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中考语文主题作文专练-----镜子
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
镜子，是生活中常见的物品。我们站在镜子前，可以看到自己的容貌、穿着。但镜子所映照的，仅仅是外在的形象。而在生活中，还有许多“无形的镜子”。他人的言行举止、社会的价值评判、历史的兴衰荣辱，都如同镜子一般，让我们得以反思自己的内心、品德和行为。有人在镜子前只注重外表的修饰，却忽略了内在的修养；有人能透过镜子，不断完善自我，实现成长。
请以“镜子内外”为话题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．读下面材料，然后作文。
艾青有一首小诗《镜子》：仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至会有人/恨不得把它打碎。
请你以“镜子”作为题目，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
3．阅读下面的文字，按要求完成作文。
灰尘和污物在我们的生活中普遍存在，甚至会改变生活中的我们。
有的人每天照一次镜子。发现了脸上的灰尘和污物。就会用热水用心洗脸。然后容光焕发地继续上路。有的人十天也不愿意照一次镜子，只顾埋头赶路，灰头土脸，渐渐就连自己也认不出自己了。
请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体（诗歌除外）；（2）文中不要出现你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
4．作文
在疫情面前，有很多感动人的故事，让我们每一个人心潮澎湃；也有很多尴尬的处境，考验着我们的坚强和自律。我们在新冠病毒肆虐的情况下，也看到了人间百态。其实每个事件都有深情的故事，每个故事的演绎都是由生活中的人完成的，每个人的角色担当又诠释了人性的不同侧面。疫情像一面镜子，让真善美显得崇高，让假恶丑曝光于天下。
请以“镜子”为题写一篇作文。
要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（2）文中可以记叙经历、发表议论、抒发感情，也可以展开想象，编写故事等；（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）。
5．根据要求作文。
展开这份试卷，你静静阅读，慢慢思考，细细回答。或许，你已经发现字里行间似乎悬着一面镜子。尼采说人生是一面镜子，赫拉利要以历史为镜，杜甫的诗是镜，杜甫的心也是镜，英雄是镜，凡人亦是镜……当我们善于寻找一面镜子，当我们拥有一面镜子，我们可以照见我们的所有我们的所缺，可以照见人心的幽微人性的深邃……
请以“镜子”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。
提示：你可以叙述身边的故事，可以进行文学创作，也可以就这个话题提出自己的观点，结合生活或阅读的积累展开论述……
要求：①字数不少于600字；②不得套写、抄袭；③不得透露个人信息。
6．阅读下面材料，按要求作文。
①生活犹如一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑；如果你双眉紧锁，向它投以怀疑的目光，它也将还你以同样的目光。
②在一代名臣魏征死后，唐太宗悼念他时说：“人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失；魏征没，朕亡一镜矣。”这是一句被后世广为传诵的名言。
③人的眼睛是向外长的，但缺少自知之明，缺少一面镜子。行为是一面镜子，每个人都把自己的形象显现于其中。
阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？ 请以“你是我的镜子”为题，写一篇记叙文。
要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于500字；③不得出现真实的地名、校名、人名（可用化名代替）；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
7．阅读下面文字，根据要求作文。
生活中处处有镜子：平静的湖面是白云的镜子；美丽的橱窗是大街的镜子；整洁的市容是一座城市的镜子；言谈举止是个人的镜子……镜子可以反射出美丽，也可以折射出真实。
请根据自己的亲身经历或体验，以“一面镜子”为题目，写一篇文章。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。
8．阅读下面的文字，按要求作文。
以父母为镜，我们学会了无私；以朋友为镜，我们懂得了谦让；以小草为镜，我们感受到坚韧；以大海为镜，我们领悟到包容...我们在一次次“照镜子”的经历中不断成长。
请以“ ，我成长中的镜子”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整后作文；②文体自选；③不少于600字；④不要套作，不得抄袭；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。
答案
1．例文：
镜子内外
清晨，阳光如碎金般透过窗户，洒落在卧室那面明亮的镜子上。我伫立镜前，仔仔细细地整理着校服，不放过一丝褶皱，精心打理头发，力求每一根发丝都规规矩矩。看着镜子里仪表堂堂的自己，我不禁微微点头，满心都是对这完美外在形象的自得。
来到学校，课间的教室像炸开了锅，喧闹不已。同桌小林正被一道棘手的数学难题死死困住，眉头拧成了麻花。他带着满脸的焦急，向周围同学求助，可大家或是沉浸在自己的闲聊中，或是忙着攻克手头的作业，竟无一人伸出援手。我心里下意识地闪过“多一事不如少一事”的念头，抬脚就准备离开这“是非之地”。就在这时，好友小萱迈着轻快的步伐走来。她自然地坐在小林身旁，目光专注，声音轻柔，一步一步，耐心细致地为小林讲解题目。
小萱的举动，宛如一面无形却无比清晰的镜子，猛地映照出我内心的冷漠与自私。刹那间，我像被施了定身咒，脚步僵在原地，开始审视自己。平日里，我每日在镜子前花费大量时间装扮自己，把外表拾掇得光鲜亮丽，却在不知不觉中忽略了对内心品德的雕琢。此刻，小萱那善良热心的模样，让我真切地意识到，镜子里的外在形象固然能给人留下良好的第一印象，但镜子外的内在品质，才是衡量一个人价值的关键所在。
自那以后，小萱这面特殊的“镜子”时刻影响着我。又一次，班级组织打扫卫生。以往的我总是敷衍了事，随便挥几下扫帚就当完成任务。可脑海中浮现出小萱帮助小林时认真专注的神情，我瞬间充满干劲，不再偷懒耍滑，主动揽下最脏最累的角落清扫工作。我俯下身，仔仔细细地擦拭每一处灰尘，不放过任何一个死角。同学们投来惊讶与赞许的目光，我深知，这是我成长路上的鲜明印记。
生活中，他人的言行举止、社会的价值评判、历史的兴衰荣辱，都是一面面“无形的镜子”。它们时刻提醒着我，不能只在有形的镜子前执着于外表的完美，更要借助这些无形的镜子，时常反思内心，修正自己的行为。唯有如此，才能成长为一个真正优秀、内外兼修的初中生，在未来的人生道路上，步履稳健，以最美的姿态，坦然迎接生活中的每一面镜子。
【详解】本题考查话题作文写作。
一、审题立意。“镜子内外”这一话题，关键在于理解“镜子”的双重含义。物质层面的镜子映照外表，而生活中“无形的镜子”，如他人言行、社会评判、历史兴衰，映射的是内心、品德与行为。审题时，要把握从有形到无形镜子的延伸。立意可聚焦于重视内在修养，不能只关注外在形象；通过生活中的“镜子”反思自我，实现内在的成长与蜕变；也可思考如何借助这些“镜子”，塑造正确价值观与道德观，让自己在镜子内外都能展现出良好状态，成为内外兼修的人。
二、选材构思。选材方向：（1） 校园生活：同学热心帮助他人，其善良举动像一面镜子，映照出自己平时的冷漠，促使自己反思并在后续主动参与助人行动。 （2）家庭日常：父母在面对困难时展现出的坚韧，如同镜子，让自己意识到以往遇到难题就退缩的不足，从而激励自己在学习和生活中变得更有毅力。 （3）社会现象：看到志愿者无私奉献的新闻报道，这一社会行为作为镜子，让自己反思日常对公共事务的漠视，进而参与社区志愿服务，提升社会责任感。
文章构思：开篇描述自己站在镜子前整理着装的场景，自然引出对镜子功能的思考，点出生活中有“无形的镜子”。接着叙述在校园里，看到同桌耐心为同学讲解难题，自己却对同学求助置之不理，同桌的行为如镜子，照出自己的自私。随后详细描写内心的反思过程，意识到不能只注重外表整洁，更要修养内心。之后讲述自己如何在后续主动帮助同学，通过这面“镜子”实现自我完善。结尾升华主题，强调生活中要善于借助各种“镜子”，时刻审视镜子内外的自己，不断提升内在修养，让外在形象与内在品质相得益彰，做一个全面发展的初中生。
2．范文：
镜子
历史是镜，于是有了饱读二十四史而改变中国命运的毛泽东；他人是镜，于是有了鉴于王治郅的锈迹而始终心系祖国的姚明；良言是镜，于是有了求教朱升，“广积粮，缓称王”，建立大明江山的朱元璋；自己是镜，于是有了心怀对祖国的愧疚，致力于中外交流的杨振宁。
我也有自己的人生之镜。
每年的六月我都回一趟家乡。
家乡的六月，骄阳似火。收割后的田野上，是一垛垛表情严肃的麦秆，迎接它们的是烈火的洗礼，它们也将在这烈火中把阳光的精华化为大地黑色的血液。
幼时的那一幕重又浮上心头。
父亲拉着我的手走向了田野：“走，看火去。”我十分不情愿地跟在后面，太阳火辣辣的，再往火边一站，汗如雨下。这火既没有满天焰火的绮丽灿烂，又没有七彩霓虹的梦幻迷离，有什么好看的。
然而，父亲对我说：“你看，这是人生的镜子。”
人生的镜子？带着好奇，我向火堆中望去。红的火，黑的灰，熏人的烟尘，哪来什么镜子？
一阵强风吹来，漫天飞沙，我惊奇地发现火中溅出一颗火星，点着了旁边的一堆麦秆。火竟然迎着风头烧了起来，火舌紧紧地贴住地面，匍匐前进，艰难，却有力。旁边一堆顺风燃烧的火顷刻间便熄灭了。
霎那间，我被这奇异的景象吸引住了，全然顾不上那被火光映照得通红的脸。
火熊熊地燃烧着，又一粒火星迅速吞噬了整堆麦秆。为什么？为什么火是逆风燃烧的呢？由于年龄的限制，我无法理解，然而这一幕却在心中留下了深深的烙印。
年龄及长，读了苇岸的散文，他讲的是野火，却也有和我一样的疑惑。他认为从物理学角度讲有两点：一是迎风氧气密集，有助于燃烧；二是逆风而行，步步为营，不会猝熄。最后，他说这也是生命的写照。
突然间，我读懂了父亲的话语：“这是人生的镜子。”这火不选择顺着风势的方向，却选择了与火势逆向而行，虽然艰难，可更能获得强大的生命力和战胜困境的勇气。
成功的人生也同样如此，梵高与世俗画风逆行，得到了《向日葵》那如太阳般燃烧的热情；苏州五布衣反抗阉党专政，万世流芳，千载传佳名。
贫瘠的土地，树根常能深入大地；严寒的地域，常有苔藓奋斗的足迹。如果你困惑，你迷茫，你对自己没有信心，你对人生失去希望，那么请照照人生的这面镜子。
【详解】这是一则材料加全命题作文。
一、审题与立意。先读懂艾青的这首诗。“镜子”显然具有隐喻色彩，诗人借镜子说世事人情。镜子的特点是忠诚(“决不隐瞒缺点”)和真实(“谁都能从它发现自己”)。然而，人们面对这“深不可测”的平面，面对它的忠诚与真实，却表现出各自不同的情态：或喜欢，或躲避，或打碎。由诗歌我们可以获得以下启示：①做诚实的人，像镜子一样，真实生活，真实面对一切，决不隐瞒缺点，不虚伪奉承。②勇敢面对自己。生活如同镜子，可以照出我们的优点，也可以照出我们的不足，要勇敢面对，承认自己的不足，做真实的自己。③态度决定成长。对于“镜子”所展现出来的真实，无论是自己的，还是生活百态，我们都应积极对待，不逃避，不“打碎”，在完善自己中成长，在感受生活中成熟。
二、选材与构思。可写成记叙文，通过“镜子”来反思自己的经历，抒写自己的感受，这个“镜子”既可以是现实之镜，也可以像唐太宗李世民一样“以人为镜”“以史为镜”，通过含蓄委婉地讲述故事、描写细节，以此来呈现生活进程中的点点滴滴对自身前行的影响或人生的启示；可以写议论文，发表自己对“镜子”特点的独特看法，表述自己的人生态度、社会观点、历史见解。
3．例文
照镜子的启示
我的一位同学曾在一次考试中取得了很好的成绩，但在那以后，他就变得信心百倍，甚至有些自负了，迷醉于过去的成绩，总认为自己已经很优秀了，不再潜下心来学习。当她犯了错误，也总是固执地坚持着，不肯改正。同学的劝阻，老师的教导和家长的斥责，她都置之不理，振振有词，都不愿去剖析自我，认真地反思自我，而逐渐变得懒惰、骄傲，不再努力，结果在不久后的考试中落败。
这位同学的故事就告诉我们:在取得成绩后，不能因骄傲而止步前行，迷失自我。一个不认真反思的人，一个不愿去认识审视并剖析自我的人，就不会进步，在新的一轮挑战来临的时候，由于准备不充分，自然会落败。
可见，在思想上面照镜子，益处多多。古人在这方面为我们作出了很好的榜样。孔子曰：“吾日三省吾身。”毛主席说：“扫帚不到，灰尘不会自己跑掉。”一代明君唐太宗就有位著名的谏臣--魏征。魏征勇于进谏，不畏生死，有时难免也会伤了唐太宗的颜面。有好几次,唐太宗都气得要杀掉这个“田舍翁”。可在魏征去世后，唐太宗却伤心流泪，很多人觉得奇怪，他说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴衰。魏征这老头不说假话，直言进谏，他就是我的一面宝镜啊！”千古传芳，英明大义的唐太宗正是因为懂得去照亮那面反映内心思想性质的镜子，懂得进行批评和自我批评，时而反思、剖析自己，才能成就一番宏大的事业，为大唐盛世奠定了基础。
而有一些人，却因为在事业达到高峰时，沉醉于金钱与权利的诱惑，忘记了去剖析自己，约束自己。比如说陈良宇，正是因为早年的努力工作，积极向上，才逐渐赢得了党和人民的信任，走向了事业的颠峰。但他却利用了职务之便辜负了党和人民对他的信任，忘记了去自我反思和自我批评，从而一步步走向了党和人民的对立面。
多照照镜子吧！时而的批评和自我批评，能避免走入性格上的盲区，端正自我的学习、生活态度；时而的对自己的严格约束，能让我们做事不超过一个“度”，避免做出出格的、违背道德的事；时而的对自身认真的分析、反思和剖析，能让我们积极进取，不断进步，创造人生的一个又一个高点，走向成功。
【详解】本题考查材料作文。
首先，审题。“灰尘和污物”可以实指，如生活中真实存在的雾霾、污染现象等。但在这里更倾向于虚指，既可以指社会中客观存在的不良现象、制度、风气、阻碍个人发展的绊脚石等，也可以指个人主观上遭遇的挫折和困难，心灵的盲点和污点，发展中的误区和疑惑，主观条件的不足和贫乏，意志品质上的缺陷等内容。材料中的“镜子”象征着自我反思。三种不同的“照镜子”的方式则喻指三种不同的态度。材料中第一种人代表生活中及时反思，进而洗去尘埃，勇敢前行的强者。第二种人代表反思不当，逃避生活的弱者。第三种人代表着不作反思、不洗尘埃的盲目行动者。对三种人进行对比，只有第一种人能认真进行自我反思和自我观照，因此应肯定第一种人的行为，否定后两种人的行为。
其次，立意。作文立意可从肯定第一种人的角度正面展开，也可从否定后两者的角度反面展开，还可从整体出发，进行对比，确定思路。较好的立意有：(1)洗去尘埃，勇敢前行；(2)正确对待前进路上的挫折；(3)学会在反思中前行；(4)不做环境的俘虏；(5)对待不幸与苦难的三种态度等。此题若出现立意偏差主要是对材料中的“镜子”理解有偏差。材料中的“镜子”主要指自我反思，并不是材料最核心的词语。但有学生会认为第一种人照镜子适当适量，第二种人照镜子次数太多，第三种人不照镜子，次数不够，所以确定立意为“做事情要适度”。这种立意未注意到材料的整体性，对材料进行断章取义，是审题时容易犯的误区。这也提醒我们，在审题时要注意对材料中关键词的理解，注意从材料整体的角度着手分析立意。
4．例文：
镜子
新冠疫情如同一面镜子，把那些美好的心灵反射出来，照耀着这个被病毒伤害的世界。
“叮！”手机传来一封短信，“由于疫情期间的特殊原因，您的快递已放到了小区外的柜子里，请您谅解，为了大家的安全。”
我轻叹了口气，脑子里还在想：疫情，为什么偏偏这时候来，它打乱了人们的生活规律，给人们造成了这么多不便，还让那么多人传染和失去生命。想着想着，我已穿好了大衣，戴好口罩，伴随着月光，走到了小区门口。
刚要出小区，门口一位带着“志愿者”字样帽子和袖标的中年人拦住了我，用亲切的口吻提示我：“现在正是疫情的高发期，没什么重要的事情，别出门了，快回家去吧。”我连忙解释道：“谢谢您！我就在门口取个快递。”我顺手一指，他朝着我指的方向看了看，点了点头。
取完快递刚要往回走，看见一个拉着大行李箱的阿姨与“志愿者”发生了口角。阿姨情绪十分激动，向“志愿者”大声质问：“我就是住在这个小区里的，我从外面回自己的家，为什么要登记？一路上我都在量体温，怎么到家门口还要量体温？”只见“志愿者”一边温和的安抚对方的情绪，让她不要激动。一边和颜悦色地劝解，向她详细讲解现在疫情防控的重要性。可那个阿姨始终听不进去，不配合工作。“志愿者”无奈的摇了摇头，叹了口气，继续耐心的说：“上级规定，返京人员进入小区必须要测体温，办理出入证件。这是为了我们所有社区人民的生命安全，这里也包括您。我们志愿者的工作，就是要把好这道关，这样才能让咱们小区所有居民的健康和安全有保证……”
我走了很远，“志愿者”的声音还在耳边……我的内心久久不能平静，我发自内心赞赏这位“志愿者”，他是想为社区人民出一份力才这样不辞辛苦，任劳任怨……
这时让我联想到了电视上的志愿者们，一位叔叔步行12公里去赶往自己的工作岗位，即使路被封了也不会阻止自己为祖国尽力的决心！这便是——志愿者。在不求回报的情况下，促进社会的进步，他们付出了自己的时间和精力。他们的奉献精神是高尚的，我赞美每一位志愿者，在疫情期间你们是我们的榜样！也希望身边的人们，多多配合我们志愿者的工作，因为他们真的不容易！
愿我们都能借助新冠疫情这面镜子，看到自己内心深处，给这个世界反射一份光明。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题。审读导语，导语先限制了写作的范围，必须是和新冠疫情的相关故事。导语中反复出现“故事”这个词语，限制了文章的文体，应该是记叙文，叙事类记叙文。导语中有关键句：疫情像一面镜子，让真善美显得崇高，让假恶丑曝光于天下。这句话指明了文章的主题方向，故事的主题方向，写一个疫情期间的，和疫情相关的故事，这个故事展现了人性的美或者丑，但是主题一定积极、健康的，是对人起到激励作用的，即使是批判一些丑恶现象时，也不能只罗列丑恶，让人绝望，而是在批判中展现美好，告诉人们该如何去做。
第二，思路。疫情是一个突然出现的重大危险，在面对这个危险时，有人用自己的行动诠释了爱、真情、责任等美好的品质和美好的心灵，例如钟南山等专家医生，不顾年龄大、身体弱、疫情险等难关，勇敢奔赴疫情前线，攻坚克难，彰显了伟大的心灵、坚定的信仰、强烈的爱国之情等；例如那些无名无姓的普通医护工作者，他们勇敢地站在疫情的第一线，用自己微弱的力量筑起生命长城，用实际行动诠释了医生的责任和大爱；例如出租车司机，他们在疫情期间接送医护工作者，例如社区工作者，为社区住户提供生活服务，每天为社区消毒，和每个住户沟通，他们都为疫情防控贡献自己的力量，彰显了社会责任感；例如每个能够坚持隔离在家的人，听从国家的指挥，服从管理，用严格的自律展现了自己的社会责任感；等等。当然，面对这些危险，也有一些人暴露了自己的丑恶，例如倒卖医疗用品，不顾人命；例如蛮横不听指挥，随意外出，不戴口罩等；例如传播一些耸人听闻的传言，为社会动荡“添砖加瓦”的；等等。他们在这次疫情面前，缺乏起码的社会责任感，暴露了个人道德品质的低劣。文章或者歌颂美好，或者批判丑恶，或者二者对比，目的都是要突出疫情如同一面镜子，照出了真善美、假丑恶。
第三，选材。文章可以写一人一事，可以写几人几事，可以写知名人物，可以写自己身边的小人物，可以写群体，可以写个体。
5．生活的一面镜子作文
生活，就像一面镜子，它能让我领悟许多，但有时又令我迷茫了。生活就像一面镜子，她找出了人藏在内心的一面，但有时又让我很困惑。生活就像一面镜子，他点点滴滴流露出了一个字“爱”
有些人在生活中领悟出了许多，但有些人去在生活中迷茫了，迷失了方向。好似在郁郁葱葱的森林里丢了指南针。你迷茫过吗？我迷茫过，在浩瀚的星空中谁没有迷失方向的时候呢？
唐太宗说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知衰败。原先我觉得以生活为镜，可以照人心，于是我讨厌生活。
有一位和我很要好的住宿女生小花（化名）在宿舍说我坏话，但她每次却告我说是小红（化名）说的于是有一次小红却告我说是小红每天在宿舍说我坏话。我问了他他说没有，但当我问了其他几位同学时我彻底失望了，真的是她。
此后我就再也没和小花（化名）说过一句话，而她呢继续在宿舍说我不是。终于有一天我再也忍不住了，和她大吵一架。那晚我躲在被窝哭了一通。我讨厌与人交流。直到一天下为i我没事坐在床上，仿佛看到了那个与别人吵架的我。那个不讲理的我，那个蛮横的我。我无论何时都只认为自己是正确的，我不会反省自己。
我慢慢的懂了。在此后的生活中，每当我要做一件事时我都会想；1这样对吗？2被人怎么看？生活一面镜子。你爱生活吗？我爱生活。从生活看自己，从自身问题中找答案。多问自己为什么，少问别人凭什么。
体验生活体验人生。
【详解】“镜子”，指的是每个人都要审视自己，勇于自我完善。从“一个人面对自我时，需要的是镜子”入题，可以由己及彼地洞察人生百态，借“镜子”探讨人性的弱点：爱听表扬话，听不进逆耳忠言；追求形式而忽略了实质，等等。像李世民的“铜镜”“人镜”“史镜”论，猪八戒照镜子的故事，《皇帝的新装》中皇帝照镜的故事等都可引用，但要用得恰到好处。
点睛：话题作文往往不限文体，但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
6．例文：
你是我的镜子
　　以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失。你就是我的镜子，让我的缺点无处遁形。
　　看着眼前飘舞的杨柳，我的思绪又回到了那个春天……
　　在考试即将来临之际，我仍然沉浸在上一次考试的喜悦中，得意之情涌上心头，看着同学们一个个埋头复习的身影，心里暗想着：我即便是不复习，他们也永远都追不上我，这种心态充斥看我的大脑，在复习时，约束的大锁一打开，玩乐、放纵，在我心田里疯狂的地滋长。我与临座的几个“好”朋友聊起天来，嬉笑声、打闹声，不绝于耳。
　　你终是过来了，紧皱眉头，神情严肃又忧心忡忡地说：“你现在不复习，到了考试又该如何？听我一句劝，不要再玩闹了，认真复习吧！”我以为你是嫉妒我可以玩闹，不耐烦地白了你一眼，冷笑两声道：“像你们，才需要备考，你们还是去想想怎么争夺第二吧。“
　　时间转走了朝霞，转走了晚霞，考试如期而至。
　　我吹着口哨，大步流屋，趾高气昂地走进考场。试卷下发，看着这一道道题，脑海里似乎有它们的残影，我的脑细胞拼命游走在脑海，想扒出那知识的所在，寻找到的，满是那嬉笑，满是那荒唐，还有那句“你现在不复习，到考试又该加何”……
　　我的头上涌出一颗颗汗珠，紧张地喘着气，我试图镇静，却无法欺骗自己的内心。最终，步履沉重，脑袋耷拉着，从考场中一步步走出。
　　拿着试卷，我灰头土脸地回到位子上，挠了挠头，双目无神的望向窗外，心思想飘回过去，我恨不得抽当时那个聊天的我一个嘴巴子。想起当初对他的侮辱，想道歉，却低不下头，“吃颗桔子吧，大吉大利。“看我这副模样，你接着说：“一次考试而已，这又何必，这个警钟是一定要敲的，路还很长，旅途的终点还在未来。”
你没有摆出胜利者的姿态，却比那胜利者更刺我心，我低下头，完成我在窗前的期许。
得意之时，映射缺陷。丧气之时，鼓励于心。你就是那面镜子，展现我的缺点，你就是我的镜子，毫不偏折，感谢你，我的镜子。
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：联系引导语分析可知，命题中的“镜子”指的并不是生活中人们用来整理仪容的镜子，而是能让自己看到身上的缺点与不足的人或物。命题中的“你”可以是人，这个人可以是现实中的，也可以是历史上的。可以是物，物可大可小，能给自己以借鉴和激励之物皆可。明确要求写作一篇记叙文。从生活中选取材料，表达自己的真情实感。
选材构思：首先应确定“你”的具体指向。可以是自己的朋友，朋友以他的宽容让自己看到自身的狭隘。可以是自己的老师，老师以他的果敢让自己看到自身的软弱。可以是路边的一株小草，小草以它的顽强让自己看到自身的怯懦。可以是巍峨的高山，高山以它的沉静让自己看到自身的浮躁……写作时，应把这面“镜子”让自己看到自身存在的缺点与不足的过程作为写作的重点，表达对这面“镜子”的感激与学习之意。
7．例文：
一面镜子
生活，是一面镜子，能反射出太阳之光，能反映出人性之美，愿这些阳光能普照大地，温暖人心。
那天，我到楼下去玩，忽然，那一个善良至极的画面，像烙铁烙过一样印在了我的心里。
有一个老人，不慎摔了一跤。那个老人的头上有一片“地中海”，稀稀疏疏的头发，如同在万里炎热的“沙漠”里的几棵小小“植物”，它们正为生而坚持，为爱而毅力。他的鞋子已经成了“开口笑”，那一壤壤“土地”，有一棵“竹笋”想看世界之美，探出了头来。
我听见老人的惨叫，他捂着膝盖，满脸肌肉扭曲在一起，眉头皱得像一张破纸，令人万般同情。
我看到老人那神态，本想走上前将其扶起，可是又怕他是个“碰瓷”的，所以万般犹豫。到底去不去呢？去吧！可假如他是碰瓷的怎么办？不行，不行，不能赌一把。可是老人这种神态、这种表情，不像是在作假。
当我正在犹豫之时，忽然，有一个中年男子二话不说，毫不犹豫就跑过去，将那个正在地上呻吟的老人扶起，还问：“老人家，您有没有事？要不要紧？要不要我送您去医院？”
老人抬头一看，感激不尽，说：“谢谢你啊！年轻人 ，我没什么大事，不用去医院。”
可是刚说完，老人的身体又不自觉地往前倒了。
“这还叫没有事！”中年人说着，又将老人扶起。
“不用，不用。”老人还在万般推辞。
中年人没有多言，只是默默地扶着老人。我的心中一阵羞愧，那个中年人像一面镜子，照出了我的软弱，我其实也有一颗善良的心，但我没有善良的勇气，我感觉那个中年人的头顶升起了一圈光环。
老人还在劝中年人不要管自己，可是中年人还是站在那里，望着车海，好像在寻找着什么。
终于，中年人寻找到了自己要找的一辆车，那是一辆出租车，中年人朝车挥了挥手，车驶过来，然后，中年人扶着老人进了车里，他们驶向的是无边无际的善良草原。
那个中年人种下的是盈满爱与善的花苞，收获的便是来自花朵的芬芳。
当枫叶把整个生命都献给阳光之后，它就拥有了太阳的色彩；当花朵把整个芬芳都献给世界之后，它就拥有了世界的美丽；当我们把善行献给社会时，我们就拥有了幸福的天堂。这件小事，像一面镜子，照出了社会美德，照出了人性善良，当阳光洒在上面时，我看到了人性之美、善良之美。
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。“镜子”本意是一种背面有反射物质（如水银）的玻璃，用来照见形象。“一面”表数量。根据材料“生活中处处有镜子：平静的湖面是白云的镜子；美丽的橱窗是大街的镜子；整洁的市容是一座城市的镜子；言谈举止是个人的镜子……镜子可以反射出美丽，也可以折射出真实”的提示可知，本题的“一面镜子”可以为本意，也可以为比喻义。“镜子”有表层次和深层次的意义，写作最好要抓住“镜子”的深层内涵来写。如果立意定位只在其表面层次——实物“镜子”上，那么文章的思想肯定不会深刻，这样写出来的文章个性也就不突出。如果立意定位在“镜子”的比喻义上，写出“以高尚的品格作镜子照出卑劣的灵魂”等深层内涵，作文无疑会高人一筹。从审题角度看，“镜子”显然具有隐喻色彩，信息含量较大，有深沉阔大的意境。写作时应由镜子的特征出发，立意可以百花齐放、各呈异态，如写“镜子”可以照见人生的缺憾，察己正身；可以洞见历史的正误，明路前行；可以俯瞰社会的伤疤，疗伤治病……从写作实践看，可以直抒胸臆，流畅明达地表述人生态度、社会观点、历史见解；也可以含蓄委婉地讲述故事、描写细节，以此来呈现生活进程中的点点滴滴对自身前行的影响或人生的启示。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解确定“一面镜子”的具体所指是什么，实的如家里的梳妆镜、学校的盈门镜、公园的哈哈镜、商店的橱窗等，虚的如市容、言谈举止、历史等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与“镜子”有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“镜子”的意义或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如一面镜子可以折射灵魂，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
8．范文：
书，我成长中的镜子
阳光明媚的午后，独自一人在阳台上看书，泡上一杯香茗，静静地品味着书中的悲欢离合、酸甜苦辣。
唐代皇帝曾以人为镜，而我则是以书为镜。这面镜子伴随着我走过春夏秋冬，引领我走出困境，照出我的内心世界。
书是一面镜子，是一面教我如何生活的镜子。读《论语》让我明白了“三人行，必有我师焉”的道理，从此我总是能够虚心向人学习，从而取得了不断的进步；读《爱的教育》让我懂得应真心待人，从此我学会了把关爱送给身边的人；读《儒林外史》让我懂得了功名利禄乃身外之物，从此我不再和他人盲目攀比。我无法想象，如果没有了书，我将会过着怎样无聊的生活！
书是一面镜子，是一面能显现处事之法的镜子。与父母有代沟了，“慈母手中线，游子身上衣”告诉我，父母育儿是多么的艰辛，不该因为一时的沟通有碍而伤害父母的心；与师长有误会了，“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我，师长对后辈的爱是无私的，不该因为一次的误解而与师长赌气；与朋友吵架了，“有朋自远方来，不亦乐乎”告诉我，朋友是难得的，友情是珍贵的，不该因为一点小事而埋藏友谊。这一切告诉我，一旦没有了书，我将会失去至亲至爱的人。
书是一面镜子，是一面能照出我性格的镜子。当我遇到困难想要退缩时，书说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，于是在书的引领下，我学会了挑战困难。当我徘徊在人生的十字路口，不知所措时，书说：“走自己的路，让别人说去吧”，于是，在书的鼓励下，我学会了慎重考虑，自己选择，自己承担。当我烦恼一大堆，意志消沉时，书说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，于是在书的教诲下，我学会了用剪刀剪除烦恼，重新整装待发。
读书使人明礼，有了书，我们才能学会正确的待人接物的方法读书使人明理，有了书，我们才能健康成长，拥有卓尔不凡的气质；读书使人明智，有了书，我们才能得以发展，创造出一个又一个奇迹。
书是一面镜子，经常照照这面镜子吧，你将会开创出另一个人生，一个“腹有诗书气自华”的人生。
【详解】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“ ，我成长中的镜子”。“镜子”有表层次和深层次的意义，写作要充分抓住其深层内涵来写。如果立意定位只在其表面层次——实物“镜子”上，那么文章的思想肯定不会深刻，这样写出来的文章个性也就不突出。如果立意定位在“镜子”的比喻义上，写出“以高尚的品格作镜子照出卑劣的灵魂”等深层内涵，作文无疑会高人一筹。写作时应由镜子的特征出发，写“镜子”可以照见人生的缺憾，察己正身；可以洞见历史的正误，明路前行；可以俯瞰社会的伤疤，疗伤治病等。选材上，可以将事情未发生之前的情境与事发过后的情境相对照，当作自身成长的镜子，相互比照，就能清晰地看到成长的闪光点和不足；也可以将别人的言行，来当作自己成长路上的镜子，发现自己的优点和缺点；还可以历史故事为镜，以伟人、名人的事迹为镜，可以鲜明地彰显自己前行路上需要谨记……从写作实践看，可以直抒胸臆，流畅明达地表述人生态度、社会观点、历史见解；也可以含蓄委婉地讲述故事、描写细节，以此来呈现生活进程中的点点滴滴对自身前行的影响或人生的启示。
【点睛】半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
答案第1页，共2页

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