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中考语文主题作文专练-----底色
1．阅读下面材料，任选一题作文。
在绘画语言中，底色是绘画时的第一层着色，就是一幅画的精神，是画的基调。2023年从成都大运会到杭州亚运会，中国运动健儿将拼搏、奋斗、团结、坚持、梦想……作为人生的底色，超越突破，屡创佳绩。风华正茂的你们，想为自己的人生画布上涂上怎样的底色？
（1）请以“_________，是人生的底色”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）你对生命的底色有怎样的感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
2．2023年9月，杭州第19届亚洲运动会盛大举行，期盼已久的亚运圣火也将在江南水乡重焕生机。从1990年的北京，到2010年的广州，再到2023年的杭州，这是我国第三次举办亚运会。作为新时代少年，作为祖国的未来和希望，要坚持胸怀天下，树立全球视野，在纷杂世界中不忘初心，让爱国主义成为青春底色；在攻坚刻苦中齐头并进，让亚运精神可以薪火相传，让“亚运”与“青春”能够互融共进。
读完以上文字，你有哪些感悟与联想？请以“青春底色”为题写一篇文章，文体不限，诗歌除外，字数600字左右。
3．题一：
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁是荷花的底色，“大雪压青松，青松挺且直”的抗争是青松的底色，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的坚守是梅花的底色，“采菊东篱下，悠然见南山”的超脱是陶渊明的底色，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信是李白的底色，“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的忘我是杜甫的底色……生命是如此的绚烂多彩，一个人有怎样的底色，就会拥有怎样的人生。
请以“______是我的底色”为题，写一篇文章。
要求：
①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②若选题一，请补全题目。
③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
4．习近平出席纪念五四运动100周年大会并发表讲话，他说：“奋斗是青春最靓丽的底色。”也有人说：“温暖是家庭最明晰的底色”。请以“ 是我的底色”为题，写一篇文章。（把题目补充完整，然后作文）
作文要求：⑴要自由、有创意地表达出真情实感。⑵文体不限。⑶不少于500字。⑷文字和标点书写规范、整洁。⑸行款格式规范。⑹文中不得出现真实的人名和校名。
5．阅读下面的文字，根据要求作文。
“底色”原意为“打底作为衬托的颜色”，后来常用来比喻人的“本色”“本性”“素养”等性格品质。一个人能挺多直、站多高，往往取决于他品性的底色，譬如，善良是做人的底色，奋斗是青春的底色，温暖是家庭的底色……这份底色，有时是受环境所影响，有时是被优良的家风所浸染，如同流水冲刷河中的石子，日积月累，铸就了我们对待生活的根本态度。
请以“这，才是生命的底色”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；
（2）不少于600字，不出现真实校名、人名；
（3）书写工整规范。
6．根据要求写作。
青春的底色可以是奋斗，没有奋斗的青春是不完整的，奋斗让青春更精彩；青春的底色可以是自信，昂扬向上、恣意蓬勃地生长，活力四射才是青春的模样；青春的底色可以是勇气，直面坎坷，将它变成光，变成养分，照亮着以后的路，滋养着以后的人生；青春的底色还可以是乐观、是坚强、是执着……
请以“我的青春底色”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
7．题目：青春底色
要求：（1）书写规范、字迹工整，不少于600字；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；
（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
8．阅读下面的文字，按要求作文。
红色是革命的底色，善良是做人的底色，奋斗是青春的底色，……
请以“底色”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目，除诗歌外文体不限，可以记叙经历、抒发感情，发表见解等：②600字左右：③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。
答案
1．例文一：
顽强，是人生的底色
初中紧张的学习生活，像座山一样压在我的肩头，即使亲朋好友屡次开导，我仍然跨不过去自己心底的那道坎儿。推开如山的试题，看向窗外，好似有片片雪花飘落，我不由得诧异，立春时节，怎会有雪花飘落？　　
我凝思片刻，便向屋外走去。整日蜷缩在房间内上着网课，满以为春日是暖，可春寒料峭的风，还是让我感到有阵阵寒意袭来。　　
不经意间，几株矮矮的植物映入我的眼帘，孤零零地伫立花坛边，枝条上没有一片绿叶，宛如暮年的老人。欲离去，骤然间眼神似乎被什么牵扯，不由得让我再次驻足凝神，原来，就在那干枯的枝条上，竟然点缀着点点鹅黄，似欲绽放。　　
记忆快速搜索，猛然间想起生物课上老师曾经讲过，这是一种北方开得最早的迎春花。它没有世俗的胭脂味，没有牡丹那样喧嚣的张扬，而是以淡淡的色彩绽放在春寒料峭之时，向人们传递着早春的信息。　　
我情不自禁地轻触那点鹅黄，虽有些冰凉，但让我感受到一种特殊的顽强。　　
它任凭残冬微寒，领略飞雪漫天，依旧傲然含苞待放，不改志向。春寒的洗礼为它锤炼了坚强的肌骨，留下了不染纤尘的清香。这缕清香慢慢融入我的心扉，一点点消散了我心中的烦恼，凝聚成了对未来的期许与迎难而上的顽强，不由得忆起唐人一首诗：“尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”是的，没有顽强，怎会有绽放？这小小迎春花的顽强，让我顿悟了面对重重坎坷应该怎样做。　　
返身回到房间，重新面对如山的试题，我已觉一股顽强的力量在心头涌动，一张张试题在笔下刷过，一行行优美的字迹在向我微笑。　　
我愿以顽强作为成长的底色，笑迎人生的风雨。
例文二：
为生命着色
人一出生，便如白纸，生机盎然，傲对来世。随着岁月流逝，光阴轮转，白纸上会留下点点痕迹，红的，黄的，蓝的，白的抑或是春的万紫千红夏的浓荫绿树秋的金黄世界还是冬的洁白剔透 人生，恰似一幅画，画的色彩全由你自己掌握。如白色淡泊，如灰色沉郁，也如红色灿烂明艳……
白，如东坡。“把盏临风，牵黄擎苍叹英雄，一蓑风雨平生任，踏雪飞鸿”东坡的一生极为坎坷，仕途的偃蹇，爱情的曲折，辗转的劳累与奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放弃仕途，怎能报效祖国放弃文学，怎能跻身文坛最终，他将功名利禄换了竹杖芒鞋，他在缺月挂疏桐之夜感“人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊，他不为“蝇头微利，蜗角虚名”所触动，只愿“沧海寄余生” 东坡从政治的窄门中走出，为自己的生命涂上一笔洁白的白色，纯美，高洁……
灰，如中国历代文人泥土般的朴素。他们以不羁的笔墨，内敛的性情勾勒出自己生命灰色的空间，似怀才不遇的陈子昂，似报国无门的陆放翁，似一贬再贬的杜工部，也如借酒浇愁的李太白。他们用那一抹浓重的灰色，让历史为之叹息，让文化在后人的眼里变得厚重起来，他们，在灰色的空间里成为风中飘摇的朵朵青莲！
红，如陆幼青，每当看到他强忍着生理和心理的痛苦写下的文字时，每当看到他那株笑魇为面的向日葵时，我都会有一种欲哭无泪的酸楚。在生命的最后一刻，他选择了一种落叶的方式——用拼尽全力的翩舞来托起生命的辉煌像流星一般在最后一瞬间划出一道貌岸然最亮丽的光弧！他的生命因此而灿烂！
人生的境界在于将自己的潜能发挥到极致！ 生命的画板，让我们自己着色！
活着，总会有一个位置，让你绽放属于自己的光彩！也许我们并不卓越，但平凡并非没有自豪的理由，喧嚣之后，我们总能找到自己的目标，诠释自己的精彩！是小草就装饰大地，是参天大树就成为栋梁之材！
不要问什么是低，什么是高，在生命的蓝天中飞到你的极致，这便是最好！ 蒙娜丽莎向你发出永恒的微笑，惠特曼的诗篇在召唤，施特劳斯的圆舞曲在为你的青春伴奏！
让我们拿起画笔，倾听心声，为自己的生命着色！
【详解】（1）本题考查半命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“______，是人生的底色”为题进行创作，题目中“底色”指的是物体或画面最底层的颜色。“在绘画语言中，底色是绘画时的第一层着色，就是一幅画的精神，是画的基调”。底色这个词也常用于比喻，表示事物的基本性质或基础状态。可以用“底色”来比喻一个人的性格基调或行为方式的基础。根据“2023年从成都大运会到杭州亚运会，中国运动健儿将拼搏、奋斗、团结、坚持、梦想……作为人生的底色，超越突破，屡创佳绩”可知，本篇习作可以从优秀的精神品质和积极正向的价值观的角度思考，可以围绕“拼搏、奋斗、团结、坚持、梦想、乐观”等方向立意。
第二，文体及选材。本文要求写成记叙文。可以从“我”第一人称的角度，叙述自己希望的性格基调和行为方式，并阐述清楚以此为“底色”的原因和益处，把握好选材，叙述清楚，把内心的感受表达丰富；也可以从“拼搏、奋斗、团结、坚持、梦想、乐观”等方向选材，写自己成功的事例，进一步揭示出“底色”的意义，从而升华主题。
（2）本题考查话题作文写作。
一、审题：材料“中国运动健儿将拼搏、奋斗、团结、坚持、梦想……作为人生的底色，超越突破，屡创佳绩”主要表达了人生中无论遇到怎样的困难和挫折，都不能消沉，要努力拼搏、保持积极向上的态度，因为生命的底色是鲜亮的，这些底色支持着人的一生。
二、立意：根据审题，们可以从以下几个方面进行立意：1．积极向上的态度：人生中难免会遇到挫折和困难，但我们要保持积极向上的态度，不断努力，克服困难。2．生命的底色：每个人都有自己的底色，这些底色支持着我们的人生。底色可以是拼搏、奋斗、梦想、信念、目标、价值等等。这些底色能够激励我们不断前行，克服困难。3．生命的鲜亮：人生虽然会有阴暗面，但只要保持鲜亮的底色，就能让我们保持对未来的信心和希望。
三、构思：为了写好这篇文章，我们需要进行合理的构思。以下是一个可能的构思：1．引言：引述钱理群教授的话，提出文章的主题。2．正文：论述积极向上的态度对于人生的意义和作用，可以用一些名人的例子来说明；论述生命的底色对于人生的影响和作用，可以从不同的角度进行阐述，如梦想、信念、目标、价值等；论述生命的鲜亮对于人生的意义和作用，可以从不同的角度进行阐述，如对未来的信心和希望等。3．结论：总结文章的观点，呼吁人们要保持积极向上的态度，保持鲜亮的生命底色，让生命更加精彩。
2．例文：
青春底色
世界万象，皆有其色泽，或明或暗，此悉由社会这个大染缸所构成的景象。然万象皆有其底色，就如斑马，虽黑白相间，其实不难看出，斑马长着黑色的条纹其底色为白。人生亦有底色。
汪国真先生曾写到：“既然目标是地平线，那么留给世界的只能是背影。”地平线即是目标，即是希望，而这背影则是流露出一种伟岸的坚持。汪国真先生是一位伟大的文学斗士，他一生都在用笔写下壮丽的诗篇。即使经历磨难，即使病魔缠身，他仍没有放弃希望，仍旧写着他的诗篇。他最终因病逝世，但他为世界留下了无数的诗文，他留下了他永恒的，包含着一颗坚持之心的灵魂！
我也愿意以坚持为人生之底色。坚持什么？一种态度或是一个观点？不，是我最初的梦想。
我是一个平凡的人，没有卓越的地位，殷实的家境，傲人的背景。但我的梦想不凡，我想成为一位为自己存在的作家。有人问：“作家不是要写出令他人欣赏的书或文章吗？”这就是我梦想的不凡之处。我想写出的是让我自己舒服、快乐的东西。而我也希望别人能欣赏我的作品，但更重要的是我自己的态度，而不是为了迎合大众口味而写出的东西。为这个梦想，我一直在坚持，我一直涉猎各类书籍，提升自己的文采，丰富自身之内涵，关心身边的故事，只是为了让我笔下出现的东西让自己和他人都满意，仅此而已。
在这途中，有人打击我说：“成绩不好还学人家写文章，有那时间还不如把书读好。不然以后做苦力挣饭吃。”听着这种不堪入耳的粗话，我的心曾不只一次的动摇过，但我最终还是没有放弃。书我会读好，但我会坚持我的文学爱好。正如现在这样，我的成绩蒸蒸日上，考上重点大有希望，而我也写出了令我满意的东西。坚持着我的文学梦想，这样已经再好不过了。
你我既已平凡至此，我们为何不凭着自己简单干净的逻辑与世界鏖战一场？不要在意别人的目光，以坚持为底色，身怀梦想上路，平凡的一生也能不平凡！
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“底色”打底的颜色。本题为比喻义，应指最基本的性格、品德、意志品质等，如倔强、诚实、顽强等。青春的底色表示美好的性格、品德、意志品质等，如善良、拼搏、自立、自强、自信、奋斗等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
二、构思选材。本题可选择的材料有很多，如写“奋斗，是青春底色”，那么选取的材料可以为“我”奋斗的故事，具体叙述“我”奋斗的经历，写出奋斗对“我”的重要意义，最后点明“奋斗是我的底色”。如写“善良是青春的底色”，那么选取的材料可以为体现她善良的事例，具体叙述一件或几件典型事例体现“她”的善良，从而表达“善良是她的底色”的主题。
3．参考例文
奋斗是我的底色
夜已深，人已静，整个城市静止了喧嚣，屋外偶尔传来几声虫鸣。一轮明月，温柔地散发着微光，透过窗户，清风徐来，虽是初夏但仍有微凉，接过妈妈亲手递来的热牛奶，在感动中瞬间回想起这三年来的点点滴滴……
仍记得那次因为考试之前没有进行充分的复习，再加上自己做题不专心、不细致，结果导致成绩下滑。面对老师失望的目光、同学们的质疑、父母的担忧，我整个人都迷失了方向，整天垂头丧气、无精打采，刹那间我仿佛没有了人生方向，生活没有了追求。
妈妈看了我这个状态，找我谈：“孩子，你还记得苏轼的名言吗？”“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”我轻声吟诵。
妈妈说：“在面对挫折时，我们定要保持乐观豁达的心态，相信自己，坚韧不拔，敢于奋斗，才能豪迈地迎接挑战！”老师也告诉我说：“现在所有的努力都是为了成就未来优秀的自己，知难而退，又怎能欣赏到最美的风景？奋斗吧，去攀登学习的高峰！”
就这样，在老师的关怀和父母的鼓励下，我收拾心情重新找回自己。重拾信心，坚定信念，开始奋斗。背诵，演算，纠错，总结，自测……一切与学习有关的事情都做得严谨认真，还主动让妈妈帮我买练习题，反复研究解题的多种方法，探究提高学习效率的路径……终于“功夫不负有心人”，我收获了很多，成绩赶上来了。不仅在学业上，生活上也学会了奋斗。我意识到，以奋斗为底色，所有的坎坷终会化为坦途。
在人生中还会遇到不少困惑，但我坚信奋斗终有收获，终将迎来云霞满天。不断奋斗，才能看到风雨过后的海阔天空，欣赏那绚烂的辉煌盛景。攀到高峰，回头再看来时的路，必有感慨万千，青春本是人生宝贵之时，此时不奋斗，更待何时？
奋斗，是我的底色，是青春的底色！同学们，让我们身披坚甲，以笔为矛，以书为盾，坚持奋斗吧！
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。首先审读材料，材料中大量引用诗词名句，每一句之后都在强调“……是……的底色”，材料最后一句“一个人有怎样的底色，就会拥有怎样的人生”突出了“底色”对人生的重要意义。再审读题目，“______是我的底色”是一个判断句，需要我们补出主语，谓语部分有两个关键点，一个是“我的”，限定了写作的对象，只能以第一人称来写；第二个关键点是“底色”，它的意思是指打底的颜色，但结合材料可知，这里的“底色”是指事物的特点或人的性格、追求、精神品质等，比如“高洁”“抗争”“坚守”“超脱”“自信”“忘我”，这些都可以补充到题目中来，从而确定作文的立意。除此之外，其他一些我们所提倡的美好的精神品质也可以作为立意，如“坚持”“奋斗”“宽容”“奉献”“勤劳”等。
第二，选材构思。选材时可以结合材料中引用的诗词，进行联想，联系自己的实际情况，用具体的事件体现“___是我的底色”，如写自己在学校坚持早自习之前提前十分钟进教室背诵英语课文，一学期坚持下来，不但背会很多英语课文，口语表达能力大大提高，而且从心里喜欢上了英语，体会到了中英文各自的美。再如，写自己宽容了同桌损坏我心爱的涂卡笔，宽容了舍友私自使用我的洗发液，宽容了组长对我不问青红皂白的训斥等。此题可选的材料较多，关键是从自身出发，体现“我的底色”，要从确实符合自身特点的角度选择典型的事件，适合写作记叙文。记叙的顺序以倒叙为佳，通过回顾一件或几件事，突出“____是我的底色”。在记叙中适当议论抒情，表达出“我的底色”对人生的重要作用，或者是“我”对这一“底色”的认识和坚守。
4．例文
坚持是我的底色
没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
——题记
世界万象，皆有其色泽，或明或暗，此悉由社会这个大染缸所构成的景象。然万象皆有其底色，就如斑马，虽黑白相间，其实不难看出，斑马长着黑色的条纹其底色为白。人生亦有底色。
汪国真先生曾写到：“既然目标是地平线，那么留给世界的只能是背影。”地平线即是目标，即是希望，而这背影则是流露出一种伟岸的坚持。汪国真先生是一位伟大的文学斗士，他一生都在用笔写下壮丽的诗篇。即使经历磨难，即使病魔缠身，他仍没有放弃希望，仍旧写着他的诗篇。他最终因病逝世，但他为世界留下了无数的诗文，他留下了他永恒的，包含着一颗坚持之心的灵魂！
我也愿意以坚持为人生之底色。坚持什么？一种态度或是一个观点？不，是我最初的梦想。
我是一个平凡的人，没有卓越的地位，殷实的家境，傲人的背景。但我的梦想不凡，我想成为一位为自己存在的作家。有人问：“作家不是要写出令他人欣赏的书或文章吗？”这就是我梦想的不凡之处。我想写出的是让我自己舒服、快乐的东西。而我也希望别人能欣赏我的作品，但更重要的是我自己的态度，而不是为了迎合大众口味而写出的东西。为这个梦想，我一直在坚持，我一直涉猎各类书籍，提升自己的文采，丰富自身之内涵，关心身边的故事，只是为了让我笔下出现的东西让自己和他人都满意，仅此而已。
在这途中，有人打击我说：“成绩不好还学人家写文章，有那时间还不如把书读好。不然以后做苦力挣饭吃。”听着这种不堪入耳的粗话，我的心曾不只一次的动摇过，但我最终还是没有放弃。书我会读好，但我会坚持我的文学爱好。正如现在这样，我的成绩蒸蒸日上，考上重点大有希望，而我也写出了令我满意的东西。坚持着我的文学梦想，这样已经再好不过了。
你我既已平凡至此，我们为何不凭着自己简单干净的逻辑与世界鏖战一场？不要在意别人的目光，以坚持为底色，身怀梦想上路，平凡的一生也能不平凡！
鱼跃此时海，花开彼岸天！
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题。“底色”本意指底子的颜色，本来的颜色。可以理解为本性、本色、本原、基本素养等，更具体一些可以联想为：坚持、乐观、坚毅、勇敢、自信、正直，对理想的追求、乐于助人的品质等等。“我的底色”表明填在空中的应该是写作者自己所坚持的底线或者某种精神品质。选择自己比较擅长的或最有话可说的内容填入进行写作。
2.立意。本题的立意主要看填入空中的词语。例如，补题为“自信是我的底色”，立意就围绕“自信”展开；补题为“理想是我的底色”，立意就围绕“理想”展开。无论怎样补题，立意都必须健康积极，体现“我”对某种基本素养、人格品质等的坚守。
3.选材。从标题中的“我的”分析，作文适合写成记叙文。从自己的生活中选材，选取典型的、独特的、具有思考价值的、具有回味价值的生活素材来写作，在处理素材时一定要把素材和文章主题结合在一起。例如，写作“自信是我的底色”，可以叙述自己在生活中遇到困难，一开始相信自己后来有点怀疑自己最终又相信自己的故事，这样的故事一波三折，更加吸引读者。最后，通过议论点明文章的主旨：自信，是自己的底色，是自己一直坚持的事情。
5．例文：
这，才是生命的底色
生命恰似一幅绚丽多彩的画卷，每个人都在其上挥毫泼墨，绘就独一无二的人生轨迹。在这纷繁复杂的色彩交织中，有一种颜色始终作为最坚实的底色，默默支撑，赋予生命最本真的力量，那便是善良。
善良，是人性中最温暖的光芒，它能驱散黑暗，照亮他人前行的道路。我曾听闻这样一个故事：在一个偏远的小山村里，生活着一位贫穷却善良的老人。老人虽年事已高，生活并不宽裕，但他却始终惦记着村里的孩子们。每到冬天，寒风凛冽，孩子们穿着单薄的衣服在破旧的教室里瑟瑟发抖。老人看在眼里，疼在心里。他不顾自己身体的不便，每天天不亮就出门，去山上捡柴。然后，他把捡来的柴背回村子，挨家挨户地送给有孩子的家庭，让孩子们能在温暖的炉火旁学习。他的善举没有惊天动地，却如同一束微弱却持久的光，温暖了整个村子。在老人的影响下，孩子们也学会了关爱他人，善良的种子在他们幼小的心灵中生根发芽。
生活中，善良的身影无处不在。在拥挤的公交车上，年轻人主动为老人让座；在街头，路人停下脚步，为流浪的小动物送上食物；在灾难面前，无数志愿者奔赴灾区，为受灾群众送去生活物资和精神慰藉。这些看似微不足道的善举，却如同点点繁星，汇聚成璀璨的银河，照亮了我们的社会，让我们感受到人性的美好。
善良不仅是对他人的关爱，更是一种对世界温柔以待的态度。它让我们在面对生活的不如意时，依然能保持内心的宁静与宽容。当我们以善良之心去看待周围的人和事，我们会发现，这个世界远比我们想象的更加美好。即使遭遇挫折和困难，善良也能让我们从中汲取力量，让我们相信，只要心中有爱，就没有跨不过去的坎。
善良，不是为了得到回报，而是源自内心深处的本能。它不需要华丽的辞藻去修饰，也不需要惊天动地的壮举来证明。一个微笑、一句问候、一次小小的帮助，都是善良的体现。它如同涓涓细流，无声无息地滋润着我们的心田，让生命变得更加丰盈。
善良，是生命最纯粹的底色。它承载着人性的光辉，传递着温暖与希望。在人生的旅途中，无论我们走向何方，无论我们经历多少风雨，都不要忘记保持善良的底色。因为，只有善良，才能让我们的生命绽放出最耀眼的光芒，才能让这个世界变得更加美好。
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：“这，才是生命的底色”是一个富有哲理和深度的命题作文。“底色”在这里是关键概念，它象征着生命中最本质、最基础的特质。“这”则需要作者在文中明确指出究竟什么才是自己所认为的生命底色，可以是善良、勇敢、乐观、坚韧等各种美好的品质。立意时，要深入挖掘这种品质对生命的重要意义，它如何影响着我们的行为、塑造着我们的性格，以及在面对生活的种种挑战时，怎样成为我们坚守的力量源泉。通过阐述“这”一生命底色，展现对生命价值和意义的深刻思考，传达积极向上的人生态度。
选材构思：选材可从自身经历、他人故事或者社会现象入手。比如可以写自己在成长过程中，面对困难时因为心中始终坚守乐观的底色，而一次次战胜挫折，从失败走向成功，详细描述自己在困境中的心理变化和乐观心态发挥的关键作用；也可以讲述身边一位历经磨难却始终保持善良底色的人，他的善良之举对周围人的影响，以及这种善良如何让他在平凡生活中熠熠生辉；还可以从社会层面，列举那些在灾难面前，医护人员、志愿者们凭借勇敢担当的底色冲锋在前的事例，展现生命底色在社会大环境中的力量。构思时，可采用总分总的结构，开头引出对生命底色的思考，中间通过具体事例阐述，结尾总结升华，强调生命底色对人生的重要性。
6．例文：
我的青春底色
青春，宛如一幅绚丽多彩的画卷，而我的青春底色是奋斗，它如同一支饱满的画笔，为我的青春画卷增添了浓墨重彩的一笔。
奋斗在课堂里。当清晨的第一缕阳光洒在课桌上，我便开始了一天的奋斗之旅。课堂上，我的眼神紧紧跟随着老师，思维如同展翅的雄鹰，在知识的天空中翱翔。那些复杂的数学公式、冗长的英语课文、深奥的文言文，都是我奋斗的对象。我手中的笔不停地舞动，在笔记本上留下密密麻麻的字迹，那是我奋斗的印记。每一次攻克难题后的豁然开朗，每一次背诵课文后的满足感，都让我明白，奋斗的青春是如此充实。
奋斗在操场上。红色的跑道是我青春奋斗的另一个战场。体育测试的压力如巨石般压在我们身上，为了能在跑道上飞驰，为了能在跳远沙坑中留下更远的痕迹，为了能在篮球场上挥洒自如，我和同学们在操场上挥洒汗水。每一次冲刺，每一次跳跃，每一次投篮，都伴随着肌肉的酸痛和呼吸的急促，但我们从未放弃。因为我们知道，只有在操场上奋斗过，青春才不会留下遗憾。
奋斗在梦想的追逐中。我的梦想如同夜空中最亮的星，指引着我前进的方向。我渴望成为一名优秀的作家，用文字描绘世间万象，抒发内心情感。为了这个梦想，我在课余时间如饥似渴地阅读各种书籍，从经典名著到现代文学，从诗歌到散文，我在书的海洋中汲取营养。我还坚持写作，将生活中的点滴感悟记录下来，不断打磨自己的文字。每当看到自己的文章有了一点进步，那种喜悦就像春天的花朵在心中绽放。
我的青春底色是奋斗，它是我在青春岁月里奏响的最强音。在奋斗中，我收获了知识、健康和成长；在奋斗中，我的青春画卷变得更加绚丽多彩。我相信，只要以奋斗为底色，我的青春将绽放出最耀眼的光芒，照亮我前行的道路，驶向梦想的彼岸。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。“我的青春底色”这一题目，核心在于“青春”和“底色”。“青春”限定了写作的时间范围，是关于青少年时期的经历、情感和思考。“底色”原指绘画时第一层的颜色，这里是一种比喻，象征着青春时期最根本、最主要的特质或品质。 题目中给出了奋斗、自信、勇气、乐观、坚强、执着等示例，提示我们可以从这些积极向上的品质角度入手，但也不局限于此，只要是能体现青春特质的内容都可。 立意上，通过描述自己青春中具有代表性的经历，突出某种底色对青春的塑造作用，表达积极向上的青春观。例如以“奋斗”为底色，讲述自己为学业、为梦想努力拼搏的过程，体现奋斗让青春熠熠生辉。 也可以选取青春中遇到的困难或挫折，阐述某种底色如何帮助自己战胜困难，实现成长。如以“乐观”为底色，写在面对成绩下滑、朋友误解等困境时，保持乐观的心态，从而让青春充满阳光。 或者从与家人、朋友、老师等的情感交流中挖掘青春底色，展现这些情感对青春的深刻影响。比如以“爱与温暖”为底色，回忆青春中那些充满爱意的瞬间，体现青春因爱而美好。
二、思路点拨。本文易于写记叙文。作文结构上，开头，1.抒情式开头：以优美抒情的语言开启文章，营造氛围，引起读者情感共鸣。例如“青春，是一首激昂的乐章，是一幅绚丽的画卷，而我的青春底色，是那如太阳般耀眼的奋斗之光。”2.排比式开头：运用排比手法，增强气势，引出主题。“青春是一场盛大的狂欢，它可以有自信的舞步，有勇气的呐喊，有乐观的笑容。而我的青春底色，是坚强，如同屹立不倒的山峰，支撑着我走过青春的每一段旅程。”3.回忆式开头：从回忆青春中的某个场景或片段入手，自然过渡到对青春底色的阐述。“记得那是一个骄阳似火的夏日，操场上的我在为长跑比赛做着最后的冲刺，那一刻，我知道，我的青春底色是执着。”中间讲述故事，围绕确定的青春底色，讲述具体的事例。如果底色是 “勇气”，可以写自己第一次上台演讲的经历。“当我站在舞台上，看着台下那一双双眼睛，紧张感如潮水般涌来。但我想到自己不能退缩，我鼓起勇气，开始了演讲。尽管声音有些颤抖，但我坚持了下来。那次经历，让我明白勇气是我青春中不可或缺的底色。”在讲述故事的过程中或之后，对青春底色进行分析，阐述它对自己青春的意义。比如在讲完演讲的故事后，可以接着写“勇气，让我敢于挑战自我，它是我打开青春宝藏的钥匙，使我能在青春的舞台上展现自己，无惧困难与失败。”写作过程中运用多种描写手法，如心理描写、动作描写、环境描写等，使文章更生动。在写参加运动会比赛（以“拼搏”为底色）时，“烈日炙烤着操场，我的汗水湿透了衣衫，但我的眼神坚定无比。我告诉自己，每一步都是对青春的诠释，每一次冲刺都是对拼搏的践行。我能听到自己心跳的声音，那是青春在呐喊，是拼搏在驱动。”结尾，1.总结式结尾：总结青春底色对自己的影响，升华主题。“我的青春底色 —— 自信，它如同一盏明灯，照亮了我青春的道路，让我在成长的旅途中，无论遇到什么，都能昂首挺胸，向着梦想前行。”2.展望式结尾：对青春的未来进行展望，体现青春底色将持续发挥作用。“坚强是我的青春底色，在未来的日子里，我将带着这份底色，去迎接更多的挑战，让青春之花在坚强的滋养下开得更加绚烂。”3.呼应开头式结尾：回到开头提到的内容，形成首尾呼应，使文章结构更紧凑。开头写“青春是一幅色彩斑斓的画，我的青春底色是希望”，结尾则是“在青春这幅画卷上，希望的底色将永远闪耀，绘出我独一无二的青春。”
7．例文：
青春底色
青春是什么颜色的？是五月的花海，灿烂无比；是海边的浪花，永不停息；是仲夏的骄阳，激情四射。青春是绚丽多彩的，而我认为，奋斗是青春最亮丽的底色。
“自信人生二百年，会当水击三千里。”在青春的道路上，奋斗是我们前进的动力。匡衡凿壁偷光，车胤囊萤夜读，孙康映雪读书，他们在艰苦的环境中努力奋斗，最终成就了自己的一番事业。我们正处于人生中最美好的时光，更应该珍惜时光，努力奋斗，为自己的梦想拼搏。
奋斗的青春是美丽的。在学校的操场上，总能看到同学们奔跑的身影，他们为了在运动会上取得好成绩，每天坚持训练。汗水湿透了他们的衣衫，但他们依然坚持不懈。在教室里，同学们认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业，为了提高自己的学习成绩而努力奋斗。他们的青春因为奋斗而变得更加美丽。
奋斗的青春是充实的。马克思说过：“一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。”在这个时代，有无数的青年奋斗在自己的岗位上，为了实现自己的价值而努力。“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻的研究，为解决全球粮食问题做出了巨大贡献。“中国天眼”的主要发起者和奠基人南仁东，为了建造“天眼”，花费了 22 年的时间，从壮年走到了暮年。他们的青春因为奋斗而变得更加充实。
奋斗的青春是无悔的。“最美村官”秦玥飞，放弃了国外的高薪工作，回到祖国的农村，带领村民们脱贫致富。他用自己的青春，为农村的发展贡献了自己的力量。“排雷英雄”杜富国，在执行排雷任务时，为了保护战友，失去了双手和双眼。他用自己的行动，诠释了军人的担当和奉献。他们的青春因为奋斗而变得更加无悔。
“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”奋斗的青春最美丽，让我们用奋斗书写青春的华章，让青春在奋斗中绽放出最绚丽的色彩！
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。题目“青春底色”，关键词是“青春”和“底色”。“青春”限定了写作的范围和主体内容，要围绕青春时期的经历、感受、思考等来展开。“底色”可以理解为青春的本质、基础、主要特点或最根本的色彩。立意可以是展现青春的积极向上、奋斗拼搏、活力热情、梦想追求等美好的底色，也可以探讨青春在挫折、迷茫中所呈现出的别样底色，通过对青春底色的描绘和思考，表达对青春的感悟、珍惜或对成长的理解。
2.选材构思。在选材上，可以选取自己或他人青春时期的具体事例，如努力学习追求知识、勇敢面对困难挑战、积极参与社会实践、为梦想而执着奋斗等，体现青春的奋斗底色；可以写青春时期与朋友的真挚友情、与家人的深厚亲情，展现青春的温暖底色；还可以写自己在青春的迷茫中探索、在挫折中成长的经历，表现青春的复杂底色。在结构上，可以采用总分总的结构，开头引出主题，中间通过具体事例阐述青春底色，结尾总结升华。也可以用小标题的形式，从不同方面展现青春的底色。
8．例文
坚持是我的底色
世界万象，皆有其色泽，或明或暗，此悉由社会这个大染缸所构成的景象。然万象皆有其底色，就如斑马，虽黑白相间，其实不难看出，斑马长着黑色的条纹其底色为白。人生亦有底色。
汪国真先生曾说：“既然目标是地平线，那么留给世界的只能是背影。”地平线即是目标，即是希望，而这背影则是流露出一种伟岸的坚持。汪国真先生是一位伟大的文学斗士，他一生都在用笔写下壮丽的诗篇。即使经历磨难，即使病魔缠身，仍没有放弃希望，仍旧写着他的诗篇。他最终因病逝世，但他为世界留下了无数的诗文，他留下了他永恒的，包含着一颗坚持之心的灵魂！
我也愿意以坚持为人生之底色。坚持什么？一种态度或是一个观点？不，是我最初的梦想。
我是一个平凡的人，没有卓越的地位，殷实的家境。但我的梦想不凡，我想成为一位为自己存在的作家。有人问：“作家不是要写出令他人欣赏的书或文章吗？”这就是我梦想的不凡之处。我想写出的是让我自己舒服、快乐的东西。而我也希望别人能欣赏我的作品，但更重要的是我自己的态度，而不是为了迎合大众口味而写出的东西。为这个梦想，我一直在坚持，我一直涉猎各类书籍，提升自己的文采，丰富自身之内涵，关心身边的故事，只是为了让我笔下出现的东西让自己和他人都满意，仅此而已。
在这途中，有人打击我说：“成绩不好还学人家写文章，有那时间还不如把书读好。不然以后做苦力挣饭吃。”听着这种不堪入耳的粗话，我的心曾不只一次的动摇过，但我最终还是没有放弃。书我会读好，但我也会坚持我的文学爱好。能坚持着我的文学梦想，这样已经再好不过了。
你我既已平凡至此，我们为何不凭着自己简单干净的逻辑与世界磨战一场？不要在意别人的目光，以坚持为底色，身怀梦想上路，平凡的一生也能不平凡！
鱼跃此时海，花开彼岸天！
【详解】本题考查话题作文。
第一：审题立意。要求以“底色”为话题，自拟题目，写一篇文章。“底色”词语本身就是题眼，并且具有象征意义。其本意是指底子的颜色，指本来的颜色。可以理解为本性、本色、本原、基本素养等。根据所给材料提示，“底色”更具体一些可以联想为：坚毅、勇敢、自信，对理想的追求，乐于助人的品质等等。写作时，一般而言都要缩小词语外延，扩大词语内涵，例如：保持底色；慎选人生底色；寻找底色；打上坚毅的底色；奋斗不止，为底色添彩；守住人生底色等。
第二：选材构思。写作时，尽量打开写作思路。如果是记叙文，则是通过自己生活中的具体事件来表现自己寻找底色、保持底色、探寻底色的主题。如果是议论文，则可以探讨关于底色的一些内容，例如保有底色需要哪些作为？为什么要保有底色？如何选取人生底色？等等。再如阅读经典，可给自己的人生打上思辨的底色；遵纪守法，可给自己的人生打上安全的底色；讲究卫生，可给自己的人生打上健康的底色；努力奋斗，可给自己的人生打上成功的底色；遭遇挫折，可给自己的人生打上坚强的底色……作文可以入题的范围广泛。总之，围绕“底色”的话题，选择自己最有感触的一点进行选材写作。

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