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专题16 材料分析题（世界古代史部分） 试卷 2025年中考历史真题分类汇编（全国通用）
1．（2025·吉林·中考真题）阅读下列材料，回答问题。
【中西文明 相映生辉】
材料一：下图展示的是早期人类文明典型成果。
《掷铁饼者》 金字塔 甲骨文 罗马大竞技场
【文明交流 全球一体】
材料二：15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。
——摘编自马世力《世界史纲》
【和而不同 美美与共】
材料三：“大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。
——摘自《习近平文化思想学习纲要》
(1)从材料一中选取两例亚非文明的典型成果，并就其中之一说明其承载的历史价值。
(2)材料二中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国的哪项发明为其辨别航向提供了技术支持？
(3)综合上述材料，谈谈你对文明交流的理解。
2．（2025·新疆·中考真题）在历史长河中，世界上各个地区的人们创造了姹紫嫣红的文明和五彩斑斓的世界，推动了文明社会发展。阅读材料，回答问题。
【古代文明 多元发展】
公元前3000年至前1000年之间，亚洲和非洲以及欧洲都出现了文明社会。这些古老的文明都创造了不同的政治制度和丰富的文化成就。 —中国历史研究院主编《世界简史·人类文明的演进历程》 公元前5世纪中后期主政
(1)结合所学知识，举一例古代“亚洲和非洲”创造的文明成果；指出图中人物的历史贡献。
【近代西方 影响世界】
(2)依据示意图，并结合所学知识，将A、B两处补充完整。围绕“资本主义制度的扩展”，任选其中的一个事件分析其影响。
【现代世界 文明回归】
从20世纪开始，全世界掀起了摆脱殖民统治、努力追赶现代化的热潮。时至今日，现代化在很多国家已经取得重大成就，其中成就最大、最引人注目的，几乎都是人类古老文明的核心区……我们说这是一种“文明回归”，其结果将改变“西方发达、东方不发达”的世界格局，这也是21世纪正在上演的世界大变局。
——钱乘旦《风起云飞扬》
(3)结合所学知识，20世纪中期，亚非“人类古老文明的核心区”“文明回归”的典型事件是什么？请谈谈21世纪的中国应该如何迎接“文明回归”。
3．（2025·山东威海·中考真题）小钱币，大历史。阅读材料，回答问题。
【金属货币】
材料一 公元前221年，秦始皇实现了华夏大地上的政治大一统。与此相适应，秦始皇统一了战国时期各国互不统一的文字、度量衡以及货币。______在全国的通行，结束了此前各国货币形状各异、重量悬殊的混乱局面，有力地促进了社会经济的发展。 ——摘编自王永生《钱币上的中国史（上）》 _____
材料二 古代日本吸取中国先进的生产技术和政治、经济、文化制度得以发展自己的国家……708年，日本正式在奈良仿照中国“开元通宝”铸造“和同开珎”，这是见于文献的日本历史上最早的自铸货币。 ——摘编自王永生《中国古代货币文化对日本的影响》 和同开珎
(1)结合所学，将材料一“______”处填写完整。依据材料一，归纳秦统一货币的意义。
(2)依据材料二，分析古代日本对中国文化的态度。写出日本仿效唐朝典章制度进行改革的名称。
【纸质货币】
材料三 以北宋交子的流通为起点，纸币登上了历史舞台……李纲将交子制度上溯至起源之时，认为交子只能行于四川，理由是“四川山路峻险，铁钱脚重，难于贵挈（携带），故以交子为便”。——王申《南宋货币议论中的北宋交子形象》 北宋纸币铜板拓片
材料四 流通的美元币值多样，因此美元上的头像也是各有特色。其中，乔治·华盛顿的头像被印刻在1美元上，象征着美国历史的重要时刻和华盛顿的卓越地位。 ——摘编自《美元人物头像背后的故事》 1美元
(3)依据材料三，分析四川地区能够出现“交子”的原因。结合所学，说出“交子”在世界上的地位。
(4)结合所学，说出材料四中华盛顿的头像能被印刻在1美元上的理由。（至少两点）
(5)数字人民币是由中国人民银行发行的数字形式的法定货币，如今，已在生活缴费、购物消费等方面广泛应用。综合上述材料，谈谈你对“小钱币，大历史”的认识。
4．（2025·山东临沂·中考真题）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 其制度内容是，通过考试途径选拔管理人才；其制度特征是：不限门第，公平竞争，择优录取。因不设门槛，多数家庭子弟都可参加。只要是本着“学而优则仕”的原则，皆可步入官僚队伍，改变自身命运和家庭地位，实现阶层的上行流动，较前主要侧重门第和血统的制度具有明显的优越性。
——摘自人民网，2013年12月30日
材料二 考试制度是我国首创的制度，是古代先民创造的文化遗产。……漫长的考试实践不仅促进了考试制度的发展和变迁，还使考试的价值观念和行为方式深入人心。
——摘自《中国考试》2022年第8期
材料三 孙中山在考察欧美各国考试制度后指出：“现在各国的考试制度差不多都是学英国的。穷源溯流，英国的考试制度原来还是从我们中国学过去的。所以中国的考试制度，就是世界中最古最好的制度。”
——摘自《光明日报》2005年10月11日
(1)材料一中“具有明显的优越性”的制度是指我国历史上的哪一制度？它正式确立的标志是什么？同一时期，世界上哪一宗教的创立推动了阿拉伯帝国的崛起？阿拉伯人对世界文化的独特贡献是什么？
(2)依据材料一指出，上述制度正式确立以前，中国的选官制度主要侧重什么？依据所学回答，上述制度被废除的同一年，孙中山组织成立的资产阶级革命政党是什么？写出该政党成立后孙中山领导资产阶级革命的指导思想。
(3)根据上述材料，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（6分，要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
5．（2025·浙江·中考真题）中国人民创造了辉煌的文明成就，通过开放与交流，推动了世界文明发展。阅读材料，回答问题。
中外交流见证 马可·波罗像 中国科技成就 转轮排字盘（元王祯发明） 世界著名大都市元大都号称“人烟百万”，有米市、马市、皮帽市等；是杂剧创作与演出中心；连接着四通八达的驿站，来自世界各地的使团和商人聚集于此。
南宋外销的瓷碗 南宋陶俑所持的罗盘 南宋临安人口多达百万，有夜市、早市，店铺众多，海内外商品琳琅满目；有大瓦、中瓦等娱乐兼营商业的场所。南宋在临安等地设立市舶司，管理海外贸易。
唐朝墓葬出土的大食（阿拉伯帝国）人俑 唐朝发明的曲辕犁 唐长安城人口达百万，东、西两市是主要商业区，商铺林立。国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集。——据《中国历史》等整理
(1)文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。根据材料，多角度概括唐长安、南宋临安、元大都等大都市的共同特征。结合所学，简述《马可·波罗行纪》对当时欧洲产生的影响。
(2)根据材料，结合所学，在“科技发展与社会进步”“对外交流与都市繁荣”两个主题中任选一个，自拟观点，并运用唐、宋、元时期的史实加以阐述。【要求：观点正确，史论结合，条理清楚】
6．（2025·吉林长春·中考真题）对时间的认知体现了人类发展的进程。阅读材料，回答下列问题。
材料一 古代先民通过观察太阳东升西落、月亮圆缺变化、草木一枯一荣等自然现象，确定了“日”“月”“年”这些时间单位。而日晷（guǐ）、漏壶和沙漏等计时装置的发明，则满足了人们对更小时间单位的需求。
——摘编自吴国盛《时间的观念》
(1)依据材料一，归纳人们确定时间单位的方式。
材料二
古埃及人根据尼罗河水量的变化制定历法 中国人根据历法中的节气编成民间谚语
注：每月尼罗河的水量均为约值 寒露到霜降，种麦日夜忙。麦到谷雨谷到秋，过了霜降刨甘薯。
——摘自张闻玉《古代天文历法讲座》等
(2)依据材料二，分析历法与农业的关系，并结合所学列举两国历法成果（各一例）。
材料三 为了管理时间，人们有意识地发明了公元纪年、干支纪年和帝王年号等纪年方法……在史学研究中，人们往往要把问题放到历史发展的时间脉络中去考察其前因后果。
——摘编自《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》
(3)依据材料三，以“开元盛世”为例，指出其表述中所用的纪年方法，并结合所学运用划线部分提示的方法，分析这一盛世局面出现的原因。
材料四 进入工业时代后，时间被赋予新的价值。几乎所有的技术发明都与获取或节约时间有关，它们的目的都是为了克服“慢”，提高速度。
——摘编自吴国盛《时间的观念》
(4)结合所学，选择两例技术发明论证材料四的观点。
材料五 对于一个国家而言，某些时间往往蕴含特殊意义。
(5)从材料五中任选两部作品，结合史实说明其时间蕴含的“特殊意义”。
材料六 吾生也有涯，而知也无涯。————庄子
放弃时间的人，时间也放弃他。————莎士比亚
一万年太久，只争朝夕。————毛泽东
(6)阅读材料六，谈谈你获得的启示。
7．（2025·黑龙江绥化·中考真题）变革与社会进步相伴而生，它是历史前进的动力，是社会演进的重要方式。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日本仿效中国的典章制度，进行了一系列改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
——摘编自统编版《世界历史》九年级上册
材料二：1789年7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，引发了全国城乡的暴动，法国大革命开始了。1799年，他发动政变，组成了一个新的政府。为了整理革命以来的立法成果，他主持制定了民法典。1804年，法国改为帝国，他加冕称帝。
——摘编自统编版《世界历史》九年级上册
材料三：1860年，林肯当选为美国第16任总统。他主张限制奴隶制的发展，这成为南方奴隶主发动战争的借口。战争初期北方在军事上屡屡失利，为了扭转战局，林肯发表宣言，调动了黑人奴隶的积极性。这场战争以北方获胜告终，避免了美国分裂。
——摘编自统编版《世界历史》九年级下册
(1)材料一中，这一改革史称什么？这次改革仿效的是中国哪个朝代的典章制度？
(2)材料二中，革命开始的标志是什么？主持制定民法典的是谁？
(3)材料三中，“战争”指的是什么？林肯发表了什么宣言？
试卷第1页，共3页
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《专题16 材料分析题（世界古代史部分） 试卷 2025年中考历史真题分类汇编（全国通用） 》参考答案
1．(1)成果：金字塔、甲骨文
历史价值：金字塔是古埃及法老的陵墓，体现了古埃及高度发达的建筑技术、宗教信仰和中央集权的社会制度，是人类文明早期的重要象征。
(2)事件：新航路开辟
发明：指南针
(3)理解：文明交流是人类社会进步的重要动力；文明之间应“和而不同”，要尊重差异，实现合作共赢，推动构建人类命运共同体。
【详解】（1）成果：根据材料一“《掷铁饼者》”“金字塔”“甲骨文”“罗马大竞技场”选取两例亚非文明的典型成果，即选取金字塔、甲骨文。
历史价值：根据材料一“金字塔”并结合所学知识可知，古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，中国人称之为“金字塔”，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。故历史价值为金字塔是古埃及法老的陵墓，体现了古埃及高度发达的建筑技术、宗教信仰和中央集权的社会制度，是人类文明早期的重要象征。
（2）事件：根据材料二“他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程”并结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。故事件为新航路开辟。
发明：根据所学知识可知，12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲，为新航路开辟提供了技术支持。故发明为指南针。
（3）理解：根据材料“首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程”可知，文明交流是人类社会进步的重要动力；根据材料“而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数”可知，文明之间应“和而不同”，要尊重差异，实现合作共赢，推动构建人类命运共同体。
2．(1)文明成果：金字塔（只要是古埃及文明、古两河流域文明、古印度文明、古中国文明中的文明成果均可给分）
历史贡献：伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
(2)A：文艺复兴
B：资本主义制度的初步确立
影响：示例：选择俄国1861年农奴制改革。影响：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
(3)事件：万隆会议。
如何做：中国应该推动中华优秀传统文化的传承与发展；中国应该秉持开放包容的态度，促进外来文化本土化等。
【详解】（1）文明成果：根据材料和所学知识可知，“亚洲和非洲”创造的文明成果需要关注到的是亚非四个古老文明的成果。这四个亚非古老文明分别是：古埃及文明、古两河流域文明、古印度文明和古中国文明。学生从中随意举出一个即可。比如古埃及文明中的金字塔。
历史贡献：根据材料可知，图中的人物是雅典的著名执政官伯里克利。他是雅典民主政治发展过程中的重要人物，他执政时期，是雅典民主政治的黄金时期。他的主要贡献在于进行了雅典的民主改革，伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
（2）A：根据示意图和所学知识可知，A事件在“走向近代”的主题下。根据所学知识可知，世界走向近代需要在经济、政治、思想文化上发展资本主义。A事件是思想上促进资本主义的发展，对应的事件是文艺复兴。文艺复兴借复兴古罗马古希腊的文化，实质上宣传的是资本主义的思想。
B：根据示意图和所学知识可知，B是一个主题，需要涵盖“君主立宪的英国”、“美国的独立”、“法国大革命和拿破仑帝国”三个事件。根据所学知识可知，英国经过了资产阶级革命后确立了君主立宪制度。美国脱离了英国殖民而独立，并且建立了民主共和制度。法国大革命和拿破仑帝国主要描述的是法国推翻封建专制建立资产阶级制度的过程。所以综合可以得出主题：资本主义制度的初步确立。
影响：本题学生需要在“俄国1861年农奴制改革”、“美国内战”、“日本明治维新”这三个历史事件中进行选择，并且撰写影响。在撰写影响的时候需要关注到这三件历史事件对于资本主义在全世界扩张的作用，促进了资本主义的发展。但是影响也要注意消极影响。示例：选择俄国1861年农奴制改革。影响：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
（3）事件：根据材料和所学知识可知，材料强调“从20世纪开始，全世界掀起了摆脱殖民统治、努力追赶现代化的热潮。时至今日，现代化在很多国家已经取得重大成就”。结合所学知识可知，第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球。万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为 一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。
如何做：本题为开放性试题，言之有理即可给分。“文明回归”主要代表的是使得原本世界不同的民族独有的文化得到发展，所以针对于中国来说，中国的优秀传统文化需要传承与发展。同时对于外来的一些文化，我们也应该确立正确的态度。比如，中国应该秉持开放包容的态度，促进外来文化本土化等。
3．(1)填空：圆形方孔半两钱。
意义：改变了以往币制混乱的状况；促进了社会经济的发展。
(2)态度：认同并积极学习中国的先进文化。
名称：大化改新。
(3)原因：四川山路峻险，铁钱沉重，不方便携带，交子便于携带。
地位：是世界上最早的纸币。
(4)理由：华盛顿是美国的第一任总统；参加第二届大陆会议，强烈主张武力反抗英军；任大陆军总司令：领导了美国独立战争，赢得了国家独立；主持召开制宪会议，主持制定1787年美国宪法等。
(5)认识：货币随着社会的不断发展也在发展变化；货币的发展与社会生产力的发展相适应；不同时期的货币都蕴含着丰富的历史信息；货币承载着本国的历史文化；货币是社会发展与变迁的见证等。
【详解】（1）填空：根据材料一“秦始皇统一了战国时期各国互不统一的文字、度量衡以及货币”并结合所学秦朝巩固统治的措施可知，秦始皇废除六国的货币，将圆形方孔半两钱作为统一货币颁行全国。故填空：圆形方孔半两钱。
意义：根据材料一“结束了此前各国货币形状各异、重量悬殊的混乱局面”可得出，改变了以往币制混乱的状况；根据材料一“有力地促进了社会经济的发展”可得出，促进了社会经济的发展。故意义：改变了以往币制混乱的状况；促进了社会经济的发展。
（2）态度：根据材料二“古代日本吸取中国先进的生产技术和政治、经济、文化制度得以发展自己的国家”可知，隋唐时期，日本认同并积极学习中国的先进文化，促进了中日文化交流。故态度：认同并积极学习中国的先进文化。
名称：结合所学大化改新的知识可知，日本仿效唐朝典章制度进行了大化改新，促使日本发展成为中央集权制的国家。故名称：大化改新。
（3）原因：根据材料三“四川山路峻险，铁钱脚重，难于贵挈（携带），故以交子为便”并结合所学交子的知识可知，宋朝时期，四川地区商品经济发展，但四川山路峻险，铁钱沉重，不方便携带，纸币交子应用而生。故原因：四川山路峻险，铁钱沉重，不方便携带，交子便于携带。
地位：结合所学纸币交子的知识可知，北宋时期四川地区出现了世界上最早的纸币——交子。故地位：是世界上最早的纸币。
（4）理由：根据材料四“乔治·华盛顿的头像被印刻在1美元上，象征着美国历史的重要时刻和华盛顿的卓越地位”并结合所学华盛顿的知识可知，可从其身份、推翻英国殖民统治、实现国家独立、主持制宪会议等角度进行分析，例如华盛顿是美国的第一任总统；参加第二届大陆会议，强烈主张武力反抗英军；任大陆军总司令：领导了美国独立战争，赢得了国家独立；主持召开制宪会议，主持制定1787年美国宪法等。
（5）认识：本题是开放性试题，答案言之有理即可。根据上述材料描述的中国古代货币发展和美元等史实，可从货币的发展、与生产力的关系、货币体现的时代信息、货币的职能等角度进行分析，例如货币随着社会的不断发展也在发展变化；货币的发展与社会生产力的发展相适应；不同时期的货币都蕴含着丰富的历史信息；货币承载着本国的历史文化；货币是社会发展与变迁的见证等。
4．(1)科举制。进士科的创立。伊斯兰教。阿拉伯数字。
(2)门第和血统。中国同盟会。三民主义。
(3)【示例一】观点：科举制度影响深远。
论述：隋朝创立科举制，是中国古代选官制度的一大变革，此后科举制成为历朝选拔官员的主要制度；唐朝增加科举考试科目，创立殿试制度，扩大了统治基础；宋朝改革和发展了科举制，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面；明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”，必须按标准对题目进行解释，还规定答卷必须是八股文，致使科举考试脱离实际、禁锢思想；漫长的考试实践不仅促进了考试制度的发展和变迁，还使考试的价值观念和行为方式深入人心；欧美各国的考试制度都是从我们中国学过去的。
【示例二】观点：科举制度是中国古代重要的选官制度。
论述：隋朝创立科举制，是中国古代选官制度的一大变革，此后科举制成为历朝选拔官员的主要制度；唐朝增加科举考试科目，创立殿试制度，扩大了统治基础，推动了唐朝的繁荣富强；宋朝改革和发展了科举制，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面；明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”，必须按标准对题目进行解释，还规定答卷必须是八股文；欧美各国的考试制度都是从我们中国学过去的。
【示例三】观点：中国的考试制度，就是世界中最古老最好的制度。
论述：考试制度是我国首创的制度，是古代先民创造的文化遗产；欧美各国的考试制度差不多都是学英国的，穷流溯源，英国的考试制度原来还是从我们中国学过去的；隋朝创立科举制之后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度；唐增加科举考试科目，创立殿试制度，扩大了统治基础，推动了唐朝的繁荣富强；宋朝改革和发展了科举制，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
【详解】（1）制度：根据材料一“通过考试途径选拔管理人才”“不限门第，公平竞争，择优录取”等特征，可判断该制度为科举制。科举制是中国古代通过考试选拔官吏的制度，打破了门第限制，体现了公平性。
标志：据所学知识可知，隋朝隋炀帝时期，进士科的创立标志着科举制正式确立。这一举措打破了此前选官制度对门第的依赖，开启了通过考试选拔人才的先河。
宗教：据所学知识可知，科举制正式确立于隋朝（581-618年），同一时期，7世纪初伊斯兰教在阿拉伯半岛创立，创始人穆罕默德以宗教为纽带统一阿拉伯半岛，后来阿拉伯人建立了地跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国，伊斯兰教成为推动帝国崛起的重要精神力量。
贡献：据所学知识可知，阿拉伯人在吸收、传播古代文化的过程中，改造了印度人发明的计数法，形成了阿拉伯数字，并将其传播到世界各地，成为世界通用的数字符号，这是其对世界文化的独特贡献。
（2）侧重：据材料一“较前主要侧重门第和血统的制度具有明显的优越性”可知，科举制正式确立前，中国选官制度（如魏晋南北朝的九品中正制）主要侧重门第和血统，官员选拔被世家大族垄断。
革命政党与指导思想：据所学知识可知，科举制于1905年被废除。同年，孙中山在日本东京组织成立中国同盟会，这是中国第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党。同盟会成立后，孙中山提出“民族、民权、民生”三大主义，即三民主义，成为领导资产阶级革命的指导思想。
（3）【示例一】观点：材料一：强调科举制“不限门第，公平竞争，择优录取”，对比此前选官制度有明显优越性，说明科举制自身具备独特价值，为长期延续和影响奠定基础。材料二：提到“漫长的考试实践不仅促进了考试制度的发展和变迁，还使考试的价值观念和行为方式深入人心”，体现科举制对社会观念、文化传承的深远渗透。材料三：孙中山指出欧美考试制度学英国，而英国学中国，说明科举制对世界选官制度（尤其是西方）产生源头性影响。结合所学知识可知，科举制从隋朝创立（进士科确立标志诞生 ），经唐（科目完善、殿试创立 ）、宋（改革发展 ）、明（八股取士 ）的发展变迁，在政治（选官 ）、文化（推动教育、文化传承 ）、社会（阶层流动 ）等多领域持续发挥作用，且影响到欧美，由此得出观点：“科举制度影响深远”。论述时从科举制的影响出发围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，隋朝创立科举制，是中国古代选官制度的一大变革，此后科举制成为历朝选拔官员的主要制度；唐朝增加科举考试科目，创立殿试制度，扩大了统治基础；宋朝改革和发展了科举制，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面；明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”，必须按标准对题目进行解释，还规定答卷必须是八股文，致使科举考试脱离实际、禁锢思想；漫长的考试实践不仅促进了考试制度的发展和变迁，还使考试的价值观念和行为方式深入人心；欧美各国的考试制度都是从我们中国学过去的。
【示例二】观点：材料一突出科举制对比前代选官制度的优越性（不限门第等 ），说明其在选官制度变革中地位重要。材料二强调科举制是“古代先民创造的文化遗产”，作为首创的考试选官制度，在中国古代长期存在，是选官体系的核心。材料三借孙中山之口，说明科举制是世界考试制度源头，侧面反映其在中国古代选官制度里的独特性、重要性 。结合所学知识可知，科举制从隋到清，存在超千年，成为古代选官最主要制度，贯穿多个朝代，对政治（巩固统治、选拔人才 ）、社会（阶层流动 ）、文化（推动儒学、教育 ）影响深远，由此得出观点：科举制度是中国古代重要的选官制度。论述时从隋唐宋明时期科举制的实施和欧美考试制度的实施出发围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，隋朝创立科举制，是中国古代选官制度的一大变革，此后科举制成为历朝选拔官员的主要制度；唐朝增加科举考试科目，创立殿试制度，扩大了统治基础，推动了唐朝的繁荣富强；宋朝改革和发展了科举制，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面；明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”，必须按标准对题目进行解释，还规定答卷必须是八股文；欧美各国的考试制度都是从我们中国学过去的。
【示例三】观点：材料二明确“考试制度是我国首创的制度，是古代先民创造的文化遗产”，强调“首创性”，是“最古老”的直接依据。材料三孙中山指出欧美考试制度学英国，英国学中国，说明中国考试制度是世界考试制度源头，且经实践检验（中国古代长期有效，欧美借鉴后也推行 ），体现“最好”（对世界有积极、深远影响 ）。结合所学知识可知，科举制是世界上最早的系统考试选官制度，从隋朝开始延续千年，比欧美考试制度诞生早；且科举制的公平竞争、择优录取原则，对世界人才选拔制度发展提供重要借鉴（如现代公务员考试制度受其影响 ），由此得出观点：中国的考试制度，就是世界中最古老最好的制度。论述时从中国科举制的产生和发展，以及对世界各国的影响出发，围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，考试制度是我国首创的制度，是古代先民创造的文化遗产；欧美各国的考试制度差不多都是学英国的，穷流溯源，英国的考试制度原来还是从我们中国学过去的；隋朝创立科举制之后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度；唐增加科举考试科目，创立殿试制度，扩大了统治基础，推动了唐朝的繁荣富强；宋朝改革和发展了科举制，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
5．(1)特征：世界著名、人口众多、商业繁荣、文化生活丰富。
影响：激起欧洲人对东方的想象和向往，欧洲出现关注东方的热潮。
(2)示例1：围绕“科技发展与社会进步”主题
观点：科技发展推动社会进步。
阐述：唐朝发明并推广曲辕犁，推动了农业生产的发展；宋代使用罗盘，并用于航海，推动了海外贸易的发展；元代王祯发明了转轮排字法，推动了文化教育事业的发展。
示例2：围绕“对外交流与都市繁荣”主题
观点：对外交流促进都市繁荣。
阐述：唐朝是开放的时代，来自大食等国的商人、使者、艺人云集，促进了长安的经济、文化繁荣；南宋时，海外贸易兴盛，市场上出现大量外国商品，促进了临安的商业繁荣；元朝时，建设四通八达的驿站，世界各地使团和商人聚集，促进了大都的繁荣。
【详解】（1）特征：根据材料中“唐长安城人口达百万”“南宋临安人口多达百万”“元大都号称‘人烟百万’”可知，这些大都市人口众多；“东、西两市是主要商业区，商铺林立”“有夜市、早市，店铺众多，海内外商品琳琅满目”“有米市、马市、皮帽市等”体现出商业繁荣；“有大瓦、中瓦等娱乐兼营商业的场所”“是杂剧创作与演出中心”表明文化生活丰富；同时，结合所学知识可知，它们都是当时世界著名大都市，所以共同特征为世界著名、人口众多、商业繁荣、文化生活丰富；
影响：据所学知识可知，《马可 波罗行纪》中描述了东方的富庶和繁荣，激起欧洲人对东方的想象和向往，使欧洲出现关注东方的热潮，一定程度上推动了新航路的开辟等，所以影响是激起欧洲人对东方的想象和向往，欧洲出现关注东方的热潮。
（2）观点阐述：根据材料，结合所学，在“科技发展与社会进步”“对外交流与都市繁荣”两个主题中任选一个，自拟观点，并运用唐、宋、元时期的史实加以阐述即可。示例1：围绕“科技发展与社会进步”主题。首先，拟定观点。分析材料中唐朝曲辕犁促进农业发展、宋代罗盘促进海外贸易发展、元代转轮排字盘促进文化教育发展等科技与社会发展关联的内容，再结合所学科技对社会各领域推动作用的知识，得出“科技发展推动社会进步”的观点。接着阐述，可从农业、航海、文化教育等不同社会领域，选取唐、宋、元对应的典型科技成果（曲辕犁、罗盘、转轮排字盘 ），阐述其对农业生产、海外贸易、文化传播等社会进步方面的推动作用，如阐述：唐朝发明并推广曲辕犁，推动了农业生产的发展；宋代使用罗盘，并用于航海，推动了海外贸易的发展；元代王祯发明了转轮排字法，推动了文化教育事业的发展。示例2：围绕“对外交流与都市繁荣”主题。首先，拟定观点，根据材料中唐、宋、元大都市因对外交流带来人员聚集、商业发展等内容，结合所学对外交流对城市经济文化促进知识，可拟定观点：对外交流促进都市繁荣。接着阐述，可从不同朝代对外交流的人员、贸易等方面，阐述其对都市商业、文化等繁荣的推动，如阐述：唐朝是开放的时代，来自大食等国的商人、使者、艺人云集，促进了长安的经济、文化繁荣；南宋时，海外贸易兴盛，市场上出现大量外国商品，促进了临安的商业繁荣；元朝时，建设四通八达的驿站，世界各地使团和商人聚集，促进了大都的繁荣。
6．(1)方式：观察自然现象；发明计时装置。
(2)关系：历法指导农业生产；农业的需求推动历法的发展。
成果：太阳历；《大明历》。
(3)纪年方法：帝王年号。
原因：唐朝前期治世奠定了良好基础；唐玄宗任用贤臣，推行一系列改革（其他答案符合题意也可）
(4)举例：蒸汽机的广泛应用，极大地提高了生产效率；汽车的发明，为社会提供更为快捷、便利的交通。
(5)意义：1640年，英国资产阶级革命爆发，它为英国资本主义发展开辟了道路；1917年，俄国十月革命建立了第一个无产阶级专政的国家；1978年，中共十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。（两例即可）
(6)启示：珍惜时间等。
【详解】（1）方式：根据材料一“古代先民通过观察太阳东升西落、月亮圆缺变化、草木一枯一荣等自然现象”可得出，观察自然现象；根据材料一“而日晷（guǐ）、漏壶和沙漏等计时装置的发明”可得出，发明计时装置。故方式：观察自然现象；发明计时装置。
（2）关系：根据材料二“古埃及人根据尼罗河水量的变化制定历法”和“中国人根据历法中的节气编成民间谚语”可知，历法源于农业生产实践，古埃及根据尼罗河水量变化、中国依据节气，历法又指导农业生产，助力安排农事活动，二者相互影响、依存，因此可得出关系是：历法指导农业生产；农业的需求推动历法的发展。
成果：根据材料二“古埃及人根据尼罗河水量的变化制定历法”可知，古埃及制定了太阳历；根据材料二“中国人根据历法中的节气编成民间谚语”并结合所学中国古代历法的知识，可举例祖冲之创制的《大明历》。
（3）纪年方法：根据材料三“人们有意识地发明了公元纪年、干支纪年和帝王年号等纪年方法”并结合所学知识可知，“开元”是唐玄宗统治前期的年号，因此可得出纪年方法是：帝王年号。
原因：结合所学“开元盛世”出现的原因，可从唐朝前期的积累、唐玄宗的统治措施进行分析，例如唐朝前期治世奠定了良好基础；唐玄宗任用贤臣，推行一系列改革。
（4）举例：结合所学两次工业革命的知识，可举例蒸汽机和汽车的发明进行分析，例如蒸汽机的广泛应用，极大地提高了生产效率；汽车的发明，为社会提供更为快捷、便利的交通。
（5）意义：根据材料五“1640年英国革命史”并结合所学英国资产阶级革命的知识可知，1640年，英国资产阶级革命爆发，它为英国资本主义发展开辟了道路；根据材料五“1917年的选择：列宁的对手是如何丧失人民支持的”并结合所学十月革命的知识可知，1917年，俄国十月革命建立了第一个无产阶级专政的国家；根据材料五“邓小平改变中国—1978：中国命运大转折”并结合所学十一届三中全会的知识可知，1978年，中共十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。（两例即可）
（6）启示：本题是开放性试题，答案言之有理即可，根据“吾生也有涯，而知也无涯”和“放弃时间的人，时间也放弃他”等信息，可围绕珍惜时间等角度进行分析，例如我们要珍惜时间等。
7．(1)改革：大化改新。
效仿朝代：唐朝（唐）或中国唐朝（唐代）。
(2)开始标志：攻占巴士底狱。
人物：拿破仑。
(3)战争名称：美国内战或（美国）南北战争。
宣言名称：《解放黑人奴隶宣言》
【详解】（1）改革：根据材料一“646年开始，日本仿效中国典章制度改革，发展为中央集权制封建国家”，结合所学知识7世纪中期，日本孝德天皇仿效唐朝制度，进行大化改新，可知这一改革史称大化改新。
效仿朝代：根据所学知识可知，大化改新时，唐朝是中国繁荣强盛的朝代，文化、制度对日本影响深远，所以这次改革仿效的是中国唐朝（唐）的典章制度。
（2）开始标志：根据材料二“1789年7月14日，巴黎民众引发全国城乡暴动，法国大革命开始”，结合所学知识1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，揭开法国大革命序幕，可知革命开始的标志是攻占巴士底狱。
人物：根据材料二“1799年他发动政变，主持制定民法典”，结合所学知识拿破仑政变后，为巩固革命成果，主持制定《拿破仑法典》（民法典），可知主持制定民法典的是拿破仑。
（3）战争名称：根据材料三“1860年林肯当选总统，主张限制奴隶制，南方奴隶主发动战争，北方获胜避免美国分裂”，结合所学知识1861-1865年，美国南方与北方因奴隶制存废爆发内战，即南北战争，可知“战争”指的是美国内战（美国南北战争）。
宣言名称：根据材料三“林肯发表宣言，调动黑人奴隶积极性”，结合所学知识林肯为扭转战局，1862年发表《解放黑人奴隶宣言》，宣布解放叛乱各州黑人奴隶，可知林肯发表的宣言是《解放黑人奴隶宣言》。
答案第1页，共2页
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