自己更加优秀。
我的演讲到此完毕，谢谢大家！
【详解】任务一：本题考查话题作文。
审题立意。材料“面对困难，那些讲故事的人留给我们的启示无一不是‘跨越’。他们让我们得到了跨越的勇气，也获得了跨越的力量”，启发我们要勇敢向前，不管成功与否都要敢于“跨越”，积极地面对“跨越”的结果。可围绕“勇敢跨越，成就自我；跨越就会有收获”等角度立意。
第二，文体及内容。本篇习作要求写成记叙文。可选取自己勇敢拼搏的事例，如：基础薄弱的自己学习越发吃力，就如女娲补天一样，在老师的激励下我每天进步，去超越曾经的自己，成绩逐渐赶上来；绘画遇到瓶颈，我从未放弃，去亲近自然寻找灵感，去向有名的老师学习，我逐渐有了自己的绘画风格，实现了跨越等等。文章应着重体现跨越（努力）的意义，结尾通过表达自己的感悟来深化中心。
任务二：本题考查演讲稿的写作。
1.审题立意：材料列举红军通过努力终于跨越老山界这一事例和李白“轻舟已过万重山”的诗句，表达出勇于“跨越”，带给我们的积极作用。本次写作要求结合你对“跨越”的思考和认识，联系生活实际，写一篇演讲稿。立意方面，可将“跨越”某种挫折、磨难的过程作为立意点，赞扬某种坚毅的精神品质，呼吁即将迎来中考的学生奋勇向前，至面挑战。
2.思路点拨：作为一篇演讲稿，要明确演讲的目的和演讲倾听对象，由材料可知，本篇演讲稿应是为了鼓舞读者士气，让读者抓紧每分每秒，越过学习和生活上的每一道坎，最终实现人生的伟大“跨越”。内容上开篇可以小故事引入，激发听众兴趣；正文部分可现身说法，或者引用名人事例，论述面临困境挫折时需要保持的心境和态度，点明唯有“跨越”艰苦历练，才能收获美好明天的观点；结尾发出呼吁，号召同学们树立信心，全力冲刺大步向前，跨越艰难险阻。
6．例文：
跨越
“社会实践这么快就结束了，又要回到校园了，我们不要回去……”离开实践基地的路上，有同学抱怨着。一石激起千层浪，他的话立刻引起了大家的响应。我尽管疲惫不堪，也觉得时间太过匆匆，玩得不够尽兴。回顾这两天的生活，感慨良多。
安装时钟，捏塑紫陶，横过小桥，黄瓜炒蛋……
细心、技巧、勇气、温香……
最使我震撼的，乃是一次跨越——攀岩。
面对那直立高耸，凹凸起伏的岩墙，很多同学都心生畏惧，怀疑自己，逃到了“不参与者”的队列中，而我却留在了“挑战者”的队列里，不为别的，只为追求和挑战。
在前面攀岩的同学，大多半途而废，几乎没有人能登达顶峰。我暗暗给自己鼓劲：别人做不到的事情，我一定要做到。
轮到我时，我想起了自己的名言“笑对人生”，便舒展开了笑容，鼓起勇气大步走到岩墙下，开始挑战。虽然笑容不能帮助我成功，但它能给我最美的鼓励。
开始的岩峰十分陡峭，我费了好大力气才稳住身子，小心地寻找石头，可周围的石头要么太小要么够不着，无奈之下我只得拉开脚步平移身体，一边观测岩势，令我失望的是每一处开始都有很大的凸出部分，我咬着牙，心想：不管它了，爬上去就好解决了！我脚使劲一蹬，借这冲力快速用手抓紧上面的石头，轻舒一口气。我想起了小时候看“蜘蛛侠”爬墙的情景，于是学起“蜘蛛侠”来，手脚竟并用起来，要不是我的身体贴着凸岩部分以及反应灵敏，我险些掉下去，吓得我一身冷汗。渐渐地，我感觉体力不支，我想要放弃。但很快，求胜的心理胜过了放弃的念头，我深吸几口气，艰难地向上爬，抓住一块便向上看一眼，蹬上一块便深呼吸一口，就这样坚持着。终于，我离顶点只剩一步之遥了，可是我已精疲力竭，再无力气攀上顶峰了，我一个松手留下了“遗憾”两字，结束了。
虽然没有爬到顶峰，但我跨越了最凸的部分，跨越了心理上的恐惧念头。经历是丰富的，让我学会了用微笑和毅力去面对；享受是美好的，让我收到了克服恐惧后的自豪感，收获是有意义的，让我感悟到了跨越更深刻的含义。
真正的跨越，不只是身体上的跨越，更是心理上的跨越。
【详解】本题考查话题作文写作。
1.审题立意：“跨越”是一小步、一小步累积的结果。只有迈出脚步，勇敢前进，才有可能跨越困难，经过曲折，勇敢面对，最后有一个质的改变，所写主题应该积极向上。跨越的过程是漫长而曲折的，是需要勇气的，而我们需要着重描写的也是这个漫长而曲折的过程和内心情感的变化。“跨越”可以是友情之间破冰的跨越，可以是自己克服内心的恐惧，战胜自我的经历，可以是自己犹豫很久，迈出决定帮助别人步伐的那一步……总之，跨越一定是极为艰难的一步，但肯定是自己鼓起勇气，做出改变自己的决心，且最终的结果都是可喜的。还可以以“跨越……”为议论话题，确立议论文的论点“勇于跨越困难”“跨越时，不要好高骛远，着眼于眼前的一小步”“跨越自我，不断超越”……，依此进行写作。本文可写作记叙文或议论文。
2.选材构思：可以结合自己生活经历中的故事进行叙写，重点展示“跨越”的过程和“跨越”之后的改变，着重描写“跨越”这个漫长而曲折的过程和内心情感的变化；注意故事的典型性和积极性，行文流畅，表达清晰即可。例如可以写父亲带我爬山，爬到一个险坡，父亲顺利上去了，我却困在半山腰，上不敢上，下不敢下。父亲并没有拉我上去，而是鼓励我走一步再走一步 ，最后我成功登顶，从而得到启示：人生就是一次又一次的跨越，遇到困难，一定要勇敢地去克服，走一步再走一步。可以写小时候我和同伴去钩洋槐花，结果终于发现了一树繁盛的洋槐花，但却被一条鸿沟挡住。大家垂涎三尺，却望而生畏。最后，我在大家的鼓动下，助跑，几次胆怯 ，最终跨越了鸿沟，迟到了洋槐花。我们可以采用以小见大、对比，欲扬先抑的写法。还可以采用日记、书信等形式，通过丰富细腻的心理描写来展现跨越的过程。写作议论文，例如可以先树立观点：跨越苦难，你会让自己更加优秀。写作时先开头开门见山提出论点；然后采用举例论证和道理论证相结合的论证方法进行论证，如列举司马迁、海伦凯勒、贝多芬等古今中外名人的事例证明中心论点，也可应用关于战胜苦难的名人名言，让人们认识到跨越苦难的积极作用；最后总结全文，联系实际，发出号召，要以顽强的毅力和勇往直前的精神去战胜生活中的困难，让自己越来越优秀。
7．例文：
跨越自己
如果你是一颗野草，告诉我，你会怎么做？是埋于地下等待春天的召唤，还是勇与寒冬挣扎？如果你是一方清泉，告诉我，你会怎么做？是任凭风儿吹荡，还是勇于激起浪花？如果你是一粒沙砾，告诉我，你会怎么做？是任凭风吹雨打在空气中化为一缕尘烟，还是敢于摩擦出晶莹的珍珠？……大凡成功人士都选择后者，纵然面对的是苦涩，但苦涩之后便是甘甜。坚定的信念是跨越自己的必备条件，可要想跨越自己，我们究竟该怎么做呢？
跨越自己，我们要有一颗乐观豁达的心。乐观使我们向上；乐观使我们开朗；乐观使我们自信。人生在世，不如意十有八九，但一定要乐观，乐观则心宽，心宽使则体健，体健我们才能在成长的道路上走得更远。拥有一颗乐观向上的心，我们才能在面对人生岔路口时，做出明智的选择。
跨越自己，我们要选择正确的方向。我们的一生都在做选择题，我们所做的任何一个看似微不足道的选择，都有可能改变我们的命运。学会选择，就是审时度势，扬长避短，把握时机，明智的选择，胜过盲目的执着。
明代科学家宋应星，从二十九岁第一次参加会试算起，中间经历了十六个春秋的五次会试，那时的他已经是双鬓如霜的老人了，经过犹豫，徘徊，最终决定放弃科举之路，转向与科举毫不相干的实学，研究与国民经济切实相关的科学技术。他系统的总结了当时的农业和手工业的生产技术，写成了古代百科全书式的著作《天工开物》。正是因为有了正确的选择，才有了如此成就。
跨越自己，我们要有坚定不移的毅力。毅力，充分体现了人的主观能动性，是人们为了达到目标而自觉克服一切困难的一切坚韧不拔的品质。有了毅力，就相当于拿到了成功之路的通行证，当然，这些是建立在拥有正确方向的基础之上。荀子《劝学》中写道：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”我们都需要这种锲而不舍的精神，否则，我们终将一事无成。
跨越自己是成长的必经之路。拥有乐观豁达的心态，用自己的火眼金睛去选择一条属于自己的道路，并在前行的道路上坚定自己的信念，不忘初心，砥砺前行，不断地积累，跨越自我，实现质的飞跃。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题。分析题目，什么是“跨越自己”呢？可以理解为战胜并超过自己。如战胜自己存在的某些问题，某些负面情绪，从而变得积极阳光，健康向上。跨越困境的考验，是跨越自己；跨越胆怯的台阶，也是跨越自己；跨越悲伤的沟壑，同样是跨越自己。大千世界，每个人都有不同的精彩，选择为“自己”去生活，不断跨越，明天就会更美好。
第二，立意。完成这篇作文，我们可以从多个角度来思考立意。一是某种被赋予某种特殊意义的一段经历，这段经历让“我”悟到了“跨越自己”哲理：“我”应该战胜困境，做更好的自己，不为任何人而活，也不再因为胆怯、懦弱、悲伤而消极封闭自我；二是直接介绍“我”在生活中如何“跨越自己”，通过多个事例来点明主题；三是可以写自己从“颓丧”到“奋起”，再从“经受挫折”到“感悟道理”，写出自己的心路历程，再抒情结尾，以“跨越自己”来自然收束全文。描写语言要生动细腻，刻画出人物丰富的内心感受。
第三，选材。文章可以记事抒情，也可以议论说理。前者需从生活中取材，可用具体的事件叙述“跨越自己”的经历，以情动人。通过生活或学习中自己克服了某种负面的情绪或习惯的一件或几件小事，表现自己对“跨越自己”的感悟。后者需通过摆事实，讲道理，阐述自己对于超越的看法和观点。选择自己最能驾驭的体裁，选取符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极向上的主题。写作时可以在内容上创新，不仅可以写关于“跨越自己”的那些经历，也可以引用关于“跨越自己”的一些故事寓言。通过引用故事寓言，可以引申出“跨越自己”的思考，也有助于表现主题；还可以从形式上创新，习作时可以在文章前加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，将自己感受深刻的故事串联起来，让文章的层次清晰，重点突出。适当的创新是吸引读者，取得高分的关键。
8．例文：
只有跨越，才能蜕变
感谢那些困难的日子，因为你学会了成长。
——题记
暮春，娇艳欲滴的桃花，散发着沁人心脾的清香。宛若潺潺流淌的泉水，奔放飘逸，渐行渐远。杨柳依依，垂柳让绿色的翡翠飞上枝头，让轻柔的枝条婆娑起舞，贱得人一身春色。
岸边，我站在滑板前，心里莫名的恐慌，时间仿佛在那一刻静止，周围静悄悄的。我抖抖擞擞地站上去，那滑板好比一头发疯的公牛，左右乱撞，吓得我不知如何是好，“嘭”地一声来个四脚朝天。不知摔了多少次，慢慢领悟到了其中的技巧，并学会了它，那里也就留下了隙穴之窥的脚印。
盛夏，火伞高张，知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，宛若替烈日呐喊助威。一簇簇恣意开放的花朵，聚集在叶片下，犹如数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。
我拽着爷爷的手，走进田野。风姑娘轻抚着大地，玉米的叶子“沙沙”作响，宛若一首舒缓流畅的乐曲，扣人心弦。黄橙橙的玉米，散发着一股淡淡的泥土气息。我用力地把它掰下来，“咔嚓”一声玉米掉落在地上，我连忙捡起玉米。晶莹的汗水沾湿了我的衣裳，打落在身下的土地中，顽皮的汗珠在大地妈妈的怀抱中尽情地跳舞。那里便留下了辛勤的脚印。
成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕;成长是蜕变，经历磨难才能破茧而出。成长也许就是这样，忧伤与欢喜，失落与欣慰并存，经苦涩的日子，那一个个脚印，已酿成芬芳。
成长就像一次温暖的旅行，你需要停歇，却挽留不住向前的脚步。只有不断跨越，才能蜕变。对我而言，现在就是最好时光……
【详解】考查材料作文写作。
第一，审题立意。要求以“只有跨越，才能蜕变”为题，写一篇不少于600字的文章。结合提示材料“只有攀登上高山，才能领略无限风光；只有穿越过河流，才能撷取无数浪花”可知，以攀登高山、穿越河流为例，引发出“只有跨越过障碍，才能迎来辉煌”和“其实每一次跨越都是一次自我超越”这一观点。要求以“只有跨越，才能蜕变”为题，根据自己的生活经历或体验写作。立意方面，可将“跨越”和“蜕变”二者之间的关系作为写作立意点，通过具体事例点明“只有跨越，才能蜕变”的道理。
第二，选材构思。如果选择写记叙文，需要明白“蜕变”是指人或事物发生质变，它可以是我们在成长过程中，学习某个技能从生疏到熟练的蜕变，也可以是我们在性格方面从内向、胆怯到自信、勇敢的蜕变；同时也可以写我们在蜕变过程中所经受的痛苦，这便是“跨越”的过程。总而言之，要从自身去寻找有关蜕变的事件进行叙述。如果选择写议论文，可论述自己对“只有跨越，才能蜕变”的思考和认识，“蜕变”可以是战胜自己，走向辉煌的未来；对于历史名人来说，“只有跨越，才能蜕变”可以是从跌宕起伏的一生中一次次接受挑战，找到更优秀的自己；对于社会来说，“只有跨越，才能蜕变”可以是在无数次社会变革后，变得更加稳定和谐；对于民族来说，“只有跨越，才能蜕变”可以是在经受数千年的大风大浪和兴衰变化的考验后，成为一个伟大富强、有生命力的民族。观点要明确，论据要充分，论证合理，结构完整。

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