第14课上小下大_21世纪教育网-二一教育

资源简介

(共20张PPT)
书法课我能做到
入则静、坐则安。
桌面洁，笔砚正。
心要静、字要端。
上小下大
教材：北师大版书法练习指导年级：6年级
1．知道颜体楷书中“上小下大”的结构特点，通过对范字的欣赏和临写，初步掌握包含这一结构规律的汉字书写要领。
2. 能写好本节课例字，更能将本节课学习到的知识点运用到其它例字书写中。
3.了解不同的书法风格，培养审美能力和观察能力。
一、学习目标
二、标准坐姿
头正
身直
肩平
臂开
足安
五
字
执
笔
法
步
骤
在上下结构的字中，有上小下大的组合形态。这类字显得比较稳定。
认识结构规律
读帖：“是”
看——笔画的粗细、长短、轻重
整体笔顺、结构
颜真卿《颜勤礼》
我发现
笔顺：从上到下
整体：上窄下宽，横画等距，撇短捺长，撇细捺粗。
写一写
学以致用：观察汉字
挑战（写一写）
独立书写
独立书写
评一评、说一说
每个小组推荐一幅练习稿展示，请同学们予以点评。
对联，又称楹（yíng）联，俗称对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上等的对偶语句。对联言简意深，对仗工整，平仄（zè）协调，是独特的汉语语言艺术形式。书法作品中的对联左右相对，大小一致。字数可多可少，以单行的五言、七言最为常见，也有数行的长联。春节时民间有贴春联的习俗。
学习园地：对联
书法课礼仪
下课啦，重师礼；
练习纸，齐放好；
笔砚洗，几案净。
——小小书法家

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第14课 上小下大

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