资源简介

专题02 秦汉时期 试卷 2025年中考历史真题分类汇编（全国通用）
一、选择题
1．（2025·河南·中考真题）某学者曾说：近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。材料表明该学者（ ）
A．认为秦的版图空前绝后 B．感叹秦的制度泽被后世
C．批评秦的专制残酷暴虐 D．强调秦的统一顺应时势
2．（2025·黑龙江绥化·中考真题）我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（ ）
A．秦朝 B．隋朝 C．元朝 D．清朝
3．（2025·黑龙江·中考真题）“初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”。该材料中的“皇帝”指的是（ ）
A．嬴政 B．刘邦 C．李世民 D．赵匡胤
4．（2025·福建·中考真题）在秦代,要通过宦学或私学以获得做官吏的资格和业务能力,才能进入仕途,学习的内容包括政事、农业、刑法等诸多方面。这表明秦代（ ）
A．实行郡县制度 B．重视官吏素质
C．调整赋税标准 D．统一货币形制
5．（2025·山东临沂·中考真题）“自公元前221年秦统一中国之后，在全国范围内推行郡县制，其后汉承秦制，其制未变，‘百代都行秦法政’，奠定了2000多年来中国传统社会的央地组织结构的基本格局。”(来源：中国共产党新闻网，2014年08月25日)这表明（ ）
A．郡县制在全国推行始于西周时期
B．郡县制对后世历代王朝影响深远
C．后世有一百个王朝实行了郡县制
D．郡和县均为秦朝的中央政权机构
6．（2025·山西·中考真题）《史记·秦始皇本纪》中记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这反映了秦朝实行（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制
7．（2025·江西·中考真题）据《汉书·地理志》记载，南海郡（广东珠江三角洲）原为南越地，始皇三十三年（前214年）秦灭南越后建郡。材料反映的制度（ ）
A．削弱了丞相权力 B．加强了中央集权 C．阻碍了经济交流 D．扩大了分封范围
8．（2025·陕西·中考真题）它是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，实现了“海内为郡县，法令由一统”。这里的“它”指的是（ ）
A．夏朝 B．秦朝 C．隋朝 D．元朝
9．（2025·四川宜宾·中考真题）考古发现，秦始皇陵兵马俑不同坑位的陶俑在服饰、发式等方面存在显著差异。有专家认为，造成这些差异的原因之一，是秦军来自多个不同的地区。由此推知，秦朝（ ）
A．统一国家的组织能力 B．军纪严明装备精良
C．统治阶级的奢靡享乐 D．兵役徭役十分繁重
10．（2025·四川自贡·中考真题）秦始皇为解决战国以来“言语异声，文字异形”的问题，采取的措施是（ ）
A．建立皇帝制度 B．统一文字 C．统一度量衡 D．统一车轨
11．（2025·广东深圳·中考真题）秦始皇规定历法的岁首（过年的时间）为十月初一，汉武帝将其改为正月初一。岁首的规定，让全国有了一致的行政时间。由此可知，他们的做法（ ）
A．促进了科技发展 B．维护了国家统一 C．丰富了节日文化 D．推广了法家思想
12．（2025·新疆·中考真题）下图是秦始皇颁行的“铜量”“铜权”。迄今为止，在原秦国之外的很多地方均出土过刻有诏文的“铜量”“铜权”。这证实秦始皇统一了（ ）
A．货币 B．度量衡 C．车辆的宽窄 D．道路的宽窄
13．（2025·四川南充·中考真题）下图信息表明我国古代钱币形制沿革具有（　　）
A．多元性 B．开放性 C．延续性 D．独特性
14．（2025·四川成都·中考真题）秦始皇下令通行半两钱，汉武帝下诏铸造五铢钱。这两种货币的推行旨在（ ）
A．推广冶铁技术 B．巩固国家统一 C．发展商品经济 D．践行休养生息
15．（2025·湖南长沙·中考真题）湖南博物院与长沙市教育科学研究院联合出品了“好好学习之马王堆汉墓历史线上课程”。下列最可能出现在该课程中的是（ ）
A．里耶秦简 B．T型帛画 C．贾谊故居 D．三国吴简
16．（2025·吉林长春·中考真题）“汉兴，扫除烦苛，与民休息。”以下措施与材料相符的是（　　）
A．减轻赋税 B．盐铁专卖 C．尊崇儒术 D．北击匈奴
17．（2025·黑龙江绥化·中考真题）文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。这一时期的统治局面，历史上称为（ ）
A．“开元盛世” B．“贞观之治” C．“光武中兴” D．“文景之治”
18．（2025·湖北·中考真题）瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。下图所示的瓦当出土于西汉长安城遗址，制作该瓦当的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。该瓦当最适合用于研究的主题是（ ）
“汉并天下”瓦当
A．中华文明起源呈现多元一体格局 B．统一多民族封建国家的早期发展
C．中央政权对边疆地区的有效治理 D．古代各族人民间的经济文化交流
19．（2025·湖南·中考真题）西汉初年，汉高祖刘邦颁布了一系列政令：让士兵还乡务农；奖励从事农业生产；鼓励生育，对增添丁口者给以免服徭役二年的优待。以上政令内容体现出刘邦采取的政策是（ ）
A．以法治国 B．休养生息 C．垦边屯田 D．闭关锁国
20．（2025·四川广安·中考真题）为恢复和发展社会生产，巩固政权和稳定社会局势，西汉初年（ ）
A．进一步完善三省六部制 B．采取休养生息政策
C．引种西域的核桃、葡萄 D．改革和发展科举制
21．（2025·四川南充·中考真题）汉高祖实行“什五税一”，即农民将收获物的十五分之一上交国家。与秦朝相比，农民的负担大为减轻。这一措施有利于（　　）
A．维护社会稳定 B．增加政府收入 C．加强中央集权 D．减轻徭役负担
22．（2025·重庆·中考真题）汉高祖颁布《罢兵赐复诏》，下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而沦为奴婢的人释放为平民。汉高祖推行这些政策是为了（ ）
A．加强中央集权 B．减轻农民赋税 C．抑制地方豪强 D．发展社会生产
23．（2025·广东·中考真题）古文字“盐”有如下构形释义。与该字构形释义相关的是古代的（ ）
该字上方左侧有一只大眼睛，与古文字“臣”相通，表示监督盐业生产的官员，上方右侧为一“人”字，喻意制盐工人；人字下面为一“卤”字，表示制盐原料“卤水”，最下方为装盐容器“皿”字，这几部分合起来即有官员监视工人用卤水制盐的含义。
A．盐业官营现象 B．轻徭薄赋举措 C．重农抑商政策 D．崇文抑武风气
24．（2025·甘肃平凉·中考真题）诏令文书作为以皇帝名义颁布的古代高级别公文，具有很强的社会影响力。汉代中后期，皇帝诏令多阐述儒家理念，甚至大量引用儒家经典。这反映出当时（ ）
A．行政效率得到提高 B．政令推行比较顺畅
C．儒家思想受到尊崇 D．皇权得到空前强化
25．（2025·甘肃兰州·中考真题）统一多民族国家的形成与发展是中国古代历史的总趋势。据此，下面横线部分应填入（ ）
西汉时期的阶段特征：____________ 政治：行推恩令 经济：盐铁专卖 思想：尊崇儒术 军事：北击匈奴
A．中央集权不断强化 B．大一统王朝的巩固
C．政府财政收入增加 D．儒学成为正统思想
26．（2025·甘肃金昌·中考真题）诏令文书作为以皇帝名义颁布的古代高级别公文，具有很强的社会影响力。汉代中后期，皇帝诏令多阐述儒家理念，甚至大量引用儒家经典。这反映出当时（ ）
A．行政效率得到提高 B．政令推行比较顺畅 C．儒家思想受到尊崇 D．皇权得到空前强化
27．（2025·黑龙江·中考真题）制度的完善与创新能够促进社会的进步、巩固国家的统一。汉武帝从多个方面巩固大一统局面。其在政治上的举措是（ ）
A．实施“推恩令” B．罢黜百家，尊崇儒术
C．兴办太学 D．统一铸造五铢钱
28．（2025·安徽·中考真题）汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一郡分成数郡，如从陇西郡分出天水郡，将酒泉郡一分为三。他这样做的主要目的是（ ）
A．有效管辖西域 B．加强中央集权 C．抑制地方豪强 D．废除封国制度
29．（2025·江苏扬州·中考真题）她是第一位名载史册的汉家“和亲”公主，远嫁乌孙促进了民族之间的友好往来。这位公主是（ ）
A．刘细君 B．王昭君 C．文成公主 D．解忧公主
30．（2025·四川德阳·中考真题）公元前127年，梁王、城阳王提出，愿分部分国土与其弟。汉武帝立即批准，并下诏“诸侯王分与子弟邑者”，朝廷均予批准，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其它诸子都可在王国范围内分到封地，作为侯国。这里讲述的是（ ）
A．察举制 B．刺史制 C．推恩令 D．三司制
31．（2025·天津·中考真题）公元前138年张骞首次出使西域，历经十余年，收效不多。公元前119年再次出使，顺利到达，成果丰硕。其主要原因是（ ）
A．万里长城的修建 B．“文景之治”的出现
C．“推恩令”的实施 D．漠北战役的胜利
32．（2025·甘肃·中考真题）诏令文书作为以皇帝名义颁布的古代高级别公文，具有很强的社会影响力。汉代中后期，皇帝诏令多阐述儒家理念，甚至大量引用儒家经典。这反映出当时（ ）
A．行政效率得到提高 B．儒家思想受到尊崇 C．政令推行比较顺畅 D．皇权得到空前强化
33．（2025·山东烟台·中考真题）汉代通过各种措施使儒学代替黄老之学，成为治国指导思想，儒学作为官方意识形态的地位得以确立。下列属于推动儒学成为“治国指导思想”的是（ ）
A．百家争鸣 B．实施“推恩令”
C．罢黜百家，尊崇儒术 D．创立科举制
34．（2025·四川遂宁·中考真题）李老师在一堂主题探究课上向同学们展示了如下图片。据此分析，李老师让同学们探究的主题是（ ）
A．政治清明 B．经济发展 C．文化昌盛 D．民族和谐
35．（2025·山东临沂·中考真题）“作为中国历史上最有作为的皇帝之一，刘秀开创了东汉‘光武中兴’的历史盛世，治国理政建树卓越，历史功绩彪炳史册。”(人民网，2013年04月21日)他为开创这一“盛世”而实行的民族政策是（ ）
A．允许北方少数民族内迁 B．加强对官吏的监督管理
C．强令少数民族学习汉语 D．多次下令减轻农民负担
36．（2025·广东·中考真题）西汉时，权贵不乏起家卑微者，皇后也有平民出身者；但东汉时，地方政权在一定程度上由当地豪强大族控制，皇后也多出身高官将相之门。这一变化反映了东汉（ ）
A．官僚机构复杂 B．礼教秩序瓦解 C．选官制度完善 D．门第观念渐浓
37．（2025·江苏苏州·中考真题）某校初三（8）班同学搜集了以下材料。他们研究的主题是（ ）
A．中国古代神话传说 B．中国古代音乐发展史 C．王室衰微礼崩乐坏 D．惟妙惟肖的泥塑艺术
38．（2025·四川资阳·中考真题）与下图相关的历史事件是（ ）
A．大将蒙恬率军北击匈奴 B．张骞率领使团走访西域
C．玄奘历经艰辛西行天竺 D．成吉思汗率军进攻西夏
39．（2025·广西·中考真题）下图是我国古代中央政府治理某个边疆地区的示意图。据此可知，该地区是（ ）
A．西南地区 B．东北地区 C．台湾地区 D．新疆地区
40．（2025·河北·中考真题）欧洲人最早记录中国时把中国称作“赛里斯”（意为“丝之国”）。公元前后的欧洲文献中涉及中国时多见“远赴赛里斯以取衣料”“生丝、丝线及所成之绸缎”等记载。由此可见，当时欧洲人认为代表中国的物品是（ ）
A．青铜器 B．铁器 C．丝绸 D．茶叶
41．（2025·福建·中考真题）“古罗马金币出现在中国”“茶叶在欧洲大量出现”“黑奴贸易在美洲盛行”等现象的共同之处是（ ）
A．源自封建制度瓦解 B．丝绸之路推动
C．依赖政府政策支持 D．经济因素驱动
42．（2025·四川资阳·中考真题）东汉时出现数学专著《九章算术》，汇集246道数学应用题及解算方法，囊括初等数学中的大部分内容，在分数四则运算、解方程、正负数运算等许多方面都居于当时世界领先地位。该名著（ ）
A．记录了三国时期刘徽的“割圆术” B．把圆周率精确到小数点后第七位数字
C．奠定了古代数学以计算为中心的特点 D．改造了古印度人从0到9的计数法
43．（2025·广东广州·中考真题）司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员，而且以饱满热情的文笔，记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹。这说明司马迁著史的原则是( )
A．因循守旧 B．厚古薄今 C．辞藻华丽 D．公正记事
44．（2025·吉林·中考真题）《史记》以“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”的实录精神，为后世史家所倡行。这反映出撰写者司马迁（ ）
A．忠君守礼 B．以民为本 C．秉笔直书 D．豪迈奔放
45．（2025·天津·中考真题）有学者认为，研究秦统一中国的历史，离开睡虎地秦简等出土史料是很难的，仅依靠《史记》作为基本史料显然不够了。对这一观点理解准确的是（ ）
A．《史记》没有研究价值 B．睡虎地秦简史料价值更高
C．秦的研究应综合多种史料 D．个人立场影响史学研究
46．（2025·四川自贡·中考真题）读史明智，学史崇德。小文同学研学参观陕西韩城司马迁祠后，进行了深入学习：阅读书籍《司马迁之人格与风格》，观看央视纪录片《风追司马》，编写历史小报《铁笔写春秋》等。他能从中感悟到司马迁（ ）
A．秉笔直书的风骨 B．仁爱济世的品德 C．驱荷逐夷的决心 D．保疆戍边的壮举
二、综合题
47．（2025·山东威海·中考真题）小钱币，大历史。阅读材料，回答问题。
【金属货币】
材料一 公元前221年，秦始皇实现了华夏大地上的政治大一统。与此相适应，秦始皇统一了战国时期各国互不统一的文字、度量衡以及货币。______在全国的通行，结束了此前各国货币形状各异、重量悬殊的混乱局面，有力地促进了社会经济的发展。 ——摘编自王永生《钱币上的中国史（上）》 _____
材料二 古代日本吸取中国先进的生产技术和政治、经济、文化制度得以发展自己的国家……708年，日本正式在奈良仿照中国“开元通宝”铸造“和同开珎”，这是见于文献的日本历史上最早的自铸货币。 ——摘编自王永生《中国古代货币文化对日本的影响》 和同开珎
(1)结合所学，将材料一“______”处填写完整。依据材料一，归纳秦统一货币的意义。
(2)依据材料二，分析古代日本对中国文化的态度。写出日本仿效唐朝典章制度进行改革的名称。
【纸质货币】
材料三 以北宋交子的流通为起点，纸币登上了历史舞台……李纲将交子制度上溯至起源之时，认为交子只能行于四川，理由是“四川山路峻险，铁钱脚重，难于贵挈（携带），故以交子为便”。——王申《南宋货币议论中的北宋交子形象》 北宋纸币铜板拓片
材料四 流通的美元币值多样，因此美元上的头像也是各有特色。其中，乔治·华盛顿的头像被印刻在1美元上，象征着美国历史的重要时刻和华盛顿的卓越地位。 ——摘编自《美元人物头像背后的故事》 1美元
(3)依据材料三，分析四川地区能够出现“交子”的原因。结合所学，说出“交子”在世界上的地位。
(4)结合所学，说出材料四中华盛顿的头像能被印刻在1美元上的理由。（至少两点）
(5)数字人民币是由中国人民银行发行的数字形式的法定货币，如今，已在生活缴费、购物消费等方面广泛应用。综合上述材料，谈谈你对“小钱币，大历史”的认识。
48．（2025·四川资阳·中考真题）中国古代的边疆治理与中华民族共同体的发展紧密联系。阅读材料，回答问题。
材料一 汉初，国力疲弱，匈奴不断南下袭扰，不得不对匈奴采取“和亲”的妥协政策。“文景之治”得以休养生息之后，国力不断充盈强大。汉武帝出兵塞外，大败匈奴，维护了边疆地区的稳定。
——摘编自张新民《中国古代边疆治理经验的反思与总结》
(1)根据材料一，指出汉朝对待匈奴的态度发生了怎样的变化，并分析变化的原因。
材料二 唐朝通过和亲、册封等方式，实行以怀柔、招抚为主的边疆政策，并设立安西、北庭都护府等机构，加强了对西域的管理；采取积极开发边疆的政策，如发展屯田、开辟互市贸易等；唐朝不仅妥善安排前来求学的边疆民族子弟，还将众多汉文经典书籍颁赐给他们。宋朝在沿袭唐朝的基础上进行边疆治理。元朝在西藏地区设立了宣慰使司都元帅府等机构进行管理，并大量任用当地土官，因俗而治。清朝对边疆地区进行全面治理和地区性开发，经历了四个阶段：即平定三藩和统一台湾、雅克萨之战和签订《尼布楚条约》、对准噶尔及天山南路的用兵、驻藏大臣的设立与改土归流的推行。清朝成为一个幅员辽阔、人口众多的统一多民族封建国家，这奠定了我国今天的疆域基础。
——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》等
(2)根据材料二，分别从政治、经济、文化角度，指出唐朝边疆治理的措施，并概括中国古代边疆治理的特点。
材料三 历代王朝通过一脉相承的边疆治理思想和继承创新的边疆治理政策，保持了边疆地区的繁荣与稳定，强化了各民族的交往交流交融，形成了分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近的中华民族共同体，促进了中华文明核心区域的稳定，为中华文明的延续发展奠定了坚实的基础。
——摘编自段红云《论中国古代边疆治理对中华民族共同体发展的历史作用》
(3)根据上述材料并结合所学知识，分析中国古代边疆治理的历史意义。
(4)选取中国古代史整体、部分或某个朝代，以“边疆治理”为主题，自拟论题，并加以论述。（要求：观点明确，史实正确，史论结合，表达清晰）
49．（2025·吉林·中考真题）阅读下列材料，回答问题。
材料一：张骞出使西域图（敦煌壁画） 材料二：迁都洛阳，实行各项汉化措施。令鲜卑人改穿汉族服装；禁止说鲜卑话，以汉语作为北魏的通行语言；令鲜卑人改汉姓…… ——摘编自赵毅赵轶峰《中国古代史》
材料三：唐太宗明确表示要同等对待各族，中华民族的各群体没有高低贵贱之分。……在唐蕃交往中，虽然存在毁盟、争战等状态，但和亲会盟、舅甥友好是历史主流。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 材料四： 达赖金印与班禅金印
(1)依据材料一并结合所学，张骞拜别的皇帝是谁？指出“西域”正式归属中央政权的标志。
(2)材料二反映的是哪一历史事件？该事件有何意义？
(3)依据材料三，指出“唐蕃交往”的历史主流并举一事例。结合所学，概括唐太宗实行的民族政策。
(4)材料四体现了清王朝对什么地区的管辖？1727年，在此设置了哪一官职监督地方政务？
(5)综合上述材料，谈谈你对统一多民族国家巩固和发展的认识。
50．（2025·四川南充·中考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一
① ② ③
天水放马滩汉墓出土的西汉纸地图 造纸工艺流程想象图 简牍用竹、木制成，比较笨重。为了便于携带，人们在绢帛上写字，但绢帛价格昂贵，难以普及。蔡伦总结前人经验，用树皮、麻头以及破布、旧渔网等造出“蔡侯纸”。——摘编自统编版《中国历史》七年级上册
(1)一手史料是指接近或者直接在历史发生当时所产生、可直接作为历史根据的史料。请从材料一中选出可用于研究造纸术的一手史料（填写序号），并结合所学知识，概括“蔡侯纸”的特点。
材料二 新中国成立后，国家制定了发展科技事业的方针，奖励科学的发现和发明。1949年11月，中国科学院成立，随后在各地建立分院。1955年底，全国科技人员已达40余万人，专业科研机构800多个。
———摘编自《中华人民共和国史》编写组《中华人民共和国史》
(2)根据材料二，分析这一时期我国科技事业发展的原因。
材料三 科学家或发明家主要成就表（部分）
姓名 国别 主要成就 影响
袁隆平 中国 籼型杂交水稻 对解决世界性饥饿问题作出贡献
屠呦呦 中国 青蒿素 对人类生命健康事业作出贡献
牛顿 英国 万有引力定律 奠定了近代物理学发展的基础
爱迪生 美国 放映机、火力发电站等 推动人类进入“电气时代”
(3)根据材料三，提炼出一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，至少举两例，史论结合，逻辑清晰）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《专题02 秦汉时期 试卷 2025年中考历史真题分类汇编（全国通用） 》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A A B B B B B A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B C B B A D B B B
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A D A C B C A B A C
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 D B C B A D B B D C
题号 41 42 43 44 45 46
答案 D C D C C A
1．D
【详解】根据“近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。”可知，虽然现代人常常批评秦朝的专制，但从实际情况来看，秦朝开创了中国统一的新局面，其努力是符合当时历史形势的需要的，由此可以看出，材料的主旨是肯定秦朝统一的历史意义，认为其顺应了时代发展的需要，D项正确；材料未提及版图问题，排除A项；“泽被后世”侧重制度影响，材料仅肯定秦统一顺应时势，未延伸至后世，排除B项；学者虽提及他人斥责专制，但以“然”转折反驳，重在辩护统一顺应时势，排除C项。故选D项。
2．A
【详解】结合所学知识可知，公元前 221 年，秦始皇嬴政灭掉六国，完成统一，建立秦朝。秦朝通过推行郡县制、统一文字、货币、度量衡等措施，巩固了国家统一，成为中国历史上第一个专制主义中央集权的封建王朝，也是首个实现多民族统一的封建国家，A项正确；隋朝、元朝、清朝均为后世的统一王朝，但并非 “第一个”，排除BCD项。故选A项。
3．A
【详解】据题干“初并天下”、“乃更号曰‘皇帝’”和结合所学知识，可知公元前221年秦始皇统一六国，自认为德行超过三皇，功绩胜过五帝，于是改称号为“皇帝”，秦始皇就是嬴政，A项正确；刘邦为汉朝开国皇帝，但非首创“皇帝”称号，排除B项；李世民为唐朝第二位皇帝，开创贞观之治，排除C项；赵匡胤为宋朝建立者，也未统一天下，排除D项。故选A项。
4．B
【详解】据题干“秦代,要通过宦学或私学以获得做官吏的资格和业务能力,才能进入仕途”和结合所学知识，可知秦代官吏需通过宦学或私学学习政事、农业、刑法等内容以获得任职资格，说明秦代对官吏的业务能力和知识水平有明确要求，反映出其重视官吏素质，B项正确；郡县制度是秦朝地方行政制度，与官吏选拔条件无关，排除A项；调整赋税和统一货币均属经济措施，与题干信息无关，排除CD项。故选B项。
5．B
【详解】根据题干“郡县制……奠定了2000多年来中国传统社会的央地组织结构的基本格局”可知，强调秦始皇统一后推行郡县制，后世承袭，“百代都行秦法政”体现郡县制对后世历代王朝在地方行政制度等方面影响深远，B项正确；郡县制在全国推行始于秦朝，西周实行的是分封制，并非郡县制，排除A项；“百代”是说制度传承影响，并非实际有一百个王朝都实行，排除C项；郡和县是地方行政机构，不是中央政权机构，排除D项，故选B项。
6．B
【详解】根据题干和所学知识可知，秦朝在地方废除分封制，推行郡县制，将全国分为三十六郡，郡下设县，郡的长官有守（行政）、尉（军事）、监（监察）等，题干“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”符合郡县制的内容，B项正确；分封制是商周时期实行的政治制度，周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯有较大独立性，可世袭。而题干是秦朝 “分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”，是中央直接管辖地方的郡县制，和分封制不同，排除A项；科举制是隋朝开创的通过考试选拔官吏的制度，主要涉及人才选拔，与秦朝划分郡县、设置地方官职的内容毫无关联，排除C项；行省制是元朝实行的地方行政制度，元朝在地方设行中书省，简称行省。秦朝时还未出现行省制，时间和制度都不匹配，排除D项。故选B项。
7．B
【详解】由题干材料“南海郡（广东珠江三角洲）原为南越地，始皇三十三年（前214年）秦灭南越后建郡”可知，秦灭南越后设郡，体现郡县制的推行。郡县制是秦朝加强中央集权的重要措施，地方官员由中央直接任免，削弱地方独立性，巩固统一，B项正确；削弱丞相权力属于中央官制调整，与地方制度无关，排除A项；阻碍经济交流不符合史实，郡县制促进统一市场形成，排除C项；扩大分封范围错误，秦朝废分封、行郡县，排除D项。故选B项。
8．B
【详解】据题干"它是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家"“海内为郡县，法令由一统”和所学知识可知，秦朝（公元前221年）首次统一六国，建立中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，确立中央集权制度，全面推行郡县制，统一法律、货币、文字等，符合题干描述，B项正确；夏朝是奴隶制王朝且未统一全国，排除A项；隋朝虽统一但晚于秦朝，且郡县制始于秦，排除C项；元朝实行行省制，时间更晚，排除D项。故选B项。
9．A
【详解】根据题干信息“造成这些差异的原因之一，是秦军来自多个不同的地区”并结合所学知识可知，兵马俑的差异反映秦军来自不同地区，说明秦朝能够整合各地兵员。秦朝建立后，中央集权制度强化，具备统一征调、管理各地资源的能力，符合题干中“多地区来源”的推论，A项正确；“军纪严明装备精良”强调的是军纪装备，与地域差异无关，排除B项；题干侧重于秦始皇陵兵马俑在服饰、发饰等方面存在的地域差异，没有体现“统治阶级的奢靡享乐”，排除C项；兵役徭役繁重虽符合史实，但未直接解释地域差异原因，排除D项。故选A项。
10．B
【详解】根据题干“言语异声，文字异形”结合所学知识，指战国时期语言和文字不统一的问题。秦始皇为加强中央集权，采取统一文字的措施，规定小篆为全国标准字体，后推广隶书，直接解决“文字异形”问题，B项正确；“建立皇帝制度”是政治集权措施，与文字无关，排除A项；“统一度量衡”是经济方面的统一，与文字无关，排除C项；“统一车轨”属于交通规范，与题干无关，排除D项。故选B项。
11．B
【详解】根据题干“岁首的规定，让全国有了一致的行政时间”可知，统一岁首使全国行政时间一致，利于政令推行、增强国家认同感，从文化制度层面强化中央集权，维护国家统一，符合秦朝、汉朝加强中央集权的整体诉求，B项正确；岁首时间统一属于行政、文化规范，与科技发展无直接关联，排除A项；虽然岁首与节日（春节）相关，但题干强调“行政时间统一”，重点在国家治理（行政、集权），而非节日文化丰富，排除C项；汉武帝时期尊崇儒家思想，且统一岁首是行政制度调整，与法家思想推广无直接联系，排除D项。故选B项。
12．B
【详解】根据题干信息“迄今为止，在原秦国之外的很多地方均出土过刻有诏文的‘铜量’‘铜权’”，可知秦始皇统一度量衡诏书在全国范围内得到了推广和实施 ，结合所学知识可知，秦始皇统一六国后，为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，朝廷规定以秦制为基础，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一，促进了经济的发展。因此迄今为止，在原秦国之外的很多地方均出土过刻有诏文的“铜量”“铜权”，这表明秦始皇统一度量衡的诏书在全国范围内得到了推广和实施，B项正确；统一六国后，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形 方孔半两钱作为统一货币，在全国流通，与“铜量”“铜权”不符，排除A项；为加强对各地的控制和便于交通往来，秦始皇下令统一车轨（车辆的宽窄）和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中心的全国交通网，与“铜量”“铜权”不符，排除CD项。故选B项。
13．C
【详解】根据图片并结合所学知识可知，从秦朝圆形方孔半两钱开始，历经汉朝五铢钱、唐朝开元通宝，这些钱币都保持着圆形方孔的基本形制，这种长期的传承和延续，反映了我国古代文明在货币文化方面的连续性，C项正确；多元性通常体现在不同类型、风格多样的货币形式上，比如不同民族的独特货币、不同形式等，材料并未体现这一点，排除A项；开放性一般强调对外来思想文化的包容、思想的多元碰撞等，材料图片反映我国古代钱币形制的沿革主要是一种形制上的传承与发展，并没有外来货币形制的元素，排除B项；独特性侧重于自身独一无二的特点，这里重点是形制的沿承，而非独特，排除D项。故选C项。
14．B
【详解】根据题干信息“秦始皇下令通行半两钱，汉武帝下诏铸造五铢钱”，结合所学知识可知，秦始皇在统一六国后，废除了六国纷杂的货币体系，规定以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币在全国通行。这一举措结束了中国古代货币形状各异、重量悬殊的杂乱状态，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理和各地经济的交流，从而巩固了国家的统一；为了加强对社会经济的控制，汉武帝将铸币权收归中央，并指定专门官吏负责铸造五铢钱，从而打击地方势力，削弱地方诸侯和豪强的经济实力，进一步强化中央集权 ，巩固了大一统。因此这两种货币的推行旨在巩固国家统一，B项正确； 推广冶铁技术 是指通过技术改进和普及应用，提高铁器的生产效率和广泛应用，与题干信息“秦始皇下令通行半两钱，汉武帝下诏铸造五铢钱”，没有联系，排除A项；发展商品经济是指通过市场机制优化资源配置，促进商品生产和交换的扩大和深化，从而推动经济增长和社会进步的过，与题干信息“秦始皇下令通行半两钱，汉武帝下诏铸造五铢钱”，没有联系，排除C项；践行休养生息 是指在大动荡或长期战争后，统治者采取宽刑薄赋的政策，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气，与题干信息“秦始皇下令通行半两钱，汉武帝下诏铸造五铢钱”，没有联系，排除D项。故选B项。
15．B
【详解】根据题干和所学知识可知，T型帛画是马王堆汉墓出土的极具代表性的文物，它色彩绚丽、内容丰富，描绘了天上、人间和地下的景象，体现了当时的丧葬观念和艺术水平，最有可能出现在以马王堆汉墓为主题的课程中，B项正确；里耶秦简是在湖南湘西龙山县里耶镇里耶古城1号井出土的秦代简牍，与马王堆汉墓无关，不会出现在该课程中，排除A项；贾谊故居是为纪念西汉著名政论家、思想家、文学家贾谊而修建的，和马王堆汉墓没有直接关联，排除C项；三国吴简是在长沙走马楼出土的三国时期孙吴简牍，主要反映了三国时期吴国的政治、经济、文化等方面的情况，和马王堆汉墓分属不同时代和不同文化内容，排除D项。故选B项。
16．A
【详解】根据题干“汉兴，扫除烦苛，与民休息”可知，汉朝建立后，废除严苛法令，让民众休养生息，减轻赋税，减轻百姓负担，符合让民众休养生息的政策，A项正确；盐铁专卖是汉武帝时期加强中央集权、增加财政收入的经济政策，强调国家对盐铁经营的垄断，和“与民休息”的轻徭薄赋理念不符，排除B项；尊崇儒术是汉武帝时期在思想文化方面的举措，旨在确立儒家思想的正统地位，与经济上的休养生息政策无关，排除C项；北击匈奴是汉朝对匈奴的军事行动，属于对外军事策略，和国内“与民休息”的政策没有直接联系，排除D项。故选A项。
17．D
【详解】据题干“文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定”和所学知识可知，西汉文帝、景帝统治时期，推行休养生息政策，重视农业生产，减轻赋税徭役等，出现政治清明、经济发展、社会安定的局面，历史上称为“文景之治”，D项正确；“开元盛世”是唐玄宗统治前期的盛世局面，排除A项；“贞观之治”是唐太宗统治时期的治世，排除B项；“光武中兴”是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世，排除C项。故选D项。
18．B
【详解】根据题干“汉并天下”和所学知识可知，汉朝继秦朝之后统一了全国，材料图片中的“汉并天下”的瓦当，体现了汉朝对六国故地的整合，标志着从分裂到统一的转型，符合秦汉时期统一多民族封建国家的早期发展，B项正确；中华文明起源呈现多元一体格局 表现为中华早期文明的统一性和多元化，而瓦当属秦汉时期产物，与文明起源的时间跨度不符，且仅凭汉瓦当不足以表明其反映史前多元文化特征，排除A项；瓦当内容未涉及边疆治理，如汉代设立西域都护，加强对西域的治理等内容，排除C项；尽管瓦当艺术可能隐含文化交流，但“汉并天下”主题强调政治统一，而非经济或民族互动，排除D项。故选B项。
19．B
【详解】根据材料和所学知识可知，西汉初年，由于长期战乱导致经济凋敝，刘邦采取的 “让士兵还乡务农”“奖励农业生产”“鼓励生育” 等措施，目的是减轻百姓负担，恢复农业生产，稳定社会秩序，这正是汉初 “休养生息” 政策的典型体现，该政策通过宽松的统治方式，让百姓得以休养生息，恢复国力，B项正确；“以法治国” 强调通过法律治理国家，而题干中刘邦的政令核心是鼓励农业生产、让士兵还乡务农和奖励生育，并未涉及法律制度的建设或强调法治的作用，与题意不符，排除A项；题干中刘邦的政令并未提及 “边疆” 或 “屯田”，而是面向全国范围的恢复生产措施，排除C项；题干中刘邦的措施旨在鼓励生产和人口增长，属于开放的发展策略，排除D项。故选B项。
20．B
【详解】题干指出西汉初年为恢复生产、巩固政权采取的政策。选项B“休养生息政策”符合史实。西汉初年因长期战乱导致经济凋敝，汉高祖及文帝、景帝推行轻徭薄赋、劝课农桑等政策，史称“休养生息”，最终形成“文景之治”，B项正确；“三省六部制”是隋唐时期的制度，与西汉无关，排除A项；选项C涉及西域作物引种，但张骞通西域在汉武帝时期（西汉中期），时间不符，排除C项；选项D“科举制”始于隋朝，西汉选官主要依靠察举制。排除D项。故选B项。
21．A
【详解】根据题干信息“汉高祖实行‘什五税一’，即农民将收获物的十五分之一上交国家。与秦朝相比，农民的负担大为减轻”可知，农民负担减轻，能改善生活，缓和阶级矛盾，利于社会稳定，A项正确；“什五税一”是减轻赋税，短期看会减少政府收入，不是增加，排除B项；“加强中央集权”属于政治措施，与赋税调整无直接关联，排除C项；“减轻徭役负担”混淆了赋税与徭役的区别，题干未涉及徭役，排除D项。故选A项。
22．D
【详解】题干中提到汉高祖颁布《罢兵赐复诏》让士兵还乡务农，还释放沦为奴婢的人成为平民。让士兵还乡务农可以增加农业生产的劳动力；释放沦为奴婢的人成为平民，同样能增加从事生产的人员，这些都有利于发展社会生产，D项正确；加强中央集权主要涉及削弱地方权力、加强对官员的控制等方面，题干中这些措施并没有直接体现加强中央对地方或对官员等方面的控制，排除A项；汉高祖实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，也就是农民将收获物的十五分之一交给国家，与材料中让士兵还乡务农，还释放沦为奴婢的人成为平民无关，排除B项；题干举措中没有任何针对抑制地方豪强的表述，排除C项。故选D项。
23．A
【详解】根据题干“这几部分合起来即有官员监视工人用卤水制盐的含义”可知，图中对古文字“盐”进行了构形释义，提到该字的各部分分别代表监督盐业生产的官员、制盐工人、制盐原料“卤水”和装盐容器。这种对盐字的解析反映了古代盐业官营现象，即政府对盐业生产和经营进行严格管控，A项正确；轻徭薄赋指减轻徭役、赋税，题干中未涉及徭役、赋税相关内容，排除B项；重农抑商强调重视农业、抑制商业，题干围绕盐业生产监管，未体现对农业、商业态度的政策，排除C项；崇文抑武侧重于推崇文治、抑制武事，与题干盐业生产监管的内容无关，排除D项。故选A项。
24．C
【详解】据题干“汉代中后期，皇帝诏令多阐述儒家理念，甚至大量引用儒家经典”和所学知识可知，汉武帝时期“罢黜百家，尊崇儒术”，儒家思想成为正统思想，汉代中后期皇帝诏令的这种做法，体现出儒家思想在当时受到尊崇，成为官方正统思想，影响到国家公文发布，符合题意，C项正确；题干中皇帝诏令阐述儒家理念与行政效率提高无直接关联，行政效率侧重政令执行速度等，排除A项；政令推行顺畅需实际效果佐证，题干仅描述诏令内容，未提及其推行效果，排除B项；皇权得到空前强化是在明清时期，且题干重点强调的是儒家思想在诏令中的体现，并非皇权的强化，排除D项。故选C项。
25．B
【详解】根据题干“行推恩令、盐铁专卖、尊崇儒术、北击匈奴”，结合所学知识可知，题干列举了汉武帝时期在政治（推恩令）、经济（盐铁专卖）、思想（尊崇儒术）、军事（北击匈奴）的措施。这些措施的共同目标是加强中央集权、统一思想文化、巩固边疆，最终强化大一统王朝的统治，“大一统王朝的巩固”全面概括了这些措施的本质，B项正确；中央集权不断强化仅强调中央集权，未涵盖思想统一和边疆巩固，排除A项；政府财政收入增加仅涉及经济结果，排除C项；儒学成为正统思想仅反映思想层面，排除D项。故选B项。
26．C
【详解】根据题干“汉代中后期，皇帝诏令多阐述儒家理念，甚至大量引用儒家经典”可知，汉代中后期皇帝诏令多引用儒家经典，结合所学，汉武帝后儒家思想成为正统思想，诏令内容的变化直接反映了这一思想被官方尊崇，C项正确；诏令内容的变化直接反映了儒家思想被官方尊崇，“行政效率得到提高”与题干内容无关，排除A项；诏令内容的变化直接反映了儒家思想被官方尊崇，“政令推行比较顺畅”在题干信息中没有涉及，排除B项；“皇权强化”在明清时期更为典型，且题干未体现皇权集中的制度变化，排除D项。故选C项。
27．A
【详解】据题干“汉武帝”、“政治上的举措”和结合所学知识，可知为了加强中央集权，巩固大一统帝国，汉武帝在政治上实施“推恩令”，通过分割诸侯封地削弱诸侯势力，加强中央集权，A项正确；罢黜百家，尊崇儒术，确立儒家思想为官方正统思想，属于思想文化举措，排除B项；兴办太学，培养儒家人才，属于教育文化举措，排除C项；统一铸造五铢钱，统一货币以控制经济，属于经济举措，排除D项。故选A项。
28．B
【详解】据题干材料“汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一郡分成数郡，如从陇西郡分出天水郡，将酒泉郡一分为三。”并结合所学可知，汉武帝时期推行了一系列加强中央集权的政策，如拆分大郡为小郡，这样可减少单个郡的辖域和权力，防止郡守势力过大，便于中央直接管理，B项正确；“有效管辖西域”对应的是汉宣帝时期设立西域都护府，排除A项；“抑制地方豪强”主要通过迁徙豪强、任用酷吏、刺史监察等实现，非分郡直接目的，排除C项；“废除封国制度”混淆了推恩令（针对诸侯国）与郡县调整（针对地方行政），而且题干并没有直接提到对封国的举措，排除D项。故选B项。
29．A
【详解】根据所学知识可知，细君公主为江苏扬州人、西汉江都王刘建 之女，她是第一位史载的“和亲”公主，公元前105年，汉武帝送刘细君出塞，远嫁乌孙国和亲。刘细君被称为“汉家和亲第一公主”，A项正确；王昭君在西汉元帝时嫁匈奴，非乌孙，排除B项；文成公主在唐朝时嫁吐蕃，朝代与民族均不符，排除C项；解忧公主是继刘细君之后和亲乌孙，非“第一位”，排除D项。故选A项。
30．C
【详解】根据题干信息“规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其它诸子都可在王国范围内分到封地，作为侯国”和所学知识可知，推恩令的核心内容就是允许诸侯王将封地分给子弟，使诸侯国越分越小，削弱其势力，与题干内容完全契合，C项正确；察举制是汉代选拔人才的制度，通过推荐、考察选拔官吏，与题干中削弱诸侯王势力无关，排除A项；刺史制是汉武帝设立的监察地方的制度，负责监察地方官员等，并非针对诸侯王分封，排除B项；三司制是后世（如北宋等）的行政制度，与汉武帝时期无关，排除D项。故选C项。
31．D
【详解】据题干“公元前138年张骞首次出使西域，历经十余年，收效不多。公元前119年再次出使，顺利到达，成果丰硕。”可知，题干指出张骞两次出使西域的结果差异显著。结合所学可知，漠北战役（公元前119年）由卫青、霍去病大败匈奴，解除匈奴对西域的控制，使汉朝通往西域的障碍消除，张骞第二次出使得以顺利开展，D项正确；长城修建主要为防御设施，与出使直接关联不大，排除A项；文景之治为汉初经济积累，虽奠定基础，但非直接原因，排除B项；推恩令是削弱诸侯的内部政策，与西域问题无关，排除C项。故选D项。
32．B
【详解】题干指出汉代中后期皇帝诏令大量引用儒家经典，说明儒家理念已成为官方意识形态的核心，结合所学知识可知汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”后，儒家思想被确立为统治思想，诏令引用经典正是这一政策的延续，因此体现儒家思想受到尊崇，B项正确；诏令引用儒家经典属于内容层面的文化现象，与行政效率无关，行政效率主要体现为时间、速度等方面，排除A项；题干没有体现当时政令推行的过程，无从得出是否比较顺畅，排除C项；皇权得到空前强化的标志是清朝前期雍正设立军机处，排除D项。故选B项。
33．C
【详解】据题干“汉代通过各种措施使儒学代替黄老之学，成为治国指导思想，儒学作为官方意识形态的地位得以确立。”结合所学可知，汉武帝时期为了加强思想控制，采纳董仲舒的建议，罢黜百家、尊崇儒术，把儒家思想立为封建社会的正统思想，推动儒学成为治国的指导思想，C项正确；百家争鸣是春秋战国时期的思想繁荣现象，发生在汉代之前，排除A项；“推恩令”是削弱诸侯的政治手段，与思想统治无关，排除B项；“科举制”创立于隋唐，时间不符，排除D项。故选C项。
34．B
【详解】根据题干信息和所学知识可知，汉代五铢钱是汉代统一的货币，规范了经济秩序，促进商业流通，体现经济层面内容。唐代筒车是农业灌溉工具，能提高农业生产效率，助力农业经济发展，属于经济范畴。宋代棉花种植推广示意图棉花种植推广利于推动棉纺织业等发展，反映农业经济结构变化，为经济相关。明中期纺织手工工场体现手工业生产组织形式变化，是资本主义萌芽在经济领域的表现 。这些图片从货币、农业工具、农作物种植、手工业生产等方面，共同反映古代经济发展，B项正确；图片呈现的是货币、农业工具、经济作物种植和手工工场，均与政治治理是否清明（如政策、吏治等）无关，排除A项；图片围绕经济生产（农业、手工业、商业）展开，未涉及思想、文学、艺术等文化昌盛的体现，排除C项；所有图片都没有呈现民族交往、融合、矛盾协调等民族关系相关内容，无法体现民族和谐，排除D项。故选B项。
35．A
【详解】据题干“刘秀开创了东汉‘光武中兴’的历史盛世”和所学知识可知，刘秀统治时期，为缓和民族矛盾、促进民族融合等，采取了允许北方少数民族内迁的民族政策，这一政策有利于民族间交流与发展，符合其开创“光武中兴”时的民族治理举措，A项正确；加强对官吏的监督管理，属于政治层面强化吏治的措施，并非民族政策，排除B项；刘秀时期并没有强令少数民族学习汉语这类强制同化的民族政策，其民族政策相对开明、包容，排除C项；多次下令减轻农民负担，属于经济层面减轻百姓压力、恢复发展经济的措施，不是民族政策，排除D项。故选A项。
36．D
【详解】根据题干信息“西汉时，权贵不乏起家卑微者，……皇后也多出身高官将相之门”可知，题干指出西汉权贵及皇后出身卑微或平民，而东汉地方由豪强控制、皇后多出身高门。这反映东汉门第观念逐渐强化，D项正确；题干强调的是门第观念强化，与官僚机构复杂无关，排除A项；“礼教秩序瓦解”与东汉加强等级的现象矛盾，与题意不符，排除B项；“选官制度完善”错误，东汉选官（如察举制）被豪族垄断，排除C项。故选D项。
37．B
【详解】根据图示信息和所学知识可知，“伶伦制作音律” 涉及古代音乐起源相关传说，“东汉说唱俑”“北魏弹奏俑” 呈现不同时期音乐表演相关的艺术形象，这些都围绕中国古代音乐发展的不同阶段、表现形式等，所以研究主题是中国古代音乐发展史，B项正确；仅 “伶伦制作音律” 有神话传说色彩，不能涵盖全部材料，排除A项；材料未涉及王室衰微、礼崩乐坏相关内容，排除C项；“泥塑艺术” 只是材料呈现形式，重点是音乐相关内涵，排除D项。故选B项。
38．B
【详解】观察图片可知，从长安出发，向西经过河西走廊，通过玉门关、阳关，经西域，到达西亚、中亚，再到欧洲的大秦，结合所学知识，这是汉代丝绸之路的路线图，而西汉汉武帝时期派张骞出使西域，为丝绸之路的开通创造了条件，B项正确；大将蒙恬率军北击匈奴发生在秦朝，与材料信息不符，排除A项；玄奘历经艰辛西行天竺是唐朝时期的重要史实，排除C项；成吉思汗率军进攻西夏是在辽宋夏金元时期，排除D项。故选B项。
39．D
【详解】据题干“西汉西域都护府”、“清朝伊犁将军”和所学知识可知，西汉张骞出使西域开辟了丝绸之路，为加强对丝绸之路的管辖，西汉政府在西域设立了西域都护府，其管辖范围包括今天的新疆及巴尔喀什湖以东以南的广大地区；清朝康熙平定噶尔丹叛乱、乾隆平定大小和卓叛乱，后为加强对西北的管辖，在新疆设立了伊犁将军，巩固国家统一，D项正确；西南地区是西藏，清朝设立的机构是驻藏大臣，排除A项；东北在清朝受到沙俄入侵，康熙两次反击，后签订了《尼布楚条约》，排除B项；台湾地区元朝设立了澎湖巡检司，标志台湾正式归属中央，清朝在台湾设台湾府，加强管辖，排除C项。故选D项。
40．C
【详解】据题干“欧洲人最早记录中国时把中国称作‘赛里斯’（意为‘丝之国’） ”，可知欧洲人因中国的丝织品而称中国为“丝之国”，说明当时欧洲人认为代表中国的物品是丝绸，C项正确；题干当中未提及青铜器、铁器和茶叶，排除ABD项。故选C项。
41．D
【详解】根据材料“‘古罗马金币出现在中国’‘茶叶在欧洲大量出现’‘黑奴贸易在美洲盛行’等现象的共同之处是”，可知题干中的三个现象均与经济交流相关，古罗马金币通过丝绸之路流入中国，茶叶因欧洲需求大量出口，黑奴贸易为美洲种植园提供劳动力，所以三者的共同之处是经济因素驱动了这些事件的发展，D项正确；黑奴贸易与资本主义扩张相关，而非封建制度瓦解，排除A项；丝绸之路的推动仅适用于前两者，无法涵盖黑奴贸易，黑奴贸易的发展是新航路的开辟原因，排除B项；“依赖政策支持”并非共同原因，如黑奴贸易更多是资本主义经济发展的利益驱动，而非政府政策的支持，排除C项。故选D项。
42．C
【详解】根据所学可知，《九章算术》是中国东汉时期（约公元1世纪）的数学专著，以解决实际问题为导向，注重计算和应用。它汇集了246道数学应用题及解算方法，囊括初等数学中的大部分内容，奠定了中国古代数学以计算为中心的特点，C项正确；刘徽是三国时期（晚于东汉）的数学家，他在为《九章算术》作注时提出了“割圆术”，但原著本身并未记录这一方法，排除A项；将圆周率精确到小数点后第七位的是南朝祖冲之，与东汉《九章算术》无关，排除B项；古印度0-9计数法传入中国并改造发生在唐朝以后，与东汉《九章算术》无关，排除D项。故选C项。
43．D
【详解】根据题干“司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员，而且记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹”和所学知识可知，司马迁没有因陈胜、吴广是农民起义领袖而忽视他们的事迹，而是如实记录，体现了他公正记事的著史原则，D项正确；题干主要体现了司马迁秉笔直书，公正记事，因循守旧是指沿袭旧规，不思革新，题干未体现这一点，排除A项；题干主要体现了司马迁秉笔直书，公正记事，厚古薄今是指推崇古代的，轻视现代的，题干中未表明这种倾向，排除B项；辞藻华丽强调文章的语言华美，题干重点说的是记载的人物对象，而非语言风格，排除C项。故选D项。
44．C
【详解】根据题干“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”可知，司马迁在记录历史时坚持真实、客观，既不美化也不隐恶，“秉笔直书”直接对应题干中“不虚美，不隐恶”的实录原则，C项正确；“忠君守礼”侧重对君主的忠诚，与题干强调的实录精神无关，排除A项；“以民为本”体现关注民生，但题干未涉及此内容，排除B项；“豪迈奔放”描述文风，与史家严谨求实的精神无关，排除D项。故选C项。
45．C
【详解】根据题干和所学知识可知，睡虎地秦简等出土史料能补充文献记载的细节（如法律、基层治理），而《史记》提供了历史脉络。学者强调 “离开出土史料很难”“仅靠《史记》不够”，本质是主张研究需结合文献与考古史料，多角度印证，C项正确；《史记》作为中国古代重要的正史，对秦朝历史有系统记载，具有重要研究价值。学者仅指出其 “不够”，而非否定其价值，排除A项；睡虎地秦简作为出土的第一手史料（如秦律、文书等），对研究秦代社会细节具有独特价值；《史记》作为汉代文献，属于二手史料。但学者观点的核心是 “综合运用史料”，而非比较两者价值高低，排除B项；题干未提及研究者的主观立场（如情感、偏见等）对历史研究的影响，而是聚焦于史料的类型与运用，排除D项。故选C项。
46．A
【详解】题干“阅读书籍《司马迁之人格与风格》，观看央视纪录片《风追司马》，编写历史小报《铁笔写春秋》等”和结合所学知识可知，司马迁是《史记》的作者，以“秉笔直书”著称，即如实记录历史，不避讳权贵，体现史家风骨，A项正确；“仁爱济世”多指儒家或医家品德，与史家无关，排除B项；“驱荷逐夷”关联郑成功等抗外事迹，排除C项；“保疆戍边”指向卫青、霍去病等将领，均与司马迁无关，排除D项。故选A项。
47．(1)填空：圆形方孔半两钱。
意义：改变了以往币制混乱的状况；促进了社会经济的发展。
(2)态度：认同并积极学习中国的先进文化。
名称：大化改新。
(3)原因：四川山路峻险，铁钱沉重，不方便携带，交子便于携带。
地位：是世界上最早的纸币。
(4)理由：华盛顿是美国的第一任总统；参加第二届大陆会议，强烈主张武力反抗英军；任大陆军总司令：领导了美国独立战争，赢得了国家独立；主持召开制宪会议，主持制定1787年美国宪法等。
(5)认识：货币随着社会的不断发展也在发展变化；货币的发展与社会生产力的发展相适应；不同时期的货币都蕴含着丰富的历史信息；货币承载着本国的历史文化；货币是社会发展与变迁的见证等。
【详解】（1）填空：根据材料一“秦始皇统一了战国时期各国互不统一的文字、度量衡以及货币”并结合所学秦朝巩固统治的措施可知，秦始皇废除六国的货币，将圆形方孔半两钱作为统一货币颁行全国。故填空：圆形方孔半两钱。
意义：根据材料一“结束了此前各国货币形状各异、重量悬殊的混乱局面”可得出，改变了以往币制混乱的状况；根据材料一“有力地促进了社会经济的发展”可得出，促进了社会经济的发展。故意义：改变了以往币制混乱的状况；促进了社会经济的发展。
（2）态度：根据材料二“古代日本吸取中国先进的生产技术和政治、经济、文化制度得以发展自己的国家”可知，隋唐时期，日本认同并积极学习中国的先进文化，促进了中日文化交流。故态度：认同并积极学习中国的先进文化。
名称：结合所学大化改新的知识可知，日本仿效唐朝典章制度进行了大化改新，促使日本发展成为中央集权制的国家。故名称：大化改新。
（3）原因：根据材料三“四川山路峻险，铁钱脚重，难于贵挈（携带），故以交子为便”并结合所学交子的知识可知，宋朝时期，四川地区商品经济发展，但四川山路峻险，铁钱沉重，不方便携带，纸币交子应用而生。故原因：四川山路峻险，铁钱沉重，不方便携带，交子便于携带。
地位：结合所学纸币交子的知识可知，北宋时期四川地区出现了世界上最早的纸币——交子。故地位：是世界上最早的纸币。
（4）理由：根据材料四“乔治·华盛顿的头像被印刻在1美元上，象征着美国历史的重要时刻和华盛顿的卓越地位”并结合所学华盛顿的知识可知，可从其身份、推翻英国殖民统治、实现国家独立、主持制宪会议等角度进行分析，例如华盛顿是美国的第一任总统；参加第二届大陆会议，强烈主张武力反抗英军；任大陆军总司令：领导了美国独立战争，赢得了国家独立；主持召开制宪会议，主持制定1787年美国宪法等。
（5）认识：本题是开放性试题，答案言之有理即可。根据上述材料描述的中国古代货币发展和美元等史实，可从货币的发展、与生产力的关系、货币体现的时代信息、货币的职能等角度进行分析，例如货币随着社会的不断发展也在发展变化；货币的发展与社会生产力的发展相适应；不同时期的货币都蕴含着丰富的历史信息；货币承载着本国的历史文化；货币是社会发展与变迁的见证等。
48．(1)变化：从被迫妥协到主动出兵。
原因：汉初统治者实行休养生息政策，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展。
(2)措施：政治：和亲；册封；怀柔、招抚；设立专门的管理机构。经济：开发边疆；发展屯田；开辟互市贸易。文化：安置边疆民族子弟学习；颁赐汉文经典书籍。
特点：方式灵活多样；继承创新；措施全面；因地制宜（因俗而治）。
(3)意义：加强管理，维护边疆稳定和国家统一，有利于统一多民族封建国家的发展；开发边疆，促进边疆经济发展；有利于民族团结，推动民族交流；促进了中华民族共同体的形成和发展；有利于中华文明的延续。
(4)论题1：中国古代史上历代中央政权对边疆地区进行了有效治理。
论述：秦朝开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，加强对该地区的有效管理。西汉设置西域都护，对西域地区进行有效管辖。唐太宗实行开明的民族政策，得到了周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”，可见唐太宗边疆治理措施成效显著。为了对辽阔疆域进行有效治理，元朝采取因地制宜方式，在东北、西北、东南、西南等地设置相应的管理机构，加强了中央对这些地区的统治。如在东南地区，设置澎湖巡检司，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构；在西南地区设置机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理，从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。清朝对边疆地区进行全面治理和地区性开发，使清朝成为一个幅员辽阔、人口众多的统一多民族封建国家，这奠定了我国今天疆域的基础。
综上，中国古代史上历代王朝采取灵活多变、因地制宜的边疆政策是行之有效的，促进了统一多民族封建国家的发展。
论题2：唐朝的边疆治理措施全面，影响深远。
政治方面，唐朝设立安西、北庭都护府，有利于加强中央对西域地区的管理，维护国家统一。经济方面，唐太宗派文成公主入藏时，同时带去蔬菜种子、茶叶、丝绸等方面的书籍，促进了吐蕃经济与社会的发展。文化方面，松赞干布派遣贵族子弟到长安学习，有利于汉文化的传播，也促进了边疆地区的文化发展。综上，唐朝积极开明的边疆政策，全面而有效，巩固了统一多民族封建国家的发展。
论题3：明清时期加强边疆地区的管理推进统一多民族封建国家的巩固和发展。
明朝设立奴儿干都司，加强了对东北女真等部的直接管理；设立卫所，驻守军队，开展屯田，并在长城附近的多民族聚居地区建立许多农牧贸易场所，促进了民族交往。清朝，在西藏地区册封达赖、班禅，设置驻藏大臣，有效加强了对西藏的管辖；在西北地区，康熙时期出兵准噶尔，乾隆时期平定了大、小和卓叛乱，设立伊犁将军，加强了对西北地区管辖；清政府妥善安置了归国的土尔扈特部。在东南地区，1683年，台湾归入清朝版图；1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，加强中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防。综上，明清时期边疆治理对统一多民族封建国家的发展作出了贡献。
其他参考论题：中国古代的边疆治理促进了中华民族共同体的形成与发展；中国古代边疆治理推动了中华文明的延续；中国古代边疆治理思想一脉相承；边疆治理要坚持因地制宜的原则。
【详解】（1）变化:根据材料一“不得不对匈奴采取‘和亲’的妥协政策”和“汉武帝出兵塞外，大败匈奴”可知变化为从被迫妥协到主动出兵。
原因：根据材料一“ ‘文景之治’得以休养生息之后，国力不断充盈强大。汉武帝出兵塞外，大败匈奴，维护了边疆地区的稳定”可知原因为汉初统治者实行休养生息政策，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展。
（2）措施：根据材料二“唐朝通过和亲、册封等方式，实行以怀柔、招抚为主的边疆政策，并设立安西、北庭都护府等机构，加强了对西域的管理”可知政治方面采取的措施为和亲、册封、怀柔、招抚；设立专门的管理机构。根据材料二“采取积极开发边疆的政策，如发展屯田、开辟互市贸易等”可知经济方面采取的措施为开发边疆；发展屯田；开辟互市贸易。根据材料二“唐朝不仅妥善安排前来求学的边疆民族子弟，还将众多汉文经典书籍颁赐给他们”可知文化方面采取的措施为安置边疆民族子弟学习；颁赐汉文经典书籍。
特点：根据材料二“唐朝通过和亲、册封等方式，实行以怀柔、招抚为主的边疆政策，并设立安西、北庭都护府等机构，加强了对西域的管理；采取积极开发边疆的政策，如发展屯田、开辟互市贸易等；唐朝不仅妥善安排前来求学的边疆民族子弟，还将众多汉文经典书籍颁赐给他们”可知唐朝采取多种措施加强边疆治理，因此特点为方式灵活多样；措施全面；根据材料二“宋朝在沿袭唐朝的基础上进行边疆治理”可知特点为继承创新；根据材料二“元朝在西藏地区设立了宣慰使司都元帅府等机构进行管理，并大量任用当地土官，因俗而治”可知特点为因地制宜（因俗而治）。
（3）意义：根据材料三“保持了边疆地区的繁荣与稳定，强化了各民族的交往交流交融，形成了分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近的中华民族共同体，促进了中华文明核心区域的稳定，为中华文明的延续发展奠定了坚实的基础”可知中国古代边疆治理的历史意义为加强管理，维护边疆稳定和国家统一，有利于统一多民族封建国家的发展；开发边疆，促进边疆经济发展；有利于民族团结，推动民族交流；促进了中华民族共同体的形成和发展；有利于中华文明的延续。
（4）论题1：根据所学知识可知，秦始皇统一六国后，又派兵统一了岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡。公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权。唐太宗实行开明的民族政策，被尊奉为各族的“天可汗”，因此可知题目为中国古代史上历代中央政权对边疆地区进行了有效治理。
论述：根据所学知识可知，秦始皇统一六国后，又派兵统一了岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡。公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权。唐太宗实行开明的民族政策，被尊奉为各族的“天可汗”接着用具体史事进行阐述秦朝开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，加强对该地区的有效管理。西汉设置西域都护，对西域地区进行有效管辖。唐太宗实行开明的民族政策，得到了周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”，可见唐太宗边疆治理措施成效显著。为了对辽阔疆域进行有效治理，元朝采取因地制宜方式，在东北、西北、东南、西南等地设置相应的管理机构，加强了中央对这些地区的统治。如在东南地区，设置澎湖巡检司，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构；在西南地区设置机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理，从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。清朝对边疆地区进行全面治理和地区性开发，使清朝成为一个幅员辽阔、人口众多的统一多民族封建国家，这奠定了我国今天疆域的基础。
综上，中国古代史上历代王朝采取灵活多变、因地制宜的边疆政策是行之有效的，促进了统一多民族封建国家的发展。
论题2：根据所学知识可知，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区；文成公主入藏促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系，因此可知题目为唐朝的边疆治理措施全面，影响深远。
论述：根据所学知识可知，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区；文成公主入藏促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系接着用具体史事进程阐述，政治方面，唐朝设立安西、北庭都护府，有利于加强中央对西域地区的管理，维护国家统一。经济方面，唐太宗派文成公主入藏时，同时带去蔬菜种子、茶叶、丝绸等方面的书籍，促进了吐蕃经济与社会的发展。文化方面，松赞干布派遣贵族子弟到长安学习，有利于汉文化的传播，也促进了边疆地区的文化发展。综上，唐朝积极开明的边疆政策，全面而有效，巩固了统一多民族封建国家的发展。
论题3：根据所学知识可知，明朝设立奴儿干都司，加强了对东北地区的管理；清朝在西藏地区册封达赖和班禅，设置驻藏大臣，有效加强了对西藏的管辖；1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，因此可知题目为明清时期加强边疆地区的管理推进统一多民族封建国家的巩固和发展。
论述：根据所学知识可知，明朝设立奴儿干都司，加强了对东北地区的管理；清朝在西藏地区册封达赖和班禅，设置驻藏大臣，有效加强了对西藏的管辖；1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，接着铜具体史事进行阐述，明朝时期设立奴儿干都司，加强了对东北女真等部的直接管理；设立卫所，驻守军队，开展屯田，并在长城附近的多民族聚居地区建立许多农牧贸易场所，促进了民族交往。清朝，在西藏地区册封达赖、班禅，设置驻藏大臣，有效加强了对西藏的管辖；在西北地区，康熙时期出兵准噶尔，乾隆时期平定了大、小和卓叛乱，设立伊犁将军，加强了对西北地区管辖；清政府妥善安置了归国的土尔扈特部。在东南地区，1683年，台湾归入清朝版图；1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，加强中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防。
综上，明清时期边疆治理对统一多民族封建国家的发展作出了贡献。
其他参考论题：根据所学知识可知，历朝历代加强对边疆地区的管理有助于统一多民族国家的不断巩固和发展，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，因此可知观点为中国古代的边疆治理促进了中华民族共同体的形成与发展；根据所学知识可知，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。元朝时期行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。因此可知观点为中国古代边疆治理推动了中华文明的延续；根据材料二“唐朝不仅妥善安排前来求学的边疆民族子弟，还将众多汉文经典书籍颁赐给他们。宋朝在沿袭唐朝的基础上进行边疆治理”可知观点为中国古代边疆治理思想一脉相承；根据所学知识可知，元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治。东南地区，在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理。西北地区，设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务。清朝在西藏地区册封达赖和班禅，设置驻藏大臣，有效加强了对西藏的管辖。因此可知观点为要坚持因地制宜的原则。
49．(1)皇帝：汉武帝 标志：西域都护的设置
(2) 历史事件：北魏孝文帝改革；意义：促进了民族交融，也增强了北魏的实力 。
(3) 主流：和亲、册封 事例：文成公主入藏 ；民族政策：开明的民族政策（或“兼容并包”“一视同仁”等 ，体现平等、友好交往即可 ）
(4) 地区：西藏 ； 官职：驻藏大臣
(5)认识：统一多民族国家的巩固和发展，离不开历代王朝的努力，如通过设置机构、推行改革、友好交往等方式，加强对边疆地区管辖与民族交流；民族交融、友好往来是历史主流，各民族共同缔造了灿烂的中华文明，我们应维护国家统一和民族团结，传承民族友好传统，促进各民族共同发展 。
【详解】（1）皇帝：根据材料一“《张骞出使西域》”可知，汉武帝时期为联络大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域。张骞拜别的皇帝是汉武帝。
标志：根据所学知识可知，公元前60年，西汉政府设置西域都护，总管西域事务，标志着西域正式归属中央政权，今新疆地区成为中国领土不可分割的一部分。“西域”正式归属中央政权的标志是西域都护的设置。
（2）事件和意义：根据材料二“迁都洛阳，实行各项汉化措施”和结合所学知识可知，反映的是北魏孝文帝改革，北魏孝文帝推行说汉语、穿汉服、改汉姓等汉化政策，加速了北方各族封建化进程，促进民族交融，让北魏经济、文化等发展，增强了北魏实力。
（3）主流和事例：根据材料三提及“但和亲会盟、甥舅友好是历史主流”可知，主流是和亲、册封；根据所学知识可知，松赞干布多次派使者到唐朝请婚，唐太宗将为文成公主嫁给他，促进了吐蕃经济和社会发展，也增进了唐蕃友好关系。
民族政策：根据所学知识可知，唐太宗等统治者实行开明民族政策，尊重各民族文化、风俗，平等对待，促进民族间交流融合，使唐朝民族关系融洽。
（4）地区：根据材料四“达赖金印与班禅金印”可知，1653年，顺治皇帝正式赐予西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖金册、金印和达赖喇嘛的称号，所以反映的是清朝对西藏地区的管辖。
官职：根据题干“1727年”可知，所处的朝代是清朝，结合所学知识可知，1727年清朝设置驻藏大臣，监督西藏地方政务。
（5）认识：开放性回答，言之有理即可，综合四则材料，从汉到唐、清，各朝代通过不同举措，如设西域都护、孝文帝改革、唐朝开明政策、清朝驻藏大臣，加强对边疆和民族地区管理，促进民族交流融合，维护团结统一，推动了统一多民族国家巩固发展。对统一多民族国家巩固和发展的认识是统一多民族国家的巩固和发展，离不开历代王朝的努力，如通过设置机构、推行改革、友好交往等方式，加强对边疆地区管辖与民族交流；民族交融、友好往来是历史主流，各民族共同缔造了灿烂的中华文明，我们应维护国家统一和民族团结，传承民族友好传统，促进各民族共同发展 。
50．(1)一手史料：①
特点：价格便宜；原料易找；易于推广；便于携带。（任答三点）
(2)原因：政策的支持；科研机构的建立；科研队伍的扩大。
(3)【示例】
观点：科技发明推动人类社会的进步。
阐述：科技发明与人类社会有着密切的关系，它是推动人类社会进步的强大引擎。第二次工业革命期间，爱迪生建立了美国第一座火力发电站。与此同时，在各国发明家的共同努力下，发电机、电话、电车、电报等纷纷问世，人类社会进入“电气时代”。新中国成立后，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，保障了我国的粮食安全，为解决世界性饥饿问题作出了重要贡献。屠呦呦团队发现了青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法，推动了人类生命健康事业的进步。综上所述，科技发明改变了人们的生产、生活方式，深刻影响着人类社会的发展。
【详解】（1）一手史料：根据题干信息“一手史料是指接近或者直接在历史发生当时所产生、可直接作为历史根据的史料”并结合所学知识可知，一手史料具有原始性、直接性和未经加工的特点，能最大程度地反映历史的真实面貌。由此可知，序号①是出土文物，其具有原始性、直接性和未经加工的特点，属于研究造纸术的一手史料。
特点：根据所学知识可知，蔡伦使用树皮、麻头、破布等廉价材料，使原料来源广泛且易获取，降低成本。改进后的工艺步骤简化，提高了生产效率，便于推广。相较于竹简和帛，蔡侯纸质地轻薄，便于书写、携带和保存，因此更耐用。综上，“蔡侯纸”的特点是价格便宜、原料易找、易于推广、便于携带。
（2）原因：根据材料二“新中国成立后，国家制定了发展科技事业的方针，奖励科学的发现和发明”可以得出，政策的支持；根据材料二“1949年11月，中国科学院成立，随后在各地建立分院”“专业科研机构800多个”可以得出，科研机构的建立；根据材料二“1955年底，全国科技人员已达40余万人”可以得出，科研队伍的扩大。
（3）本题为论述题，需要严格按照格式要求，进行三段论式的论述，即：观点（题目）、论述、结论三部分，缺一不可。首先，分析材料，从中提炼观点。其次，紧扣观点，选择能够证明观点的典型史实，进行论述；论述要全面深入、合乎逻辑，学科术语使用要规范。最后，结论呼应观点即可。
示例：
观点：根据材料三发明家主要成就和影响，可提炼观点为：科技发明推动人类社会的进步。
论述：紧扣观点，结合所学知识进行论述，要做到史论结合，以史实为基础，以观点为核心，论从史出，论述全面。如，科技发明与人类社会有着密切的关系，它是推动人类社会进步的强大引擎。第二次工业革命期间，爱迪生建立了美国第一座火力发电站。与此同时，在各国发明家的共同努力下，发电机、电话、电车、电报等纷纷问世，人类社会进入“电气时代”。新中国成立后，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，保障了我国的粮食安全，为解决世界性饥饿问题作出了重要贡献。屠呦呦团队发现了青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法，推动了人类生命健康事业的进步。
结论：添加关联词，呼应观点即可。如，综上所述，科技发明改变了人们的生产、生活方式，深刻影响着人类社会的发展。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑