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2024-2025学年度第二学期期末七年级学业质量监测
历史
注意事项：
1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题纸的规定位置。
2.考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，交回答题纸。
3.本试卷满分50分，考试时间45分钟。
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。）
1. 据《隋书·炀帝纪》记载：“大业元年（605年），发河南诸郡男女百余万，开通济渠。自西苑引谷、洛水达于河，自板渚引河通于淮”。由此可知，材料描述的是隋朝（ ）
A. 开通大运河 B. 修建都江堰 C. 完成南北统一 D. 开创科举制度
2. 《贞观政要》载唐太宗“为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”；武则天推行“试官制”，令存抚使举荐人才并亲自考核；唐玄宗选贤任能，重用姚崇、宋璟推行改革。由此可见，唐初统治者的治国理念是（ ）
A. 重农抑商 B. 知人善任 C. 注重法治 D. 以民为本
3. 唐太宗时正式确立了“十部乐”作为宫廷礼仪的重要组成部分，标志着中国古代宫廷乐舞的成熟。下表是部分乐部名称和起源地。根据表格信息可知唐朝文化的显著特征是（ ）
乐部名称 燕乐 西凉乐 龟兹乐 安国乐 天竺乐 高丽乐
起源地 中原 甘肃 新疆 乌兹别克 印度 朝鲜半岛
A. 独具特色 B. 总结升华 C. 历史悠久 D. 兼容并包
4 下列文物出土于唐朝墓葬，其共同反映了当时（ ）
东罗马金币 大食人俑
A. 政治制度完备 B. 诗歌创作繁荣 C. 中外文化交流 D. 社会风气开放
5. 下图体现是我国古代两个时期的人口密度局部情况。两图中的人口分布变化直接反映出（ ）
A 政治中心变化 B. 高产作物种植 C. 经济重心南移 D. 区域联系加强
6. 宋朝出版事业兴盛，官方图书事业获得很大发展，民间藏书之风也极为盛行，涌现出许多藏书家和藏书中心，这一现象主要得益于（ ）
A. 儒学思想的发展 B. 印刷术的推广
C. 崇文抑武的政策 D. 指南针的使用
7. 下图是陈列于内蒙古博物院的白釉盘口穿带瓶。瓶两侧的肩部与腹底，有对称的桥形带孔，带孔之间有带槽，方便游牧民族将穿绳系在马背上；同时瓷器釉色明亮似凝脂，展现了定窑高超的制瓷水平。这一文物能证明宋辽时期（ ）
A 民族矛盾激烈 B. 民族文化交融 C. 商品经济发展 D. 海外贸易兴盛
8. 主题式学习能够将分散的知识连结成整体，构建相对整体的学习结构，避免碎片化。请你为图表中的知识选择一个最合适的学习主题（ ）
朝代 相关措施
宋 方田均税法
明 鱼鳞图册、一条鞭法
清 “滋生人丁，永不加赋”
A. 中国古代税制变化 B. 生产工具革新
C. 政府行政效率提高 D. 人口迅速增加
9. 在介绍某部明朝科技名著时，老师出示了书中的三幅插图。仔细分析图中表现的生产活动，推断此书应该是（ ）
瓷器过釉 织机图 炼锅炉
A. 《本草纲目》 B. 《农政全书》
C. 《天工开物》 D. 《四库全书》
10. 乾隆帝曾说:“朝纲独断，乃本朝家法。自皇祖、皇考以来，一切用人听言大权从无旁假（旁落）”。这段话体现出清朝政治特点是（ ）
A. 中央集权削弱 B. 实行闭关锁国 C. 文化专制加强 D. 君主专制强化
二、非选择题（每题10分，共30分）
11. 农业生产工具的革新、手工业技术的互鉴、商品经济的发展，构成了中国古代封建社会经济发展的整体发展特征。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
材料三 朝廷在景德镇开办了专供皇家御用的瓷器厂，召集了大量技艺精湛的制瓷匠人，制造了诸多精美瓷器；郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机，近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷的大量生产与外销；14世纪元青花瓷已使用进口“苏麻离青”钴料，纹饰受伊斯兰文化影响；作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。青花瓷是中国先进制瓷工艺与西亚颜料及审美意趣完美结合的产物，青花瓷的发展历史与中华文明海纳百川的发展进程异曲同工。
——摘编自万明《明朝青花瓷崛起的轨迹》
（1）请任选一图，介绍相关工具的名称和作用。
（2）材料二成画于北宋，此史料类型属于下列表格中的哪一项，在对应的空白格里画“√”。赏析此画，写出你能获得的有效信息。
按载体 实物史料 文献史料 图像史料
按来源 一手史料 二手史料
（3）根据材料三，概括青花瓷发展的原因。根据以上三则材料，总结推动古代社会经济发展的因素。
12. 中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的产物。阅读材料，回答问题。
节日名称 节日由来 出现时间 发展变迁 主要习俗
春节 源于上古时期的丰收祭祀与驱邪仪式 夏商时期 汉代定型岁首祭祀；唐代加入爆竹、守岁；宋代出现春联、压岁钱 贴春联、年夜饭、拜年
清明节 融合寒食节（介子推传说）与上巳节（踏青） 周朝 汉代已有扫墓记载；唐代成为法定假日；宋代加入纸钱焚烧 扫墓、踏青、插柳、放风筝
端午节 起源多元：龙图腾祭祀、纪念屈原投江、恶月驱疫 战国时期 汉代明确屈原关联；唐代普及粽子、竞渡 吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊
中秋节 由上古秋祭演变，唐代吸收嫦娥传说 战国时期 明代出现月饼馈赠；清代成为家庭团圆节 赏月、吃月饼、燃灯
（1）根据图表中“节日由来”一列，指出传统节日产生的原因。通过节日文化总结中华文明的发展特点。
（2）任选两个节日，写出节日习俗蕴含的美好寓意。
（3）作为青少年，请你为如何传承中国传统节日文化建言献策。
13. 边疆地区的有效治理，对巩固和发展统一多民族国家具有重要意义。下图从十字轴中心向外的同心方块里，依次体现了唐朝、元朝、清朝对疆域各个方位的具体治理措施。
（1）依据图中信息，并结合所学知识将治理内容的选项，填至对应的时空中。
①______②______③______④______
A澎湖巡检司 B驻藏大臣，册封达赖和班禅
C宣慰使司都元帅府 D安西都护府、北庭都护府
（2）根据时空图，并结合所学知识，可以提炼出“历代王朝为加强疆域治理采取了多种措施”、“我国治理疆域的措施体现了因地制宜的方针”、“清朝奠定了我国今天疆域的基础”、“元朝是我国疆域扩展的重要时期”、“统一多民族国家在不断的巩固和发展”等主题。请你从以上主题中任选一个，从材料中选择两个或两个以上关联事件，围绕主题，加以说明。（要求:史论结合，条理清晰，符合逻辑）
2024-2025学年度第二学期期末七年级学业质量监测
历史
注意事项：
1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题纸的规定位置。
2.考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，交回答题纸。
3.本试卷满分50分，考试时间45分钟。
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。）
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】D
二、非选择题（每题10分，共30分）
【11题答案】
【答案】（1）作答示例：
图一是筒车。筒车是一种灌溉工具，能够将低处的水引入高处，扩大了灌溉区域，提高了耕地利用率。
图二是曲辕犁。曲辕犁是翻土、开垦工具，提高了耕地的效率和质量，有利于精耕细作，比较省力。
图三是秧马。秧马是一种拔秧工具，能降低劳动强度，提高劳动效率。
（2）
按载体 实物史料 文献史料 图像史料
√
按来源 一手史料 二手史料
√
有效信息：反映了开封商业经济发展、繁荣；不再受时间空间限制；市民生活丰富多彩，总之该画描述了北宋东京汴河沿岸城市繁华的景象。
（3）原因：朝廷的支持；郑和下西洋推动了生产和外销；外国技术和文化的影响；原料本土化等。
因素：生产工具的革新；商业贸易的繁荣；政府的政策；中外文化的交流互鉴；手工业技术的发展等。
【12题答案】
【答案】（1）原因：祭祀；驱邪；纪念；传说。
特点：历史悠久；具有传承性；具有连续性；源远流长；丰富多彩；文化底蕴深厚等
（2）美好寓意：清明节，扫墓是对祖先的纪念；中秋节，吃月饼寓意团圆；春节，贴对联放鞭炮，辞旧迎新；端午节，挂艾草体现了对健康平安的祈愿等。
（3）献策：利用媒体技术普及节日知识；动员家庭成员参与传统节日文化活动；亲手参与制作与节日有关的民俗或非遗物品等。
【13题答案】
【答案】（1） ①. D ②. C ③. A ④. B
（2）作答示例：
主题 ：统一多民族国家在不断的巩固和发展。
事件 ：安西都护府和北庭都护府的设置、宣慰使司都元帅府的设立、驻藏大臣与册封达赖和班禅制度的实行。
说明 ：唐朝时期，设立安西都护府和北庭都护府管理西域地区，将西域纳入中央政府的有效管辖之下，加强了中原王朝与西域各民族的联系，促进了民族融合，推动了统一多民族国家的发展，是统一多民族国家发展的重要阶段。元朝设立宣慰使司都元帅府等机构管理西南少数民族地区，因地制宜地实行间接统治，巩固了元朝对边疆地区的统治，进一步扩大了统一多民族国家的版图和影响力，使统一多民族国家得到进一步发展。清朝通过册封达赖和班禅、设置驻藏大臣等措施加强对西藏地区的管理，不仅维护了西藏地区的稳定和繁荣，而且从制度上确保了中央对西藏的有效管辖，使统一多民族国家更加巩固。综上所述，从唐朝到元朝再到清朝，历代王朝通过一系列措施不断加强对边疆地区的治理，统一多民族国家在不断的巩固和发展。

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