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专题13 材料分析题（中国古代史部分） 试卷 2025年中考历史真题分类汇编（全国通用）
1．（2025·河北·中考真题）材料一：天干地支历法是中华文明的重要标志之一。《尚书·尧典》记载了“尧制历”一事，尧将羲和观测天文所得的节气信息颁发给四方部落首领及其治下的民众（即为“观象授时”），以倡导民主生产。“观象授时”符合华夏各部落的利益，使得尧部落与华夏其他各部落建立起至惠至信的政治框架。因而，尧确立了其领导华夏的最高权威，成为“天子”。这成为“大一统”学说可以追溯到的最早政治实践。
——摘编自《中华文明史简明读本》等
材料二 历代王朝通过制度创新，不断创设因时制宜的制度来适应统一多民族国家发展的历史大势，以下三幅示意图依次体现了西周、秦朝、元朝管理地方的政治制度。
——摘编自《中国历史地图集》等
(1)根据材料一，指出“尧制历”在政治方面的作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，依次写出上述三个朝代管理地方的政治制度。
(3)综合上述材料和问题，请你归纳出一个学习主题。
2．（2025·福建·中考真题）阅读材料,完成下列要求。
材料一：战国时期,随着农业发展,铁制农具在各地广泛使用。汉代冶铁竖炉、水排等冶铁工具的发明,使得制造出的农具更加坚固耐用,产量也获得提升。在全国各地出土了大量种类繁多的汉代铁制农具。
——据马克垚《世界文明史》等
(1)根据材料一,说明我国古代冶铁技术发展与农业生产之间的关系。
材料二：
注：大雁象征夫妻恩爱、诚信守节,鱼象征富足美满。灯盘、灯罩可任意转动开合以调节光照和挡风,鱼身、雁颈和雁体中空相通,可纳烟尘,各部分可拆卸清洗。
[汉]彩绘雁鱼铜灯
注：通体鎏金,表面光洁度很高。马的肌肉和筋骨的雕刻符合解剖比例。铜马四腿直立,体态矫健,以大宛产的汗血马为参照精制而成。
[汉]鎏金铜马
——据中国国家博物馆《文物中国史》等
(2)根据材料一、二,概括影响手工业品制作的因素。
3．（2025·天津·中考真题）文化现象是对现实世界的反映。阅读材料，回答问题。
材料一
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——《论语》 奉法者强，则国强。奉法者弱，则国弱。——《韩非子》
(1)依据材料一并结合所学，指出这些言论分别出自什么学派？上述言论共同关注的问题是什么？
材料二 北方少数民族入主中原，人民错居杂处，政治、经济、文化风习相互渗透……北方民族短衣打扮的袴褶渐成主流。而少数民族也受汉朝典章礼仪影响，特别是北魏孝文帝迁都洛阳后，率“群臣皆服汉魏衣冠”，使秦汉以来冠服旧制得以赓续，推动了中华服饰文化的发展。
——摘编自沈从文、王抒《中国服饰史》
(2)依据材料二，概括这一时期服饰发生变化的主要原因。这些变化反映出这一时期民族关系的特点是什么？
材料三
寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。 ——杜甫《无家别》 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 ——林升《题临安邸》
(3)相通的情感，不同的境遇。材料三中两位作者通过诗歌抒发了怎样的相通情感？结合所学史实，分析作品中反映的社会背景分别是什么？
4．（2025·四川宜宾·中考真题）“中国”一词的内涵极其丰富，在漫长的历史中，不断演进为一个属于中华民族的地域、政治、民族、文化的概念共同体。阅读材料，回答问题。
材料一 文物里的“中国”
何尊及铭文拓片 何尊内底铭文记述了周武王灭商后告祭于天，周成王迁都于洛邑，将之作为天下的中心，即“宅兹中国”的功绩，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。尊体浑厚，装饰四条透雕扉棱，体现了周王朝的威严气度，也展现了西周早期青铜铸造的巅峰工艺。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出何尊铭文里“中国”一词的含义，并从历史、艺术、科学等方面分析该文物的价值。
材料二 地图里的“中国”
1689年 这是中国第一次与欧洲国家签订的国际条约。“中国”也取代“大清国”第一次出现在国际文件中。从疆域属性的视角观察，清朝开始了由传统王朝国家向“主权国家”转变的趋向。 ——据许倬云《万古江河》等
(2)根据材料二并结合所学知识，分析条约签订的历史原因，指出条约中使用“中国”一词的意义。
材料三 文献里的“中国”
(3)根据材料三，指出近代以来“中国”内涵的发展。结合所学知识，归纳其时代背景。
5．（2025·湖南长沙·中考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一
图1秦朝半两钱 图2汉朝五铢钱
材料二 唐朝初年，景德镇陶氏烧造出了一种胎体轻薄、色泽素雅温润的瓷器。镇中有个名为陶玉的人将这种瓷器运到关中地区，这些瓷器被人们称为“假玉器”，并且作为贡品上交朝廷。
——译自《景德镇历代窑考·陶窑》
材料三
图3玉米、马铃薯传播路线图
——中国地图出版社《中国历史地图册》
(1)从材料一中任选一幅图片，提取其反映的历史信息，并进行简要说明。
(2)根据材料二，分析唐朝时景德镇在瓷器制作上有何发展？结合所学知识，指出明朝时景德镇在制瓷业的地位。
(3)根据材料三，指出玉米、马铃薯的原产地。结合所学知识，分析这些高产作物的普遍种植对清朝社会有何影响？
6．（2025·江苏连云港·中考真题）“天下之中”观念的变化，深刻影响着我国古代统一多民族国家的发展进程。阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉唐时期，“天下之中”指四方正中。至元明清时期，“天下之中”的含义从地理几何中心，转变为气脉与形势意义上的枢纽。
——摘编自高波《“天下之中”转移与元明清大一统演进》
(1)据材料一，概括“天下之中”观念变化的含义。
材料二
图1 西汉形势图 图2 元朝形势图（1330年）
(2)据材料二，指出与图1相比，图2体现的不同历史信息。
(3)据材料一、二并结合所学知识，说明“天下之中”观念的变化对我国统一多民族国家发展进程的影响。
7．（2025·湖南·中考真题）习近平总书记强调：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦汉在制度、思想、文化、对外交流等领域不断改革，其政治制度和思想体系为后世取法借鉴，经过4个世纪的创新沉淀，新的“中国人”共同身份认同逐渐产生，“六合同风、四海一家”的大一统传统成为中华文明持续发展的坚实基础。中华文明突出的“统一性”正式奠基。
——摘自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》
(1)根据材料一并结合所学知识，列举两条秦汉时期有助于中华文明“统一性”奠基的具体举措。
材料二
注：上图是新疆出土的唐代纸质残卷。其内容为《论语》和其他诗句等。据考证为唐代西州高昌县12岁学生卜天寿所书写。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析“唐代纸质残卷”可用于研究的历史问题。
示例：可用于研究唐代的造纸技术
材料三 清朝时期，数以万计的汉人至云南、贵州经商、开矿，促进了当地的商业发展和市镇兴起……康熙年间。上百万人迁徙到云南、贵州等省，冒着瘴疠之气，开发出肥沃的谷地……乾隆时期，缅甸不断侵扰西南土司地区。清朝采取战和并用的策略，促成中缅和好，巩固了边境。
——摘编自潘岳等编《中华民族共同体概论》
(3)根据材料一、二、三并结合所学知识，分析统一多民族国家形成、巩固和发展的重要意义。
8．（2025·山东威海·中考真题）文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。阅读材料，回答问题。
材料一 希腊哲学是非常之辩证的，许多至理名言连今天看来仍有永恒价值……罗马人对希腊人的征服开启了希腊精神征服地中海的时代，罗马人在地中海的统治中融合进了希腊文明的精神，把希腊精神转换成了罗马的政治统治形式，形成了罗马法的原则。
——陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》
(1)结合材料一和所学，分别写出一位希腊哲学的代表人物和一部罗马法。
材料二 不同历史时期引种推广的农作物往往会带有一定的历史特征及地域特色，这在作物命名上都有迹可循。秦汉和魏晋引进的异域事物多冠以“胡”字，如胡桃（核桃）、胡麻（芝麻）等……宋元及明清时期传入的域外作物多冠以“番”字，如番薯（红薯）、番豆（花生）等。明清时期是中国作物引进和推广的一个高峰，尤其是原产美洲的作物，总数超过60种。
——摘编自王思明《外来作物如何影响中国人的生活》
(2)结合材料二和所学，说出西汉时胡桃等作物传入中原的道路。分析明清时期“原产美洲的作物”传入中国与哪一历史事件有关？
材料三 “东学西渐”经历了秦汉、隋唐、宋明三个时期。宋代中国科学技术是中国古代文化的“造极时代”，对世界文明作出了突出贡献，深刻影响了全人类的科学技术的发展与社会制度的历史变迁。明朝的造船技术世界领先，______，到达亚非30多个国家和地区，大大拓展了“东学西渐”的范围。
——摘编自《“东学西渐”与“西学东渐”》
(3)结合材料三和所学，列举一项“宋代对世界文明作出了突出贡献”的科学技术。简述“______”处所示历史事件的影响。
材料四 在工业力量和殖民手段的配合下，到19世纪末西方控制了整个世界，其他文明则似乎失去了生存的空间，处于生死存亡之际。但就在这个时候，从20世纪开始，全世界掀起了摆脱殖民统治、努力追赶（近）现代化的热潮。
——钱乘旦《风起云飞扬》
(4)依据材料四和所学，归纳“到19世纪末西方控制了整个世界”的原因。（至少答出两点）举出一个20世纪初中国“努力追赶（近）现代化”的事件。
9．（2025·广西·中考真题）从古至今，人类孜孜以求地获取知识、存储知识和传播知识。阅读材料，回答问题。
材料一
殷墟遗址出土刻在龟腹甲上的甲骨文 古埃及刻在石碑上的象形文字铭文 两河流域刻在泥版上的楔形文字
材料二 中国造纸技术向西传播，10世纪时传到了欧洲。造纸是使印刷能够完成的必要技术，也是知识轻便性与再现性的关键进步。欧洲随后出现的印刷术，将市场转变成知识流通的重要基础设施，书籍迅速成为一种大众产品。
——摘编自于尔根·雷恩《人类知识演化史》
材料三 有同学整理了工业革命以来人们获取知识的主要途径，做成以下图示：
(1)根据材料一，指出古代人们存储知识的主要方式。
(2)根据材料二并结合所学知识，分别说明造纸术和印刷术对传播知识的贡献。
(3)根据材料三并结合所学知识，总结工业革命以来人们获取知识主要途径演变的趋势。
(4)综合上述材料，归纳影响人类获取、存储和传播知识的因素。
10．（2025·山东烟台·中考真题）中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料，回答问题。
材料一 秦始皇之“大一统”实践达到了地域上、政治上、文化上、经济上、思想上等各方面的空前“一统”，这在秦始皇之前是从来没有过的，甚至是在秦之后的某些王朝在一些领域内又有所收缩。秦始皇的“大一统”实践使得中国历史上第一次真正实现了国家空前统一，真正成为一个空前新型的国家。
——摘编自李永超《秦始皇“大一统”实践再认识》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出“‘大一统’实践”在政治制度和文化上的表现，并分析其影响。
材料二 我们应该看到鲜卑族之所以最终融化于汉族，是由于汉族具有高度发达的经济和文化，而促成这一历史任务完成的根本力量则是北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。孝文帝只是根据自身的利益和需要，对提到议事日程上来的新的历史任务提供了解决办法，从而在客观上起了加速历史发展、促进民族融化的积极作用，如果离开了封建经济日益发展的条件，不去顺应民族自然融合的趋势，孝文帝无论如何“是永远跨不过由可能进到现实的门阶的”。
——余少华《北魏孝文帝改革述论》
(2)根据材料二，归纳推动鲜卑族“融化于汉族”的因素，并结合所学知识，概括孝文帝对“新的历史任务”提供的“解决办法”。
材料三 新疆地区在汉代开始就是被中央政府所管辖，到了清代前期，新疆天山以北地区被漠西蒙古准噶尔部控制，天山以南的地区则被回疆占据，直到康熙到乾隆“老中青”三代人后才完全夺回整个新疆，并采取了一系列措施。新疆地区在清朝统治下出现了平和稳定，其巩固的国防在以后的英、俄帝国主义殖民者入侵和渗透时，起到了重要的作用。
——摘编自张发禄《经略和方略：清朝前期与中期对西部及西北部边疆地区的民族政策》
(3)根据材料三并结合所学知识，列举清代“经略”新疆的措施（两例），并概括其影响。
材料四
(4)根据材料四，归纳实现“民族大团结、共同繁荣发展”的原因。
11．（2025·广东·中考真题）道路交通与人类生活和社会发展息息相关。阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦朝拓展了穿越五岭山脉通达岭南的道路即史书所称“新道”，并在沿途设置关隘，派重兵把守，新道利用原有山路改筑或者扩筑而成，把南北水道联系起来，形成以水为主，水陆相兼的交通要道。
——摘编自方志钦、蒋祖缘《广东通史》等
材料二 隋唐及以前，北方进入岭南大多走经湖南、广西的西线；五代北宋及以后，多数走经江西的东线(如下图所示)。
古代五岭交通道路示意图
朝代 大事
唐朝 定都长安(今西安) 开元年间张九龄主持重修大庾岭道
南宋 定都临安(今杭州) 长江下游和太湖流域成为丰饶粮仓
元朝 定都大都(今北京) 开通杭州至大都的运河
——摘编自李孝聪《中国区域历史地理》等
材料三 明清时期，从广州出发，沿北江而上，跨过大庾岭可到江西。这一水陆联运，可将广东商品北运到内地各省区，而外省区的货物也可经此路线源源不断地南运入广东，海外贡品也是先从广州经大庾岭运至江西，再转运到其他地区。
——摘编自黄启臣、庞新平《明清广东商人》
(1)根据材料一，指出岭南“新道”的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，解释北宋以后东线日益重要的原因。
(3)综合上述材料，简析古代岭南交通发展的影响。
12．（2025·山西·中考真题）饮食发展·时代之变 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 唐代在饮食业上出现了新变化。饮食业在适宜的地点呈较自由的分布；饮食店铺的营业时间也开始趋向自由，如酒肆开放的时间不受限制，可以说通宵达旦。以都城长安而言，既有高档次的酒楼茶馆，又有沿街叫卖的小商小贩；既有熟食出售，也有半成品制作。同时，“胡食”之风席卷长安，唐代的食品文化也深深影响着与之友好交往的国家和地区，出现了“西方有六国，国国愿来亲”的盛况。
——摘编自隗静秋《中外饮食文化》
(1)根据材料一，概括唐代饮食业的特点，并简述这些特点出现的原因。
材料二 两次工业革命以来，以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机相继出现。促进制面业机械化的是西西里王国的国王费迪南多二世，他委托工程师研发制面机。在此后的技术革新中，制面机得到进一步改良，终于普及开来，大大降低了意大利面的生产成本。随着机械化带来的高效量产，下层贫民也终于吃上了意大利面，意大利面成为劳动者的食物。
——摘编自[日]池上俊一、马庆春译《意大利面制作的历史》
(2)根据材料二，简述“意大利面成为劳动者的食物”的原因。
材料三 为了实现现代化，明治政府必须改革。对于所有德川时代流传下来的悠久传统习俗，明治政府都认为有必要进行改革。日本的政治家已经注意到，对于构建日本国际身份而言，“适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路”。明治政府聘请了许多国外人才，包括工程师、科学家和老师，引进西方先进知识和文化习俗，是日本“文明开化”运动的重要内容之一。
——摘编自[英]顾若鹏著，夏小倩译《拉面食物里的日本史》
(3)根据材料三，指出日本“适应西式餐饮”相关改革的目的，并分析改革产生的影响。
13．（2025·四川成都·中考真题）一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，回答问题。
材料一 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种（①）是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种（②）是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种（③）是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。
——摘自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》
(1)根据材料一，选取其中一种民族关系发展模式，并结合所学知识予以说明。
【要求】①明确写出所选民族关系发展模式的序号以及符合该模式的历史时期；②运用所选历史时期的史实说明该模式的表现。
材料二 1947年，经中共中央批准，在刚刚解放的内蒙古地区成立内蒙古自治区。1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》确定实行“民族的区域自治”，“中华人民共和国境内各民族一律平等，实行团结互助”。1954年《中华人民共和国宪法》规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治；各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布实施。2017年，中共十九大将铸牢中华民族共同体意识写入新修订的《中国共产党章程》。
——据统编版《普通高中教科书历史选择性必修1国家制度与社会治理》整理
(2)根据材料二并结合所学知识，指出中国共产党在处理民族问题上的创新之处。
材料三 习近平总书记指出，铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。各民族血脉相融是中华民族共同体形成和发展的历史根基，信念相同是中华民族缔造统一的多民族国家的内生动力，文化相通是中华民族铸就多元一体文明格局的文化基因，经济相依是中华民族构建统一经济体的强大力量，情感相亲是中华民族一家亲的坚强纽带。
——摘自潘岳《铸牢中华民族共同体意识》
(3)根据以上材料并结合所学知识，分析铸牢中华民族共同体意识的现实意义。
14．（2025·黑龙江绥化·中考真题）文明因交流而互鉴，因互鉴而发展，协和万邦是华夏民族一贯的处世之道。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：汉武帝招募使者出使西域，开辟了通往西域的道路。促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。商人们载着汉朝的丝绸等货物从都城出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲。这条沟通欧亚的陆上交通道路是古代东西方往来的大动脉。
——摘编自统编版《中国历史》七年级上册
材料二：贞观年间，曾有高僧西行前往天竺取经。根据他的口述，由弟子记录成书，这本书是研究中外交流史的珍贵文献。
——摘编自统编版《中国历史》七年级下册
材料三：明成祖时期，派郑和率领船队出使西洋，规模之浩大，在世界历史上前所未有。郑和的船队先后到达亚洲和非洲30多个国家和地区，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
——摘编自统编版《中国历史》七年级下册
(1)材料一中，出使西域的使者是谁？这条沟通欧亚的陆上交通道路被称为什么？这条路的起点是哪个都城？
(2)材料二中的“高僧”是谁？“记录成书”指的是什么书？
(3)材料三中的船队几次出使“西洋”？最远到达哪两个地方？
15．（2025·甘肃平凉·中考真题）铸牢中华民族共同体意识，既是历史的一脉相承，又是新时代的与时俱进。阅读材料，完成下列要求。
材料一 辽宋夏金时期的民族大迁徙，促进了民族交融，加强了中华民族文化的内在统一性。辽、金、西夏政权通过学习中原典章文化，尊孔崇儒，强调自身已达到“不异中华”的文明程度，以此自居华夏。这时的华夏认同已超越了族类语言和习俗的认同，上升为更高层次的政治与文化认同，成为中华各民族共同的认同，从而使中华整体意识得到升华。
——摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》
材料二 中华民族共同体意识的形成根植于自身长期以来的观念与实践，成形于近代以来中国人民团结奋斗、救亡图强的历史进程。近代以来，传统的大一统王朝向现代民族国家转型，“天下大一统”的传统观念转变为追求“统一的多民族国家”的现代统一性理念。
——摘编自赵德昊、周光辉《从大一统到统一性：中华民族共同体意识的形成》
材料三 民族区域自治为各民族平等、团结并在此基础上铸牢中华民族共同体意识奠定了制度基础。民族区域自治制度是国家治理体系的重要组成部分，在维护国家统一、领土完整，在加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用。
——摘编自刘玲《民族区域自治制度发展完善与中华民族共同体建设百年回溯》
(1)根据材料一，概括辽宋夏金时期的民族交融对中华民族共同体意识的形成产生的影响。
(2)根据材料二并结合所学，分析近代中华民族共同体意识进一步发展的原因。
(3)根据材料三，概括民族区域自治制度对铸牢中华民族共同体意识的作用。
16．（2025·四川广安·中考真题）中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的你中有我、我中有你，多元一体、不可分割的命运共同体，有着无比强大的凝聚力、生命力和包容性。阅读材料，完成下列要求。
材料一：春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，内迁的“戎”“狄”“蛮”“夷”逐渐融入华夏族。秦统一六国后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻。
——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》
(1)根据材料一和所学知识，分别指出春秋时期、战国时期、秦朝民族关系有怎样的发展
材料二：元朝、清朝的国家治理措施(部分)
朝代 国家治理措施(部分)
元朝 参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度;兴修水利，鼓励农桑;在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖;在澎湖设置巡检司。
清朝 沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权;开垦土地，兴修水利;对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖，奠定了我国今天的疆域基础。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
(2)根据材料二和所学知识，概括元朝、清朝国家治理措施的相似之处，并分别指出元朝国家治理对中华民族进一步交融、清朝边疆治理对统一多民族国家版图奠定的重要意义。
材料三：乾隆时，英国殖民者遣使入藏，试图与西藏地方建立直接联系，六世班禅明确表示:整个西藏都是在中国主权管辖范围内的地方，西藏的一切无不听命于朝廷。19世纪七八十年代，在新疆各族人民支持和拥护下，清军收复新疆领土。九一八事变后，东北地区的汉族、满族、朝鲜族等各族人民积极投身各种抗日团体和抗日义勇军。东北、华北等地的蒙古族和汉族人民成立蒙边骑兵、蒙汉同盟军、蒙汉抗日游击队等，开展抗日斗争。西藏宗教领袖第九世班禅额尔德尼和第十三世达赖喇嘛通电全国，声讨日本侵略罪行。新疆的汉族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等各族人民掀起大规模募捐活动。其他少数民族人民也通过各种方式参加抗日斗争。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书·中国历史·八年级上册》
(3)从材料三来看，各民族的中国国家认同表现在哪三个方面
17．（2025·甘肃平凉·中考真题）贸易作为重要的经济活动，与人类历史发展密切相关。阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国古代贸易政策一览表（部分）
朝代 边境贸易政策 朝代 海上贸易政策
汉朝 设置西域都护府，促进边境贸易 唐朝 建立蕃坊、蕃市、蕃学、蕃长，优待外商
公开招募使臣开展官方贸易活动 在广州设立市舶使
魏晋南北朝 设立“四通市”，供西方商人开展贸易 宋朝 主动遣使往东南亚招徕外商，立法保护外商在华财产
实行过所制度，保护中外商人，敦促敦煌郡协助商人购买内地商品 颁布“元丰市舶法”，设立海外贸易管理机构——市舶司
隋朝 设立丝路贸易的主管官员 增设开放口岸，在广州、泉州、杭州等地设置市舶机构
在张掖举办万国博览会，在洛阳开办中外商品交易会，积极招徕外商 元朝 修订《市舶法则》，完善市舶机构
唐朝 完善驿站制度，设立长兴坊，为中外商人提供便利 积极组织“官本船”贸易
——摘编自刘斌、朱晓梅《中国古代文明开放型经济思想的逻辑演进与现实借鉴》
材料二 在发生猎奴战争的许多地方，部落人口损失殆尽，其他地区人口大量减少，导致田园荒芜，正常贸易中断，传统手工业荡然无存。以黑猎黑引发非洲各部落间进行无休止战争，正在形成中的民族过程中断，一些已经建立的古王国轰然倒塌。奴隶贸易给非洲人造成了难以弥合的心理创伤，这种精神奴役严重束缚了非洲人的文明创造力。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料三 当今世界正经历百年未有之大变局，全球政治、经济和社会领域正在发生深刻变革，全球治理体系面临前所未有的挑战和危机……地区冲突不仅破坏了地区安全格局，也加剧了国际社会的分裂，国际秩序存在由全球化滑向“新冷战”的风险……从美国对华单方面挑起贸易争端至今，全球产业链、供应链面临泛安全化冲击，全球经济治理机制的协调性和有效性受到严峻挑战。
——摘编自高飞、于泽洋《全球治理困境与中国治理方案》
(1)依据材料一，概括中国古代政府推动贸易发展的主要措施。
(2)依据材料二并结合所学，概述奴隶贸易对非洲社会造成的影响。
(3)依据材料三并结合所学，就如何应对全球挑战和危机谈谈你的想法。
18．（2025·贵州贵阳·中考真题）阅读材料，回答下列问题
材料一 洪武十五年（1382年），设贵州都司……永乐十一年（1413年）设置贵州布政司……永乐十二年，设置贵州按察司。
——《明史 职官》（注：三司长官均由中央任命，其中布政使为一省最高行政长官。）
材料二
明朝政府在贵州民族聚居区的基层管理主要依靠土官，亦称土司。清朝在雍正时期，大量土司被裁革，在其地分别设置府、厅、州、县。清朝沿袭明制设贵州布政使司，并将原属湖广的镇远等六卫、原属四川的威宁府和遵义府、原属广西的红水河以北之地划归贵州。 明朝经营贵州，以军户移民为主，多数定居在卫所及大通道沿线。清朝以民户定居为主，深入到少数民族聚居地区，形成汉移民与少数民族交错杂居的局面。清政府推行一系列政策，有组织地推行移民垦荒，康熙、雍正、乾隆三朝，贵州新增开垦土地共256101亩，粮食总产量大幅度提高。 明朝政府在元朝的基础上，对贵州境内的驿道加以整治，进一步把黔北、黔东、黔南、黔西南和黔西北连接起来，逐渐形成以贵阳为中心的交通网络，并纳入全国的驿道网络。 明朝对发展贵州教育非常重视。一方面中央官学对贵州土司子弟给予特殊照顾；另一方面，中央在贵州建立地方官学，除府、州、县学和社学外，还有专为少数民族地区设立的宣慰司学、卫学等。清朝随着学校教育的深入发展，贵州各地读书应试之人日益增多。
——摘编自白钢主编《中国政治制度通史》、葛剑雄主编《中国人口史》、《贵州教育史》等
(1)史料是我们了解历史的重要依据，按表现形式可分为：文献史料、实物史料、图像史料和口述史料等。指出材料一的史料类型，并概括该史料记述的史实。
(2)概括材料二所反映的明清时期加强贵州治理的措施。
(3)综上所述，谈一谈明清时期对贵州的治理有什么重要历史意义。
19．（2025·湖北·中考真题）【戏剧与中华优秀传统文化】
材料一
杂剧融合音乐、歌舞、动作、念白多种艺术形式，在大城市和地方郡邑的集市、繁华市区、勾栏瓦舍等场所演出，为广大民众所喜爱。 茶园是营业性演剧场所，各剧目在此轮番上演，内容通俗，包罗万象，吸引了大批观众，激发了茶园的兴盛，展示着商业的繁茂。
材料二
20世纪初，戏剧出现新变化。革命派把戏剧作为宣传革命的武器，改革传统戏剧内容，编写和上演反映救亡、革命等时代精神的新剧目，把邹容、秋瑾等革命党人的形象搬上舞台，戏剧改良进入高潮。20世纪20年代以后，梅兰芳等京剧名角出国表演，向国外观众展示京剧的魅力，京剧逐步走向世界。 ——摘编自中国近代史编写组《中国近代史》
(1)根据材料一，指出戏剧的特点，并结合所学，概括戏剧对当时社会发展的推动作用。
(2)根据材料二并结合所学，分析20世纪初我国戏剧出现新变化的社会背景。
试卷第1页，共3页
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《专题13 材料分析题（中国古代史部分） 试卷 2025年中考历史真题分类汇编（全国通用） 》参考答案
1．(1)政治作用：确立了尧在华夏部落的权威，建立稳定的政治框架，是最早的 “大一统”政治实践。
(2)
西周：分封制；
秦朝：郡县制；
元朝：行省制。
(3)学习主题：中国古代政治大一统发展历程。
【详解】（1）政治作用：根据材料一“尧将羲和观测天文所得的节气信息颁发给四方部落首领及其治下的民众（即为‘观象授时’）……使得尧部落与华夏其他各部落建立起至惠至信的政治框架。因而，尧确立了其领导华夏的最高权威，成为‘天子’。这成为‘大一统’学说可以追溯到的最早政治实践”和所学知识可知，“尧制历”使尧部落与华夏其他各部落建立起至惠至信的政治框架，帮助尧建立尧部落与各部落的政治联系，确立领导华夏的最高权威，成为“天子”。“尧制历”成为“大一统”学说可追溯的最早政治实践，为后世政治理念与国家统一观念的发展奠定基础。故政治作用：确立了尧在华夏部落的权威，建立稳定的政治框架，是最早的 “大一统”政治实践。
（2）西周：根据材料二图一（标注诸侯国都）和所学知识可知，西周管理地方的政治制度是分封制。周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战，通过分封制巩固统治，拓展疆域。
秦朝：根据材料二图二（标注郡级、县级驻所）和所学知识可知，秦朝管理地方的政治制度是郡县制。秦始皇废除分封制，推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免，加强了中央对地方的控制，开创了中央集权制度对地方管理的基本模式。
元朝：根据材料二图三（标注行省、路、府等驻所）和所学知识可知，元朝管理地方的政治制度是行省制。在中央设中书省，地方设行中书省，行省下设路、府、州、县，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，是中国省制的开端。
（3）学习主题：从材料看，材料一尧制历关联早期“大一统”政治实践，材料二呈现西周分封制、秦朝郡县制、元朝行省制，这些都是不同历史时期为巩固统一、管理地方的政治举措。所以学习主题围绕古代政治制度与大一统发展，体现从早期实践到历代制度创新，推动统一多民族国家发展的脉络，故学习主题：中国古代政治大一统发展历程。
2．(1)关系:农业生产的需求催生了冶铁技术的革新;农业的发展为冶铁技术的进步提供了物质基础。冶铁技术的进步有利于制造出种类更多、数量更大、质量更好的农具;推动农业生产范围扩大、产量增多;推动精耕细作农业生产方式的出现和发展;为我国古代农业生产长期领先奠定基础等，故双方是相互促进的作用。
(2)因素:生产、生活的需求(农业生产需要、对美好生活的追求等);科学技术水平(理论的提升、工具的进步等);国家与社会的影响(社会稳定、统一多民族国家的发展、社会风气与社会传统等)。
【详解】（1）关系：根据材料一“随着农业发展，铁制农具在各地广泛使用”和所学知识，可得出农业生产的需求催生了冶铁技术的革新；但同样农业的发展为冶铁技术的进步提供了物质基础；根据材料一“汉代冶铁竖炉、水排等冶铁工具的发明，使得制造出的农具更加坚固耐用，产量也获得提升”和所学知识，可得出冶铁技术的进步有利于制造出种类更多、数量更大、质量更好的农具；推动农业生产范围扩大、产量增多；故我国古代冶铁技术发展和农业生产是相互促进的关系，农业生产的法扎推动冶铁技术的进步，冶铁技术的进步又促进农业的发展。
（2）因素：根据材料一“ 随着农业发展，铁制农具在各地广泛使用”可得出生产生活的需求会促进手工业发展；根据材料二“汉彩绘雁鱼铜灯、汉鎏金铜马”和结合所学知识，可得出汉朝的手工业技术高超，冶铁技术不断改进才出现精美的手工艺品，且汉朝是一个统一的多民族国家，社会安定，经济发展也为手工业快速发展奠定基础。
3．(1)学派：儒家学派；法家学派。
共同关注的问题：治国方略
(2)主要原因：各族人民错居杂处；统治者实行改革。
特点：北方民族的大交融
(3)相通情感：忧国忧民的家国情怀
社会背景：唐朝安史之乱造成社会动荡；南宋统治者安于现状，偏安江南。
【详解】（1）学派：根据材料一“为政以德，譬如北辰”“《论语》”和所学知识可知，《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，孔子是儒家学派创始人。材料中“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，体现儒家“德治”思想，主张统治者以道德教化治理国家，这是儒家学派的核心治国理念之一，所以出自儒家学派。
根据材料一“奉法者强，则国强。奉法者弱，则国弱”“《韩非子》”和所学知识可知，《韩非子》是法家代表人物韩非的著作。“奉法者强，则国强。奉法者弱，则国弱”强调“法治”，主张以严刑峻法治理国家，依靠法律的强制力维护统治秩序，契合法家学派重视法律、强调君主集权、以法治国的思想，故出自法家学派。
共同关注的问题：根据材料“德治”“法治”和所学知识可知，都是针对国家治理提出的主张。春秋战国时期，社会动荡变革，各学派探讨治国之道以寻求社会稳定、国家富强，所以，这些言论共同关注治国方略，即如何治理国家、实现国家有序运行与发展。
（2）主要原因：根据材料二“北方少数民族入主中原，人民错居杂处，政治、经济、文化风习相互渗透”可知，不同民族生活空间融合，日常交流频繁，服饰作为文化的外在体现，在相互接触中自然会受到影响，即各族人民错居杂处；根据材料“北魏孝文帝迁都洛阳后，率‘群臣皆服汉魏衣冠’”可知，孝文帝改革是典型的统治者推动的变革。孝文帝为促进民族融合、巩固统治，推行汉化政策，强制官员改穿汉族服饰，以行政力量推动服饰变革，带动社会服饰风尚改变，即统治者实行改革。故主要原因：各族人民错居杂处；统治者实行改革。
特点：综合上述材料可知，从服饰变化来看，少数民族裤褶成主流，同时少数民族受汉族典章礼仪影响，汉族服饰也因民族交流融合发生变化，这体现了北方民族在政治、文化、生活习俗等方面的深度交融，所以，反映出北方民族大交融的特点。
（3）相通情感：根据材料三“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”可知，展现安史之乱后乡村荒芜、百姓离散；根据材料三“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”可知，讽刺南宋统治者偏安享乐。二者都通过对社会乱象、统治弊端的呈现，抒发忧国忧民的家国情怀，关心国家命运、痛心社会苦难。故相通情感：忧国忧民的家国情怀。
社会背景：根据所学知识可知，天宝年间爆发安史之乱，持续八年的战乱使唐朝社会经济遭重创，人口锐减、田园荒芜，百姓被迫逃离家园，如诗中“园庐但蒿藜”“世乱各东西”，反映唐朝由盛转衰，社会陷入动荡、民生凋敝的局面。南宋政权建立后，统治者不思收复北方失地，在临安（杭州）贪图享乐，沉迷于西湖歌舞。把临时都城杭州当作北宋故都汴州，忘却国仇家恨，“暖风熏得游人醉”体现统治阶层的苟且偷安，反映南宋偏安江南、不思进取，民族矛盾与统治腐败交织的社会现实。故社会背景：唐朝安史之乱造成社会动荡；南宋统治者安于现状，偏安江南。
4．(1)含义：天下的中心（或指周成王迁都后的洛邑为天下中心）。
价值：
历史价值：是“中国”一词最早的实物见证，为研究“中国”概念起源、西周政治等提供一手资料。
艺术价值：尊体与透雕扉棱体现周朝威严气度，展现西周早期青铜艺术高超水准与审美风格。
科学价值：反映西周早期青铜铸造巅峰工艺，为研究古代青铜铸造技术、手工业发展等提供实物依据。
(2)历史原因：沙俄侵入我国黑龙江流域，清政府进行雅克萨之战击败沙俄后，双方谈判签订条约。
意义：“中国”一词首次在国际文件中取代“大清国”，体现了清朝国家主权意识的提升，推动清朝从传统王朝国家向主权国家转变，在国家概念演变、近代主权国家发展进程中有重要意义。
(3)内涵：从强调建设民族主义国家，到阐述中华民族的整体性（中华民族是一个），再到升华为融入中华文明传承、铭刻在华夏儿女心中的民族文化与身份认同。
时代背景：1900年，民族危机加深，救亡图存需凝聚民族力量，催生民族主义国家诉求；1939年，抗日战争时期，民族矛盾尖锐，需团结全民族抗日，推动中华民族整体性认知；2025年，在实现民族复兴进程中，传承中华文明，强化民族文化与身份认同。
【详解】（1）含义：据材料一及图示信息“何尊内底铭文记述了周武王灭商后告祭于天，周成王迁都于洛邑，将之作为天下的中心，即‘宅兹中国’的功绩”，结合所学知识，西周时期以洛邑（今洛阳）为天下中心，所以可得出何尊铭文里“中国”一词的含义是天下的中心（或指周成王迁都后的洛邑为天下中心）。
价值：
历史价值：据所学知识可知，何尊铭文是“中国”一词最早的实物见证，为研究“中国”概念的起源、西周的政治统治（如周成王迁都、政治理念）等提供了珍贵的第一手资料，所以历史价值是是“中国”一词最早的实物见证，为研究“中国”概念起源、西周政治等提供关键一手资料。
艺术价值：据所学知识可知，何尊尊体浑厚，装饰四条透雕扉棱，体现了周王朝的威严气度，其造型、装饰展现了西周早期青铜艺术的高超水准和审美风格，所以艺术价值是尊体与透雕扉棱体现周王朝威严气度，展现西周早期青铜艺术高超水准与审美风格。
科学价值：据所学知识可知，何尊展现了西周早期青铜铸造的巅峰工艺，反映当时青铜铸造的技术水平，为研究古代青铜铸造技术、手工业发展等提供实物依据，所以科学价值是反映西周早期青铜铸造巅峰工艺，为研究古代青铜铸造技术、手工业发展等提供实物依据。
（2）历史原因：据材料二及图示信息“1689年《尼布楚条约》划定中俄边界示意图”，结合所学知识，17世纪中期，沙俄侵入我国黑龙江流域，在雅克萨等地筑城盘踞，清政府为保卫边疆，组织雅克萨之战，击败沙俄，之后双方进行谈判签订条约，所以可得出历史原因是沙俄侵入我国黑龙江流域，清政府进行雅克萨之战击败沙俄后，双方谈判签订条约。
意义：据材料二及图示信息“‘中国’也取代‘大清国’第一次出现在国际文件中，从疆域属性的视角观察，清朝开始了由传统王朝国家向‘主权国家’转变的趋向”，结合所学知识，这一变化体现了国家主权意识的发展等，所以可得出意义是“中国”一词首次在国际文件中取代“大清国”，体现了清朝国家主权意识的提升，推动清朝从传统王朝国家向主权国家转变，在国家概念演变、近代主权国家发展进程中有重要意义。
（3）内涵：据材料三“1900年：今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已”“1939年：中国之内决（计）没有五大族和许多小民族……凡是中国人都是中华民族”“2025年：从五千多年中华文明的传承中一路走来，‘中国’二字镌刻在‘何尊’底部，更铭刻在每个华夏儿女心中”，可得出内涵是从强调建设民族主义国家，到阐述中华民族的整体性（中华民族是一个），再到升华为融入中华文明传承、铭刻在华夏儿女心中的民族文化与身份认同。
时代背景：据材料三呈现的不同时间（1900年、1939年、2025年）及内容，结合所学知识可知，1900年时，中国面临列强侵略，民族危机深重，救亡图存成为时代主题，所以有建设民族主义国家的诉求；1939年处于抗日战争时期，民族矛盾尖锐，需要凝聚民族力量共同抗日，故强调中华民族的整体性；2025年，在实现中华民族伟大复兴进程中，传承中华文明，强化民族文化与身份认同，所以得出时代背景为1900年，民族危机加深，救亡图存需凝聚民族力量，催生民族主义国家诉求；1939年，抗日战争时期，民族矛盾尖锐，需团结全民族抗日，推动中华民族整体性认知；2025年，在实现民族复兴进程中，传承中华文明，强化民族文化与身份认同。
5．(1)信息：图片1反映的是秦统一货币。
说明：战国时期，各国货币不一，不利于统一后的社会经济发展。为适应国家统一的需要，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币在全国流通。这就改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。
信息：图片2反映的是汉武帝统一铸币。
说明：西汉初，私人铸币还没有完全禁绝，富商大贾控制了国家经济命脉。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。这一措施使国家财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
(2)发展：烧造出了一种被称为“假玉器”的瓷器，且成为贡品。
地位：制瓷中心或瓷都。
(3)原产地：美洲。
影响：有利于社会经济发展；推动人口增长。
【详解】（1）根据材料一图1“秦朝半两钱”、图2“汉朝五铢钱”和所学可知，图1反映的是秦朝半两钱，图2反映的是“汉朝五铢钱”，任选一幅图片，提取其反映的历史信息，并从背景、基本史实及影响等角度，分析概括进行说明即可，如：
信息：图片1反映的是秦统一货币。
说明：战国时期，各国货币不一，不利于统一后的社会经济发展。为适应国家统一的需要，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币在全国流通。这就改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。
信息：图片2反映的是汉武帝统一铸币。说明：西汉初，私人铸币还没有完全禁绝，富商大贾控制了国家经济命脉。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。这一措施使国家财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
（2）发展：根据材料二“唐朝初年，景德镇陶氏烧造出了一种胎体轻薄、色泽素雅温润的瓷器。镇中有个名为陶玉的人将这种瓷器运到关中地区，这些瓷器被人们称为‘假玉器’”可概括出景德镇在瓷器制作上的发展是烧造出了一种被称为“假玉器”的瓷器，且成为贡品。地位：根据所学可知，明朝时，景德镇成为了制瓷中心或瓷都。
（3）原产地：根据材料三“图3玉米、马铃薯传播路线图”及图片图例指示可得出玉米、马铃薯的原产地是美洲。影响：根据所学高产作物引进相关知识，从促进经济发展、推动人口增长等角度，分析概括出高产作物的普遍种植对清朝社会的影响，如：高产作物的普遍种植有利于社会经济发展；推动人口增长。
6．(1)含义：从地理几何中心转变为枢纽。
(2)历史信息：疆域范围扩大：定都于大都；设置中书省；设置行省；设立宣政院；中央政府在台湾地区、西藏地区正式行使行政管理权。
(3)影响：秦汉时期，统一多民族国家建立和巩固；元明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。
【详解】（1）含义：据材料一“至元明清时期，‘天下之中’的含义从地理几何中心，转变为气脉与形势意义上的枢纽。”可知，“天下之中”观念变化的含义为从地理几何中心转变为枢纽。
（2）历史信息：据材料二，与图1西汉形势图相比，图2体现的不同历史信息可从疆域范围、都城变化、中央与地方管理机构等方面回答：疆域范围扩大（西藏和台湾正式纳入中央政府管辖）；定都于大都（今北京）；中央设置中书省；地方设置行中书省（行省）；设立宣政院（管辖佛教和少数民族事务）；中央政府在台湾地区（设立澎湖巡检司）、西藏地区（宣政院管辖）正式行使行政管理权。
（3）影响：据材料一、二并结合所学知识可知，“天下之中”观念的变化，深刻影响着我国古代统一多民族国家的发展进程。秦汉时期，统一多民族国家建立和巩固；元明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。
7．(1)举措：秦朝建立君主专制中央集权制度；西汉汉武帝采纳董仲舒建议“罢黜百家，尊崇儒术”。
(2)示例：可用于研究唐代的文化教育。
(3)意义：统一多民族国家形成、巩固和发展，促进了各地区经济交流与边疆开发；推动了民族融合，加强了民族团结；巩固了边疆地区，维护了国家领土完整；促进了各民族文化的交流与融合，丰富和发展了中华文化。
【详解】（1）举措：秦朝建立君主专制中央集权制度；西汉汉武帝采纳董仲舒建议“罢黜百家，尊崇儒术”。根据材料中“汉在制度、思想、文化、对外交流等领域不断改革”并结合所学可知秦朝建立后，秦始皇创立皇帝制度，确立了至高无上的皇权；在地方推行郡县制，实现了中央对地方的垂直管理，打破了传统的贵族分封制，加强了国家的统一和中央集权 。汉朝初期虽实行郡国并行制，但汉武帝推行推恩令，削弱了诸侯国势力，进一步加强了中央集权，维护了国家统一。思想文化方面：秦朝统一文字，把小篆作为全国规范文字，后又推行隶书，文字的统一有利于不同地区的文化交流与融合，巩固了国家的统一性。汉朝汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家思想成为封建社会的主流思想，在思想层面加强了全国民众的文化认同，有助于中华文明的“统一性”。
（2）示例：可用于研究唐代的文化教育。根据材料二图片信息及注释参考示例并结合所学知识可知：残卷内容为《论语》和其他诗句，且是12岁学生所书写，反映出唐代在新疆地区对儒家经典等文化知识的学习与传播，体现了唐代的教育情况以及文化教育的影响力范围。
（3）结合材料一、二、三中分别提到的中华文明的统一性，中原文明对边疆文化的影响力和《中华民族共同体概论》中对清朝时期各地的发展状况综合分析可知：统一多民族国家形成、巩固和发展，促进了各地区经济交流与边疆开发；推动了民族融合，加强了民族团结；巩固了边疆地区，维护了国家领土完整；促进了各民族文化的交流与融合，丰富和发展了中华文化。
8．(1)德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德等。（答出一位即可）《十二铜表法》《罗马民法大全》《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》等。（答出一部即可）
(2)丝绸之路 新航路的开辟（地理大发现）
(3)火药、指南针、活字印刷术等。（答出一项即可）郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
(4)进行资产阶级革命，确立资本主义制度，扫清了资本主义的发展障碍；开展工业革命和第二次工业革命，提高了社会生产力水平；进行对外扩张与殖民活动，积累原始资本等。（任意两点即可）辛亥革命、新文化运动、五四运动等。（答出一个即可）
【详解】（1）代表人物：结合所学知识可知，德谟克利特是古希腊伟大的哲学家，原子唯物论学说的创始人之一，认为万物由原子构成。苏格拉底是古希腊著名哲学家，强调知识即美德，通过对话和诘问的方式引导人们思考伦理道德等哲学问题。亚里士多德是古希腊百科全书式的学者，在哲学、科学、逻辑学等诸多领域均有卓越贡献，对后世学术发展影响深远。
罗马法：结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马第一部成文法，以明确的条文打破了贵族对法律知识的垄断，在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民利益。《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世时期编纂的法律汇编，包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，奠定了欧洲民法的基础。
（2）道路：根据材料二和所学知识可知，丝绸之路是古代连接亚、非、欧三大洲的陆上商业贸易通道，以中国丝绸等商品为主要交易品，促进了东西方经济文化交流。
事件：结合所学知识可知，15世纪，荷兰、西班牙、葡萄牙等国开启地理大发现，开辟了新航路，美洲作物被带到欧洲，接着又传到西亚，之后经东南亚等地辗转传入中国。玉米、番薯、马铃薯、辣椒、南瓜等众多美洲作物便是在这一时期开始传入中国，对中国的农业生产、饮食文化等产生了深远影响。
（3）科学技术：结合所学知识可知，火药是中国古代四大发明之一，最初用于炼丹，后应用于军事和工程，推动了武器发展和人类文明进程。指南针是中国古代四大发明之一，利用磁石指极性制成，为航海、地理探索提供了重要导航工具，促进了世界远洋航行的发展。活字印刷术是北宋毕昇发明的印刷技术，通过可重复使用的活字排版印刷，提高了印刷效率，推动了知识的传播与文化的普及。
影响：根据材料三“明朝的造船技术世界领先……到达亚非30多个国家和地区”和所学知识可知，郑和下西洋一方面增进了中国与亚非众多国家和地区的相互了解与友好往来，推动了彼此间的经济文化交流；另一方面开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，其规模宏大的航海实践为人类航海事业的发展作出了开创性贡献，展现了古代中国的航海技术与远洋能力。
（4）原因：根据材料四和所学知识，可从政治、经济等角度作答。政治上，通过资产阶级革命确立资本主义制度，扫清了自身发展障碍，为经济扩张奠定制度基础；经济上，先后开展工业革命和第二次工业革命，极大提升社会生产力，形成技术与生产优势；对外策略上，积极进行殖民扩张与掠夺，通过侵占殖民地、掠夺资源、倾销商品积累原始资本，逐步掌控全球经济与政治格局。
事件：结合所学知识可知，1911年爆发的资产阶级革命，推翻了清王朝统治和中国两千多年的君主专制制度，建立了中华民国，推动了中国社会的近代化进程。1915年起以《新青年》为主要阵地，倡导“民主”与“科学”，批判封建思想文化，是一场深刻的思想解放运动，为马克思主义在中国的传播创造了条件。1919年因巴黎和会外交失败引发的反帝反封建爱国运动，无产阶级开始登上历史舞台，是中国新民主主义革命的开端。
9．(1)主要方式：因材料缺失难以精准作答，一般可能为刻写在竹简、帛等载体上。
(2)贡献：造纸术：提供了廉价、方便的知识记录与保存载体；印刷术：提高书籍制作效率，降低成本，促进知识广泛传播。
(3)趋势：从以纸质媒介为主向以电子媒介、智能工具为主转变；途径多样化、便捷化；传播速度加快、范围扩大。
(4)因素：科技发展、经济发展、社会需求。
【详解】（1）主要方式：根据材料一“刻在龟腹甲上的甲骨文”、“在石碑上的象形文字”、“两河流域刻在泥版上的楔形文字”和结合所学知识，可知古代人们存储知识的主要方式可能是刻写在竹简、帛等载体上 ，或者口口相传等。但由于材料缺失，仅从现有题目信息难以准确得出，若依据一般历史知识，早期文字出现后，在造纸术发明前，竹简、木牍、帛是常见存储知识的载体。
（2）贡献：根据材料二“造纸是使印刷能够完成的必要技术，也是知识轻便性与再现性的关键进步。”和结合所学知识，可知造纸术对传播知识的贡献：在造纸术发明前，人们用竹简、帛等记录知识。竹简笨重，帛成本高。造纸术发明后，纸张轻薄、易书写、成本相对较低，使得知识有了更合适、更廉价的载体，方便了知识的记录与保存，为知识的传播奠定了物质基础。；根据材料二“欧洲随后出现的印刷术，将市场转变成知识流通的重要基础设施，书籍迅速成为一种大众产品”和结合所学知识，可得出印刷术对传播知识的贡献：印刷术出现前，书籍主要靠人工抄写，效率低、数量少、成本高。印刷术的发明，尤其是活字印刷术，能够批量印刷书籍，大大提高了书籍制作的效率，降低了书籍的成本，使得更多的人能够拥有书籍，从而促进了知识的广泛传播。
（3）趋势：根据材料三“工业革命以来人们获取知识的主要途径”和结合所学知识，可得出从工业社会的印刷文献、图书馆，到信息社会的电子计算机、搜索引擎，再到智能社会的大数据平台、AI工具。可以总结出工业革命以来人们获取知识主要途径演变的趋势是：从以纸质媒介为主逐渐向以电子媒介、智能工具为主转变；获取知识的途径越来越多样化、便捷化；知识传播的速度越来越快，范围越来越广。
（4）因素：综合上材料，可得出造纸术、印刷术、电子计算机等技术的发明与应用促进知识的传播；经济的发展，经济的进步为知识的传播提供物质基础，推动相关技术的研发；社会的需求，社会对知识的需求促使人们不断改进获取、存储和传播知识的方式。
10．(1)政治制度：三公九卿制；郡县制。
文化：统一文字。
(2)因素：汉族具有高度发达的经济和文化；北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。
“解决办法”：实行改革，主要措施有迁都洛阳，穿汉服、说韩愈、改汉姓、通婚姻等。
(3)措施：平定准噶尔叛乱；设伊犁将军。
影响：新疆地区出现了平和稳定；在晚清时期抵抗英、俄帝国主义殖民者入侵和渗透时起到了重要的作用；推动了统一多民族国家的发展。
(4)原因：制度保障；国家政策扶持；法律保障；基础设施建设；民族文化发展。
【详解】（1）政治制度方面：据材料一“秦始皇……政治上、文化上、经济上、思想上等各方面的空前‘一统’”可知，秦朝建立后，在皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察。三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿”，这体现了三公九卿制的形成；在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。
文化方面：结合所学可知，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
（2）因素：据材料二“是由于汉族具有高度发达的经济和文化”可知，魏晋时期，汉族具有高度发达的经济和文化；据材料二“促成这一历史任务完成的根本力量则是北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争”可知，北魏建立后，北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争促使鲜卑族融于汉族。
“解决办法”：结合所学可知，北魏孝文帝即位后，在祖母冯太后的支持下，力排众议，进行政治、经济、文化改革。494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。
（3）措施：结合所学可知，清朝时，为了维护国家的统一，康熙皇帝三次率军亲征，打败噶尔丹。乾隆时期，清军最终平定了准噶尔部，稳定了西北部边疆地区；1762年，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区军政事务。
影响：据材料三“新疆地区在清朝统治下出现了平和稳定，其巩固的国防在以后的英、俄帝国主义殖民者入侵和渗透时，起到了重要的作用”可知，在清朝统治下，新疆地区出现了平和稳定，在晚清时期抵抗英、俄帝国主义殖民者入侵和渗透时起到了重要的作用；结合所学可知，清朝的边疆治理推动了统一多民族国家的发展。
（4）原因：据图示信息“确定实行民族区域自治制度”可知，我国实行民族区域自治制度，这为民族地区发展提供了制度保障；据材料“采取许多优惠政策”可知，国家对边疆地区进行政策扶持，提供技术、资金等；据图示信息“《中华人民共和国民族自治法》”可知，国家颁布法律，为民族大团结提供了法律保障；据图示信息“青藏铁路通车”可知，铁路属于基础设施，这体现了基础设施建设的作用；据图示信息“藏族史诗”可知，藏族史诗体现了民族文化发展。
11．(1)特点：利用原有山路修筑；兼具水陆交通；有军事防御功能(设关隘、派重兵把守)。
(2)原因：政治中心变迁，东线更靠近政治中心；经济重心南移，江南地区经济地位重要，东线便于南北经济交流。
(3)影响：加强岭南与内地联系，促进区域经济交流；利于军事防御与国家统一；推动沿线城市发展，影响区域交通格局。
【详解】（1）特点：根据材料一“……在沿途设置关隘，派重兵把守”，可知有军事防御功能；由“新道利用原有山路改筑或者扩筑而成，把南北水道联系起来，形成以水为主，水陆相兼的交通要道”，可知利用原有山路修筑；兼具水陆交通。因此岭南“新道”的特点是利用原有山路修筑；兼具水陆交通；有军事防御功能。
（2）原因：根据材料二“隋唐及以前，北方进入岭南大多走经湖南、广西的西线；五代北宋及以后，多数走经江西的东线”，结合所学知识可知，从汉代以来北方的人们开始南迁，促进南方经济发展，政治中心开始变迁，从唐朝中期开始，我国的经济重心开始南移，南宋时期，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，经济重心完成南移；隋朝时期的大运河开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。因此北宋以后东线日益重要的原因是人口南迁，政治中心变迁，东线更靠近政治中心；经济重心南移，江南地区经济地位重要，东线便于南北经济交流。
（3）影响：根据材料一“……在沿途设置关隘，派重兵把守”，可知有军事防御功能；由“新道利用原有山路改筑或者扩筑而成，把南北水道联系起来，形成以水为主，水陆相兼的交通要道”，利用原有山路修筑；兼具水陆交通；根据材料三“明清时期，从广州出发，沿北江而上，跨过大庾岭可到江西。这一水陆联运，可将广东商品北运到内地各省区，而外省区的货物也可经此路线源源不断地南运入广东，海外贡品也是先从广州经大庾岭运至江西，再转运到其他地区”，可知加强岭南与内地联系，促进区域经济交流。因此古代岭南交通发展的影响，是加强岭南与内地联系，促进区域经济交流；利于军事防御与国家统一；推动沿线城市发展，影响区域交通格局。
12．(1)特点：唐代饮食业的地点呈较自由的分布；营业时间不受限制；种类多样，适应不同阶层需求；胡食之风盛行；辐射了周边国家和地区等。
原因：大唐国力强盛；经济繁荣；开明的民族政策；开放的对外政策；发达的交通；兼容并蓄的社会风气等。
(2)两次工业革命的推动下，出现了以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机；政府对技术革新的支持，推动了制面机的研发，促进了制面业的机械化；制面机的改良，降低了意大利面的生产成本，推动了意大利面的普及等。
(3)目的：为了实现现代化；改变传统习俗；提高日本的国际地位等。
影响：明治维新适应西式餐饮的改革，加快了日本移风易俗的进程；引进西方先进技术和文化，推动了日本的文明开化和教育的近代化；全面向西方学习的这些举措，使日本走上了资本主义道路，促进了资本主义的发展，成为日本历史的重大转折点等。
【详解】（1）特点：根据材料一“饮食业在适宜的地点呈较自由的分布”分析可知唐代饮食业的地点呈较自由的分布；根据材料一“饮食店铺的营业时间也开始趋向自由，如酒肆开放的时间不受限制，可以说通宵达旦”分析可知营业时间不受限制；根据材料一“既有高档次的酒楼茶馆，又有沿街叫卖的小商小贩”分析可知种类多样，适应不同阶层需求；根据材料一“‘胡食’之风席卷长安”分析可知胡食之风盛行；根据材料一“唐代的食品文化也深深影响着与之友好交往的国家和地区”分析可知辐射了周边国家和地区等。
原因：结合所学可知，唐朝时期，国家强盛，经济繁荣，为唐代饮食业的发展奠定了基础；唐朝时期实行开明的民族政策、开放的对外政策及其发达的交通，促进了民族交融和对外交往，有利于不同饮食文化的传播；唐朝时期兼容并蓄的社会风气有利于多种饮食文化并存。
（2）原因：根据材料二“两次工业革命以来，以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机相继出现”分析可知两次工业革命的推动下，出现了以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机；根据材料二“促进制面业机械化的是西西里王国的国王费迪南多二世，他委托工程师研发制面机”分析可知政府对技术革新的支持，推动了制面机的研发，促进了制面业的机械化；根据材料二“在此后的技术革新中，制面机得到进一步改良，终于普及开来，大大降低了意大利面的生产成本”分析可知制面机的改良，降低了意大利面的生产成本，推动了意大利面的普及等。
（3）目的：根据材料三“为了实现现代化”分析可知为了实现现代化；根据材料三“适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路”分析可知改变传统习俗；根据材料三“对于构建日本国际身份而言”分析可知提高日本的国际地位等。
影响：根据材料三信息可知日本“适应西式餐饮”属于明治维新中“文明开化”的内容，因此，明治维新适应西式餐饮的改革，加快了日本移风易俗的进程；根据材料三“明治政府聘请了许多国外人才，包括工程师、科学家和老师，引进西方先进知识和文化习俗”分析可知引进西方先进技术和文化，推动了日本的文明开化和教育的近代化；结合所学知识，明治维新期间日本全面向西方学习的这些举措，使日本走上了资本主义道路，促进了资本主义的发展，成为日本历史的重大转折点等。
13．(1)示例：
模式3：唐朝
说明：唐朝强大，边疆民族如突厥、吐蕃等与中原交往密切。文成公主入藏促进汉藏友好，设置安西都护府管理西域，体现统一局面下的民族融合。
(2)创新：实行民族区域自治制度，以宪法和法律保障民族平等，铸牢中华民族共同体意识。
(3)现实意义：维护国家统一，促进民族团结；推动各民族共同发展，增强文化认同；应对全球化挑战，实现中华民族伟大复兴。
【详解】（1）模式：材料涉及三种模式，任意选择一种模式，明确写出所选民族关系发展模式的序号以及符合该模式的历史时期，结合具体的史实说明即可。如：选择第三种模式。据材料一“第三种（③）是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况”并结合所学可知，唐朝非常强大，可以列举唐朝。
说明：联系所学唐朝民族交往史实可知，可从唐朝与突厥、吐蕃交往史实说明。如：唐朝强大，边疆民族如突厥、吐蕃等与中原交往密切。文成公主入藏促进汉藏友好，设置安西都护府管理西域，体现统一局面下的民族融合。
（2）创新：据材料二“1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》确定实行‘民族的区域自治’”可知，中国共产党实行民族区域自治制度管理民族地区；据材料二“1954年《中华人民共和国宪法》规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治；各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分”“中共十九大将铸牢中华民族共同体意识写入新修订的《中国共产党章程》”可知，中国共产党通过宪法和法律保障民族平等，铸牢中华民族共同体意识。
（3）现实意义：据材料三“铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。各民族血脉相融是中华民族共同体形成和发展的历史根基，信念相同是中华民族缔造统一的多民族国家的内生动力”可知，铸牢中华民族共同体意识有利于维护国家统一，促进民族团结；据材料三“文化相通是中华民族铸就多元一体文明格局的文化基因，经济相依是中华民族构建统一经济体的强大力量”可知，铸牢中华民族共同体意识有利于推动各民族共同发展，增强文化认同；据材料三“情感相亲是中华民族一家亲的坚强纽带”并结合所学可知，铸牢中华民族共同体意识有助于应对全球化挑战，实现中华民族伟大复兴。
14．(1)使者：张骞；道路： 丝绸之路；起点： 长安。
(2)高僧：玄奘，成书：《大唐西域记》
(3)次数：七次或7次；最远：到达非洲东海岸和红海沿岸。
【详解】（1）使者：据材料一“汉武帝招募使者出使西域，开辟了通往西域的道路。促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。”并结合所学可知，张骞本是一名郎官，志在为国分忧，勇敢地出来应募，承担起这一艰巨的使命。公元前138年，张骞率领随从100多人西出长安，踏上了前往西域的征程。可得出出使西域的使者是：张骞。
道路：据材料一“商人们载着汉朝的丝绸等货物从都城出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲。这条沟通欧亚的陆上交通道路是古代东西方往来的大动脉。”并结合所学可知，张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来。商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。可得出这条沟通欧亚的陆上交通道路被称为：丝绸之路。
起点：据所学可知，商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。可得出这条路的起点是：长安。
（2）高僧：据材料二“贞观年间，曾有高僧西行前往天竺取经。根据他的口述，由弟子记录成书，这本书是研究中外交流史的珍贵文献。”并结合所学可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。可得出“高僧”是：玄奘。
“记录成书”：据材料二“贞观年间，曾有高僧西行前往天竺取经。根据他的口述，由弟子记录成书，这本书是研究中外交流史的珍贵文献。”并结合所学可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。可得出“记录成书”指的是：《大唐西域记》。
（3）出使次数：据材料三“明成祖时期，派郑和率领船队出使西洋，规模之浩大，在世界历史上前所未有。郑和的船队先后到达亚洲和非洲30多个国家和地区，为人类的航海事业作出了伟大贡献。”并结合所学可知，1405—1433年，郑和率船队7次 下“西洋”，可得出材料三中的船队七次出使“西洋”。
最远：据所学可知，郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。今天的越南、印度尼西亚、泰国、柬埔寨、马来西亚、斯里 兰卡、印度、伊朗、沙特阿拉伯、索马里、肯尼亚、坦桑尼亚等国家，郑和的 船队都曾访问过。可得出：郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
15．(1)影响：促进了民族文化的内在统一性；推动各民族政治与文化认同（华夏认同）的升华，形成中华整体意识。
(2)原因： 救亡图存的共同使命，近代列强侵略促使各民族团结抗争（如抗日战争）；传统观念的现代转型，从“天下大一统”转向追求“统一的多民族国家”的现代理念。
(3)作用： 奠定各民族平等团结的制度基础；维护国家统一与领土完整；促进民族地区发展，增强中华民族凝聚力。
【详解】（1）影响：依据材料一“辽宋夏金时期的民族大迁徙，促进了民族交融，加强了中华民族文化的内在统一性……华夏认同已超越了族类语言和习俗的认同，上升为更高层次的政治与文化认同，成为中华各民族共同的认同，从而使中华整体意识得到升华”可知，辽宋夏金时期民族交融使辽、金、西夏通过学习中原典章文化（如尊孔崇儒），自居“不异中华”，使华夏认同超越族类差异，上升为政治与文化层面的共同认同，最终强化了中华整体意识。
（2）原因：依据材料二“中华民族共同体意识的形成根植于自身长期以来的观念与实践，成形于近代以来中国人民团结奋斗、救亡图强的历史进程”可知，强调近代中国面临民族危机，各族人民共同奋斗救亡图存，推动传统大一统观念向现代民族国家理念转型。结合所学，列强侵略（如甲午战争、八国联军侵华）激发了民族团结意识，抗日战争更成为凝聚中华民族共同体的关键事件。
（3）作用：依据材料三“民族区域自治制度是国家治理体系的重要组成部分，在维护国家统一、领土完整，在加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用”可知，指出民族区域自治制度是国家治理体系的重要部分，通过保障民族平等、加强团结、推动地区发展，从制度层面巩固了中华民族共同体意识，结合所学知识控制，民族区域组织制度对铸牢中华民族共同体意识有重要作用，奠定各民族平等团结的制度基础；维护国家统一与领土完整；促进民族地区发展，增强中华民族凝聚力。
16．(1)春秋时期：中原周边各族产生了华夏认同观念。
战国时期：中原周边各族逐渐融入华夏族。
秦朝：我国统一多民族国家形成。
(2)相似之处：沿袭中原历代王朝的中央集权政治制度、治理经验；有效管辖边地区；注重发展农业生产。
重要意义：
元初：中央政府正式对西藏地区、台湾地区行使行政管辖权；促进了各族经济、文化的交流与发展、加强了各族间的了解与联系；各族以中原文化为主的文化认同趋向加强。
清朝：基本奠定了现代中国的版图。
(3)维护国家主权统一；维护国家领土完整；中华民族团结抗日；反对外来侵略。
【详解】（1）民族关系：根据材料一“春秋时期……华夏认同观念”可知，春秋时周边民族认同华夏；由“进入战国之后，内迁的‘戎’‘狄’‘蛮’‘夷’逐渐融入华夏族。”得出战国时期，中原周边各族逐渐融入华夏族；根据材料一“秦统一六国后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻。”结合所学，秦朝统一并控制边疆，我国统一多民族国家形成。
（2）据材料二“元朝参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度……”“清朝沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权……”可以看出元、清均加强集权；据材料二“兴修水利，鼓励农桑”“开垦土地，兴修水利”可以看出元、清均实行了发展经济的措施、据材料二“在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖；在澎湖设置巡检司。”“对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖”可以看出元、清均为管理边疆采取了措施。意义：据材料二“在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖；在澎湖设置巡检司。”结合所学可知，元朝设立的宣政院和巡检司，都促进了民族交融；据材料二“对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖，奠定了我国今天的疆域基础。”结合所学可知，清朝对边疆地区的治理（如设驻藏大臣），奠定了我国今天的疆域基础。
（3）表现：由材料三“六世班禅明确表示：整个西藏都是在中国主权管辖范围内的地方，西藏的一切无不听命于朝廷。”可以看出班禅强调主权；由材料三“19世纪七八十年代，在新疆各族人民支持和拥护下，清军收复新疆领土。”可以看出各族支持收复新疆；由材料三“东北地区的汉族、满族、朝鲜族等各族人民积极投身各种抗日团体和抗日义勇军。……其他少数民族人民也通过各种方式参加抗日斗争。”可以看出各族支持抗日斗争。由此可知，各民族的中国国家认同表现在维护主权、抗敌、参与抗战三方面。
17．(1)
设置专门管理机构（如市舶司、西域都护府）
建立外商优待场所（蕃坊、蕃市）
立法保护外商权益
主动招揽外商（举办博览会、交易会）
派遣官方贸易使团
(2)
人口锐减，经济崩溃（农业、手工业中断）
部落冲突加剧，古国灭亡
文明进程中断
心理创伤与创造力束缚
(3)
坚持多边主义，推动全球治理体系改革
加强国际合作，维护产业链稳定
倡导构建人类命运共同体
【详解】（1）主要措施：根据材料“设置西域都护府，促进边境贸易，建立蕃坊、蕃市、蕃学、蕃长，优待外商，设立‘四通市’，供西方商人开展贸易，主动遣使往东南亚招徕外商，立法保护外商在华财产”等内容可知，中国古代政府推动贸易发展的措施是多样的，主要有设置专门管理机构（如市舶司、西域都护府），建立外商优待场所（蕃坊、蕃市），立法保护外商权益，主动招揽外商（举办博览会、交易会）和派遣官方贸易使团等措施。
（2）影响：根据材料“在发生猎奴战争的许多地方，部落人口损失殆尽，其他地区人口大量减少，导致田园荒芜，正常贸易中断，传统手工业荡然无存。以黑猎黑引发非洲各部落间进行无休止战争，正在形成中的民族过程中断，一些已经建立的古王国轰然倒塌。奴隶贸易给非洲人造成了难以弥合的心理创伤，这种精神奴役严重束缚了非洲人的文明创造力。”可知，奴隶莫阿姨对非洲社会造成了巨大的伤害，如人口锐减，经济崩溃（农业、手工业中断），部落冲突加剧，古国灭亡，文明进程中断和心理创伤与创造力束缚等。
（3）想法：根据材料“国际秩序存在由全球化滑向‘新冷战’的风险……从美国对华单方面挑起贸易争端至今，全球产业链、供应链面临泛安全化冲击，全球经济治理机制的协调性和有效性受到严峻挑战”结合所学知识可知，当今世界正经历百年未有之大变局，全球政治、经济和社会领域正在发生深刻变革，我国要针对坚持多边主义，推动全球治理体系改革，加强国际合作，维护产业链稳定，倡导构建人类命运共同体。
18．(1)
史料类型：文献史料。
史实：明朝在贵州设立都指挥使司、布政使司和按察使司，由中央直接管辖。
(2)
措施：改土归流，调整行政区划；移民垦荒，发展农业；整治驿道，完善交通网络；推广官学，促进文化发展。
(3)
历史意义：加强了中央对贵州的管辖；促进了贵州经济、文化发展和民族交融；巩固了统一多民族国家。
【详解】（1）史料类型：结合所学知识可知，文献(文字)史料：指一切以文字形式记录史实的资料，如官私史书、文书档案、地方史志、传记谱牒，文集日记、野史笔记、报刊、杂志、信件等。实物史料：指历史上遗留下来的各种物件，如遗迹、遗址、出土文物等。口述史料：指神话、传说、故事、史诗，遗训、回忆录、对话录、采访记、座谈录音等。因此材料一“《明史 职官》”属于文献史料。 史实：根据材料一“设贵州都司……永乐十一年（1413年）设置贵州布政司……永乐十二年，设置贵州按察司”可知，反映的史实是明朝在贵州设立都指挥使司、布政使司和按察使司，由中央直接管辖。
（2）措施：根据材料二“清朝在雍正时期，大量土司被裁革，在其地分别设置府、厅、州、县”可得出，改土归流，调整行政区划；根据材料二“清政府推行一系列政策，有组织地推行移民垦荒，康熙、雍正、乾隆三朝，贵州新增开垦土地共256101亩，粮食总产量大幅度提高”可得出，移民垦荒，发展农业；根据材料二“对贵州境内的驿道加以整治，进一步把黔北、黔东、黔南、黔西南和黔西北连接起来，逐渐形成以贵阳为中心的交通网络”可得出，整治驿道，完善交通网络；根据材料二“中央在贵州建立地方官学，除府、州、县学和社学外，还有专为少数民族地区设立的宣慰司学、卫学等”可得出，推广官学，促进文化发展。故措施：改土归流，调整行政区划；移民垦荒，发展农业；整治驿道，完善交通网络；推广官学，促进文化发展。
（3）历史意义：根据材料二“清朝在雍正时期，大量土司被裁革，在其地分别设置府、厅、州、县”可得出，加强了中央对贵州的管辖；根据材料二“贵州新增开垦土地共256101亩，粮食总产量大幅度提高”“贵州各地读书应试之人日益增多”和“形成汉移民与少数民族交错杂居的局面”可得出，促进了贵州经济、文化发展和民族交融；再结合所学明清时期对贵州地区的管理可得出，巩固了统一多民族国家。故历史意义：加强了中央对贵州的管辖；促进了贵州经济、文化发展和民族交融；巩固了统一多民族国家。
19．(1)特点：艺术形式多元、演出场所广泛、受众群体广泛。作用：促进了文化的传播与交流、刺激商业繁荣、成为民众休闲娱乐的重要方式。
(2)背景：民族危机加深，资产阶级革命运动兴起；西方思想传入；京剧等剧种的成熟；民众文化需求转变，关注救亡等现实。
【详解】（1）特点：根据材料一“杂剧融合音乐、歌舞、动作、念白多种艺术形式”可知艺术形式多元；根据材料一“在大城市和地方郡邑的集市、繁华市区、勾栏瓦舍等场所演出”可知演出场所广泛；根据材料一“为广大民众所喜爱”可知受众群体广泛。
作用：根据材料一“杂剧融合音乐、歌舞、动作、念白多种艺术形式”和所学知识可知，推动戏曲艺术的发展与传承，丰富了民众的文化生活，促进了文化的传播与交流；根据材料一“激发了茶园的兴盛”和所学知识可知，带动相关产业（如茶园、勾栏瓦舍等演艺场所，以及服饰、道具制作等 ）的发展，刺激商业繁荣；根据材料一“为广大民众所喜爱”和所学知识可知，成为民众休闲娱乐的重要方式，缓解社会压力，增强社会凝聚力。
（2）背景：根据材料二“革命派把戏剧作为宣传革命的武器，改革传统戏剧内容，编写和上演反映救亡、革命等时代精神的新剧目”和所学知识可知，民族危机加深，列强侵略和清政府腐朽统治，使救亡图存成为时代迫切需求，资产阶级革命运动兴起，革命派希望通过戏剧来激发民众的爱国热情和革命精神；根据材料二“把邹容、秋瑾等革命党人的形象搬上舞台，戏剧改良进入高潮”和所学知识可知，西方思想文化传入，冲击传统观念，为戏剧改革提供思想基础，促使戏剧内容和形式创新；根据材料二“20世纪20年代以后，梅兰芳等京剧名角出国表演，向国外观众展示京剧的魅力，京剧逐步走向世界”和所学知识可知，戏剧自身发展需求，传统戏剧需适应时代、贴近民众，京剧等剧种发展成熟，有一定艺术基础和受众，为走出国门、走向世界创造条件，民众对文化生活有新需求，时代变迁下，渴望通过戏剧了解社会变化、抒发情感，希望通过戏剧来表达自己的爱国情感和对社会变革的期待。
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