资源简介

(共21张PPT)
书法课我能做到
入则静、坐则安。
桌面洁，笔砚正。
心要静、字要端。
木字底
教材：北师大版书法练习指导 年级：四年级
1．学会“木字底”的书写要领，通过对范字的欣赏和临写，初步掌握包含这一偏旁的汉字字形的结体规律。
2. 能写好本节课例字，更能将本节课学习到的知识点运用到其它例字书写中。
3.了解不同的书法风格，培养审美能力和观察能力。
学习目标
标准坐姿
头正
身直
肩平
臂开
足安
五
字
执
笔
法
步
骤
树梢为末
树根为本
本末倒置
欣赏不同书法家笔下的“木”
用笔、结构
在手写体楷书中，木字底竖画一般带钩，但钩出的幅度不大。在木字底中，撇、捺一般都变作点，但在书写时并不会完全对称。与木字底相邻的部件一股在宽度上窄于木字底的横。
“木字底”书写要点
写一写
读帖：“架”
看——笔画的粗细、长短、轻重
整体笔顺、结构
欧阳询《九成宫》
我发现
笔顺：从上到下
整体：
加字在上
木字做底
上窄下宽
平正美观
写一写
学以致用：观察汉字
挑战（写一写）
独立书写
评一评、说一说
每个小组推荐一幅练习稿展示，请同学们予以点评。
在书写时，笔画之间虽然是独立的，但仍存在相互联系和相互照应的关系。我们在学习书法的过程中，要注意笔画之间内在的关联性，即“笔断意连”。
学习园地：笔断意连
作品欣赏
例如，图中“如”字，左侧女字旁的提收笔处正对右侧“口”部竖的起笔处，“迟”宇走之儿的点收笔处与横折折撇的起笔处相互关联。“笔断意连”不仅经常出现在行书、草书中，在楷书中也多有体现。
书法课礼仪
下课啦，重师礼；
练习纸，齐放好；
笔砚洗，几案净。
——小小书法家

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