资源简介

3.2 营造清朗空间
学习目标
1.通过合作探究等活动,提升媒介素养,学会选择网络信息,做一名负责任的网络参与者。
2.知道网络信息良莠不齐,增强自我保护意识,学会辨析网络信息。
◎素养目标:恪守道德,遵守法律,积极传播网络正能量,做网络强国的建设者、创新者。
◎学习重点:掌握营造清朗的网络空间的途径。
【自主预习】
全面认识网络→提升媒介素养→做负责任的网络参与者
1.我们应如何利用网络
2.网上虚假的、不良的信息有哪些危害
3.我们应怎样做一名负责任的网络参与者
4.我们应怎样传播网络正能量
【合作探究】
学习任务　子目标6:合理利用网络
议学问题1 全面认识网络
探究分享　制作旅游攻略
国庆假期将至,家住北京的小静想要和父母到云南旅游,但是他们对云南并不熟悉。小静准备自己提前在网上做攻略,安排好行程和路线。
(1)请你猜一猜:外出旅游,小静一家可能会用到哪些网络软件 请你帮她制作一份实用的旅游攻略。
　　(2)小静在网上浏览攻略的过程中看到了很多五花八门的帖子和信息,让她眼花缭乱……请你给她一些建议。
议学问题2 正确对待网络
探究分享1　小华的故事
小华最近迷恋上了手机,饭桌上也时不时看手机,生怕错过任何消息。他常常把手机捧在手心里,连上厕所、睡觉时也拿着手机。小华逐渐忘记了和同学打篮球的约定,也没时间看书、写作业,而且视力也下降了……
(1)你有没有遇到过上面的问题 你还遇到过哪些类似的困扰
　　(2)从健康使用手机的角度,请你为小华制订四条具体的手机使用规则。
探究分享2　网络的弊端
网络并非净土,充斥着谣言等不良信息……
(1)我们应如何辨析网络谣言
　　(2)请同学们分小组讨论:网络谣言的危害有哪些
探究分享3　辨别网络自由
某地人民法院调解了一起因在朋友圈发布不当言论而侵犯他人名誉权的案件:
　　起因是孙某与张某在工作中产生矛盾,随后张某就在自己的朋友圈发布消息辱骂孙某,并附上了孙某的个人信息。随后,孙某将张某告上法庭,要求其停止侵权,当面向自己赔礼道歉,恢复名誉并作出赔偿。经人民法院调解,被告张某删除其朋友圈的不当言论,并连续3天在朋友圈向原告孙某道歉,同时赔偿经济损失1 500元。
　　这个案例警示我们应如何理性参与网络生活
探究分享4　传播网络正能量
2024年全国“新时代好少年”张许熠热爱科普,13岁成为某视频网站科技频道上传者,是网络正能量的积极传播者。他坚守梦想,锲而不舍地学习、创作、改进,不断提升科普作品价值。他热爱公益,组织同学参加爱心活动,运用自己所掌握的视频制作技术开展反诈宣传,影响和带动更多的身边人向善向美。
(1)结合所学知识,我们能从张许熠身上汲取到哪些正能量
　　(2)学习了张许熠的事迹后,请同学们围绕“理性参与网络生活,传播网络正能量”这一主题,将以下宣讲提纲补充完整。
理性参与网络生活,传播网络正能量 网络,这个凝结着现代科技结晶的信息宝库,以非凡的魅力吸引着同学们稚嫩的心灵,深刻影响着一代人的健康成长。同时,网络正不断考验着处于生长发育期的同学们筛选、整合信息及辨别纷繁复杂事物的能力。为了更好地发挥网络的作用,我们要做到: ①　　　 　　　 　　　 　　　 ②　　　 　　　 　　　 　　　 ③　　　 　　　 　　　 　　　
当堂检测
1.国家反诈中心为了增强人们防范电信网络诈骗的意识,特此提醒:未知链接不点击,陌生来电不轻信,个人信息不透露,转账汇款多核实。这警示广大中学生平时要 ( )
A.崇法治,加强网络诈骗立法
B.善辨别,增强自我保护意识
C.懂警惕,坚持个人言论自由
D.明是非,依法打击网络谣言
2.越来越多的人会在网络上各种“晒”,如“晒”吃的,“晒”旅行,也“晒”生活和工作。下列各种“晒”中恰当的是 ( )
A.小道“晒”出自己偷偷拍摄的某同学的家庭住址等信息
B.小德“晒”出自己阅读四大名著的感悟
C.小法“晒”出自己在电影首映礼上录制的电影片段
D.小治“晒”出自己刚办理的居民身份证
【思维导图】
参考答案
重点问题预习
1.(1)我们要学会理性参与网络生活,提升媒介素养,积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息,不在无关信息面前停留,不在无聊信息上浪费精力,学会“信息节食”。
(3)自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识,学会分析判断网络信息,让不良信息止于智者。
(4)我们要恪守道德,遵守法律,做一名负责任的网络参与者。
(5)我们要传播网络正能量。
2.(1)有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言,误导公众。
(2)有的人利用网络实施诈骗,侵害他人利益。
(3)有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息,造成恶劣影响。
3.我们要文明互动、理性表达,不宣泄负面情绪,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,拒绝网络暴力和欺凌……只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责任的网络参与者。
4.(1)努力提高媒介素养,科学、文明、安全、合理使用网络。
(2)高扬主旋律,培育积极健康的网络文化,营造清朗的网络空间,建设网上精神家园。
(3)践行社会主义核心价值观,通过网络平台积极参与公共事务,投身于公益行动,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道,做网络强国的建设者、创新者。
学习任务　子目标6:合理利用网络
议学问题1　全面认识网络
探究分享　制作旅游攻略
(1)结合实际作答即可。
(2)小静对网络信息缺乏选择、理解、质疑、评估等能力,要提升媒介素养,学会选择网络信息。
议学问题2　正确对待网络
探究分享1　小华的故事
(1)略。在我们的生活中,还会遇到忘记与朋友交流、忘记吃饭、影响休息等困扰。
(2)合理规划每日使用手机的时间,避免长时间沉迷于社交媒体、游戏或视频;使用手机时,保持正确的坐姿和握持姿势,避免长时间低头或扭曲颈部,以减少颈椎压力;避免在昏暗或强光环境下使用手机,以免对眼睛造成额外负担;通过设定目标、制订计划等方式,逐步减少对手机的过度依赖,使手机成为生活中的助手而非负担。
探究分享2　网络的弊端
(1)①注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后,先上网了解信息出处,看信息出处是否权威。②关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息,行业或部门发现有谣言,会及时澄清。③对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词,从不同的信息源对信息进行多方验证。④辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。⑤向他人求助。对于无法辨别真假的信息,可以向家长、老师和专家求教。
(2)①污染网络环境,扰乱网上信息传播秩序。②损害我国互联网的形象和公信力,影响互联网的健康发展。③败坏社会风气,扰乱社会秩序,损害公共利益。④给人们造成恐慌的情绪,还可能诱发违法犯罪。
探究分享3　辨别网络自由
恪守道德,遵守法律。网络无限,自由有界。网络不是法外之地,每个人都应该对自己的网络言论负责。
探究分享4　传播网络正能量
(1)关爱他人、勇担社会责任、积极传播网络正能量等。
(2)①努力提高媒介素养,科学、文明、安全、合理使用网络。②高扬主旋律,培育积极健康的网络文化,营造清朗的网络空间,建设网上精神家园。③践行社会主义核心价值观,通过网络平台积极参与公共事务,投身于公益行动,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道,做网络强国的建设者、创新者。
当堂检测
1.B　2.B

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