第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件(共20张PPT+视频)

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第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件(共20张PPT+视频)

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(共20张PPT)
1.200年,以少胜多,为曹操日后统一北方打下基础的战役是:_________
2.面对曹操挥师南下,诸葛亮给出的策略是:____________
3.208年,为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是:________________
4.三国鼎立形成的标志是:______年,_______建立,定都建业
5. 三国鼎立局面的形成,改变了天下分崩的局面,实现了局部________。
6.孙权派将军卫温率船队到达夷洲,加强了大陆与__________的联系。
课前小测
第16课 三国鼎立
1.200年,以少胜多,为曹操日后统一北方打下基础的战役是:官渡之战
2.面对曹操挥师南下,诸葛亮给出的策略是:孙刘联合抗曹
3.208年,为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是:赤壁之战
4.三国鼎立形成的标志是:229年,吴国建立,定都建业
5. 三国鼎立局面的形成,改变了天下分崩的局面,实现了局部统一。
6.孙权派将军卫温率船队到达夷洲,加强了大陆与台湾的联系。
课前小测
第16课 三国鼎立
第17课 两晋的短暂统一和北方各族的内迁
课程标准:通过了解两晋南北朝时期的政权更迭,人口迁徙和区域开发,
认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
◎甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《牧马图》
请你据材料推测,
三国中哪一国最有实力完成统一?
三国鼎立:政权分立
分裂中孕育着统一
曹魏 蜀汉 东吴
分裂中孕育着统一
曹丕220年
刘备221年
孙权229年
一、西晋的建立与统一
223年,刘备驾崩。刘禅继位,诸葛亮扶助朝政。234年,诸葛亮病逝,蜀汉开始衰落。
魏灭蜀(乐不思蜀)
266年
280年
263年
西晋建立
司马炎称帝,晋武帝
定都洛阳
司马昭之心,路人皆知
西晋灭吴,统一全国,三国鼎立局面结束。
曹丕死后,出身于世族豪门司马懿逐渐控制了魏国的军政大权,之后其子司马师、司马昭相继专权,魏国皇帝形同傀儡。
西晋
280年,完成统一
三家尽归司马氏
据材料,分析西晋统一的历史作用有哪些?
(西晋建立之初)天下无事,
赋税平均,人咸安其业而乐其事。
——《晋书·食货志》
意义:结束了三国鼎立的分裂局面 ,实现了全国的统一,社会安定下来,
有利于经济逐渐恢复和发展。
百姓安居乐业,天下太平
西晋建立
西晋统一
西晋灭亡
266年
280年
316年
36年
短暂统一?
材料一:其官品第一至于第九, 各以贵贱占田, 品第一者占五十顷。
— —《晋书·食货志》
材料二:“钱之为物,无德而尊,无势而热,排金门而入紫闼。危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀……凡今之人,惟钱而已!”还说钱“为世神宝,亲之如兄,字曰‘孔方’。
—[西晋]鲁褒《钱神论》
①政治上:西晋格外照顾世家大族的利益,允许他们占有大量土地,给予很高的官位。
②统治阶层:在生活上以豪华奢侈为荣,追求享乐。
③社会风气:金钱至上、
唯利是图
二、八王之乱与西晋灭亡
看视频,回答问题:
1、八王之乱的出现与哪种制度相关?
2、八王之乱给西晋社会造成了哪些影响?
分封制
课后活动:P101
哪些朝代分封过诸侯王?
这对中央政权有什么危害?
朝代:西周、东周、
西汉初年、西晋
危害:诸侯王势力日益强大,威胁中央政权。
1.背景:
①晋武帝大封同姓王,诸王势力日益强大。
八王之乱
2.八王之乱与西晋灭亡
及天下荒乱,百姓饿死,帝(晋惠帝)曰:“何不食肉糜?”其蒙蔽皆此类也。
——《晋书·惠帝纪》
②晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。
1.背景:
八王之乱
事件、时间 八王之乱、西晋
背景 ①晋武帝大封同姓王,诸王势力日益强大。
②晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。
在位皇帝 晋惠帝
目的
主要区域
影响
八王之乱
争夺中央政权
中原一带(以洛阳为中心)
①这场战乱给北方社会造成巨大灾难,人民饱受痛苦。
③成为西晋由盛而衰的转折点。
②出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙。
魏晋以来积蓄,
扫地无遗。
——《资治通鉴》
西晋流民南迁
示意图
中原汉族迁往江南
2.八王之乱与西晋灭亡
根据本节课所学的知识,说说西晋灭亡的原因有哪些?从中应当吸取怎样的教训?
原因:
①政治上:统治阶级奢侈腐化,社会风气败坏,
西晋所封皇室诸王在地方具有强大的政治、军事权力,威胁朝廷中央集权。;
②经济上:八王之乱使西晋由盛转衰。
③民族关系:内迁的少数民族起兵反晋。
教训/启示:
①提倡节俭,反对奢侈浪费;
②正确处理好民族关系;
③注意民族平等、团结。
西晋灭亡
统一王朝分裂的开始
晋为无道,奴隶御我(匈奴)。
——《晋书·载记第一》
成汉、汉两个割据政权出现,与西晋并立
压迫剥削内迁的少数民族
316年,西晋灭亡
晋鲜卑归义侯金印
晋武帝缓和民族矛盾
v
自主学习
Q1:朗读《敕勒歌》、观察《甘肃嘉峪关魏晋墓砖画〈牧马图〉》图片,描述其中反映的游牧民族生产、生活场景。
◎甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《牧马图》
敕勒歌
敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫。
风吹草低见牛羊。
逐水草而居
游居
放养马牛羊等牲畜
畜牧
三、北方各族的内迁
曹操斩杀三郡乌桓蹋顿单于,并把其部众万多落迁至关内,并编入军队。 ——陈寿《三国志》
内迁原因②气候寒冷,北方游牧民族面临生存危机。
公元之初,我国天气有趋于寒冷的趋势……这种寒冷气候继续下来……那时候年平均温度大约比现在低2℃-4℃。
——竺可桢:《中国近五千年来气候变迁的初步研究》
中国的第二个寒冷期是东汉至隋朝(公元初至7世纪)。
——摘自竺可桢:《中国近五千年来气候变迁的初步研究》
这一时期少数民族为什么会内迁?
内迁原因:①统治阶级为补充兵源及劳动力,
强迫、鼓励边陲的少数民族内迁中原;
结合地图合课本说一说内迁方向和概况?
◎西晋北方各族内迁分布图


匈奴

鲜卑
鲜卑
东汉、魏、晋时期
内迁时间:
内迁民族:
五胡:匈奴、鲜(xiān)卑、
羯(jié)、氐(dī)、羌(qiāng)
鲜卑→
辽河、河套及河西走廊
匈奴、羯 →
汾河流域
羌、氐→
关中
民族迁徙的意义:
促进了北方的民族交融
匈奴 →最多
政府主导
内迁路线:
北方少数民族迁往中原
关中地区
北方少数民族迁往中原
中原汉族迁往江南
东汉、魏、晋时期
西晋末年
黄 河
长 江
【合作探究①】三国两晋南北朝时期的人口流动(方向)
指出图中三国两晋南北朝时期的两次人口迁徙。
北方少数民族迁往中原
中原汉族迁往江南
特点:
迁徙范围广
迁徙人口数量多
材料一:擅长骑射的匈奴人,逐步由游牧转入农耕生活……内迁各族领袖,大都仰慕中原文化;内迁各族的文化习俗,也影响了汉族。西晋时,洛阳贵族官僚,争用胡床、方凳等西北各族的家具。
材料二:(江南)地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。
——《宋书》
【合作探究②】三国两晋南北朝时期的人口流动(影响)
结合材料,分析这一时期的两次人口流动产生的主要影响。
促进江南地区的开发
促进民族交融
【课后活动】
据史料记载,西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化,如匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。
议一议:内迁各族认为自己与汉人同祖同宗说明了什么
通过塑造共同的祖先,证明其统治地位的正统性和合法性,体现了内迁各族对“中华”、“中国”的认同。
中华文明
汉族
鲜卑
匈奴


……

政权分立与民族交融
西晋的短暂统一和北方各族的内迁
建立:
266-316年
西晋
266年,司马炎(晋武帝)建立西晋,定都洛阳。
统一:
280年,西晋灭吴国,统一全国
八王之乱
灭亡:
316年,西晋被匈奴人所灭
北方各族内迁
中原汉族迁往南方
促进江南地区的开发
促进民族交融
启示:统治者要励精图治,提倡节俭;正确处理与少数民族的关系,维护民族团结;发展生产,以民为本。
本课小结

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