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(共24张PPT)
某天，一只小老鼠提出要和大象玩跷跷板，大象说：我和你玩一点意思也没有，我永远在下面，你永远在上面，跷跷板都动不起来。而小老鼠却说：待会儿，我能把你抬起来。你赞同谁的观点？
4、仔细观察起子撬开（开瓶器）盖子的全过程，然后与同学一起讨论，说一说它在撬盖子的过程中有什么特点。
桌上有一个啤酒瓶，上面有瓶盖。
2、你需要什么工具帮你撬开盖子？
3、这两种方法打开盖子的感觉一样吗？
1、试一试用手能比较容易地打开盖子吗？
起子、开瓶器等
5.1 杠 杆
（第一课时）
一、发现杠杆
1、笔怎样运动？
2、它在什么情况下才能这样运动？
【探究活动】
你成功了吗？
归纳起子、开瓶器、撬棒、笔在上述使用过程中
的共同点。
如果一根硬棒在力的作用
下，能够绕固定点转动，
这根硬棒就叫做杠杆。
一、认识杠杆
食品夹
说一说:
在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？
羊角锤
铡刀
*杠杆可以是直的，
也可以是弯的
5 10 15
15 10 5
【群策群力】
桔槔模型
1、标尺绕着转动的固定点在哪？
2、标尺受到了哪几个力作用？
3、这几个力中哪些会影响标尺
转动这一运动状态？
O
F1
F2
二、走近杠杆
阅读P91：中国古代的杠杆
F3
动力
阻力
支点
G
O
F1
F2
寻找并画出图中的
支点、动力和阻力
【练一练】
F2
F1
O
5 10 15
15 10 5
F2
F1
O
力臂：从支点到力作用线的垂直距离。
动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离(L1)
阻力臂: 从支点到阻力作用线的垂直距离(L2)
动力
阻力
L1
L2
支点
动力
动力臂
阻力
阻力臂
杠杆绕着转动的固定点，用O表示。
使杠杆转动的力，用F1表示。
从支点到动力作用线的距离，用L1表示。
阻碍杠杆转动的力，用F2表示。
从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。
杠杆的五要素
O
O
F1
F2
L1
L2
【练一练】
在图中画出动力臂和阻力臂
O
F1
F2
L1
L2
【练一练】
在图中画出动力臂和阻力臂
力臂的画法
1.确定支点O（固定不动的点）
2.确定动力F1和阻力F2
3.画出动力臂（L1）和阻力臂（L2）
（过支点作动力（阻力）作用线的垂线）
我们久坐久站之后会觉得累，你会怎么放松自己？
O
F2
F1
人体中也有很多杠杆，你能找到它们吗？
阅读:人体杠杆P89
想一想
我的收获
我的疑问
1.关于杠杆的下列说法中，正确的是（ ）
A、杠杆必须是一根直棒
B、杠杆不一定要有支点
C、当力的作用线通过支点时，力臂最小
D、动力臂与阻力臂一定在杠杆上
C
2.在图中，O为支点，动力臂最长的力是（ ）
A．F1 　　B．F2 　C．F3　　 D．F4
O
F1
F2
F3
F4
B
3.下列关于力臂的说法中，正确的是（ ）
A、动力臂是指支点到动力作用点的距离
B、阻力臂是指支点到阻力作用线的垂直距离
C、动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长
D、阻力臂是指阻力作用点到阻力作用线的垂直距离
B
F2
F1
O
O
F2
F1
O
F2
F1
O
F2
F1
（A）
（C）
（B）
（D）
4.用开瓶器打开汽水瓶瓶盖的杠杆示意图，其中正确的是 （ ）
F2
F1
O
B
5.在下图的几个杠杆中画出动力臂和阻力臂
F1
F2
L1
O
L2
F1
F2
L1
L2
O
图一
图二
O
F2
F1
L1
L2
图三
A
O
B
6.如图甲的钢丝钳，它可以看成两个杠杆的
组合。A为剪钢丝处，B为手的用力点，请在
乙图画出杠杆AOB对应的F1、F2、L1、L2。
图甲
图乙
F1
F2
L1
L2

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