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第四章 地球表层的基础自然要素
基本信息： 单元名称：第四章 地球表层的基础自然要素 科目名称：初中地理 课程类型：新授课 开发教师：_________ 课时：7课时 日期：___________ 对象：七年级 人数（班额）：______
课程标准： （1）陆地和海洋 ●阅读世界地图，描述世界海陆分布状况，说出七大洲、四大洋的分布。 ●通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。 ●在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形分布大势。 ●结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中；说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。 ●结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响。 （2）天气与气候 ●收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。 ●阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。 ●阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。 ●阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间变化的特点。 ●阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征；结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 ●结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。 教材分析： 　 1.本章内容在整个课程中的地位。 地球表层由海洋和陆地构成。海陆分布的大势、海陆分布的特点是决定人类生存环境的最基本因素，也是学生必须掌握的地理知识和进一步学习地理的背景性知识。陆地是目前人类活动的主要场所，而海洋则是人类未来的生存所系。气候是人类赖以生存的重要自然条件之一。它对人类生产、生活的影响是非常显著的，尤其对农业来说，它更是一种取之不尽，用之不竭的自然资源。同时气候还是自然地理的基础之一，是影响人类活动最重要的自然条件，也是学习其他地理知识的基础。因此，本章节的内容在教材和学生地理知识体系中的地位、作用都十分重要。 2.本章内容的选择与编排。 学习地球表面的海陆分布是对地球的进一步了解，也是实际运用地图知识的基础性实践;它不仅是学习世界地理的基础知识，也是学习世界地理的准备知识，具有承前启后的作用。气候是地理环境地区产生差异的主要因素，气候影响着区域的水文、植被、土壤等因素。本章不仅涉及自然地理知识内容的学习，同时还包括对区域地理要素方法的学习，并为今后学习区域地理做好铺垫。本章教材主要包括六部分内容：《陆地与海洋》、《海陆变迁》、《气温的变化与分布》、《降水的变化与分布》、《世界的气候》、《主题学习 探秘天气预报》。 本章共计划实施7个课时，以期完成教学目标。 第一节 陆地与海洋 1课时；第二节 海陆变迁 1课时；第三节 气温的变化与分布 1课时。第四节 降水的变化与分布 1课时；第五节 世界的气候 2课时；主题学习：探秘天气预报1课时。 本章思维导图 学情分析： 本章内容的授课对象是七年级的学生,学生整体素质较高,在知识面和理解能力上表现出较好的训练效果;学生对学习地理课程的热情高、参与意识强。但同时,也存在着学生空间思维能力不足的问题,需要通过教学过程进行不断地训练和提升。要通过真实情境、借助学生的生活体验，给出充足的图文资料和视频材料，加以化解难度。 资源分析： 教材、案例、影视、图片、课件等
单元目标： 1.运用地图和数据,说出地球表面海陆面积所占比例,描述世界海陆分布的特点；运用图文资料，说出七大洲、四大洋的分布。 2.举例说明地球表面各板块处在不断的运动和变化之中，根据板块运动主要方式及其影响,分析世界著名山系及火山、地震带的分布与板块运动的关系。 3.利用气温资料,绘制气温曲线图,说出气温随时间变化的特点；阅读相关等温线图,归纳世界气温分布特点。 4.运用某地各月降水资料,绘制各月降水量柱状图,说出降水随时间的变化特点。阅读世界年平均降水量分布图,归纳世界降水量的分布规律 5.运用世界气候类型分布图,说出世界主要气候类型的分布，结合气候资料图，判读气候特点；举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响；结合实例分析，说明气候对人们生产、生活的影响。 6. 识别常用的天气符号,说出简单的天气预报图；区分“天气”与“气候”的概念,并能正确运用。
第一节 陆地与海洋
【学习目标】
1.运用相关图文，知道地球上的海陆比例和海陆分布状况，识别地图上的大陆、岛屿、大洲、海和海峡。
2.运用图文识记七大洲、四大洋的名称、大小顺序及分布，说出主要大洲界线。
3.运用相关图文资料，说出世界主要地形区及各大洲地形特征；运用相关图文说出海底地形主要构成。
【情境导入】
情境再现：航天员刘伯明在第一次出舱活动时，发出感叹，从中国空间站看地球真是太漂亮了，呈现在他面前的是一个蔚蓝色的“水球”。你知道什么原因吗？
【学习导航】
【学习活动】
学习活动一： 世界海陆分布
【自主学习】 海陆分布大势
1.海陆比例：海洋面积占________,陆地面积占29%。概略地说,地球表层是“________”。
2.地球表层的海陆分布是________的。________彼此相通,连为一体; ________则被海洋分隔成大小不等陆块。
【合作探究】 地球表层的海陆分布
读教材P66 表4.1 回答下列问题：
1.观察南北半球的海陆分布状况,比较各半球中海陆面积的大小。说一说,哪个半球的陆地面积更大 该半球的陆地面积大还是海洋面积大？说明什么问题？
2.议一议,如何描述地球表层海陆分布的特点。
3.阅读教材P67 图4.2，完成表格
大陆 岛屿 半岛 洋 海 海峡
面积________的陆地。 是面积________的陆地 是伸入________的陆地 是海洋的中心________ 是大洋的________及大部分被陆地围绕的咸水水域 是两个海域之间的________
学习活动二：认识七大洲的分布
【自主学习】 七大洲
1.通常,人们把全球的陆地划分为七个大洲: ________、欧洲、________、北美洲、________、大洋洲和________。
2.阅读七大洲的面积与轮廓图,可以看出七大洲按面积由大到小依次为: ________、________、北美洲、南美洲、________、________、________。(记忆口诀为“亚非北南美,南极欧大洋”)
3.亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体,称为________,它是世界上面积________的大陆。南极洲是一个________的大陆,也是目前唯一没有常住居民的大洲。
4.世界主要的大洲分界线
大洲 洲界线
亚洲、欧洲 ________山脉—乌拉尔河—里海—________山脉—黑海—________海峡
亚洲、非洲 ________运河
南、北美洲 ________运河
亚洲、北美洲 ________海峡
【合作探究】 读教材P68 图4.4
1.在图上写出各大洲的名称。
2.在相应的大洲轮廓图上绘出赤道、南北回归线、南北极圈。
3.讨论：结合2绘制操作，分析这些大洲中，哪些大洲的大陆完全分布在北半球？南半球？哪个大洲跨纬度最广？哪个大洲纬度最高？大部分位于热带的大洲？大部分位于寒带的大洲是？
学习活动三：认识四大洋的分布
【自主学习】四大洋
1. 地球上的海洋被划分成四个大洋，按面积由大到小依次为_______、______、______和________。
2. 读图P68 图4.5，填表明确四大洋的特点
太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋
面积________,几乎占全球海洋总面积的一半它几乎占全球海洋总面积的一半，也是最深的大洋。 东西略窄、南北狭长，形状略呈________形，是世界第二大洋。 大部分地处________,形状略呈三角形 平均水深最浅,跨经度最________,纬度最高,绝大部分位于北极圈内
3.海洋是自然环境的重要组成部分，地球上的生命就是在________________中诞生的，海洋中蕴藏着丰富多样的生物资源和矿产资源；海洋为人类的生产生活提供了________________；全球海洋相互连通，成为________________________的重要通道。
【合作探究】大洲与大洋相对位置
1.找出南极洲周边的大洋，请按照顺时针顺序写下来。
2.指出与北冰洋大洲有哪些，请按照顺时针顺序写下来，写出北冰洋相邻的大洋。
学习活动四：认识主要陆地地形
【自主学习】主要陆地地形
1.陆地表面高低起伏悬殊。陆地的最高点位于________，海拔8 848.86米，陆地的最低点位于________，海拔约为-430.5米。
2.陆地上主要分布着两大山脉带:一是____________________，包括阿拉斯加山脉、落基山脉、安第斯山脉、亚洲和澳大利亚的太平洋沿岸山脉等；二是________________，大致沿着东西方向延伸。
3.各大洲主要地形区。
亚洲 欧洲 非洲 北美洲 南美洲
最高山脉—________ 东欧平原 世界最大盆地—________ 落基山脉 世界最大平原—________
最高高原—________ 东非高原、________ 世界最大高原—________
世界最长山脉—________
4.各大洲地形分布大势各具特色。
亚洲 欧洲 非洲 北美洲和澳大利亚大陆 南美洲
地势________________，高大的山脉和高原集中分布在中部地区，平原主要位于大洲边缘 地势______________，山地主要分布在北部和南部，中部为横贯欧洲的大平原。 典型的________，地势起伏小 南北纵列的三大地形单元，即大陆中部是________，其东西两侧为山地或高原 西部是高大的山脉，东部________相间分布。
【合作探究】选择一个大洲，使用展示大洲地形分布大势
1.结合教材中某中学学生利用彩色橡皮泥制作的亚洲地形分布大势模型，描述该大洲的地形分布大势。
2.每个小组任选一个大洲利用课余时间制作该大洲的地形模型，并描述所做大洲地形分布大势。
【归纳总结】
大洲的地形分布大势可以用地势和地形两方面说明，地势要说清楚哪个方位高、哪个方位低。地形类型要说清楚某地形区在哪里。
学习活动五：认识主要海底地形
【自主学习】主要海底地形
1.由大陆边缘到大洋中部，海底地形依次为________，________、洋盆、________、海沟等。
2.完成表格：海底地形各部分组成
大陆架 大陆坡 海沟 洋盆 海岭
是大陆向海洋的自然延伸部分，水深一般不超过_____米，坡度和缓 ________的边缘，这里坡度增大，海水变深 是狭长的深海凹地，位于海底________ 是________的主体部分，相对平坦，面积广大 是________的总称。
3. ________又称_________，隆起于洋底中部，贯穿整个大洋，是地球上最长、规模最大的山系。
【达标测试】
1.人们常用“三分陆地,七分海洋”来形容海陆面积比例,下图描述正确的是（ ）
2.（2024沧州期末） 如图示意某区域海陆分布简图，图中甲代表的是（ ）
A.海峡 B.大陆 C.岛屿 D.半岛
读下列大洲轮廓图(比例尺不同),回答3～4题:
3.关于图中大洲的判断,正确的是（ ）
A.甲—亚洲 B.乙—南美洲C.丙—欧洲 D.丁—非洲
4.下列属于丙、丁两大洲分界线的是（ ）
A.苏伊士运河 B.巴拿马运河C.白令海峡 D.土耳其海峡
5.（2024保山期末）世界的大洲中，有的“肩并肩”完全连在一起，有的“冬季海峡铺冰桥”，成为相互连接的捷径，有的“手拉手”有运河连……读下面五个大洲的轮廓图，完成图中有的大洲“肩并肩”，形成世界最大的大陆，它们是（ ）
A.①和③ B.③和④ C.①和⑤ D.②和③
（2024贵港期末）2022年6月8日是第14个世界海洋日，我国海洋日的宣传主题为“保护海洋生态系统、人与自然和谐共生”。据此完成6、7题。
6.下列关于海洋的描述，正确的是（ ）
A.北冰洋是纬度最低的大洋 B.大西洋是面积最小的大洋
C.印度洋是跨纬度最广的大洋D.太平洋是面积最大的大洋
7.明朝郑和下西洋，西出马来群岛，远及阿拉伯半岛及非洲东部的沿海地区。这里的“西洋”指的是（ ）
A.太平洋 B.印度洋 C.北冰洋 D.大西洋
8.纵贯南、北美洲西部的巨大山系是 (B)
A.阿尔卑斯山脉 B.科迪勒拉山系C.安第斯山脉 D.喜马拉雅山脉
9.有关大洲地形说法正确的是（ ）
A.亚洲地形主要为平原 B.欧洲地势东西高、中部低
C.非洲是高原大陆，地势起伏小D.南北美洲和大洋洲东部都是高山
（2024德州期末）如同陆地地形一样，海洋底部也是高低起伏，形态多样。读“海底地形剖面示意”，完成10、11题。
10．观察海底地形可知，由大陆向海洋深处延伸，依次出现的地形类型为（ ）
A．大陆架—洋底—大陆坡 B．大陆坡—洋底—大陆架
C．洋底—大陆架—洋底 D．大陆架—大陆坡—洋底
11．海洋中最深的地形类型（ ）
A．海盆 B．海沟 C．海岭 D．大陆坡
【学后反思】
参考答案：
学习活动一
【自主学习】
1.71% 七分海洋,三分陆地
2.不均匀 海洋 陆地
【合作探究】
1.北半球的陆地面积更大；该半球海洋面积大于陆地面积。
2.地球表层的海陆分布是不均匀的;陆地主要集中在北半球、东半球;地球上任何两个面积
相等的半球,都是海洋面积大于陆地面积。
3.广大而完整 较小且四面环水 海洋(或湖泊) 主体部分 边缘部分 咸水水域
较窄水道
学习活动二
【自主学习】
1.亚洲 非洲 南美洲 南极洲
2.亚洲 非洲 南极洲 欧洲 大洋洲
3.亚欧大陆 最大 冰雪覆盖
4. 乌拉尔 大高加索 土耳其 苏伊士 巴拿马 白令
【合作探究】
1.略。2.亚洲要绘赤道、北回归线、北极圈；非洲上要绘制赤道、南北回归线；北美洲上要绘制北回归线、北极圈；南美洲上绘制赤道、南回归线；南极洲上绘制南极圈（要注意圆圈）；欧洲要绘制北极圈；大洋洲要绘制南回归线。
3.北美洲、欧洲；大洋洲、南极洲；亚洲；南极洲；非洲、南美洲；南极洲。
学习活动三：
1.太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋
2.最大 “S” 热带 广
3.原始海洋 广阔的空间 远距离运输大宗货物
【合作探究】
1.太平洋、大西洋、印度洋 2.北冰洋周围的三个大洲由亚洲开始按顺时针分布为亚洲、欧洲、北美洲；除印度洋外，太平洋、大西洋都与北冰洋相邻。
学习活动四：
【自主学习】1.珠穆朗玛峰 死海 2.环太平洋沿岸山脉带 阿尔卑斯-喜马拉雅山脉带
3.喜马拉雅山 刚果盆地 亚马孙平原 青藏高原 南非高原 巴西高原 安第斯山脉
4.中间高、四周低 南北高，中间低 高原大陆 平原 平原、高原
【合作探究】
1.地势中间高、四周低，高大的山脉和高原集中分布在中部地区，平原主要位于大洲边缘。
2.略，地形模型要与大洲地形分布大势一致。
学习活动五：
【自主学习】
1.大陆架 大陆坡 大洋中脊
2.200 大陆架 最深处 大洋底部 海底山脉
3.中央海岭 大洋中脊
【达标测试】
1.D　本题考查世界海陆分布的概况。根据人们的计算,地球表面71%是海洋,而陆地面积仅占29%。概略地说,地球上七分是海洋,三分是陆地。读图可知,D图符合题意。
2.D 据图可知，甲是伸入海洋的陆地，为半岛。
3.C　4.D　第3题,由图可知,甲大洲是面积第三大洲——北美洲,乙大洲是面积第二大洲——非洲,丙大洲是欧洲,丁是世界上面积最大的大洲——亚洲。第4题,由上题可知,丙大洲是欧洲,丁大洲是亚洲,两大洲的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。
5.C ①～⑤分别是亚洲、非洲、北美洲、南极洲、欧洲，①亚洲、⑤欧洲共同组成世界上最大的大陆。
6.D 7.D 第6题，北冰洋是纬度最高的大洋，大西洋是面积第二大洋，太平洋是跨纬度最广的大洋，同时也是面积最大的大洋。第7题，结合题干可知，该海域位于非洲东部，故其为印度洋。
8.B　纵贯南、北美洲西部的巨大山系是科迪勒拉山系,主要由北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山脉组成。
9.C 亚洲主要地形为高原山地；欧洲地势南北高、中部低；非洲主要为高原大陆，地势起伏不大；北美洲与大洋洲东部是山脉，而南美洲东部为巴西高原。故选C。
10.D 由大陆向海洋深处延伸，依次是大陆架、大陆坡、洋底。
11.B 海洋中最深的地形是海沟。
第二节 海陆变迁
【学习目标】
1.运用实例说明地球表面海陆的变迁形式及原因。
2.运用视频、图片形式，借用南美洲与非洲轮廓的吻合性，引发思考，继而结合生物、古地层等相关知识，说明其合理性；运用图文资料了解大陆漂移说发生和发展过程。
3.运用相关图文，说出世界板块分布、板块运动主要形式及其影响，且能运用板块构造学说解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震带的分布、预测地表形态发展趋势。
【情境导入】
情境再现：在喜马拉雅山脉发现古代海洋生物化石。这种生活在海洋里的生物,为什么会被掩埋在今天的世界屋脊上
【学习导航】
学习活动一 海陆变迁
【自主学习】 海陆变迁
1.在喜马拉雅山脉发现古代海洋生物化石,说明该区域几千万年前曾是一片________,后来由于________,海底逐渐隆起、抬升,才成为今天雄伟高峻的山脉。
2.现代科学研究表明,造成海陆变迁的主要原因是________和________。此外, ________也能引起海陆的变化,如荷兰的围海造田、日本的填海造陆。
【合作探究】 海陆变迁的实例
下列现象是海陆变迁的实例,请大家探究其成因:
1.考古学家在台湾海峡底部发现了古河道、古森林和众多古人类活动的遗迹。
2.荷兰是世界著名的“低地国”，全国约1/4的陆地低于海平面。
3.黄河三角洲在不断“生长”,目前每年以30平方千米的速度向渤海推进。
学习活动二 大陆漂移
【自主学习】 大陆漂移
1.很久以前,有人就注意到:大西洋两岸,尤其是_______西海岸和_______东海岸,轮廓十分相似。
2.德国科学家______提出了大陆漂移的假说。他认为,大约在2亿年前,地球上只有________大陆,大陆周围是一片大洋。后来,大陆________成数块,并缓慢地________。经过漫长的岁月,逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。
3.这种海陆分布的变化,至今还在极其缓慢地进行着。测量结果表明, ________正在不断扩张, ________则在不断收缩。
【合作探究】大陆漂移学说及其证据
1.在东、西半球图上,用透明纸描绘出非洲大陆和南美洲大陆的轮廓,并剪下南美洲大陆与非洲大陆的轮廓,把南美洲的东海岸与非洲西海岸拼合起来,体会魏格纳探索大陆漂移学说的过程。
2.读结合课件动画及教材P77图4.19大陆漂移示意图,回答下列问题:
(1)大约在2亿年前,地球上只有________大陆。
(2)6 500万年前,各大陆开始________________。
(3)现在形成了________________的分布状况。
3.提出几条证明大陆漂移学说的证据。
学习活动二 认识板块运动
【自主学习】 板块运动
1.板块构造学说认为,由坚硬岩石组成的岩石圈并不是整体________,而是由________和若干小板块拼合而成。各板块处在不断的________之中。一般地说,板块内部地壳比较________,板块与板块交界地带的地壳比较________。
2.板块相对移动导致彼此碰撞或张裂，张裂的地方常常形成________。挤压的地方往往出现________等。
3.世界上火山和地震主要分布在________沿岸和________地带。
【合作探究】 板块构造学说及其应用
阅读课件P22世界板块的分布图,回答下列问题:
1.在图中找出六大板块，看看哪个板块以海洋为主,它被哪些板块包围着？
2.图中A、B两地,哪个地方的地壳比较活跃,哪个地方的地壳比较稳定,主要原因是什么
3. 找出世界上主要火山地震带，说出它们分别位于哪些板块的交界处。
4.在六大板块图上标注地中海和红海，结合地中海与红海附近的板块运动方向，预测将会发生什么样的变化 为什么
【达标测试】
（2024西安模拟）珊瑚是地球上最古老的海洋生物和最著名的海洋造礁生物之一。2024年4月，我国地质研究人员在秦岭山区发现了距今3.5亿年的一片“远古的大堡礁”。据此完成1、2题。
1．在秦岭山区发现了大片珊瑚化石，说明（ ）
A．珊瑚曾经生活在陆地 B．秦岭山区曾经是一片汪洋
C．人类把珊瑚带到陆地 D．海洋生物进化成陆地生物
2．造成这种地理现象的根本原因是（ ）
A．地壳运动 B．流水侵蚀 C．季节变化 D．海平面上升
德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说,下列是不同时期大陆分布示意图。读图,回答3～4题:
3.以上①②③④四幅图表示现代大陆分布状况的是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
4.下列可以作为大陆漂移说证据的是（ ）
A.陆地主要分布在北半球B.世界陆地轮廓都比较破碎
C.大西洋两岸古老地层的相似性D.我国东部海域发现古河道的遗迹
读六大板块分布图，回答5～7题。
5.图中数字所代表的地点中，地壳比较活跃的是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
6.关于②所在板块的叙述，正确的是（ ）
A.该板块为印度洋板块 B.全部位于海洋当中
C.该板块与南美板块相接 D.该板块周围多火山、地震
7.下列与地中海—喜马拉雅地带形成无关的板块是（ ）
A.印度洋板块 B.欧亚板块C.北美板块 D.非洲板块
【学后反思】
参考答案：
学习活动一
【自主学习】
1.汪洋大海 地壳运动
2. 地壳运动 海平面的升降 人类活动
【合作探究】
1.这里曾经是陆地,后来地壳下陷,海水涌入。
2.荷兰濒临海域海水相对较浅,地势低平,可以采用填海造陆的方式增加陆地。
3.黄河含沙量高,大量的泥沙在入海口处淤积,使河道不断向海内延伸,黄河三角洲面积不断
“生长”。
学习活动二
【自主学习】
1.非洲 南美洲 2.魏格纳 一块 分裂 漂移分离
3.大西洋 太平洋
【合作探究】
1.略。2.(1)一块(2) 缓慢地漂移分离(3)七大洲、四大洋
3.南美洲和非洲有相同的古生物,世界各大洲的古老地层大致具有连续性。
学习活动三
【自主学习】
1.是整体一块 六大板块 运动稳定 活跃
2.裂谷或海洋 高山、岛链或海沟
3.环太平洋 地中海—喜马拉雅
【合作探究】
1.太平洋板块以海洋为主。它被北美板块、南美板块、南极洲板块、印度洋板块和欧亚板块包围着。
2.B地地壳比较稳定,A地地壳比较活跃。板块内部地壳比较稳定,板块交界地带地壳比较活跃。
3.因为此处位于亚欧板块与印度洋板块交界地带,地壳运动活跃。该地位于地中海—喜马拉雅地震带上。
4.由于亚欧板块与非洲板块发生挤压运动,地中海将会消失;由于印度洋板块和非洲板块发生张裂运动,红海将会不断扩张。
【达标测试】
1.B 在秦岭山区发现了大片珊瑚化石，说明这里曾经是一片海洋，后来由于板块碰撞挤压使地表上升，原来的海洋变成了陆地。
2.A 造成这种地理现象的根本原因是地壳运动。
3.A 4.C
5.C　6.D　7.C　第5题，板块交界处地壳活跃，图中所示③地处板块交界处。第6题，②所在板块为太平洋板块,该板块几乎全部位于大洋中，由图可知②板块与南美板块不相接。第7题，地中海—喜马拉雅地带位于欧亚板块与印度洋板块、非洲板块的交界处。
第三节 气温的变化与发展
【学习目标】
1.运用相关图文视频，了解气温观测的相关知识。
2.运用气温日变化曲线图、气温年变化曲线图,说出最高气温和最低气温出现时间，能计算气温的日较差、年较差。通过根据气温资料绘制气温年变化曲线图,归纳某地气温的年变化特点。
3.通过阅读世界年平均气温分布图,归纳世界气温分布特点；阅读世界1月、7月平均气温分布图,说出同纬度地区海洋与陆地气温的季节变化。
【情境导入】通过谈论对早晚气温的变化，引发学生对气温的关注，继而提出问题：什么是气温？一年中的气温变化又是如何？进入气温的变化和分布的学习。
【学习导航】
学习活动一 探究气温的变化
【自主学习】 气温的变化
1.人们通常把大气的冷热程度称为气温，一般用℃表示，读作“摄氏度”
2.目前，我国的气象台(站)大都使用地面温度传感器来实时测量气温。为避免外界环境的干扰，须将其放置在百叶箱内，要求其感应部分距离地面1.5米，并具有良好的通风条件，以保证其能真实地感应外界气温的变化。
学习活动二 认知气温的变化
【自主学习】 气温的变化
1.气温时刻在变化着。我们通常使用气温变化曲线来表示一个地方的气温日变化和年变化。
2.一天之中,最高气温出现在14:00左右,最低气温出现在日出前后。最高气温与最低气温的差,称作气温日较差。
3.一年之中,北半球的气温,大陆上_______最高, _______最低;海洋上_______最高, _______最低。一年内的最热月平均气温与最冷月平均气温的差,称作气温_______。
【合作探究】按照教材P82图4.26，绘制气温年变化曲线图。
1.根据表格数据，按照绘图步骤，绘制济南市气温年变化曲线。
2.说出济南市一年内气温随时间变化的特点，结合地球公转分析其原因。
学习活动三 认识世界气温的分布
【自主学习】 世界气温的分布
1.一个地方气温分布的大致状况，可以通过分析当地等温线图。等温线阅读技巧：
等温线疏密情况 呈闭合状态等温线
等温线形态 稀疏的区域 等温线密集的区域 中心气温高 中心气温低
气温状况 温差小 温差_______ _______中心 _______中心
2.世界气温的分布特点
(1)等温线大致沿_______方向延伸,说明气温由低纬向高纬逐渐_______。
(2)同纬度地带, _______和_______气温并不一样。
(3)受海陆分布的影响,北半球等温线比较_______,南半球等温线比较_______。
3.通常，我们采用_______平均气温分布图来表示世界陆地一年中_______与_______平均气温的分布状况。同纬度的海洋和陆地，气温差异明显，_______陆地气温较高，_______气温较低；冬季则反之。
【合作探究】探究世界气温的分布规律
读P83图4.28和P84图4.29、4.30，讨论完成：
1. 图4.28中观察20℃、10℃、0℃、-10℃等温线，举例说出等温线与纬线延伸方向的一致性，归纳世界年平均气温的分布规律。
2. 图4.28中观察太平洋和亚欧大陆等温线，比较同纬度地区海洋和陆地等温线弯曲程度的差异。比较南、北半球的等温线，指出哪个半球的等温线比较平直？结合海陆分布分析，这说明什么问题？
3.北半球同纬度的陆地和海洋，1月哪里气温高 7月哪里气温高
4.比较北半球1月和7月等温线疏密程度的差异。
【达标测试】
（2024六安期末改编）气温是地面气象观测中所要测定的常规要素之一。某地理兴趣小组某日开展了气温的测定和记录活动。读图，完成1、2题。
1．进行气温观测时，将地面温度传感器放在百叶箱中的目的是（ ）
①防止太阳对仪器的辐射 ②使仪器免受强风、雨、雪等的影响 ③保证测得的数据更加准确 ④阻止仪器周围的空气流通
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2．测量的数据中使用___做单位记录（ ）
A.时 B.mm C.℃ D.分
3.山东济宁金乡县某日的天气预报为:晴转阴,气温2～13℃。天气预报中的“13℃”最有可能出现在该日的（ ）
A.2时左右 B.8时左右 C.14时左右 D.20时左右
4.读某地气温年变化图,该地气温年较差约为（ ）
A.0℃ B.3℃ C.15℃ D.35℃
知识点3 世界气温的分布
下图是小明画的等温线示意图。读图,回答5～6题:
5.老师说图上等温线上的数据有两个地方不正确,不正确的数据是（ ）
A.28℃,10℃ B.10℃,20℃ C.10℃,21℃ D.16℃,8℃
6.在改正之后的图中,下列叙述正确的是（ ）
A.甲地是高温中心 B.乙地是高温中心 C.丙地是低温中心 D.丁地是高温中心
（2024泰安月考）读世界气温分布示意图，完成7、8题。
7.图中①②③④地，气温最低的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
8.B地终年气温较高的主要原因是（ ）
A．海拔较低 B．纬度较低 C．位于大陆内部 D．植被保护较好
【学后反思】
参考答案：
学习活动一
【自主学习】
1.冷热程度 ℃ 摄氏度
2.温度传感器 百叶箱 1.5
学习活动二
【自主学习】
1.气温变化曲线 2.14:00 日出 气温日较差
3.7月 1月 8月 2月 气温年较差
【合作探究】
1.略。 2.7月份气温最高，1月份气温最低，呈现“春暖、夏热、秋凉、冬寒”的特点。7月份（夏至日及其以后）北半球太阳光照射角度高，光照强，气温高。1月份太阳直射南回归线，北半球照射角度最低，光照强度小，光热少，气温低。
学习活动三
【自主学习】
1.大 高温 低温
2.(1)纬线 降低 (2)陆地 海洋
(3)曲折 平直
3.1月、7月 最热月 最冷月 夏季 海洋
【合作探究】
1.南北两条20℃等温线与北回归线、南回归线大致一致；-10℃等温线大致与南北极圈相一致。据此推断高纬地区气温低，低纬度地区气温高。
2.太平洋板块比较平直，亚欧大陆等温线比较曲折。南北半球向北，北半球等温线比较曲折，而南半球等温线较平直。这与海陆分布关系密切，海洋表面物理性质比较单一，气温变化稳定，等温线比较平直；而陆地地形复杂，气温变化较大，等温线比较曲折。
3.北半球同纬度陆地和海洋，1月份海洋气温高，7月份陆地气温高；
4.北半球1月份等温线密集，说明温差大；7月份等温线稀疏，说明温差小。
【达标测试】
1. A 图示装置为百叶箱，其能让空气自由流通，防止太阳对仪器的辐射，使仪器免受强风、雨、雪等的影响，保证测得的数据更加准确，①②③说法正确。
2.C 气温的单位一般用℃表示，读作“摄氏度”。
3.C　气温日变化中,一天中气温最高值出现在14时左右,最低值出现在日出前后,“13℃”为该日最高气温,所以最有可能出现在14时左右。故C项符合题意。
4.D　该地1月气温约是-5℃,7月气温约是30℃,则该地的气温年较差=30℃-(-5℃)=35℃。
5.C　6.B　第5题,从等温线的分布来看,相邻等温线的温差为4℃,所以10℃处等温线值应为12℃,21℃处等温线值应为24℃。第6题,等温线闭合,中心气温低为低温中心,中心气温高为高温中心。
7.D 8.B 第7题，①地气温为20℃，②地气温大于0℃但小于10℃，③地气温低于-10℃，④地低温为-50℃，图中①②③④地中气温最低的是④。第8题，据图可知，该区域位于非洲低纬度地区，属于热带，全年高温，故B地终年气温较高的的主要原因是纬
度较低，和海拔、海陆位置、植被关系不大。
第四节 降水的变化与分布
【学习目标】
1.运用相关图文，了解降水含义、降水测量的主要工具，说出降雨主要类型。
2.运用降水资料绘制降水量柱状图，并分析降水季节变化特点，结合主要类型柱状图，理解降水季节变化类型。
3.阅读世界年降水量分布图，说出世界降水分布的差异，总结世界降水分布规律。
【情境导入】
猜谜:1.千条线、万条线,落到水里看不见。(打一自然现象:降雨)2.白色花,无人栽,一夜北风遍地开,无根无枝又无叶,此花原从天上来。(打一自然现象:降雪)除此之外,降水还包括哪些形式
【学习导航】
学习活动一 认识降水及其主要类型
【自主学习】 降水及其主要类型
1.从大气中降落到地面的雨、雪、冰雹等统称为_______。降水量的单位为_______。
2. _______是降水的主要形式。根据形成原因的不同，人们把降雨分为_______、_______、_______、_______等。
3.目前，我国的气象台(站)大都使用______________来测量降水量。与传统雨量计相比，该仪器具有___________与__________等功能。
学习活动二 认识降水季节变化
【自主学习】
1.一年内，同一地区不同季节的降水量有多有少。通常以_______来表示这种差异。
2.不同地区年降水量的_______不尽相同。有的地区降水季节分配比较均匀，有的地区降水集中在_______，有的地区降水集中在_______。
【合作探究】 绘制降水量柱状图
1. 查询相关资料或咨询气象部门，收集学校所在地各月平均降水量数据，并填写表格。
_______市多年月平均降水量资料
时间(月) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水量(毫米)
2.绘出本市各月降水量柱状图，说出当地一年内降水量随时间变化的特点。
3.读图4.34三个城市中，与你学校所在地的降水一致的是哪个城市？说出其他两个城市年降水量的季节分配特点？
4.比较三城市年降水量的季节差异。
5.2021年11月初乡罗马遭遇洪灾。可信吗 理由是什么
学习活动四 认识降水的分布
【自主学习】 降水的分布
1.世界各地的年降水量分布是_______的，通常以______________来表示这种差异。
2.赤道地区_______，极地地区_______；回归线附近的大陆东岸_______，西岸_______；中纬度_______降水多_______降水少。世界“雨极”位于印度东北部的_______，世界“干极”位于南美洲西海岸中部的_______沙漠。
【合作探究】世界年降水量的空间分布规律
读世界年降水量分布图,结合教材内容,回答下列问题：
1.指出年降水量在1000毫米以上和200毫米以下的主要地区。
2.说出亚欧大陆中纬度内陆地区与沿海地区年降水量的差异。
【达标测试】
1.（2024济宁期末）下列属于降水形式的有（ ）
①雨 ②雪 ③冰雹 ④浮尘
A.① B.②③ C.①②③ D.①②③④
2.（2024大同月考）读降水类型示意图，上图所示三种降水类型分别是（ ）
A．地形雨、锋面雨、对流雨 B．对流雨、地形雨、锋面雨
C．锋面雨、地形雨、对流雨 D．地形雨、对流雨、锋面雨
3.[链接生活] 某校地理兴趣小组观测本校某月全部4次降水,统计出当月的降水量是（ ）
日期 2～3日 6～7日 25～26日 30日
降水量 6 mm 10 mm 8 mm 12 mm
A.6 mm B.9 mm C.12 mm D.36 mm
4.降水的季节变化是用下面哪个图来表示 （ ）
5.分析伦敦降水资料,其季节分配特征是（ ）
伦敦
A.各月降水分配较均匀 B.降水集中在夏季C.降水集中在冬季 D.各月几乎无降水
结合世界年降水量分布图,完成5、6题。
6．某自驾游团队沿图中①→②→③方向行进,发现（ ）
A．降水逐渐减少 B．植被逐渐茂密C．河湖逐渐增多 D．人口逐渐增多
7．甲、乙、丙、丁四地中,因降水特别丰富而有“雨极”之称的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
教后反思】
参考答案：
学习活动一
【自主学习】
1.降水 毫米(mm) 2.降雨 对流雨 地形雨 锋面雨 台风雨
3.翻斗式雨量传感器 自动测量 自动数据传输
学习活动二
【自主学习】
1.年降水量柱状图 2.季节分配 夏季 冬季
【合作探究】
1. 略； 2.绘图略；所在地区降水变化特点；冬季少雨,夏季多雨,降水季节变化大（东部季风区内学校，其他地区根据实际情况回答）。
3.新加坡全年多雨；罗马冬季降水多、夏季降水少。
4.新加坡各月份降水都很多，降水季节变化不明显；北京降水集中夏季，罗马降水集中冬季，降水季节分配不均匀。
5.相信；罗马属于冬季多雨的降水类型。11月份处于秋末、冬初，降水较多。
学习活动四
【自主学习】
1.不均衡 世界年降水量分布图
2.降水多 沿海地区 内陆地区 乞拉朋齐 阿塔卡马
【合作探究】
1.年降水量在1000毫米以上：赤道地区；北回归线附近东岸。年降水量在200毫米以下：南北两极地区；南北回归线附近大陆西岸；大陆内部沙漠地区。
2.在亚欧大陆中纬度地带,内陆地区降水量少,沿海地区降水量多。
【达标测试】
1.C 降水的形式有雨、雪、冰雹等，其中降雨是降水的主要形式。其中，①雨、②雪和③冰雹都属于降水形式，④浮尘不属于降水形式，①②③正确。故选C。
2.B ①图中气温升高，暖湿气流上升，冷湿气流下沉，形成对流雨；②图中暖湿气流在山地迎风坡，受地形抬升作用水汽凝结成云致雨，形成地形雨；③是冷暖气团相遇形成的锋面系统，形成锋面雨。
3.D　降水量是衡量一个地区降水多少的数据。每个月的降水量是这个月每一天降水量的总和;题干中当月降水量=6 mm+10 mm+8 mm+12 mm=36 mm。故选D。
4.A　据图可知,A、B、C、D分别是降水量柱状图、气温年变化曲线图、降水量年际变化图、气温日变化图。降水量柱状图表示降水的季节变化。
5.A　由图可以看出伦敦各月降水分配比较均匀。
6.A 沿①一②一③方向行进，是从沿海向内陆深入，中亚地区距海较远，海洋水汽难以到达，因此降水越来越少。
7.D 人们迄今所记录到的年降雨量最多的地方是印度东北部的乞拉朋齐，人们形象地称它为地球的“雨极”。
第五节 第一课时 气候的地区差异 主要气候类型的分布
【学习目标】
1.运用实例，说出天气与气候的差异，了解气候的概念以及气候对人们生产、生活的影响。
2.初步学会运用气温年变化曲线和各月降水量柱状图说出气候类型特点的方法。通过活动,判读不同城市气温、降水的变化,描述其气候特征,体会各地气候差异。
3.运用世界气候类型分布图说出世界主要的气候类型。
【情境导入】
达喀尔拉力赛是世界上最艰苦的越野拉力赛，被称为“勇敢者的游戏”为某次达喀尔拉力赛路线示意。参赛选手从里斯本出发到达终点达喀尔，会经历哪些气候考验
【学习导航】
学习活动一 认识气候的地区差异
【自主学习】 气候的地区差异
1.气候是某一地区大气的_________平均状况。与多变的天气相比，气候具有相对_________。
2.世界气候的地区差异显著。这种差异首先表现为不同纬度存在_________，例如全球可分为热带、温带和寒带三大热量带。在热量差异的基础上，各热量带内又存在着_________的差异，例如，在温带有的地区_________、有的地区_________、有的地区_________。
【合作探究】根据气温变化曲线和降水量柱状图判断气候特点
1.阅读一个地区气温年变化曲线与年降水量柱状图，可以帮助我们了解这个地区的气候特征。理解其主要步骤：
主要步骤 判断该地位于南半球还是北半球 判断该地气温特点 判断该地降水季节变化特点 归纳气候特点
比较或依据材料 通过比较1月和7月气温高低 气温年变化曲线 年降水量柱状图 将气温特点与气候特点加起来
判断方法 7月高 1月高 冬季气温 夏季气温 降水量（mm） 时间段+气温+降水
＞0℃ ＜0℃ 大于20℃ ＜20℃ ＞100 50～100 ＜50
结论 北半球 南半球 温和 寒冷 炎热 凉爽 多雨 湿润 少雨
2.读图4.39，参照归纳气候特征的方法(图4.38)描述北京、乌兰巴托、伦敦、孟买四地的气候特征，比较四地的气候差异。
参考答案：北京气候特点夏季高温多雨、冬季寒冷干燥；乌兰巴托气候特点冬冷夏热，降水集中夏季，总量少；伦敦气候特点全年温和湿润（或：冬季温和多雨，夏季凉爽湿润）；孟买全年高温，降水分旱、雨两季。
【归纳总结】运用气温变化曲线图，可以判读气温变化特点；运用降水量柱状图，可以判读降水季节变化的。两者加起来，就是某地气候特点。
学习活动二 探究主要气候类型的分布
【自主学习】 主要气候类型的分布
1.根据各地_________，人们将气候划分为不同的类型，不同的气候类型呈现出不同的_________。
2.世界气候类型的空间分布具有一定规律。由赤道地区到极地地区依次分布着_________三大气候类型。_________的气候类型大致分布在南、北回归线之间，_________的气候类型大致分布在南、北极圈内，_________的气候类型大致分布在北回归线与北极圈、南回归线与南极圈之间。
3.中纬度地区，由大陆东西两岸向大陆内部，气候类型的分布也是有规律的。例如，亚欧大陆的东部分布着_________，西部分布着_________气候，大陆内部分布着_________气候。
【合作探究】归纳世界主要气候类型的分布规律
读图4.41，归纳世界气候类型的分布规律。
1.找出热带、温带和寒带地区的主要气候类型，并填在下表中。
分布地区 主要气候类型
热带
温带
寒带
2.查找赤道、南、北回归线附近西岸，说出其主要气候类型，热带草原气候分布区与两者什么位置关系。
3.找出温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的主要气候类型。
分布地区 主要气候类型
较低纬度 中、高纬度
东岸
内部
西岸
4.查找高原山地气候分布地区，结合世界主要地形图，分析其分布原因。
5.查找热带季风气候分布地区，结合温带季风气候、亚热带季风气候的分布，说明其理由。
【达标测试】
1.下列形容气候的语句是（ ）
A.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇B.四季无寒暑
C.昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路D.惠风和畅,艳阳高照
2.（2024贵港模拟）广西地处南岭西南部，因“广南西路”旧称而得名，该地气候特征是（ ）
A．夏季长而炎热多雨，冬季短而温暖少雨B．夏季短而凉爽湿润，冬季长而严寒干燥
C．夏季高温多雨、冬季寒冷干燥 D．全年温和湿润
3.如图所示民居分布的地区气候有什么主要特征 （ ）
A.终年高温多雨 B.终年寒冷 C.终年炎热干燥 D.四季分明
下图是世界部分地区气候类型分布图,读图回答4～5题:
4.以上四地中最容易看到沙漠骆驼的是（ ）
A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地
5.甲地的气候类型是（ ）
A.热带雨林气候 B.热带草原气候C.热带沙漠气候 D.热带季风气候
读“温带地区三种气候资料图”,回答6～7题。
6.根据①～③图,判断它们代表的气候类型分别是（ ）
A.温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候
B.温带海洋性气候、温带大陆性气候、温带季风气候
C.温带季风气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候
D.温带大陆性气候、温带季风气候、温带海洋性气候
7.①～③图代表的气候类型,分别分布在中纬度温带地区的大陆（ ）
A.西部、中部、东部 B.东部、中部、西部 C.中部、东部、西部 D.西部、东部、中部
【学后反思】
参考答案：
学习活动一
【自主学习】
1.多年 稳定性 2.热量差异 气温和降水组合 全年温和湿润 雨热同期 冬季温和湿润
【合作探究】
1.略 2.北京气候特点夏季高温多雨、冬季寒冷干燥；乌兰巴托气候特点冬冷夏热，降水集中夏季，总量少；伦敦气候特点全年温和湿润（或：冬季温和多雨，夏季凉爽湿润）；孟买全年高温，降水分旱、雨两季。
学习活动二
【自主学习】
1.气候的差异 自然景观
2.热带、温带、寒带 热带 寒带 温带
3.温带季风气候 温带海洋性 温带大陆性
【合作探究】
1.热带：热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候。温带：温带大陆性气候、温带海洋性气候、温带季风气候、地中海气候、亚热带季风和季风性湿润气候；寒带：寒带气候。
2.赤道附近主要为热带雨林气候；回归线附近大陆西岸主要为热带沙漠气候；热带草原气候位于两者之间。
3.东岸较低纬度为亚热带季风气候，中高纬度为温带季风气候；内部为温带大陆性气候；西岸较低纬度为地中海气候，中高纬度为温带海洋性气候。
4.主要分布在青藏高原、安第斯山区等高原、山地地区。
5.亚洲南部。理由：位于季风气候区的热带地区。
【达标测试】
1.B　气候具有相对的稳定性。
2.A 广西壮族自治区大部分月份在15℃以上，降水集中在夏季，故其气候特征是夏季长而炎热多雨，冬季短而温暖少雨。
3.A　图示为云南西双版纳的傣家竹楼,易于排水,通风条件极好,非常适宜高温潮湿的气候条件,“傣家竹楼”充分反映了当地终年高温多雨的气候特点。
4.C　5.A　甲是热带雨林气候,乙是热带草原气候,丙是热带沙漠气候,丁是热带季风气候。沙漠骆驼在热带沙漠气候区最容易看到。
6.A　7.D　第6题,最低气温高于0 ℃,且降水量各月比较平均的是温带海洋性气候,即图①。最低气温低于0 ℃，降水集中在7、8月份,这种气候类型是温带季风气候,即图②;气温年较差大,且年降水量较少的是温带大陆性气候,即图③。第7题,从分布看,温带海洋性气候分布于温带地区的大陆西部,温带季风气候分布于大陆东部,温带大陆性气候分布于大陆中部。
第五节 第二课时 影响气候的主要因素 气候对生产生活的影响
【学习目标】
1.结合所学知识,理解纬度因素和海陆因素对气温和降水的影响。
2.运用相关图文、视频，理解地形因素对气温和降水的影响。
3.运用相关图文、视频，说明人类活动对气候的影响，继而推断其产生的后果。
4.运用实例，说明气候对人们生产、生活的影响。
【情境导入】
展示课件P1海南岛上的鲜花已经盛开,长江两岸柳枝刚刚发芽,大兴安岭雪花还在飞舞。请你们讨论夏季人们到海边避暑、冬季到海边御寒的原因。疗养院、避暑山庄大都建设在山坡上,这又是为什么
【学习导航】
学习活动一 认识影响气候的主要因素
【自主学习】 气候的主要因素
1.气候的形成是______、______、______及______等因素综合作用的结果。
2. ______是影响气候的基本因素。一般地说，______的地方，获得的太阳热量较多，气温较高; ______的地方，获得的太阳热量较少，气温较低。
3.海陆分布也是影响气候的重要因素。一般地说，距海______，降水多气温的日变化和年变化______;距海______，降水______，气温的日变化和年变化______。
4.地形对气候的影响表现在许多方面。例如，海拔升高，气温______；山地的______，因暖湿气流被迫抬升，降水较多，______则相反。
5.人类活动对气候的影响越来越显著。例如，人工造林、修建水库等可以调节____________;乱垦滥伐、过度放牧等可导致____________。
【合作探究】地形对气候的影响
1.教材P94图4.42, 指出安第斯山脉东西两侧的景观差异，说明地形对山地两侧气候的影响。
2.结合风向判断，蒙特港位于迎风坡（背风坡/迎风坡），特雷利乌位于背风坡（背风坡/迎风坡）。由此可以得到什么结论
3.观看视频，感受迎风坡、背风坡降水差异的原因。
学习活动二 认识气候对生产生活的影响
【自主学习】 气候对生产生活的影响
1.人类活动与气候息息相关。气候对______、______、______和______等生产活动有着不同程度的影响，其中对______的影响尤为显著。
2.地区的气候往往决定了该地区______，以及这些农作物在一年中的播种次数。同时，______直接影响到农作物的收成。
3.气候作为一种重要的______，是______、旅游业等产业发展的基础。
4.气候异常往往会影响人体健康，威胁人类的生命财产安全，也会使工农业和______遭受重大损失。不同地区的人们为适应当地的气候条件，逐渐形成各具特色的______方式。如我国江南地区气候湿热，适宜种植水稻，当地居民以______为主食。
【合作探究】气候对人类生产、生活的影响
1.选择一种自己喜欢的水果，查阅相关资料，参考菠萝和榴莲案例制作一份水果资料卡，并思考:气候是如何影响水果的地区分布的？
格式：☆ 别名 _____________ 图片：
☆ 分布地区：___________________________________________________________
☆ 适宜生长的气候条件：________________________________________________
2.教材P97 图4.48 图文材料阿拉伯长袍与气候，结合视频引导学生思考。
（1）当地是哪种气候类型？有什么特点？
（2）阿拉伯长袍结构有什么特点？是怎样适应气候的？
（3）说明气候对传统服饰的影响。
【达标测试】
知识点1 影响气候的主要因素
1.图中甲地与乙地气温差异较大,主要影响因素是（ ）
A.纬度因素 B.海陆因素C.地形因素 D.人类活动
2.下图中的A、B两点,在气温和降水方面存在巨大的差异,主要的影响因素是（ ）
A.纬度因素 B.海陆因素 C.地形因素 D.其他因素
3.如图,当甲地的气温为18 ℃时,乙地的气温大约是（ ）
A.21 ℃ B.15 ℃ C.23 ℃ D.10 ℃
4.如图中,降水较多的地点是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
5.[链接生活] 寒冷的冬季,农民利用塑料大棚种植了许多夏季才能吃到的蔬菜,塑料大棚改善了农作物生长所需的（ ）
A.地形条件 B.气温条件C.肥力条件 D.抗病条件
气候与人类的日常生活息息相关，气候会影响人们的生产生活，人们的生产生活也会影响气候，据此完成6～7题。
6.下列现象中，主要属于气温对人类活动影响的有（ ）
①因纽特人住冰屋 ②夏季时，冷饮热卖，人们喜欢游泳 ③冬天，北方人喜欢吃“火锅” ④冰天雪地里，公交车的轮胎安装了防滑链 ⑤南方传统民居屋顶较陡，北方屋顶较平
A．①②③④⑤ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
7.关于气温与人们生产和生活关系的叙述，正确的是（ ）
A．“早穿皮袄午穿纱”是气温高的原因
B．柑橘生长在南方是因为南方气温年较差大
C．热带沙漠地区房屋墙体厚、窗子小是为了保温
D．汽车挡风玻璃上出现凝雾、结霜是因为气温降低
8.下面哪条是说明气候属于重要资源（ ）
①可以风力发电 ②气候寒冷，容易产生灾害 ③利用阳光沙滩发展旅游业 ④为适应高温，阿拉伯人着宽松的长袍
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
【学后反思】
参考答案：
学习活动一
【自主学习】
1.纬度位置 海陆分布 地形 人类活动
2.纬度位置 纬度较低 纬度较高
3.近 多 小 远 少 大
4.下降 迎风坡 背风坡
5.局部地区的气候 气候恶化
【合作探究】
1.蒙特港植被茂密，生机盎然，特雷利乌沙漠广布、植被稀疏，这说明两地降水差异大，前者降水丰富，后者降水稀少。
2.迎风坡降水多、背风坡降水少。
3.迎风坡因暖湿气流抬升，降水较多，背风坡则相反。
学习活动二
【自主学习】
1.农业 工业 旅游业 交通 运输 农业
2.水热状况 3.自然资源 清洁 能源 4.交通运输业 生产生活 大米
【合作探究】
1.见教材菠萝和榴莲案例。
2.（1）热带沙漠气候；特点：全年炎热干燥，光照强、多风沙。
（2）多用棉布制作，原料多来自当地绿洲长绒棉；上下直筒式，整体宽松，长至脚踝，可以充盈空气，有效阻热；白色有利于反射太阳光，减少太阳光灼晒。配头巾，防止风沙。头巾常用不同材质的编织绳固定，防止风沙吹落。
（3）不同地区的气候，生长不同的农产品，而农产品为传统服饰提供制作原料；而传统服饰的结构特点，又适应了当地的气候特点。
【达标测试】
1.A 据图可知,甲地纬度高,气温低;乙地纬度低,气温高,纬度因素是影响甲、乙两地气温的主要因素。
2.B 图中A点距海近,B点距海远,因此导致两地在气温和降水方面存在巨大的差异。
3.B 通常海拔每上升100米,气温约下降0.6 ℃。图中甲位于海拔250米处,气温是18 ℃,乙地的海拔升高了 500米,所以乙地的气温是18 ℃-(500÷100)×0.6℃=15℃。
4.B 山地迎风坡降水多,背风坡降水少。②位于山地迎风坡,故其降水多。
5.B 塑料大棚能够有效吸收太阳辐射的热量,使得棚内气温升高,从而达到农作物生长需要的热量条件。
6.D 7.D 第6题，南方传统民居屋顶较陡，北方屋顶较平，属于降水对传统民居(人类活动)的影响。 第7题，“早穿皮祆午穿纱”是因为气温日较差大，柑橘生长在南方是因为南方年均温较高，热带沙漠地区房屋墙体厚是为了隔热，窗子小是为了阻挡风沙，汽车挡风玻璃上出现凝雾、结霜是因为气温降低。
8.C 风力发电是属于气候清洁能源的利用；利用阳光沙滩发展旅游业。①③都可以说明气候是重要资源。
主题学习 探秘天气预报
【学习目标】
1.识别“天气”的概念,说出天气与气候的区别。
2.运用相关图文材料，识读卫星云图,识别常用的天气符号,看懂简单的天气预报图。
【情境导入】
通过同学播报学校所在地当天天气预报，提出问题：天气预报包括了哪些内容？
【学习导航】
学习活动一 认识降水及其主要类型
【自主学习】 降水及其主要类型
1.天气预报内容主要有_________、相对湿度、_________、风速、天气现象等，其中天气现象指少云、多云、_________、_________、_________等。天气变化对人类的生产生活有很大影响。
2.现代天气预报的制作是一个复杂的过程，一般分为五个步骤: _________、_________、_________、_________。
3.目前，气象观测的方法主要有_________和_________等。卫星观测通过遥感卫星拍摄卫星云图来实现。_________表示云区，云的颜色越_________，表示云层越_________。云层厚的地方一般是_________区。绿色表示_________，蓝色表示_________，都表示晴朗天气。
学习活动二 认识天气符号
【自主学习】 天气符号
1.云雨类：__________； _________ ；_________； _________ ；
__________； _________；_________； _________。
2.沙尘类： _________；__________； _________。
3.风类： _________；_________；_________ 。
学习活动三 播报天气预报_________
【自主学习】 播报天气预报
1.天气预报格式：
观众朋友大家好，我是气象播报员xxx，今天由我来给大家播报天气。
___________（城市名称），___________（云雨状况），气温_________(冷暖状况)。
2.通过班内竞赛：看哪组同学播报完全正确，进行奖励。
【合作探究】天气对生活的影响
1.结合生活经历，给图片匹配上文字，反映天气对生活的影响。
【达标测试】
1.对于天气预报的制作过程顺序正确的是（ ）
①气象观测 ②产品发布 ③数据收集 ④预报会商 ⑤综合分析
A．①②③④⑤ B.①③⑤④② C．①⑤④②③ D.③④⑤①②
2.在卫星云图上,绿色表示（ ）
A.陆地 B.海洋 C.云雨区 D.大雪
3.《三国演义》中,诸葛亮草船借箭利用的是下图中的哪种天气现象 （ ）
4.下列天气符号中,表示“西风六级”的是（ ）
下表是两则中央电视台发布的关于四城市未来24小时的天气预报。读表,回答5～6题:
城市 北京 上海 武汉 广州
某月25日
某月26日
5.下列城市天气预报,符合表中所列的是（ ）
A.北京:今天到明天,中雨转小雨,气温下降,请注意防寒保暖
B.上海:今天到明天,多云转晴,气温升高,请注意防晒防暑
C.武汉:今天到明天,中雨转大雨,气温升高,出门时请带好雨具
D.广州:今天到明天,多云转小雨,气温下降,出门时请关好门窗
6.这两天的天气预报,说明我国最可能处于（ ）
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
【学后反思】
参考答案：
学习活动一
【自主学习】
1.气温 风向 雨 雪 雾
2. 预报会商 产品发布
3.地面观测 卫星观测 白色 白 厚 阴雨 陆地 海洋
学习活动二
【自主学习】
1.多云 小雪 小雨 阴 雨夹雪 雾 霜冻 雷阵雨
2.浮尘 扬沙 沙尘暴
3.北风四级 东北风四级 西风四级
学习活动三
【自主学习】
1.略 2略.
【合作探究】
1.特大暴雨淹没城市主要道路；大雪造成路滑，人们骑行时要注意安全。
【达标测试】
1.B 天气预报的制作顺序是气象观测、数据收集、综合分析、预报会商、产品发布。
2.A 卫星云图是人们认识天气的重要媒介,在卫星云图上,绿色表示的陆地,海洋用蓝色表示,云雨区用白色表示。
3.A 选项中的四个天气符号依次是雾、冰雹、霜冻、雷阵雨,草船借箭利用的是大雾天气。
4.A A表示西风六级，B表示东风六级，C表示西风八级，D表示东风八级。
5.C 6.B 从表中能够看出,北京是阴转晴,气温在19℃以上,不存在防寒保暖问题;上海是中雨转小雨;广州是小雨转阴。图中天气多在20℃以上,因此我国此时处于夏季。
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