资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
中考历史一轮复习 夏商西周与春秋战国时期
一．选择题（共20小题）
1．（2025春 和平区期末）这是中国古代第一次思想文化发展的高峰，它促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。材料评价的是（　　）
A．分封制 B．春秋争霸 C．百家争鸣 D．三国鼎立
2．（2025春 霞山区期末）某同学为了参加辩论会搜集资料，搜集到的图可以作为证据资料来论证中国古代（　　）
A．手工业技术的进步 B．灌溉工具的革新
C．农业生产力的发展 D．交通工具的进步
3．（2025 金平区一模）孔子告诫弟子要“讷于言而敏于行”；墨子指出“多力而不伐功，此以名誉扬天下”。他们都强调要注重实际行动，这反映了当时（　　）
A．社会动荡不安与变革 B．百家争鸣思想活跃
C．诸侯争霸战争的需要 D．华夏认同观念形成
4．（2025春 旺苍县期末）我国古代先民非常注重兴修水利，都江堰和隋朝大运河这两项工程都（　　）
A．推动了国家统一的完成
B．促进了南北地区经济文化的交流
C．导致了农民起义的爆发
D．体现了中国古代劳动人民的智慧
5．（2025 楚雄市三模）按照周礼的规定，只有天子可以享用九鼎八簋，诸侯最多只可以使用七鼎六簋。但到了春秋时期，郑国国君却僭越享用九鼎八簋。这说明（　　）
A．早期国家开始形成 B．周王室地位下降
C．青铜冶炼技术发达 D．诸侯国实力衰弱
6．（2025 广州）如图为出土于殷墟的亚长牛尊，其材质坚硬，铜、锡、铅成分配比合理。它以野生水牛为造型，头前伸，嘴微张，憨态可掬；牛身上绘有二十六只动物，花纹细腻。这反映了商朝（　　）
A．海外贸易活跃 B．青铜器制作工艺高超
C．牛耕得到普及 D．甲骨文记载内容丰富
7．（2025 兰州）甘肃出土的青铜礼器秦公簋，铭文内容以秦公语气歌颂先祖功业，表达了继承祖业、奋发治国的信念，蕴含敬天法祖、家国一体思想。与此有关的学派是（　　）
A．道家 B．墨家 C．儒家 D．法家
8．（2025春 顺义区期末）它已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。“它”是（　　）
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书
9．（2025春 顺义区期末）如图示意图呈现的是中国古代一位思想家的主张。这位思想家是（　　）
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非
10．（2025 上城区二模）《如果国宝会说话》——以文字镌刻历史记忆，让我们感受跨越千年的温暖和力量。以下国宝按照时间先后顺序，排序正确的是（　　）
①越王勾践剑——天下第一剑：以小搏大，不欺老幼，善于忍耐。 ②贾湖骨笛——穿行在骨笛孔洞之间的是史前先民的呼吸。 ③击鼓说唱陶俑——汉高祖的剑，飞将军的弓，都活在我们的段子里。 ④殷墟嵌绿松石甲骨——我们写出的横竖撇捺，刻在骨头上，因为刻骨，所以铭心。
A．①②③④ B．②①④③ C．①④②③ D．②④①③
11．（2025春 永春县期末）中国空间站的问天实验舱“问天”之名取自于先秦诗人屈原的长诗《楚辞 天问》；2022年冬奥会国家速滑馆“冰丝带”的设计灵感源于敦煌壁画中的“飞天”，均突出中国元素，彰显了我国源远流长的（　　）
A．思想理论 B．政治制度 C．文化底蕴 D．经济繁荣
12．（2025春 金水区校级期末）都江堰、长城、大运河、北京城共同体现了古代中国的（　　）
A．军事防御的精密构思
B．城市建筑理念的传承发展
C．水利工程的发展历程
D．劳动人民的智慧与创造力
13．（2025春 朝阳区期末）战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“学在官府”格局被打破，私学兴起，诸子百家纷纷涌现。材料反映的是百家争鸣（　　）
A．兴起的背景 B．发生的过程
C．各派的主张 D．产生的影响
14．（2025 阳山县一模）某学校学生在探究“百家争鸣”时，找到了某学者绘制的诸子百家关系示意图（见图），该学者意在说明（　　）
A．儒学为百家思想之本原
B．思想文化与时代相结合
C．诸子百家彼此借鉴学习
D．法家集各家思想之大成
15．（2025 齐齐哈尔）了解历史时序是学习历史的基本要求。下面图示中*处朝代对应的古代政治制度是（　　）
A．世袭制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
16．（2025 谷城县模拟）周朝对祭祀用品的数量、规格有严格的规定，如规定天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎。这反映出当时（　　）
A．青铜技术落后 B．墓葬用品单一
C．社会等级森严 D．贫富分化严重
17．（2025 城区二模）赵吉惠《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》中提到：“中国早期文化第二次大发展是战国后期，彼时各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势”。这反映了当时出现的局面（　　）
A．百家争鸣 B．各国争霸 C．思想统一 D．君主专制
18．（2025 南皮县一模）据史书载，战国时期“诸子百家”有名的近两百家、著作近五千篇。各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说，形成了思想文化的繁荣局面。由此可见，“百家争鸣”的特点是（　　）
A．多元思想并存 B．弘扬民主科学
C．关注现实问题 D．注重典籍整理
19．（2025 广西）商鞅变法时期，军功是秦人获得政治权利的主要途径，国君的宗族没有军功也不能享受世袭爵位的特权。秦国的这一改革措施有利于（　　）
A．改进生产技术 B．增强军事实力
C．维护周王统治 D．完善户籍管理
20．（2025 江都区校级模拟）清代的金石学家王懿荣是第一个发现“龙骨”上刻有明显“符号”的人，并断定为商代的文字，使蒙尘三千多年的“符号”免于湮没。这种“符号”应是（　　）
A．刻画符号 B．甲骨文 C．金文 D．小篆
中考历史一轮复习 夏商西周与春秋战国时期
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2025春 和平区期末）这是中国古代第一次思想文化发展的高峰，它促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。材料评价的是（　　）
A．分封制 B．春秋争霸 C．百家争鸣 D．三国鼎立
【分析】本题考查中国古代思想文化相关知识，需要考生掌握百家争鸣的意义。
【解答】百家争鸣发生在春秋战国时期，当时社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，这是中国古代第一次思想文化发展的高峰，促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础，C项符合题意。分封制是西周时期的政治制度，主要作用是巩固统治、拓展疆域，与思想文化发展高峰无关，A项错误。春秋争霸是春秋时期各诸侯国为争夺霸权而进行的战争，主要体现在政治和军事方面，并非思想文化领域，B项错误。三国鼎立是东汉末年之后形成的魏、蜀、吴三国并立的政治局面，主要涉及政治和军事，与思想文化发展高峰不相关，D项错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查百家争鸣，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
2．（2025春 霞山区期末）某同学为了参加辩论会搜集资料，搜集到的图可以作为证据资料来论证中国古代（　　）
A．手工业技术的进步 B．灌溉工具的革新
C．农业生产力的发展 D．交通工具的进步
【分析】本题主要考查中国古代农业生产工具，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】春秋战国铁犁的出现，推动了农业生产的发展；汉代耦犁和犁耕法进一步提高了农业生产效率；唐代曲辕犁的发明，标志着中国传统步犁的基本定型，这些都表明了农业生产力的不断发展，C正确。题干中的春秋战国铁犁、汉代耦犁和犁耕法、唐代曲辕犁都是农业生产工具，并非手工业工具，不能体现手工业技术的进步，A错误。这些工具都是用于耕地等农业生产环节，不是灌溉工具，不能反映灌溉工具的革新，B错误。这些工具与交通运输无关，不能体现交通工具的进步，D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查中国古代农业生产工具，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
3．（2025 金平区一模）孔子告诫弟子要“讷于言而敏于行”；墨子指出“多力而不伐功，此以名誉扬天下”。他们都强调要注重实际行动，这反映了当时（　　）
A．社会动荡不安与变革 B．百家争鸣思想活跃
C．诸侯争霸战争的需要 D．华夏认同观念形成
【分析】本题考查的是老子和孔子的相关知识。
【解答】据题干“他们都强调要注重实际行动”和所学知识可知，春秋战国时期是一个社会大变革的时期，诸侯割据、战争频繁，社会秩序动荡。在这种背景下，孔子和墨子强调要注重实际行动，希望人们能够通过实际行动来改善社会状况，A项符合题意，正确；
B.春秋战国时期是百家争鸣的时期，各种思想流派竞相发展，但题干中的两句话主要强调的是实际行动，体现不出思想活跃，不符合题意，排除B项；
C.题干中的两句话更多的是从个人修养和道德层面来强调实际行动，而不是直接与战争相关，不符合题意，排除C项；
D.华夏认同观念形成更多涉及民族融合，与题干中的实干主张无关，不符合题意，排除D项。
故选：A。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
4．（2025春 旺苍县期末）我国古代先民非常注重兴修水利，都江堰和隋朝大运河这两项工程都（　　）
A．推动了国家统一的完成
B．促进了南北地区经济文化的交流
C．导致了农民起义的爆发
D．体现了中国古代劳动人民的智慧
【分析】本题主要考查了都江堰和隋朝大运河相关史实，掌握相关基础知识。
【解答】都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建的水利工程，修建时秦国已在局部地区实现统治，其主要作用是灌溉防洪，助力成都平原农业发展，并非推动国家统一完成。隋朝大运河是在隋朝实现国家统一后开凿的，目的是加强南北交通、巩固统治，不是为推动国家统一，所以A选项错误；
都江堰主要是为解决成都平原的水患和灌溉问题，使成都平原成为“天府之国”，其影响范围主要是四川地区，并没有促进南北地区经济文化交流。隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，贯通南北，促进了南北地区经济文化交流，所以该项只符合大运河，不符合都江堰，B选项错误；
都江堰的修建是积极的水利工程建设，改善了农业生产条件，没有导致农民起义爆发。隋朝大运河在修建过程中过度征发民力，加重百姓负担，是隋末农民起义的原因之一，但这不是二者的共同之处，C选项错误；
都江堰巧妙利用地形、水势，修建鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等设施，实现防洪、灌溉、水运等功能，体现古代劳动人民的水利智慧。隋朝大运河规划宏大，沟通五大水系，在选线、河道开凿、水利设施配套等方面展现高超技艺，同样体现古代劳动人民的智慧，所以D选项正确。
故选：D。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握都江堰和隋朝大运河相关史实。
5．（2025 楚雄市三模）按照周礼的规定，只有天子可以享用九鼎八簋，诸侯最多只可以使用七鼎六簋。但到了春秋时期，郑国国君却僭越享用九鼎八簋。这说明（　　）
A．早期国家开始形成 B．周王室地位下降
C．青铜冶炼技术发达 D．诸侯国实力衰弱
【分析】本题考查春秋时期分封制与礼乐制度的瓦解，涉及周王室权威的衰落与诸侯势力的崛起。
【解答】A.西周时期已形成较为完备的国家制度，而题干中的“春秋时期”与早期国家形成的时间不符，排除A；
B.题干中郑国国君僭越使用天子礼器，反映诸侯不再严格遵守周礼，说明周王室权威削弱，礼乐制度逐渐崩溃，B项正确；
C.题干强调礼制僭越，而非青铜器制造水平，排除C；
D.诸侯僭越礼制恰恰说明其实力增强，而非衰弱，排除D。
故选：B。
【点评】本题通过礼器使用制度的变化，考查学生理解春秋时期社会变革的能力，需结合分封制与礼乐制度的演变分析制度崩坏与权力转移的关系。
6．（2025 广州）如图为出土于殷墟的亚长牛尊，其材质坚硬，铜、锡、铅成分配比合理。它以野生水牛为造型，头前伸，嘴微张，憨态可掬；牛身上绘有二十六只动物，花纹细腻。这反映了商朝（　　）
A．海外贸易活跃 B．青铜器制作工艺高超
C．牛耕得到普及 D．甲骨文记载内容丰富
【分析】本题考查青铜器，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干并结合所学可知，商朝工匠已经准确掌握了铜、锡、铅的比例，铸造的青铜器形态逼真，这说明商朝青铜器制作工艺高超。故B符合题意；材料不能反映商朝海外贸易活跃，排除A；牛耕得到普及是战国时期，排除A；材料与甲骨文无关，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查青铜器，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道材料说明商朝青铜器制作工艺高超。
7．（2025 兰州）甘肃出土的青铜礼器秦公簋，铭文内容以秦公语气歌颂先祖功业，表达了继承祖业、奋发治国的信念，蕴含敬天法祖、家国一体思想。与此有关的学派是（　　）
A．道家 B．墨家 C．儒家 D．法家
【分析】本题考查儒家，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干并结合所学可知，“敬天法祖”是儒家思想的重要体现，儒家强调“礼”“孝”，主张通过祭祀祖先、遵循天命来维护社会秩序和国家稳定；“家国一体”也是儒家的核心理念之一，认为家庭是国家的雏形，治理国家应以家庭伦理为基础，强调“修身齐家治国平天下”。故C符合题意；道家主张“无为而治”，排除A；墨家主张“兼爱”“非攻”，排除B；法家主张“以法治国”，排除ABD。
故选：C。
【点评】本题考查儒家，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道与材料相关的学派是儒家。
8．（2025春 顺义区期末）它已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。“它”是（　　）
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书
【分析】本题考查甲骨文的特点与地位，掌握相关基础知识。：
【解答】甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，具备汉字基本结构，是已知古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，与题干表述完全契合，A选项正确；金文是铸刻在青铜器上的文字，主要流行于商周时期，其出现时间晚于甲骨文，并非“年代最早”的成熟文字，B选项错误；小篆是秦始皇统一六国后推行的标准文字，通过对大篆等整理简化而来，在甲骨文之后出现，不符合“年代最早”，C选项错误；隶书由篆书演变而来，起源于战国后期，定型于东汉，其形成时间远在甲骨文之后，D选项错误。
故选：A。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握甲骨文的特点与地位。
9．（2025春 顺义区期末）如图示意图呈现的是中国古代一位思想家的主张。这位思想家是（　　）
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非
【分析】本题考查诸子百家思想，掌握相关基础知识。
【解答】老子是道家学派创始人，核心思想为“道”。其主张事物有对立面且可相互转化，处世倡导安于柔弱、以退为进、以柔克刚，政治上追求“无为而治”“小国寡民”，与题干内容完全匹配，A选项正确；孔子是儒家学派创始人，核心思想是“仁”“礼”，强调仁者爱人、克己复礼，注重道德教化与社会秩序规范，与题干中“道”“无为而治”等道家思想无关，B选项错误；墨子是墨家学派代表，主张“兼爱”“非攻”“尚贤”等，思想聚焦社会平等、和平与人才选拔，与题干道家理念不符，C选项错误；韩非是法家学派集大成者，主张以法治国、强化中央集权、奖励耕战，强调通过严刑峻法与制度构建治理国家，和题干道家思想差异明显，D选项错误。
故选：A。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握诸子百家思想观点。
10．（2025 上城区二模）《如果国宝会说话》——以文字镌刻历史记忆，让我们感受跨越千年的温暖和力量。以下国宝按照时间先后顺序，排序正确的是（　　）
①越王勾践剑——天下第一剑：以小搏大，不欺老幼，善于忍耐。 ②贾湖骨笛——穿行在骨笛孔洞之间的是史前先民的呼吸。 ③击鼓说唱陶俑——汉高祖的剑，飞将军的弓，都活在我们的段子里。 ④殷墟嵌绿松石甲骨——我们写出的横竖撇捺，刻在骨头上，因为刻骨，所以铭心。
A．①②③④ B．②①④③ C．①④②③ D．②④①③
【分析】本题主要考查了不同历史文物所属的时代，通过明确各文物对应的时间，来判断排序是否正确。
【解答】②贾湖骨笛 属于新石器时代前期（距今约9000﹣7500年 ），是目前中国发现最早的可吹奏乐器，代表史前先民的文化遗存，时间最早。④殷墟嵌绿松石甲骨 出自商代，甲骨文是商代成熟的文字，刻在甲骨上记录商王朝相关内容，时间晚于贾湖骨笛。①越王勾践剑为春秋晚期越国君主勾践的佩剑，春秋时期在商代之后。③击鼓说唱陶俑属于汉代文物，展现汉代民间艺术风貌，汉代在春秋之后。故D符合题意，排除ABC。
故选：D。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握不同历史文物所属的时代。
11．（2025春 永春县期末）中国空间站的问天实验舱“问天”之名取自于先秦诗人屈原的长诗《楚辞 天问》；2022年冬奥会国家速滑馆“冰丝带”的设计灵感源于敦煌壁画中的“飞天”，均突出中国元素，彰显了我国源远流长的（　　）
A．思想理论 B．政治制度 C．文化底蕴 D．经济繁荣
【分析】根据材料，结合屈原的《楚辞》和敦煌壁画的相关知识推断出答案。
【解答】由题干“‘问天’之名取自于先秦诗人屈原的长诗《楚辞 天问》”“‘冰丝带’的设计灵感源于敦煌壁画中的‘飞天’”等信息，结合所学可知《天问》全诗通篇是对天地、自然和人世等一切事物现象的发问，内容奇绝，被誉为是“千古万古至奇之作”；敦煌壁画中的飞天，在洞窟创建同时出现，艺术形象，姿态和意境，风格和情趣，都在不断地变化，不同的时代、不同的艺术家，为我们留下了不同风格特点的飞天，这些设计彰显了我国源远流长的文化底蕴，C项正确；《楚辞 天问》和“飞天”与思想理论和政治制度无关，排除A、B项；题干和经济繁荣无关，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查了中国传统文化发展的考点。考查了学生对基础知识的熟练掌握。
12．（2025春 金水区校级期末）都江堰、长城、大运河、北京城共同体现了古代中国的（　　）
A．军事防御的精密构思
B．城市建筑理念的传承发展
C．水利工程的发展历程
D．劳动人民的智慧与创造力
【分析】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。
【解答】根据题干信息“都江堰、长城、大运河、北京城”，可知题干中的都江堰是水利工程；长城是军事防御工程；大运河是交通运输工程；北京城是都城建筑，它们分属不同领域，但均为古代劳动人民集体智慧与创造力的结晶，D项符合题意，正确；
A.军事防御的精密构思，仅符合长城，与都江堰、大运河、北京城不符，不符合题意，排除A项；
B.城市建筑理念的传承发展，仅符合北京城，与都江堰、长城、大运河不符，不符合题意，排除B项；
C.水利工程的发展历程，仅符合都江堰和大运河，与长城、北京城不符，不符合题意，排除C项。
故选：D。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
13．（2025春 朝阳区期末）战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“学在官府”格局被打破，私学兴起，诸子百家纷纷涌现。材料反映的是百家争鸣（　　）
A．兴起的背景 B．发生的过程
C．各派的主张 D．产生的影响
【分析】本题考查百家争鸣的相关内容。
【解答】根据材料可知，题干指出战国时期的社会状况：旧制度瓦解、新制度确立，“学在官府”格局被打破、私学兴起，诸子百家纷纷涌现。这些内容并非直接描述百家争鸣的具体过程（如学派互动）、各派主张（如儒家“仁政”、道家“无为”）或历史影响（如对后世思想的影响），而是列举了百家争鸣得以发生的社会条件与时代背景，A项正确，排除BCD项。
故选：A。
【点评】本题考查学生准确识记百家争鸣的相关内容。
14．（2025 阳山县一模）某学校学生在探究“百家争鸣”时，找到了某学者绘制的诸子百家关系示意图（见图），该学者意在说明（　　）
A．儒学为百家思想之本原
B．思想文化与时代相结合
C．诸子百家彼此借鉴学习
D．法家集各家思想之大成
【分析】本题主要考查百家争鸣，掌握诸子百家之间的关系特点。
【解答】观察可知，诸子百家之间存在师友关系、熟识关系等。这种关系表明不同学派的思想家之间有交流，在交流过程中必然会彼此借鉴学习对方的思想，这体现了诸子百家彼此借鉴学习的特点，C项正确。图中呈现的是诸子百家之间的师友、熟识等关系，不是以儒学为源头衍生出百家的形态，排除A项。题干中所给的诸子百家关系示意图，重点展示的是诸子百家之间人物的关联，并没有直接体现出思想文化与时代相结合的信息。图中没有关于时代背景对思想影响，或者思想如何反映时代特征的相关呈现，排除B项。图中没有突出法家集各家思想之大成的信息，从示意图中无法得出法家在诸子百家中处于集大成这样的结论，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查百家争鸣，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
15．（2025 齐齐哈尔）了解历史时序是学习历史的基本要求。下面图示中*处朝代对应的古代政治制度是（　　）
A．世袭制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
【分析】本题考查中国古代朝代与政治制度的对应关系，解题的关键是正确识读题干图示。
【解答】根据题干图示可知，图示中*处朝代对应的是西周。西周为巩固统治，实行分封制，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯承担相应义务，该制度与西周对应，B选项正确；世袭制在夏朝已确立（启继承禹的位置），并非西周特有的政治制度，A选项错误；郡县制在春秋战国时期出现，秦朝时全面推行，不是西周的政治制度，C选项错误；行省制是元朝创立的地方行政制度，与西周无关，D选项错误。
故选：B。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中国古代的政治制度。
16．（2025 谷城县模拟）周朝对祭祀用品的数量、规格有严格的规定，如规定天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎。这反映出当时（　　）
A．青铜技术落后 B．墓葬用品单一
C．社会等级森严 D．贫富分化严重
【分析】本题考查西周的等级制度，掌握相关的基础知识。
【解答】根据题干和所学知识可知，周朝对祭祀用鼎的数量、规格有严格规定，这一现象的核心本质是礼乐制度对社会等级的规范。鼎是西周礼器，象征权力与等级，不同身份的人使用鼎的数量不同，反映当时社会等级森严。故C符合题意；材料不能反映当时青铜技术落后，排除A；题干仅提及“鼎”的数量规定，未涉及其他墓葬用品的种类或丰富程度，不能体现“墓葬用品单一”，排除B；贫富分化侧重经济层面的财富差距，而题干强调的是政治等级制度（身份差异），二者逻辑不同，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查西周的等级制度，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道材料反映当时社会等级森严。
17．（2025 城区二模）赵吉惠《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》中提到：“中国早期文化第二次大发展是战国后期，彼时各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势”。这反映了当时出现的局面（　　）
A．百家争鸣 B．各国争霸 C．思想统一 D．君主专制
【分析】本题考查百家争鸣，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】根据题干信息“中国早期文化第二次大发展是战国后期，彼时各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势”可知反映的百家争鸣，促进了思想文化领域的繁荣，A正确；“各国争霸”“思想统一”与题干主旨不符，排除BC；“君主专制”是秦朝建立的，排除D。故A正确。
故选：A。
【点评】本题以百家争鸣为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
18．（2025 南皮县一模）据史书载，战国时期“诸子百家”有名的近两百家、著作近五千篇。各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说，形成了思想文化的繁荣局面。由此可见，“百家争鸣”的特点是（　　）
A．多元思想并存 B．弘扬民主科学
C．关注现实问题 D．注重典籍整理
【分析】本题主要考查了百家争鸣的特点，掌握相关基础知识。
【解答】题干提到“诸子百家有名的近两百家、著作近五千篇，各家学派聚众讲学、著书立说”，说明思想领域流派众多、观点各异，呈现 多元思想并存 的局面，如儒家、道家、法家等各自独立又相互争鸣，故A正确；“民主科学”是近代新文化运的核心主张，与战国“百家争鸣”无关联（百家争鸣聚焦治国、伦理、社会秩序等传统议题），B错误；题干仅描述“百家争鸣”的流派、著作数量及传播形式，未体现“关注现实问题”（如未提各家思想如何解决战争、民生等现实矛盾），无法推导此特点，C错误；题干强调“聚众讲学、著书立说”，重点是思想创造与传播，而非“典籍整理”（如孔子整理典籍是个人行为，并非百家争鸣的普遍特点），D错误。
故选：A。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握百家争鸣的特点。
19．（2025 广西）商鞅变法时期，军功是秦人获得政治权利的主要途径，国君的宗族没有军功也不能享受世袭爵位的特权。秦国的这一改革措施有利于（　　）
A．改进生产技术 B．增强军事实力
C．维护周王统治 D．完善户籍管理
【分析】本题考查商鞅变法中军功爵制的作用，掌握相关基础知识。
【解答】以军功作为获得政治权利和世袭特权的依据，激励秦人奋勇作战、建立军功，能提高军队战斗力，增强秦国军事实力，B选项正确；题干强调军功与政治权利、世袭特权的关系，未涉及生产技术改进相关内容，A选项错误；商鞅变法是为了增强秦国实力，推动秦国向封建国家转变，并非维护周王统治（当时周王室衰微，诸侯争霸），C选项错误；题干围绕军功爵制展开，与户籍管理无关联，D选项错误。
故选：B。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握商鞅变法中军功爵制的作用。
20．（2025 江都区校级模拟）清代的金石学家王懿荣是第一个发现“龙骨”上刻有明显“符号”的人，并断定为商代的文字，使蒙尘三千多年的“符号”免于湮没。这种“符号”应是（　　）
A．刻画符号 B．甲骨文 C．金文 D．小篆
【分析】本题以清代的金石学家王懿荣是第一个发现“龙骨”上刻有明显“符号”的人，并断定为商代的文字为切入点，主要考查甲骨文．
【解答】清代的金石学家王懿荣是第一个发现“龙骨”上刻有明显“符号”的人，并断定为商代的文字，这种“符号”应是甲骨文。19世纪末，著名学者王懿荣在买回来的药材里，发现了龟甲和兽骨上刻有符号，他断定这是中国失传已久的文字，甲骨文就这样被发现了。商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。
故选：B。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．理解并识记文字的演变的相关史实．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑