资源简介

(共18张PPT)
书法课我能做到
入则静、坐则安。
桌面洁，笔砚正。
心要静、字要端。
双耳刀（右）
教材：北师大版书法练习指导 年级：五年级
1．学会“双耳刀（右）”的书写要领，通过对范字的欣赏和临写，初步掌握包含这一偏旁的汉字字形的结体规律。
2. 能写好本节课例字，更能将本节课学习到的知识点运用到其它例字书写中。
3.了解不同的书法风格，培养审美能力和观察能力。
学习目标
标准坐姿
头正
身直
肩平
臂开
足安
五
字
执
笔
法
步
骤
欣赏不同书法家笔下的“郎”字
用笔、结构
双耳刀在字的右部时，字的整体形态是左高右低，左斜右正。双耳刀在字的右部时，由于左右部的错落关系，形成左下与右上两处相呼应的小空白，竖的收笔处是整个字的支撑点。
“双耳刀（右）”书写要点
写一写
读帖：“郎”
看——笔画的粗细、长短、轻重
整体笔顺、结构
欧阳询《九成宫》
我发现
笔顺：从左到右
整体：
左部横画等距，右部双耳刀竖画舒展，整体左收右放、左高右低。
写一写
学以致用：观察汉字
挑战（写一写）
独立书写
评一评、说一说
每个小组推荐一幅练习稿展示，请同学们予以点评。
甲骨文是我国已知年代最早成体系的文字形态。甲骨文主要指殷墟甲骨文，又称“殷墟文字”，是商代后期王室为占卜记事而刻在龟甲和兽骨上的文字。19世纪末期，在河南安阳小屯村被发现。
学习园地：甲骨文
书法课礼仪
下课啦，重师礼；
练习纸，齐放好；
笔砚洗，几案净。
——小小书法家

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