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4.1《我国的个人收入分配》教案
项目 内容
核心素养（课程）目标 1.政治认同：通过对我国个人收入分配制度及政策的深入学习，深刻理解其与我国国情和社会主义制度的紧密契合，切实增强对我国经济制度的高度自信，坚定拥护国家在收入分配领域的各项决策与举措。2.科学精神：能够运用科学的经济思维与方法，精准剖析我国个人收入分配方式的内在逻辑、运行机制及现实影响，理性看待不同分配方式并存的必然性与合理性，客观分析收入分配差距问题，提升分析和解决经济问题的能力。3.法治意识：清晰明确在个人收入获取与分配过程中，必须严格遵循法律法规，牢固树立依法经营、依法纳税、合法致富的法治观念，坚决抵制非法收入行为，维护公平公正的市场秩序和收入分配环境。4.公共参与：积极主动关注社会收入分配动态，踊跃参与相关讨论与实践活动，如社会调查、政策建议征集等，切实增强社会责任感，为推动我国收入分配制度的不断完善、促进社会公平正义贡献自己的智慧与力量。
教材分析 本框题是统编版必修二《经济与社会》第二单元第四课的开篇内容，在教材体系中占据关键地位。它承接第一单元对社会主义基本经济制度和市场经济体制的阐述，深入探讨个人收入分配这一民生焦点问题，是 “以人民为中心的发展思想” 在经济领域的具体体现与实践路径。本框主要介绍我国按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，包括按劳分配的内容、原因及意义，多种分配方式并存的具体形式与意义，居民收入来源的途径，以及完善个人收入分配的措施等。通过学习，学生将构建起对我国个人收入分配体系的系统认知，为后续学习社会保障等知识奠定基础，有助于培养学生关注社会经济现象、运用经济理论分析实际问题的能力，增强对中国特色社会主义经济制度的理解与认同。
教学重难点 教学重点：1. 深入理解按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的内容与成因，精准把握按劳分配的地位、基本内容和要求，以及其在社会主义经济中的重要意义。2. 清晰区分按生产要素分配的多种形式，如劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等要素参与分配的具体体现，深刻领会确立按生产要素分配的重要意义。3. 全面掌握居民收入来源的主要途径，包括劳动性收入、财产性收入、经营性收入和转移性收入的内涵与特点。4. 透彻理解完善个人收入分配的原因与具体措施，明确初次分配、再分配和第三次分配在促进社会公平正义、实现共同富裕目标中的各自作用与协同关系。教学难点：1. 精准辨析按劳分配与按生产要素分配在不同经济情境下的具体适用范围与表现形式，避免概念混淆，提升学生对复杂经济现象的分析判断能力。2. 深入理解在社会主义市场经济条件下，如何在坚持效率优先的同时，通过合理的制度设计与政策调控实现社会公平，妥善处理好效率与公平的辩证关系，避免走向平均主义或贫富差距过大的极端。3. 引导学生从宏观经济与社会发展的全局视角，深刻认识完善个人收入分配对于促进经济持续健康发展、维护社会和谐稳定的深远影响，培养学生的综合思维与战略眼光。
教学过程 导入：情景：展示 2025 年国家统计局发布的关于我国居民收入增长及收入差距变化的最新数据新闻报道，以及部分地区在促进居民增收、缩小收入差距方面的成功案例，如某贫困县通过产业扶贫，引导农民发展特色农业，实现收入大幅增长，同时吸引外出务工人员返乡创业，带动周边村民共同致富；某发达城市通过完善人才激励政策，提高高端人才的薪酬待遇，激发创新活力，推动产业升级，居民整体收入水平显著提升，但也存在一定的收入差距问题。教师活动：引导学生仔细阅读新闻报道和案例，提问：“从这些数据和案例中，大家能观察到我国居民收入分配呈现出怎样的特点？收入分配与经济发展、社会公平之间有着怎样的关联？” 通过这些问题引发学生对我国个人收入分配问题的思考，自然导入本节课主题。学生活动：认真观看新闻和案例，思考教师提出的问题，积极发表自己的看法，如居民收入有增长但存在差距、收入分配受政策和产业影响等，初步感知我国个人收入分配的现实状况。议题式教学：议题一：按劳分配为主体　多种分配方式并存情景：以某国有企业为例，呈现其员工的工资构成，包括基本工资、绩效奖金、津贴等，同时展示该企业所在行业的市场竞争态势、企业的生产经营效益等情况；另外，给出某私营科技企业的股权结构、技术入股分红、员工薪酬激励机制等信息，以及该企业在科技创新、市场拓展方面的成果。教师活动：组织学生分组讨论，分析国有企业员工收入中按劳分配的体现，以及私营科技企业中按生产要素分配的具体形式与作用。引导学生结合教材知识，思考我国为什么要实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。邀请小组代表发言，分享讨论成果，教师进行点评和总结，深入讲解我国分配制度的内容、必然性及意义。学生活动：分组讨论，结合企业情景材料，分析国有企业员工的基本工资、绩效奖金等与劳动数量和质量相关，体现按劳分配；私营科技企业中技术入股分红、按业绩提成等属于按生产要素分配。总结我国实行该分配制度是由生产资料所有制决定，符合生产力发展水平，有利于调动各方面积极性，促进经济发展等观点。议学提示：从企业所有制性质、员工收入与劳动及生产要素的关系、制度对经济发展的影响等方面，分析我国分配制度的内涵与意义。议学总结：我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。按劳分配是社会主义的分配原则，在公有制经济中，以劳动者提供的劳动为尺度分配个人收入，多劳多得、少劳少得，它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位，有利于调动劳动者积极性。多种分配方式并存，让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，有利于让一切要素的活力竞相迸发，推动资源优化配置，促进经济发展。这一分配制度与我国基本经济制度相适应，是符合国情的科学制度安排。情景：给出一个普通家庭的收入情况介绍，家庭成员分别在不同行业、不同性质的单位工作，如父亲在国有企业担任技术工人，有工资、奖金收入，业余时间利用自己的技术特长在网上兼职授课，获得额外报酬；母亲在一家外资企业做管理人员，除工资外，持有公司股票获得分红，同时将家中闲置房屋出租，有租金收入；儿子大学毕业后自主创业，开办了一家小型电商公司，经营收入良好；家中老人每月领取养老金，还获得政府发放的尊老金补贴。教师活动：引导学生分析该家庭各成员收入分别属于哪种收入来源途径，组织学生讨论不同收入来源途径的特点及对家庭经济和社会经济的影响。教师结合学生讨论，讲解劳动性收入、财产性收入、经营性收入和转移性收入的内涵、表现形式及重要性。学生活动：研读家庭收入情景材料，分析父亲在国企的工资奖金、兼职授课收入属于劳动性收入；母亲的外资企业工资、股票分红、房屋租金分别属于劳动性收入、财产性收入；儿子的电商公司经营收入是经营性收入；老人的养老金、尊老金补贴是转移性收入。总结不同收入途径对家庭经济稳定和增长的作用，以及对社会经济活力、保障民生等方面的影响。议学提示：从收入获取方式、与生产要素的关系、对经济主体和社会的影响等方面，理解居民收入来源途径的多样性。议学总结：居民收入来源途径多样，主要包括劳动性收入，即通过劳动所获得的工资、奖金、津贴等，是居民收入的重要组成部分，体现了劳动的价值；财产性收入，如房屋租金、利息、股息等，是居民利用所拥有的财产获得的收益，反映了财产在经济活动中的增值作用；经营性收入，是通过生产经营活动所获得的收入，对促进创业创新、推动经济发展具有重要意义；转移性收入，像养老金、社会救济、政府补贴等，发挥着保障民生、调节收入分配的作用。多种收入来源途径共同构成了居民的收入体系，反映了我国经济的多元发展和社会的进步。议题：完善个人收入分配情景：展示 2025 年我国在完善个人收入分配方面出台的一系列政策文件及实施效果，如提高个人所得税起征点、加大对低收入群体的补贴力度、推进农村土地制度改革增加农民财产性收入、鼓励企业开展技能培训提高员工劳动报酬等政策措施，以及这些政策实施后部分地区居民收入差距缩小、消费能力提升、经济发展更具活力的相关数据和案例。教师活动：引导学生分析这些政策措施分别属于初次分配、再分配还是第三次分配的范畴，探讨完善个人收入分配的原因及这些政策对实现社会公平、促进经济发展的重要作用。组织学生讨论在日常生活中，我们能为促进个人收入分配公平做些什么。教师结合学生讨论，深入讲解完善个人收入分配的原因、措施及三次分配的区别与联系。学生活动：分析提高个税起征点、加大补贴力度属于再分配调节；推进农村土地改革、鼓励企业培训员工涉及初次分配；社会捐赠等慈善活动属于第三次分配。理解完善个人收入分配是促进共同富裕的需要，是保障民生、维护社会稳定的必然要求。从自身角度提出要努力学习提升劳动技能、倡导合法致富、积极参与社会公益等促进分配公平的行动建议。议学提示：从政策目标、实施主体、调节手段等方面，区分三次分配，从经济发展、社会公平、民生保障等角度，理解完善个人收入分配的意义和措施。议学总结：完善个人收入分配具有重要意义，它是促进共同富裕的基础性制度，收入分配是民生之源，直接关系到人民群众的切身利益和社会公平正义。完善个人收入分配要理顺国家、企业、个人三者的收入分配关系，构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系。初次分配要提高劳动报酬比重，坚持多劳多得，鼓励勤劳致富；再分配要加大税收、社会保障、转移支付等调节力度；第三次分配要引导支持社会力量参与慈善公益事业。通过综合施策，缩小收入差距，促进社会公平，推动经济持续健康发展，让发展成果更多更公平惠及全体人民。
课堂小结 本节课我们全面学习了我国的个人收入分配相关知识。明确了我国按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，了解了居民收入来源的多种途径，以及完善个人收入分配的重要性和具体措施。收入分配制度关乎国家发展、社会公平和人民幸福，我们要深刻理解并积极支持国家在收入分配领域的政策举措，树立正确的劳动观和财富观，通过辛勤劳动、合法经营创造美好生活。同时，要关注社会收入分配问题，为促进社会公平正义贡献自己的一份力量。
知识点整合 4.1我国的个人收入分配（一）按劳分配为主体、多种分配方式并存1.我国的个人收入分配制度制度内容按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度原因①我国现阶段生产力水平决定我国的分配制度（根本原因）。②生产资料所有制决定分配方式，我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存分配方式按劳分配地位按劳分配是社会主义的分配原则，在我国所有分配方式中占主体地位基本内容和要求有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得重要性（意义）①实行按劳分配,有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展。②实行按劳分配是对剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。原因①生产资料公有制是实行按劳分配的前提。②社会主义公有制条件下的生产力发展水平,是实行按劳分配的物质基础。③社会主义条件下劳动的性质和特点,是实行按劳分配的直接原因。按生产要素分配要素种类劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等积极意义有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源优化配置，促进经济发展。收入途径劳动性收入是指通过劳动所获得的收入→工资、奖金、津贴、劳动报酬、按劳分配、按劳动要素分配等财产性收入是指通过自己所拥有的各类财产获得的收入→利息，租金，购买债券、股票、基金收益，土地流转，转让专利，出版小说等经营性收入通过生产经营活动所获得的收入→开小店、摆小摊、办公司、创业、经商等转移性收入国家、单位、社会团体对住户的各种经常性转移支付和住户之间的经常性收入转移→养老金、离退休金、社会救济和补助、失业救济金、政策性生产补贴、政策性生活补贴、救灾款、住房公积金、赠与、赡养、保险索赔注：⑴按劳分配的具体形式①在国家机关，公有制事业单位和公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴。（社会福利不是）②公有制控股的股份制企业中的职工工资、奖金、津贴。（社会福利不是）③农村经济中的承包集体土地（如种田）获得的收益。⑵按劳分配适用范围是公有制经济，非公有制经济一定不是按劳分配。但公有制经济内所有的分配不一定都是按劳分配，如公有制经济中取得的养老金（转移性收入），福利性收入（转移性收入），国企的高管（按管理要素分配），农民的土地流转所得（按土地要素分配）等，就不属于按劳分配。⑶区分农民的收入①农民承包土地，进行农业劳作获得的收入属于按劳分配；②农民转让土地承包经营经营权获得转让金、租金等收入属于按土地要素分配。⑷在私营企业、外资企业工作，取得的工资、奖金、津贴，属于按劳动要素分配⑸分配方式≠收入途径①分配方式：按劳分配、按生产要素分配②收入途径：劳动性收入、财产性收入、经营性收入、转移性收入⑹按生产要素分配不能用于缩小收入差距，促进社会公平；因为生产要素的占用本身就是不平衡的。2.要弘扬劳动精神原因劳动是财富的源泉，我们获取的任何收入归根结底都来自劳动创造。要求要弘扬劳动最光荣，劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观。要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。（二）完善个人收入分配3.完善个人收入分配原因分配制度是促进共同富裕的基础性制度。收入分配是民生之源，是改善民生、实现发展成果由人民共享最重要、最直接的方式。措施理顺国家、企业、个人三者的收入分配关系，构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系，健全体现效率、促进公平的收入分配制度坚持居民收入增长和经济增长基本同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高基本同步。初次分配①要努力提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重；②要坚持多劳多得，鼓励勤劳致富，促进机会公平，增加低收入者收入，扩大中等收入群体③完善按要素分配政策制度，探索多种渠道增加中低收入群众要素收入，多渠道增加城乡居民财产性收入再分配要加大税收、社会保障、转移支付等的调节力度第三次分配重视发挥第三次分配作用，引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业注：区分初次分配和再分配⑴初次分配的关键词：①企业职工的工资、奖金和津贴（如：按劳分配、按要素分配、劳动报酬、“企业职工最低工资标准”、“企业职工工资正常增长机制”等）②企业向国家交的税收（如“增值税”、“关税”等）、③生产要素参与分配获得的收入（如租金、股息、利息、红利等）。⑵再分配的关键词：①财政支出、财政补贴、转移支付、②社会保障收入（社会救济、社会福利、社会保险、最低生活保障）等②税收调整（如：个人所得税、企业所得税、财产税）
课后练习 1.小张的妈妈是一家国有企业的员工，每年可以获得工资、奖金10万元。小张的爸爸独自开了一家小饭馆，一年也可以获得收入10万元。小张在一家私营企业工作，每年可以获得工资、奖金8万元。除此之外，小张一家每年还可以获得银行存款利息5000元。关于小张一家的收入，下列说法正确的是( )A.小张妈妈获得的工资属于按劳动要素分配B.小张爸爸经营饭馆所得收入属于按劳分配C.小张的工资、奖金都属于转移性收入D.银行存款所得利息属于财产性收入2. 某同学的爸爸是国企职工，每月有工资，年终有奖金；妈妈是外企管理人员，除工资外，还能持公司股票参与分红；爷爷是退休教师，每月领取养老金；家里还有房屋出租，租金收入丰厚。下列对其家庭收入情况分析合理的是( )①爸爸的收入属于按劳动要素分配所得②妈妈的收入属于按生产要素分配所得③爷爷的养老金属于工资性收入④房屋租金收入属于财产性收入A.①② B.①③ C.②④ D.③④3. 2025年4月3日，人力资源和社会保障部发布了全国各省、自治区、直辖市最低工资标准情况。数据显示，有21个省份第一档月最低工资标准在2100元及以上，有8个省份第一档月最低工资标准达到或超过2300元。2025年1—4月，有多个省份上调最低工资标准，这有利于（ ）①促进居民收入增长和经济增长基本同步 ②政府通过再分配调节收入差距，促进公平③扩大中等收入群体，增进民生福祉 ④调动劳动者的积极性，促进生产发展A．①② B．①④ C．②③ D．③④4. 日前，山东省总工会联合多部门启动2025年集体协商“集中要约行动”。鼓励企业建立与“新八级工”相匹配的技能人才薪酬制度，完善技术创新奖励办法，合理确定行业技能人才起点工资，促进产业工人收入增长。建立股权激励、超额利润分享、项目分红等激励方式，逐步提高低工资劳动者收入水平，改善其工作生活环境。上述举措的意义在于（ ）①劳动性与财产性收入提高，奠定扩大内需和畅通国内大循环的基础②技能人才通过按劳分配获得薪酬，有利于增强消费意愿和消费能力③产业工人和低工资劳动者收入增长，促进收入分配公平和共同富裕④缩小技能收入与劳动报酬差距，增强居民对收入增长的确定性预期A．①② B．①③ C．②④ D．③④5.广东省从2025年3月1日起提高全日制就业劳动者月最低工资标准和非全日制小时最低工资标准。标准调整主要参考本地区就业者及其赡养人口的最低生活费用、城镇居民消费价格指数、职工个人缴纳的社保费用、经济发展水平等因素。该标准的调整有利于（ ）①进一步发挥最低工资标准保障基本生活需求的作用②提高中等收入群体的收入水平，缩小收入差距③提升非全日制劳动者工作稳定性，增强其幸福感④调节收入分配，使发展成果更广泛地惠及人民A．①③ B．①④ C．②③ D．②④参考答案：DCBDB

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