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专题05 辽宋夏金元时期 试卷 2025年中考历史真题分类汇编（全国通用）
一、选择题
1．（2025·广东深圳·中考真题）宋太宗即位之初，广开科举，殿试特以训兵练将为题，考察和选拔士人。这反映了北宋政府（ ）
A．注重文臣军事素养 B．强化儒家思想教育 C．提升武将文化水平 D．削弱地方割据势力
2．（2025·湖南·中考真题）为彻底解决藩镇权力过大的问题，宋太宗进一步废除节度使所统辖支郡，并扩大转运使的职权，施行路、州、县三级建制。这有利于（ ）
A．削弱皇帝权力 B．杜绝官员贪腐 C．强化中央集权 D．增强地方实力
3．（2025·四川宜宾·中考真题）某博物馆为筹办“中国古代科举制”的主题展，选取了“书中自有千钟粟”“满朝朱紫贵，尽是读书人”等诗句。它们共同反映了科举制（ ）
A．加强了官员的监察管理 B．推动了社会重学风气
C．规范了人才选拔的程序 D．实现了社会公平公正
4．（2025·四川德阳·中考真题）宋朝科举较唐、五代时期有较大改变，在考试内容上取消了单纯记诵类的内容，加大对儒家经典义理的阐释以及对时务对策分析的考查，强调的是语言组织、表达以及解决问题的能力。这反映了宋朝（ ）
A．休养生息政策的确立 B．削弱相权的治国策略
C．官员选拔范围的扩大 D．注重素养的人才观念
5．（2025·吉林长春·中考真题）为摆脱统治危机，实现富国强兵，北宋政府（　　）
A．废除丞相制度 B．扩大节度使权力
C．创立行省制度 D．推行王安石变法
6．（2025·黑龙江·中考真题）以下是某同学在一节历史课堂上整理的笔记。由此可知，他本节课学习的内容是（ ）
1.商鞅变法为秦国统一中国奠定基础。 2.孝文帝改革增强了北魏实力。 3.王安石变法使北宋政府的财政收入有所增加。
A．经济重心南移 B．改革推动发展 C．国家走向统一 D．君主专制强化
7．（2025·广东·中考真题）辽上京城东西轴线以南的建筑多具有汉制特点，以北的建筑多随契丹旧俗设有毡帐区，展现出鲜明的二元特色。这种布局体现出辽（ ）
A．消除了区域差别 B．强化了地方治理 C．吸收了中原文化 D．加强了中央集权
8．（2025·贵州贵阳·中考真题）契丹族生活在我国辽河上游和滦河上游。916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，被尊为辽太祖。916年处于（ ）
A．8世纪初 B．9世纪初 C．10世纪初 D．11世纪初
9．（2025·山东威海·中考真题）下图是《中国历史纪年表》（部分），这一时期的时代特征可以归纳为（ ）
A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化
10．（2025·福建·中考真题）澶渊之盟后,北方很多地区的百姓自发成立了大量习武组织——弓箭社,他们“带弓而锄,佩剑而樵”,以应对少数民族的侵扰。这反映了（ ）
A．重文轻武风向转变 B．时势影响民众行为
C．北宋对辽采取防御政策 D．靖康之变教训惨痛
11．（2025·四川眉山·中考真题）考古资料显示，在西夏遗址、城址等出土的钱币中大概97—98%是宋钱，宋钱是西夏境内流通的主要货币。宋仁宗得知元昊自立为国后，“即诏陕西、河东绝其互市”，导致西夏粮食、布帛、茶叶及日用品供给奇缺，物价飞涨。仁宗时期名相庞籍讲：“夏人仰吾和市，如婴儿之望乳。”由此可见（ ）
A．西夏缺乏自己铸造货币的能力 B．北宋控制了西夏政治经济命脉
C．北宋与西夏民族矛盾非常尖锐 D．西夏对宋朝经济的依赖程度高
12．（2025·山东临沂·中考真题）“正是对以儒学为核心的华夏文化的仰慕使得金朝统治阶层能够积极学习中原文化，主动仿效和吸纳中原王朝的各项典章制度。”(来源：《光明日报》，2014年04月02日)这句话说明（ ）
A．金朝是在辽朝灭亡后建立的 B．金朝主动借鉴汉族统治经验
C．南宋与金朝的对峙局面形成 D．中原文化未影响到金朝统治
13．（2025·山东威海·中考真题）《威海人史话》中记载：靖康之难后，威海全境进入金朝统治时期。金被灭后，威海全境又进入元朝统治时期。金、元时期统治威海的少数民族分别是（ ）
A．女真族 蒙古族 B．满洲族 蒙古族
C．党项族 满洲族 D．女真族 满洲族
14．（2025·江苏苏州·中考真题）1269年，忽必烈下令创制能“译写一切文字”的蒙古新字。八思巴综合藏文字母、蒙古语和汉语语音创制出41个字母，被称为八思巴文，通行全国。八思巴文是（ ）
A．多民族融合的历史见证 B．统一蒙古草原时创制
C．人类初次尝试“书同文” D．唯一通行全球的文字
15．（2025·黑龙江·中考真题）“世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。”材料中体现忽必烈的功绩是（ ）
A．灭辽和北宋 B．统一蒙古，建立政权
C．灭西夏与金 D．建立元朝，统一全国
16．（2025·新疆·中考真题）元朝结束了五代以来长达数百年的多政权分立局面，重建了中国大一统，并使许多前代王朝不曾直接管理的边疆地区直接归属中央政权管辖之下。下列设置的机构符合材料说法的是（ ）
A．西域都护府 B．北庭都元帅府 C．宣慰使司都元帅府 D．台湾府
17．（2025·四川遂宁·中考真题）学完中国古代史后，小东同学绘制了历史上大一统封建王朝时间轴，其中①②③对应的朝代正确的是（ ）
A．夏 商 元 B．隋 宋 清 C．隋 元 清 D．夏 商 宋
18．（2025·重庆·中考真题）文物诉说着历史。下组图片所示文物，共同见证了（ ）
文成公主带到吐蕃的长鼓 元朝宣政院印章 六世班禅献乾隆帝寿礼嘎布拉碗
A．中央政府对西域的管辖 B．藏族手工业生产技术
C．少数民族文化传入中原 D．民族交融的发展历程
19．（2025·江苏连云港·中考真题）大概念将分散知识联结成整体，对学习具有引领作用。能统领下列史实的大概念是（ ）
①魏晋时期，北方游牧民族不断内迁 ②南北朝时期，北魏孝文帝改革
③唐朝初期，文成公主入藏嫁给赞普 ④元朝，形成新的民族——回族
A．民族交融 B．政权分立 C．文化一统 D．江南开发
20．（2025·广东·中考真题）下图为宋代工匠设计的鲫鱼杯及其原理。这一设计体现了（ ）
工匠将绘制的鲫鱼装嵌入杯底，然后在其上安放一小块凸透镜，就做成了这种奇特的酒杯。此杯盛水或盛酒后其内可见“有一鲫长寸许，游泳可爱。”
A．科技与生活结合 B．儒家思想的发展 C．书法与绘画融合 D．都市生活的繁华
21．（2025·甘肃金昌·中考真题）北宋的汴梁城，人口数量空前庞大，城市格局大体沿袭隋唐旧制，但也有很多发展变化之处，特别是居民区与商业区的面积不断扩大，并且逐渐与政府的办公区域相混。这说明宋代（ ）
A．政府办公机构重叠臃肿 B．市民生活丰富多样
C．城市发展突破市坊界限 D．人地矛盾日益突出
22．（2025·甘肃兰州·中考真题）货郎在宋代兴起，作为“带货人”，成为行走的百货超市，如李嵩的《货郎图》描绘了老货郎挑着琳琅满目的货担至村头，妇女儿童围观争购的热闹场面。这可以印证宋代（ ）
A．人口的增长 B．城市的繁荣 C．商业的发展 D．外贸的兴盛
23．（2025·吉林长春·中考真题）据《梦粱录》记载，南宋临安城“万物所聚，诸行百市”，“大小铺席，连门俱是”。这直接反映了当时（　　）
A．商业贸易繁荣 B．文学形式多样
C．水陆交通发达 D．政治局势稳定
24．（2025·江苏苏州·中考真题）从图一到图二中国古代货币的变化主要反映了（ ）

图一开元通宝 图二北宋纸币铜版拓片
A．自然物品向人工铸造演变 B．货币形制从杂乱走向统一
C．铸币大权从地方收归中央 D．金属货币向信用货币飞跃
25．（2025·黑龙江·中考真题）古代一位富商购进一批上等茶叶，他使用“交子”进行交易。这种货币最早出现于（ ）
A．北宋东京 B．北宋四川地区 C．南宋临安 D．元大都
26．（2025·天津·中考真题）下边为南北方人才比重变化示意图。造成该变化的根本原因是（ ）
A．人口的流动 B．北方政局动荡 C．江浙更重视人才 D．经济重心南移
27．（2025·安徽·中考真题）史载，宋代成都“万井云错，百货川委”，成都平原及其四周地区所产粮食、纺织品、陶瓷、纸张等商品都集散于此，它不但同夔峡诸地贸易，而且有力地支援了汴京及西北市场。这反映了（ ）
A．海外贸易加速西南地区发展 B．交子使用带动商业繁荣
C．中央财政主要仰赖成都地区 D．商品流通密切区域联系
28．（2025·四川广安·中考真题）南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，社会经济长期稳定，政府财政收入和粮食供应都依靠江南地区。这表明（ ）
A．中外物质、科技文化交流密切 B．王安石变法收到了一些实效
C．《天工开物》指导了社会生产 D．我国古代经济重心南移完成
29．（2025·四川遂宁·中考真题）李老师在一堂主题探究课上向同学们展示了如下图片。据此分析，李老师让同学们探究的主题是（ ）
A．政治清明 B．经济发展 C．文化昌盛 D．民族和谐
30．（2025·湖南长沙·中考真题）史料是认识历史的主要依据。从史料类型来看，图中的海船属于（ ）
福建泉州出土的宋代海船
A．文献史料 B．口述史料 C．音像史料 D．实物史料
31．（2025·黑龙江绥化·中考真题）宋朝鼓励海外贸易，在主要港口设立的管理机构是（ ）
A．市舶司 B．宣政院 C．军机处 D．广州十三行
32．（2025·山西·中考真题）宋神宗元丰年间（1078～1085年）颁布了《元丰广州市舶条法》。法律规定，纲首，也就是船长，必须书写报关单，作为税收和管理的依据。报关单称为“公凭”，记录船货、贸易情况、船上人员的身份和职位等信息。这说明宋朝（ ）
A．造船技术领先世界 B．管理海外贸易的制度规范
C．交易货物种类多样 D．对外贸易交往范围的扩大
33．（2025·四川宜宾·中考真题）两宋时期，政府在泉州、广州等地都设有专供外国商人居住的“蕃坊”；同时，还设立“蕃学”，专供外商子弟接受教育。这些做法（ ）
A．改变了以农为本的理念 B．体现了开放的对外政策
C．推动了民间私学的发展 D．确立了儒学的正统地位
34．（2025·黑龙江绥化·中考真题）元朝戏剧空前发达，创作了《窦娥冤》的杂剧作家是（ ）
A．苏轼 B．李清照 C．辛弃疾 D．关汉卿
35．（2025·新疆·中考真题）有学者称：“每当人们研究中国文献中科学史或技术史的任何特定问题时，总会发现宋代是主要关键所在。”以下能说明这一观点的是（ ）
A．司南出现 B．指南针用于航海 C．火药发明 D．雕版印刷术问世
36．（2025·河南·中考真题）某学者写道：宋代在中国传统科学技术的诸多领域都有了新的突破。下列能够佐证这一观点的是（ ）
A．造纸术的发明 B．火药的出现
C．曲辕犁的发明 D．活字印刷术的发明
37．（2025·重庆·中考真题）宋朝书坊遍及全国各地，书商开设书坊，刻书销售。它们通常拥有自己的写工、刻工和印工，其刻书或系接受委托，或自行编撰，具有名目新、刻印快、行销广的特点。据此可知，宋朝（ ）
A．开始出现雕版印刷术 B．城市坊市界限被打破
C．科举制得到极大发展 D．印刷业商品化程度高
二、综合题
38．（2025·广东广州·中考真题）认识历史事物应将其置于历史发展的各种联系之中。阅读材料，完成下列要求。
材料一:
——据义务教育教科书《中国历史》整理
材料二:科举制发展大事记（部分）
977年，宋大量增加进士及诸科录取名额。
988年，辽“诏开贡举”，科举渐成定制。
992年，宋开始在殿试中实行“糊名”制度。
1015年，宋始设誊录院，考生考卷须经专人抄录后再送考官评阅，以防止作弊。
1075年，越南李朝首次实行科举取士。
1123年，金开始通过科举取士。
——据白寿彝《中国通史》等整理
材料三:欧美国家仿效中国科举建立起现代文官制度，有效遏制了任人唯亲现象，极大提高了行政效率，这一改革为欧美国家的政治制度开创了全新的局面。美国著名汉学家顾立雅更是认为科举制的重要性超过物质领域的四大发明，是“中国对世界的最大贡献”。
——摘自姜钢等《为了教育的考试》
(1)材料一是围绕某一主题制作的时间轴示意图，结合所学知识推断该时间轴的主题。
(2)概括材料二所示历史时期科举制发展的特点，并结合所学知识分析这些特点形成的原因。
(3)有学者认为科举制是中国的“第五大发明”。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你的认识。
39．（2025·黑龙江·中考真题）我国自古以来就是一个统一的多民族国家，中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料，回答问题。
材料一：秦汉是中国封建社会制度的体制设计和机制建构的开创时期，是统一的多民族国家奠基并初具规模的时期……在中国历史上占有十分重要的地位。
——中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》
材料二：元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。
——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》
材料三：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方，都是中华人民共和国不可分离的部分。
——《中华人民共和国宪法》
(1)结合材料一及所学，指出秦实现统一后“体制设计和机制建构”在地方上体现为哪一制度？为加强对地方的控制，汉武帝采纳了主父偃的什么建议？
(2)材料二中“以后历代各省的设置”都源自元朝的什么制度？元朝又是如何对澎湖和琉球（今台湾）进行有效管理的？
(3)材料三中的“区域自治”具体指我国哪项基本政治制度？今年是西藏自治区成立60周年，列举一例清朝时期对这一地区实行有效管辖的史实。
(4)结合上述材料，谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。
40．（2025·山东威海·中考真题）小钱币，大历史。阅读材料，回答问题。
【金属货币】
材料一 公元前221年，秦始皇实现了华夏大地上的政治大一统。与此相适应，秦始皇统一了战国时期各国互不统一的文字、度量衡以及货币。______在全国的通行，结束了此前各国货币形状各异、重量悬殊的混乱局面，有力地促进了社会经济的发展。 ——摘编自王永生《钱币上的中国史（上）》 _____
材料二 古代日本吸取中国先进的生产技术和政治、经济、文化制度得以发展自己的国家……708年，日本正式在奈良仿照中国“开元通宝”铸造“和同开珎”，这是见于文献的日本历史上最早的自铸货币。 ——摘编自王永生《中国古代货币文化对日本的影响》 和同开珎
(1)结合所学，将材料一“______”处填写完整。依据材料一，归纳秦统一货币的意义。
(2)依据材料二，分析古代日本对中国文化的态度。写出日本仿效唐朝典章制度进行改革的名称。
【纸质货币】
材料三 以北宋交子的流通为起点，纸币登上了历史舞台……李纲将交子制度上溯至起源之时，认为交子只能行于四川，理由是“四川山路峻险，铁钱脚重，难于贵挈（携带），故以交子为便”。——王申《南宋货币议论中的北宋交子形象》 北宋纸币铜板拓片
材料四 流通的美元币值多样，因此美元上的头像也是各有特色。其中，乔治·华盛顿的头像被印刻在1美元上，象征着美国历史的重要时刻和华盛顿的卓越地位。 ——摘编自《美元人物头像背后的故事》 1美元
(3)依据材料三，分析四川地区能够出现“交子”的原因。结合所学，说出“交子”在世界上的地位。
(4)结合所学，说出材料四中华盛顿的头像能被印刻在1美元上的理由。（至少两点）
(5)数字人民币是由中国人民银行发行的数字形式的法定货币，如今，已在生活缴费、购物消费等方面广泛应用。综合上述材料，谈谈你对“小钱币，大历史”的认识。
41．（2025·甘肃金昌·中考真题）贸易作为重要的经济活动，与人类历史发展密切相关。阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国古代贸易政策一览表（部分）
朝代 边境贸易政策 朝代 海上贸易政策
汉朝 设置西域都护府，促进边境贸易 唐朝 建立蕃坊、蕃市、蕃学、蕃长，优待外商
公开招募使臣开展官方贸易活动 在广州设立市舶使
魏晋南北朝 设立“四通市”，供西方商人开展贸易 宋朝 主动遣使往东南亚招徕外商，立法保护外商在华财产
实行过所制度，保护中外商人，敦促敦煌郡协助商人购买内地商品 颁布“元丰市舶法”，设立海外贸易管理机构——市舶司
隋朝 设立丝路贸易的主管官员 增设开放口岸，在广州、泉州、杭州等地设置市舶机构
在张掖举办万国博览会，在洛阳开办中外商品交易会，积极招徕外商 元朝 修订《市舶法则》，完善市舶机构
唐朝 完善驿站制度，设立长兴坊，为中外商人提供便利 积极组织“官本船”贸易
——摘编自刘斌、朱晓梅《中国古代文明开放型经济思想的逻辑演进与现实借鉴》
材料二 在发生猎奴战争的许多地方，部落人口损失殆尽，其他地区人口大量减少，导致田园荒芜，正常贸易中断，传统手工业荡然无存。以黑猎黑引发非洲各部落间进行无休止战争，正在形成中的民族过程中断，一些已经建立的古王国轰然倒塌。奴隶贸易给非洲人造成了难以弥合的心理创伤，这种精神奴役严重束缚了非洲人的文明创造力。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料三 当今世界正经历百年未有之大变局，全球政治、经济和社会领域正在发生深刻变革，全球治理体系面临前所未有的挑战和危机……地区冲突不仅破坏了地区安全格局，也加剧了国际社会的分裂，国际秩序存在由全球化滑向“新冷战”的风险……从美国对华单方面挑起贸易争端至今，全球产业链、供应链面临泛安全化冲击，全球经济治理机制的协调性和有效性受到严峻挑战。
——摘编自高飞、于泽洋《全球治理困境与中国治理方案》
(1)依据材料一，概括中国古代政府推动贸易发展的主要措施。
(2)依据材料二并结合所学，概述奴隶贸易对非洲社会造成的影响。
(3)依据材料三并结合所学，就如何应对全球挑战和危机谈谈你的想法。
42．（2025·浙江·中考真题）中国人民创造了辉煌的文明成就，通过开放与交流，推动了世界文明发展。阅读材料，回答问题。
中外交流见证 马可·波罗像 中国科技成就 转轮排字盘（元王祯发明） 世界著名大都市元大都号称“人烟百万”，有米市、马市、皮帽市等；是杂剧创作与演出中心；连接着四通八达的驿站，来自世界各地的使团和商人聚集于此。
南宋外销的瓷碗 南宋陶俑所持的罗盘 南宋临安人口多达百万，有夜市、早市，店铺众多，海内外商品琳琅满目；有大瓦、中瓦等娱乐兼营商业的场所。南宋在临安等地设立市舶司，管理海外贸易。
唐朝墓葬出土的大食（阿拉伯帝国）人俑 唐朝发明的曲辕犁 唐长安城人口达百万，东、西两市是主要商业区，商铺林立。国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集。——据《中国历史》等整理
(1)文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。根据材料，多角度概括唐长安、南宋临安、元大都等大都市的共同特征。结合所学，简述《马可·波罗行纪》对当时欧洲产生的影响。
(2)根据材料，结合所学，在“科技发展与社会进步”“对外交流与都市繁荣”两个主题中任选一个，自拟观点，并运用唐、宋、元时期的史实加以阐述。【要求：观点正确，史论结合，条理清楚】
试卷第1页，共3页
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《专题05 辽宋夏金元时期 试卷 2025年中考历史真题分类汇编（全国通用） 》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B D D B C C D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D B A A D C C D A A
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C C A D B D D D B D
题号 31 32 33 34 35 36 37
答案 A B B D B D D
1．A
【详解】根据题干和所学知识可知，北宋吸取唐末五代以来藩镇割据、武将专权的教训，推行 “重文轻武” 政策，大量任用文官参与军政事务。殿试以军事相关题目考察士人，说明政府希望选拔出既懂文治、又具备军事见识的文臣，以适应文官掌军的政治需求，A项正确；题干未涉及对儒家学说的措施，不能看出儒家思想教育的强化，排除B项；殿试对象是士人而非武将，并非针对武将文化水平的提升，排除C项；题干具体体现的是对文臣军事素养的重视，而非直接针对地方割据，排除D项。故选A项。
2．C
【详解】根据题干“为彻底解决藩镇权力过大的问题，宋太宗进一步废除节度使所统辖支郡，并扩大转运使的职权，施行路、州、县三级建制”可知，因废除节度使支郡、设置转运使和路级建制均是为了削弱地方权力，将财政、军事等权收归中央，C项正确；宋代措施旨在加强皇权，排除A项；杜绝官员贪腐不符合史实，且题干未直接涉及反腐，排除B项；增强地方实力与题干“解决藩镇权力过大”矛盾，排除D项。故选C项。
3．B
【详解】依据题干可知，“书中自有千钟粟”指读书可获回报，“满朝朱紫贵，尽是读书人”表明高官多由读书人担任。两者均体现科举制以考试成绩作为选官的主要依据，促使社会重视读书学习，B项正确；科举制加强了皇帝在选官和用人上的权力，而非官员的监察管理，排除A项；科举制的确通过考试流程（如童试、乡试、会试等）规范了选拔程序，但诗句并未涉及“程序规范”的内容，而是侧重读书的结果与回报，排除C项；“实现了社会公平公正”过于绝对，科举制虽打破门第限制，但仍有阶级局限性，如门第观念仍然遗存，排除D项。故选B项。
4．D
【详解】根据题干信息“在考试内容上取消了单纯记诵类的内容，加大对儒家经典义理的阐释以及对时务对策分析的考查，强调的是语言组织、表达以及解决问题的能力”和所学知识可知，科举考查义理阐释、时务分析、语言表达等能力，反映宋朝选拔人才注重素养，D项正确；休养生息政策多与战后恢复经济、减轻百姓负担相关，和科举考试内容变化无关，排除A项；“削弱相权”涉及中央集权，与考试内容无关，排除B项；题干强调的是考试内容对能力、素养的考查，不是选拔范围，如是否扩大到更多阶层等，排除C项。故选D项。
5．D
【详解】根据题干“为摆脱统治危机，实现富国强兵，北宋政府”可知，北宋神宗时期，王安石为摆脱统治危机、实现富国强兵，推行变法，涉及经济、军事等多方面改革，D项正确；废除丞相制度是明朝明太祖朱元璋为加强皇权采取的措施，和北宋无关，排除A项；北宋为加强中央集权，通过“杯酒释兵权”等削弱节度使权力，防止地方割据，并非扩大，排除B选项；行省制度是元朝实行的行政区划与管理制度，和北宋没有关系，排除C项。故选D项。
6．B
【详解】根据材料信息“.商鞅变法为秦国统一中国奠定基础、孝文帝改革增强了北魏实力、王安石变法使北宋政府的财政收入有所增加”结合所学知识可知，商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法均属于不同时期的重大改革，且均强调改革对国家发展的积极影响，如：奠定统一基础、增强实力、增加财政收入，选项B“改革推动发展”直接概括了这一共性，B项正确；“经济重心南移”与商鞅变法、孝文帝改革无关，排除A项；国家走向统一”仅符合商鞅变法，孝文帝改革时北魏已统一北方，排除C项；改革推动了国家发展，“君主专制强化”并非这些改革的核心目标，排除D项。故选B项。
7．C
【详解】题干指出辽上京城的建筑布局呈现南北二元特色：南部为汉制，北部保留契丹旧俗。这反映了辽朝实行的“蕃汉分治”政策，即吸收中原文化（汉制）的同时保留契丹传统。“吸收了中原文化”符合题意，C项正确；“消除区域差别”错误，因布局强调差异而非消除，排除A项；“强化地方治理”不能直接得出，材料强调文化融合，排除B项；“加强中央集权”是指中央加强对地方控制，与题干中文化融合的特征无关，排除D项。故选C项。
8．C
【详解】据题干“916年”和所学知识可知，根据世纪计算方法，将年份除以100后向上取整，916年属于10世纪（901-1000年），其初期为901-930年左右，故916年属于10世纪初，C项正确；8世纪初对于701-730年，排除A项；9世纪初对应801-830年，排除B项；11世纪初对应1001年后，排除D项。故选C项。
9．D
【详解】根据纪年表时间“960-1368年左右及政权北宋、辽、西夏、金、南宋等 ”可知，这是辽宋夏金元时期。辽宋夏金元时期，各民族政权之间既有战争冲突，也有和平交往，促进民族关系发展；同时，经济上重心南移完成，科技文化繁荣，社会发生诸多变化，符合这一时期特征，D项正确；此时期政权并立，并非统一多民族国家巩固的典型阶段（如秦汉、明清），排除A项；该时期虽有政权分立，但更突出民族关系发展（如各民族政权并立、交流、融合）和社会变化（如经济重心南移、科技发展等），“政权分立”和“民族交融”表述不能全面概括时代特征，排除B项；繁荣与开放是隋唐时期的时代特征，排除C项。故选D项。
10．B
【详解】根据题干和所学知识可知，澶渊之盟后，北方边境存在少数民族侵扰的时势，百姓为自保自发成立弓箭社，“带弓而锄，佩剑而樵” ，反映出时势（边境安全形势 ）影响民众（组织习武自卫 ）的行为，B项正确；北宋重文轻武的政策贯穿始终，材料中百姓自发习武组织弓箭社，未体现重文轻武风向转变，排除A项；材料强调的是百姓自发行为，而非北宋政府对辽的防御政策，排除C项；靖康之变发生在北宋末年，澶渊之盟是北宋与辽的和议，时间不符，排除D项。故选B项。
11．D
【详解】根据题干“在西夏遗址、城址等出土的钱币中大概97—98%是宋钱”“夏人仰吾和市，如婴儿之望乳”可知，西夏境内流通货币主要为宋钱，且北宋断绝互市后，西夏物资短缺、物价飞涨，而这个比喻更凸显西夏对北宋经济的依赖，D项正确；西夏有自铸货币能力，其不仅有汉文钱，还有西夏文钱，排除A项；“控制政治经济命脉”属于过度推断，题干仅体现经济依赖，排除B项；题干侧重于反映西夏对于宋朝经济的依赖程度，不是强调民族矛盾尖锐，排除C项。故选D项。
12．B
【详解】据材料“金朝统治阶层能够积极学习中原文化，主动仿效和吸纳中原王朝的各项典章制度”可知，中原文化、典章制度，本质上就是汉族政权（比如之前的唐朝、宋朝）长期积累的统治经验。金朝主动去学这些，就是在“借鉴汉族统治经验”，B项正确；材料主要强调金朝统治阶层对中原文化的学习和仿效，未提及金朝建立与辽朝灭亡的关系，排除A项；材料没有涉及南宋与金朝对峙局面形成的内容，排除C项；材料明确表明金朝统治阶层积极学习中原文化，说明中原文化对金朝统治有影响，排除D项。故选B项。
13．A
【详解】根据题干“金、元时期统治威海的少数民族”和结合所学知识可知，金朝由女真族建立（如完颜阿骨打），元朝由蒙古族建立（如忽必烈），A项正确；满洲族（满族）是清朝的建立民族，与金、元无关，排除B项；党项族建立的是西夏政权，与金、元无关，排除C项；满洲族与元朝建立无关，排除D项。故选A项。
14．A
【详解】根据题干“八思巴文由藏文字母、蒙古语和汉语语音综合创制，且通行全国”可知，说明八思巴文融合了多民族元素，是元朝多民族交流的产物，A项正确；统一蒙古草原的是成吉思汗，而八思巴文创制于忽必烈时期，排除B项；秦朝“书同文”才是首次统一文字的尝试，排除C项；八思巴文通行全国，“唯一通行全球”明显不符合史实，排除D项。故选A项。
15．D
【详解】据题干“至元八年，始改称元”和所学可知，这指忽必烈于1271年定国号为元，建立元朝，“摧灭弱宋，遂一天下”指元灭南宋（1279年），完成全国统一，D项正确；灭辽和北宋的是金朝（辽亡于1125年，北宋亡于1127年），排除A项；统一蒙古，建立蒙古政权是成吉思汗的功绩，排除B项；灭西夏的是成吉思汗，灭金的是窝阔台，均与忽必烈无关，排除C项。故选D项。
16．C
【详解】根据题干“重建了中国大一统，并使许多前代王朝不曾直接管理的边疆地区直接归属中央政权管辖之下”和所学可知，元朝在西藏地区设置宣慰使司都元帅府，隶属宣政院，掌管西藏的军民各项事务。从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域（此前吐蕃为独立政权），符合题意，C项正确；西汉设立西域都护府，管理西域，属于汉朝机构，排除A项；元朝设立北庭都元帅府管理西域（今新疆），但汉朝已通过西域都护府管理该地，不符合“前代王朝不曾直接管理”条件，排除B项；1684年，清朝设立台湾府，与元朝无关，排除D项。故选C项。
17．C
【详解】观察时间轴可知，①对应的事件是“创立科举”，②对应的事件是“设立行省”，③对应的事件是“设军机处”。结合所学知识可知，隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立，因此，①对应的朝代是隋朝。在地方行政上，元朝设立了行省制度，因此，②对应的朝代是元朝。清朝雍正年间，设立军机处，使君主专制进一步强化，因此，③对应的朝代是清朝。据此可知，①②③对应的朝代分别是隋、元、清，C项正确；①对应的朝代是隋朝，因此，AD项的夏朝与题干不符，排除AD项；②对应的朝代是元朝，B项的宋朝与题干不符，排除B项。故选C项。
18．D
【详解】根据图片信息和所学知识可知，文成公主入吐蕃促进汉藏民族交融；元朝宣政院管辖西藏，加强中央与西藏民族融合；六世班禅与乾隆帝往来，体现民族交融，共同见证民族交融发展历程，D项正确；西域主要指今新疆及中亚等地区，而题干中文成公主入吐蕃（今西藏等地）、元朝宣政院管理西藏、清朝与西藏宗教领袖往来，均与西域管辖无关，排除A项；图片中文成公主的长鼓体现文化交流，宣政院印章体现政治管辖，嘎布拉碗体现宗教交流，并非主要体现藏族手工业生产技术，排除B项；图片不仅有少数民族文化传入中原，如文成公主带长鼓，也有中原政权对少数民族地区的管辖等，少数民族文化传入中原的说法过于片面，排除C项。故选D项。
19．A
【详解】题干中的四个史实均涉及不同民族间的交流与融合：①北方民族内迁促进交融；②孝文帝汉化改革加速融合；③唐蕃和亲加强联系；④元朝回族形成体现交融结果。因此，能统领下列史实的大概念是民族交融，A项正确；“政权分立”仅符合魏晋南北朝时期，无法涵盖唐、元，排除B项；“文化一统”与史实不符，如孝文帝改革是主动吸收汉文化而非强制统一，排除C项；“江南开发”侧重经济，与民族关系无关，排除D项。故选A项。
20．A
【详解】根据题干文字“工匠将绘制的鲫鱼装嵌入杯底，然后在其上安放一小块凸透镜，就做成了这种奇特的酒杯。”可知，这一设计利用了凸透镜成像的原理，将科技（光学原理）应用于日常生活用品（酒杯）中，体现了科技与生活的结合，A项正确；图中展示的是鲫鱼杯的设计原理，与儒家思想的发展毫无关系，排除B项；宋代工匠设计的鲫鱼杯是一种利用光学原理制成的酒杯，这种杯子结合了光学设计与艺术创作，展现了宋代工匠对科技与美学的融合能力，书法与绘画融合不能涵盖杯子的特征，排除C项；宋代工匠设计的鲫鱼杯展现了宋代工匠高超的工艺，不能体现都市生活的繁华，排除D项。故选A项。
21．C
【详解】据题干和所学可知，北宋汴梁城居民区与商业区面积扩大，并与政府办公区混合，说明传统的市（商业区）与坊（居住区）分隔的格局被打破，隋唐时期实行严格的市坊制，而宋代商业繁荣促使市坊界限逐渐消失，形成街市混杂的新格局，C项正确；“政府机构臃肿”与题干无关，材料是城市区域的变化，排除A项；“市民生活丰富”虽符合史实，但题干未直接体现市民日常生活，排除B项；“人地矛盾”侧重土地紧张，而题干强调区域混合，排除D项。故选C项。
22．C
【详解】根据题干“如李嵩的《货郎图》描绘了老货郎挑着琳琅满目的货担至村头，妇女儿童围观争购的热闹场面”可知，货郎作为流动商贩深入乡村，商品种类丰富且引发争购，直接反映了宋代商业活动突破地域限制，深入基层，体现商业的活跃与发展，C项正确；题干未提及人口变化，货郎现象更直接体现商业行为，而非人口因素，排除A项；“城市繁荣”主要针对固定市集或城市经济，而货郎更多服务于乡村，排除B项；外贸指对外贸易（如海外贸易），但货郎是国内流动商贩，与外贸无关，排除D项。故选C项。
23．A
【详解】根据题干“‘万物所聚，诸行百市’，‘大小铺席，连门俱是’”可知，描绘了临安城商品汇聚、商铺林立的景象，直接体现出商业贸易的繁荣，A项正确；题干内容围绕城市商业场景，和文学形式（如宋词、话本等）没有关联，排除B项；虽然交通发达对商业繁荣有促进作用，但题干中并未提及水陆交通相关内容，排除C项；政治局势稳定可能是商业繁荣的背景因素，但题干没有涉及政治局势方面的描述，排除D项。故选A项。
24．D
【详解】根据图示信息和所学知识可知，图一开元通宝是金属货币，有实际金属价值；图二北宋纸币并没有实际金属价值，依靠政府信用等发行流通，反映了从金属货币向信用货币的飞跃，D项正确；开元通宝本身已是人工铸造的金属货币，并非自然物品向人工铸造演变，排除A项；开元通宝形制相对统一，图一到图二并非体现从杂乱到统一，排除B项；铸币大权收归中央主要是汉武帝等时期的举措，图中变化也未体现这一点，排除C项。故选D项。
25．B
【详解】根据题干“他使用‘交子’进行交易。这种货币最早出现于”和结合所学知识可知，交子最初出现于北宋初年的四川地区，因当地铁钱流通不便，商人发明纸币以方便交易，后由官府正式发行，B项正确；北宋东京是交子流通后的使用地，并非交子最早出现的地方，排除A项； 南宋时间晚于交子出现的北宋初年，不是交子最早出现地，排除C项；元大都使用交子时间也在其出现之后，并非起源地，排除D项。故选B项。
26．D
【详解】根据题干信息“南北方人才比重变化示意图”和所学知识可知，北方人才比重下降，南方人才比重上升，且在北宋后南方超过北方，经济重心南移，南方经济发展，文化教育随之兴盛，吸引、培养更多人才，导致人才比重变化，是根本原因，D项正确；人口流动是现象，背后由经济因素推动，不是根本原因，排除A项；北方政局动荡影响人才分布，但经济基础决定上层建筑，不是根本原因，排除B项；江浙重视人才是局部因素，不能解释整体南北方人才比重变化，排除C项。故选D项。
27．D
【详解】根据材料“成都平原及其四周地区所产粮食、纺织品、陶瓷、纸张等商品都集散于此，它不但同夔峡诸地贸易，而且有力地支援了汴京及西北市场”可知，成都商品集散，与多地贸易，支援汴京及西北市场，反映了成都商品辐射多地，促进区域经济联系的现象，D项正确；题干未涉及海外，无法得出海外贸易加速西南地区发展，排除A项；题干材料未直接提及纸币交子使用，无法确定因果关系，排除B项；宋代经济重心南移逐渐完成。中央财政主要依赖江南等区域，排除C项。故选D项。
28．D
【详解】根据题干“南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，社会经济长期稳定，政府财政收入和粮食供应都依靠江南地区。”结合所学可知，题干描述了南宋时期江南地区农业、手工业和商业的领先发展，南方人口总量和增速超过北方，社会经济稳定，且政府财政收入和粮食供应主要依赖江南地区。这些现象表明，南方已成为全国经济中心，标志着我国古代经济重心南移的完成，D项正确；题干未涉及中外交流内容，只聚焦国内南北经济对比，排除A项；王安石变法是北宋时期（1069年—1085年）的事件，题干所述南宋现象与之时间不符，且未提及变法影响，排除B项；《天工开物》是明朝著作，南宋时期尚未出现，时间不匹配，排除C项。故选D项。
29．B
【详解】根据题干信息和所学知识可知，汉代五铢钱是汉代统一的货币，规范了经济秩序，促进商业流通，体现经济层面内容。唐代筒车是农业灌溉工具，能提高农业生产效率，助力农业经济发展，属于经济范畴。宋代棉花种植推广示意图棉花种植推广利于推动棉纺织业等发展，反映农业经济结构变化，为经济相关。明中期纺织手工工场体现手工业生产组织形式变化，是资本主义萌芽在经济领域的表现 。这些图片从货币、农业工具、农作物种植、手工业生产等方面，共同反映古代经济发展，B项正确；图片呈现的是货币、农业工具、经济作物种植和手工工场，均与政治治理是否清明（如政策、吏治等）无关，排除A项；图片围绕经济生产（农业、手工业、商业）展开，未涉及思想、文学、艺术等文化昌盛的体现，排除C项；所有图片都没有呈现民族交往、融合、矛盾协调等民族关系相关内容，无法体现民族和谐，排除D项。故选B项。
30．D
【详解】根据题干和所学知识可知，实物史料是历史上遗留下来的各种实物，图中的宋代海船是真实存在的历史遗物，属于实物史料，D项正确；文献史料是指以文字、符号等形式记录的资料，如史书、档案等，海船不是文献，排除A项；口述史料是通过口头讲述流传下来的资料，像回忆录、传说等，海船显然不是，排除B项；音像史料是利用录音、录像等手段记录的资料，这是实体的海船，并非音像形式，排除C项。故选D项。
31．A
【详解】结合所学知识可知，宋朝为鼓励和管理海外贸易，在主要港口设立的机构是市舶司，市舶司负责掌管海外贸易事务，包括征收关税、管理外商、检查船舶货物等，是宋朝海外贸易繁荣的重要制度保障，A项正确；宣政院是元朝设立的管理西藏地区事务的机构，排除B项；军机处是清朝雍正帝设立的中枢权力机关，强化君主专制，排除C项；广州十三行是清朝特许经营对外贸易的商行，与宋朝无关，排除D项。故选A项。
32．B
【详解】根据题干和所学知识可知，《元丰广州市舶条法》明确规定船长需书写“公凭”（报关单），且对“公凭”记录内容（船货、贸易情况、船上人员身份职位等）有要求，这体现了宋朝在海外贸易管理方面有较为规范的制度，B项正确；题干中主要围绕《元丰广州市舶条法》对海外贸易中船长报关流程、“公凭”内容的规定，未涉及造船技术的描述，比如船的结构、材质、工艺等体现技术水平的信息，所以无法得出造船技术领先世界，排除A项；整个题干重点在海外贸易的管理规范（报关单要求等），没有提及交易货物的种类，像丝绸、瓷器、香料等具体货物相关内容未出现，所以不能说明交易货物种类多样，排除C项；题干没有关于对外贸易交往范围的信息，比如与哪些国家、地区贸易，贸易路线拓展等内容，主要讲的是贸易管理的法律规定，所以无法体现对外贸易交往范围扩大，排除D项。故选B项。
33．B
【详解】题干中宋朝政府设立“蕃坊”供外商居住，并设“蕃学”教育外商子弟，表明宋朝对外商采取包容和优待措施，旨在促进海外贸易和文化交流，体现开放的对外政策，B项正确；宋朝仍以农为本，未改变重农理念，排除A项；“民间私学”与政府主导的“蕃学”无关，排除C项；儒学正统地位在西汉汉武帝时期已确立，与题干无关，排除D项。故选B项。
34．D
【详解】据题干“元朝戏剧空前发达，创作了《窦娥冤》的杂剧作家”和所学知识可知，关汉卿是元朝著名的杂剧作家，其代表作《窦娥冤》是元杂剧的经典之作，D项正确；苏轼是北宋文学家，擅长词和散文，排除A项；李清照是两宋之交的女词人，排除B项；辛弃疾是南宋豪放派词人，排除C项。故选D项。
35．B
【详解】根据题干“宋代”可知，指南针在宋代开始用于航海，B项正确；司南最早出现于战国时期，并非宋代，排除A项；火药发明于唐代，虽宋代有发展，但“发明”环节不是宋代，不能体现宋代关键地位，排除C项；雕版印刷术问世于唐代，宋代贡献是活字印刷，该选项不能体现宋代对其的关键影响，排除D项。故选B项。
36．D
【详解】根据题干“宋代在中国传统科学技术的诸多领域都有了新的突破”可知，活字印刷术由北宋毕昇发明，宋代在此基础上有重要创新，符合“宋代在科技领域新突破”，D项正确；造纸术发明于西汉，东汉蔡伦改进，非宋代，排除A项；火药虽在宋代广泛应用，但其出现于唐代，排除B项；曲辕犁为唐代农业工具，排除C项。故选D项。
37．D
【详解】据题干“宋朝书坊遍及全国各地，书商开设书坊，刻书销售”、“刻书或系接受委托，或自行编撰，具有名目新、刻印快、行销广的特点”和所学知识可知，宋朝的印刷业十分发达成规模化发展，且分工明确，速度快，“行销广”更是证明了印刷业商品化程度高，D项正确；雕版印刷术出现于唐朝，北宋毕昇发明了活字印刷术，排除A项；城市坊市界限被打破是商品经济发展的表现，排除B项；科举制得到极大发展与题干无关，排除C项。故选D项。
38．(1)主题：中国古代选官制度的演变。
(2)特点：范围扩大；制度完善；重视程度提升。
原因：民族融合与文化传播的影响；加强中央集权的需要；社会发展的需求。
(3)认识：科举制在中国历史上实现选官公平化、推动社会发展，对世界选官制度变革产生深远影响，从制度创新、文化传播、国际影响看，称其为 “第五大发明” ，凸显其在中国乃至世界文明进程中的重要地位，它不仅塑造中国古代社会结构与文化生态，也为全球治理提供中国智慧，推动人类政治文明发展 。
【详解】（1）主题：根据材料一呈现西周至隋朝不同朝代的授官标准，包括血缘世袭、军功、道德才能、门第、学识，从“依据血缘，职位世袭”到“注重考察学识，创立进士科（科举制雏形）”，反映了中国古代选官制度的演变。各朝代选官标准、方式随历史发展变化，体现选官制度从贵族政治向官僚政治、从注重出身到注重才能的转变过程。该时间轴的主题为中国古代选官制度的演变。
（2）特点：根据材料二“科举制发展大事记”中，宋朝“增加进士名额、糊名、誊录”，辽、金、越南“实行科举”，可概括特点：范围扩大，科举从中原王朝扩展到少数民族政权及周边国家，成为多民族、跨国的人才选拔制度；制度完善，宋朝通过“糊名”、“誊录”，防止舞弊，体现选拔程序更公平、规范；重视程度提升，宋“大量增加录取名额”，反映政府对科举的重视，扩大统治基础。
原因：结合所学知识可知，民族融合与文化传播的影响，辽、金等少数民族政权受中原文化影响，为巩固统治、吸纳汉族人才，推行科举；越南等周边国家学习中国制度，引进科举；加强中央集权的需要，宋朝“糊名”“誊录”，是为防止科举舞弊，保证选拔公平，选拔真正人才，强化中央对官员选拔的控制，巩固统治；社会发展的需求，宋朝商品经济发展，社会阶层流动加快，“增加名额”可吸纳更多寒门士子，扩大统治基础，稳定社会秩序。
（3）认识：综合以上材料，结合所学知识可知，科举制被称为中国“第五大发明”，可从其在中国历史发展及对世界的影响等角度分析：
对中国的影响：选官制度变革：科举制之前，选官有西周血缘世袭、秦朝军功授爵、汉朝察举制、魏晋南北朝九品中正制等，科举制以学识为核心选官，打破血缘、门第限制，使寒门士子能凭才学入仕，如宋朝大量寒门学子通过科举进入官僚体系，促进社会阶层流动，为官僚队伍注入新鲜血液；推动社会重学风气形成，刺激教育发展，从地方官学、私学到书院，教育体系因科举需求不断完善，培养大量人才，支撑中国古代文化、科技、政治发展，如唐朝诗歌繁荣，与科举重视诗赋相关，促进文化传承创新。加强中央集权：科举由中央统一组织、命题、考核，将选官权收归中央，强化中央对人才选拔的控制。官员经科举选拔，对中央政权认同感强，利于巩固统治，维护国家统一，隋朝后长期大一统局面，科举制发挥了维系作用。
对世界的影响：制度传播与示范：材料三提到欧美国家仿效科举建立现代文官制度，说明科举制为世界选官制度提供模板；其公平竞争、择优录取原则，被欧美借鉴后，遏制任人唯亲，提高行政效率，推动欧美政治制度近代化转型，如英国文官考试制度，吸收科举公平理念，成为现代西方文官制度基础；作为文化符号，彰显中国古代制度创新智慧，提升中国文化国际影响力，是中国对世界治理体系的重要贡献，从选官层面体现中国文明对世界的辐射作用。
综上，科举制在中国历史上实现选官公平化、推动社会发展，对世界选官制度变革产生深远影响，从制度创新、文化传播、国际影响看，称其为“第五大发明”，凸显其在中国乃至世界文明进程中的重要地位，它不仅塑造中国古代社会结构与文化生态，也为全球治理提供中国智慧，推动人类政治文明发展。
39．(1)郡县制“推恩”的建议或实施“推恩令”
(2)行省制度设置澎湖巡检司
(3)民族区域自治制度册封达赖喇嘛；册封班禅额尔德尼；设置驻藏大臣；设立噶厦；颁布《钦定藏内善后章程》；活佛转世需要经过金瓶掣签制等。
(4)我国是由56个民族共同组成的统一多民族国家，各民族人民结成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系；我们要铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。
【详解】（1）制度：根据材料一“秦汉是中国封建社会制度的体制设计和机制建构的开创时期，是统一的多民族国家奠基并初具规模的时期”，结合所学知识可知，秦朝统一后，在地方废除分封制，推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强中央集权；汉武帝时，为解决王国问题，采纳主父偃建议，实施推恩令，允许诸侯王将封地分给子弟，使诸侯国越分越小，中央集权得到强化。故秦实现统一后“体制设计和机制建构”在地方上体现郡县制制度，汉武帝采纳了主父偃的“推恩令”（或“‘推恩’的建议”）。
（2）制度：根据材料二“元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省”，结合所学可知，元朝在地方设行中书省，简称行省制度，这成为后世省级行政区设置的基础；管理：结合所学可知，元朝为加强对澎湖和琉球（今台湾）的管理，设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。
（3）制度：根据材料三“各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方，都是中华人民共和国不可分离的部分”，结合所学可知，这体现的是民族区域自治制度，是我国一项基本政治制度，保障少数民族当家作主；史实：结合所学可知，清朝对西藏地区的管辖史实众多，如册封达赖喇嘛（顺治帝册封五世达赖为“达赖喇嘛”）、册封班禅额尔德尼（康熙帝册封五世班禅为“班禅额尔德尼”）、设置驻藏大臣（代表中央与达赖、班禅共同管理西藏 ）、颁布《钦定藏内善后章程》（规范西藏地方行政体制和法规 ）、实行金瓶掣签制（认定活佛转世灵童）等。
（4）认识：结合三则材料，可从国家民族构成基础、民族关系、目标与行动角度，得出对铸牢中华民族共同体意识的认识：我国是由56个民族共同组成的统一多民族国家，各民族人民结成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系；我们要铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。
40．(1)填空：圆形方孔半两钱。
意义：改变了以往币制混乱的状况；促进了社会经济的发展。
(2)态度：认同并积极学习中国的先进文化。
名称：大化改新。
(3)原因：四川山路峻险，铁钱沉重，不方便携带，交子便于携带。
地位：是世界上最早的纸币。
(4)理由：华盛顿是美国的第一任总统；参加第二届大陆会议，强烈主张武力反抗英军；任大陆军总司令：领导了美国独立战争，赢得了国家独立；主持召开制宪会议，主持制定1787年美国宪法等。
(5)认识：货币随着社会的不断发展也在发展变化；货币的发展与社会生产力的发展相适应；不同时期的货币都蕴含着丰富的历史信息；货币承载着本国的历史文化；货币是社会发展与变迁的见证等。
【详解】（1）填空：根据材料一“秦始皇统一了战国时期各国互不统一的文字、度量衡以及货币”并结合所学秦朝巩固统治的措施可知，秦始皇废除六国的货币，将圆形方孔半两钱作为统一货币颁行全国。故填空：圆形方孔半两钱。
意义：根据材料一“结束了此前各国货币形状各异、重量悬殊的混乱局面”可得出，改变了以往币制混乱的状况；根据材料一“有力地促进了社会经济的发展”可得出，促进了社会经济的发展。故意义：改变了以往币制混乱的状况；促进了社会经济的发展。
（2）态度：根据材料二“古代日本吸取中国先进的生产技术和政治、经济、文化制度得以发展自己的国家”可知，隋唐时期，日本认同并积极学习中国的先进文化，促进了中日文化交流。故态度：认同并积极学习中国的先进文化。
名称：结合所学大化改新的知识可知，日本仿效唐朝典章制度进行了大化改新，促使日本发展成为中央集权制的国家。故名称：大化改新。
（3）原因：根据材料三“四川山路峻险，铁钱脚重，难于贵挈（携带），故以交子为便”并结合所学交子的知识可知，宋朝时期，四川地区商品经济发展，但四川山路峻险，铁钱沉重，不方便携带，纸币交子应用而生。故原因：四川山路峻险，铁钱沉重，不方便携带，交子便于携带。
地位：结合所学纸币交子的知识可知，北宋时期四川地区出现了世界上最早的纸币——交子。故地位：是世界上最早的纸币。
（4）理由：根据材料四“乔治·华盛顿的头像被印刻在1美元上，象征着美国历史的重要时刻和华盛顿的卓越地位”并结合所学华盛顿的知识可知，可从其身份、推翻英国殖民统治、实现国家独立、主持制宪会议等角度进行分析，例如华盛顿是美国的第一任总统；参加第二届大陆会议，强烈主张武力反抗英军；任大陆军总司令：领导了美国独立战争，赢得了国家独立；主持召开制宪会议，主持制定1787年美国宪法等。
（5）认识：本题是开放性试题，答案言之有理即可。根据上述材料描述的中国古代货币发展和美元等史实，可从货币的发展、与生产力的关系、货币体现的时代信息、货币的职能等角度进行分析，例如货币随着社会的不断发展也在发展变化；货币的发展与社会生产力的发展相适应；不同时期的货币都蕴含着丰富的历史信息；货币承载着本国的历史文化；货币是社会发展与变迁的见证等。
41．(1)措施：设立专门管理机构（如西域都护府、市舶司等），规范贸易管理；主动遣使、举办贸易活动招徕外商，拓展贸易对象；制定政策、法律（如过所制度、市舶法则），保障中外商人权益；完善交通、服务设施（驿站等），便利贸易往来。
(2)影响：奴隶贸易使非洲人口锐减，破坏经济基础（农业、手工业），中断正常贸易与社会发展进程；引发部落战争，破坏民族、国家发展，摧毁古王国，阻碍文明传承；带来心理创伤，精神奴役束缚非洲文明发展，长期影响非洲社会进步。
(3)想法：要加强国际合作，构建多边合作机制（如借助联合国、世界贸易组织等平台），共同应对挑战；反对冲突、维护地区和平，营造稳定贸易环境；优化全球经济治理机制，增强产业链、供应链韧性，如推动共商共建共享的全球治理理念；秉持开放、包容、互利共赢理念，拓展国际合作空间，促进共同发展。
【详解】（1）措施：根据材料一“设置西域都护府，促进边境贸易”“建立蕃坊、蕃市、蕃学、蕃长，优待外商”“设‘四道市’，供西方商人开展贸易”等，可得出设立专门管理机构（如西域都护府、市舶司等），规范贸易管理；根据“公开招募使臣开展官方贸易活动”“主动遣使往东南亚招徕外商”“在张掖举办万国博览会，在洛阳开办中外商品交易会，积极招徕外商”，可知主动遣使、举办贸易活动招徕外商，拓展贸易对象；根据依据“实行过所制度，保护中外商人，敦促敦煌郡协助商人购买内地商品”“立法保护外商在华财产”“修订《市舶法则》，完善市舶机构”，可得出制定政策、法律（如过所制度、市舶法则），保障中外商人权益；根据从“完善驿站制度，设立长兴坊，为中外商人提供便利”，可得出完善交通、服务设施（驿站等），便利贸易往来。
（2）影响：根据材料二“部落人口损失殆尽，其他地区人口大量减少，导致田园荒芜，正常贸易中断，传统手工业荡然无存”，结合所学可知，奴隶贸易使非洲人口锐减，破坏经济基础（农业、手工业），中断正常贸易与社会发展进程；根据“以黑猎黑引发非洲部落间进行无休止战争，正在形成中的民族过程中断，一些已经建立的古王国轰然倒塌”，可知引发部落战争，破坏民族、国家发展，摧毁古王国，阻碍文明传承；根据“奴隶贸易给非洲人造成了难以弥合的心理创伤，这种精神奴役严重束缚了非洲人的文明创造力”，可得出带来心理创伤，精神奴役束缚非洲文明发展，长期影响非洲社会进步。
（3）想法：根据材料三提及全球治理面临挑战（地区冲突、贸易争端、产业链冲击等），结合所学知识，要加强国际合作，构建多边合作机制（如借助联合国、世界贸易组织等平台），共同应对挑战；根据“地区冲突不仅破坏了地区安全格局，也加剧了国际社会的分裂”，可知反对冲突、维护地区和平，营造稳定贸易环境；根据“全球产业链、供应链面临安全化冲击，全球经济治理机制的协调性和有效性受到严峻挑战”，可得出优化全球经济治理机制，增强产业链、供应链韧性，如推动共商共建共享的全球治理理念；结合所学知识中国推动“一带一路”等实践，得出秉持开放、包容、互利共赢理念，拓展国际合作空间，促进共同发展。
42．(1)特征：世界著名、人口众多、商业繁荣、文化生活丰富。
影响：激起欧洲人对东方的想象和向往，欧洲出现关注东方的热潮。
(2)示例1：围绕“科技发展与社会进步”主题
观点：科技发展推动社会进步。
阐述：唐朝发明并推广曲辕犁，推动了农业生产的发展；宋代使用罗盘，并用于航海，推动了海外贸易的发展；元代王祯发明了转轮排字法，推动了文化教育事业的发展。
示例2：围绕“对外交流与都市繁荣”主题
观点：对外交流促进都市繁荣。
阐述：唐朝是开放的时代，来自大食等国的商人、使者、艺人云集，促进了长安的经济、文化繁荣；南宋时，海外贸易兴盛，市场上出现大量外国商品，促进了临安的商业繁荣；元朝时，建设四通八达的驿站，世界各地使团和商人聚集，促进了大都的繁荣。
【详解】（1）特征：根据材料中“唐长安城人口达百万”“南宋临安人口多达百万”“元大都号称‘人烟百万’”可知，这些大都市人口众多；“东、西两市是主要商业区，商铺林立”“有夜市、早市，店铺众多，海内外商品琳琅满目”“有米市、马市、皮帽市等”体现出商业繁荣；“有大瓦、中瓦等娱乐兼营商业的场所”“是杂剧创作与演出中心”表明文化生活丰富；同时，结合所学知识可知，它们都是当时世界著名大都市，所以共同特征为世界著名、人口众多、商业繁荣、文化生活丰富；
影响：据所学知识可知，《马可 波罗行纪》中描述了东方的富庶和繁荣，激起欧洲人对东方的想象和向往，使欧洲出现关注东方的热潮，一定程度上推动了新航路的开辟等，所以影响是激起欧洲人对东方的想象和向往，欧洲出现关注东方的热潮。
（2）观点阐述：根据材料，结合所学，在“科技发展与社会进步”“对外交流与都市繁荣”两个主题中任选一个，自拟观点，并运用唐、宋、元时期的史实加以阐述即可。示例1：围绕“科技发展与社会进步”主题。首先，拟定观点。分析材料中唐朝曲辕犁促进农业发展、宋代罗盘促进海外贸易发展、元代转轮排字盘促进文化教育发展等科技与社会发展关联的内容，再结合所学科技对社会各领域推动作用的知识，得出“科技发展推动社会进步”的观点。接着阐述，可从农业、航海、文化教育等不同社会领域，选取唐、宋、元对应的典型科技成果（曲辕犁、罗盘、转轮排字盘 ），阐述其对农业生产、海外贸易、文化传播等社会进步方面的推动作用，如阐述：唐朝发明并推广曲辕犁，推动了农业生产的发展；宋代使用罗盘，并用于航海，推动了海外贸易的发展；元代王祯发明了转轮排字法，推动了文化教育事业的发展。示例2：围绕“对外交流与都市繁荣”主题。首先，拟定观点，根据材料中唐、宋、元大都市因对外交流带来人员聚集、商业发展等内容，结合所学对外交流对城市经济文化促进知识，可拟定观点：对外交流促进都市繁荣。接着阐述，可从不同朝代对外交流的人员、贸易等方面，阐述其对都市商业、文化等繁荣的推动，如阐述：唐朝是开放的时代，来自大食等国的商人、使者、艺人云集，促进了长安的经济、文化繁荣；南宋时，海外贸易兴盛，市场上出现大量外国商品，促进了临安的商业繁荣；元朝时，建设四通八达的驿站，世界各地使团和商人聚集，促进了大都的繁荣。
答案第1页，共2页
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