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(共36张PPT)
第六课 实现人生价值
第二单元 认识社会与价值选择
6.3 价值的创造与实现
必修四
"深潜者"——黄旭华的人生坐标
2025年2月6日，全网悼念一位老人：中国共产党优秀党员，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者，全国道德模范，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华，因病医治无效，于2025年2月6日在湖北武汉逝世。
“此生属于祖国，此生无怨无悔。”1958年，黄旭华和一批伙伴挑起开拓我国核潜艇事业的重任。“深潜”三十载，他们隐姓埋名、默默耕耘，铸就深海利剑，实现了毛泽东同志“核潜艇，一万年也要搞出来”的伟大誓言。这位'深潜人生'的老人实现了崇高价值。
导入新课
“深潜人生”的老人实现了崇高价值
思考：为什么说这位'深潜人生'的老人实现了崇高价值？
01
议题一
从"深潜者"的价值密码中解锁实现人生价值的根本途径
02
议题二
"深潜者"——黄旭华是如何创造和实现人生价值
从惊涛骇浪里的价值实现中感悟实现人生价值的客观条件
总议题
议题
03
议题三
从"怕出事"到"必须下去"中寻找实现人生价值的主观条件
议题一： 从"深潜者"的价值密码中解锁实现人生价值的根本途径
弘扬劳动精神 实现人生价值
01
长征一号的艰难研发历程
黄旭华将“惊涛骇浪”的功勋“深潜”在人生的大海之中。
没有超级计算器，就用算盘，没有现代化手段，就用纸笔和量尺，算出所需的数据，同时由于核潜艇的数据要求极其精密，所以当时的工作人员还会计算好几遍，核潜艇的图纸也在纸上一遍又一遍的画，后来统计时，图纸竟然画了45000多份。
在历时五年之后，我国的第一艘核潜艇终于能够下水实验，到后来交付海军，仅用了8年。
议学情境一
惊涛骇浪，乐在其中！
“花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中！”作为核潜艇总设计师，黄旭华不惧危险随艇下潜，开创了世界核潜艇总设计师亲自参加极限深潜试验的先例。他满怀激情，在碧波中写下独属于科研工作者的浪漫。
议学情境一
议学问题
结合上述议学情境分析回答下列问题：
（1）黄旭华把一生都深潜”大海之中，值得吗 这启示我们应如何实现人生价值？
（2）黄旭华为什么身处惊涛骇浪之中，却还能乐在其中呢？
议学提示
（1）黄旭华把一生都深潜”大海之中是值得的，他用自己的劳动，在劳动中自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值和社会价值。启示我们要在劳动中创造和实现人生价值。
（2）努力奉献的人是幸福的。一个人给予别人和社会的幸福和快乐越多，他自己得到的幸福和快乐也就越多；反之，就越少。
(1)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。
(2)人只有在劳动中才能彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感（个人），才能创造和实现的价值（社会）。
(3)在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
1、在劳动中创造人生价值
一、弘扬劳动精神实现人生价值
议学小结
黄旭华通过辛勤的劳动攻克了核潜艇研制的七大关键技术，成功研制出中国第一艘核潜艇
(1)努力奉献的人是幸福的。走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，永远不可能拥有真正的幸福。
(2)积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。(做法)
2、在奉献中实现人生价值
议学小结
花甲痴翁，志探龙宫；
惊涛骇浪，乐在其中
议题二： 在个人与社会的统一中创造和实现价值
弘扬劳动精神 实现人生价值
02
黄旭华和他的团队
1970 年 12 月 26 日，我国第一艘核潜艇 “长征一号” 成功下水。 从 1958 年项目启动到 1970 年核潜艇下水，黄旭华和他的团队仅用了 10 年时间，就完成了这一艰巨的任务，远远超前于国外几十年的研制时间。而此时，黄旭华和研发团队的平均年龄还不到 30 岁。他们用青春和热血，在一穷二白的基础上创造了中国核潜艇事业的奇迹。
议学情境二
对国家的忠，便是对父母最大的孝
1926年出生于广东揭阳。少年之时的黄旭华，目睹山河破碎，战火纷飞，树立了“科学救国”的远大理想。1949年，从上海交通大学毕业的他，怀揣着对祖国的热爱，投身到新中国的建设中。1958年，黄旭华被密召进京，肩负起中国核潜艇工程副总工程师的重任，从此隐姓埋名30年。被弟妹们误解为不要家，忘记了养育他的父母，不孝的三儿子。问及他忠孝无法两全是否是他内心的遗憾时，他这样说：“对国家的忠，便是对父母最大的孝”。
议学情境二
议学问题
结合上述议学情境分析回答下列问题：
（1）我国第一艘核潜艇 “长征一号”的研制， 靠黄旭华一人的力量完成吗？给我们个人实现人生价值带来什么样的启示
（2）黄旭华的事迹启示我们怎样正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值？
议学提示
（1）只凭他一人的力量是完不成的！没有全社会提供的物质条件、没有科研团队的通力合作、没有国家对科技事业的支持，只靠一个力量是无法完“长征一号”的研制工作的。社会是实现人生价值的基础。
（2）黄旭华的事我们迹启示要正确正确处理个人与集体、个人与社会的关系，这样才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。要在个人与社会的统一中创造和实现个人的价值
社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
1、社会是实现人生价值的基础
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值
议学小结
社会
提供
价值实现
生存条件
发展条件
享受条件
工作条件
前提
既然社会提供的客观条件对于人生价值的实现这么重要，那我们个人应该怎么处理好个人与社会的关系呢？
(1)要正确正确处理个人与集体、个人与社会的关系，这样才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
2、个性发展和社会发展的统一
议学小结
强调个人和社会的统一会不会抹杀人的个性发展呢？
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值
(2)在个人与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。
但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。
2、个性发展和社会发展的统一
议学小结
议题三： 从"怕出事"到"必须下去"中寻找实现人生价值的主观条件
在砥砺自我中创造和实现价值
03
深潜人生
黄旭华带着他从小就树立起“科学救国”的远大理想，隐姓埋名30年，这30年里，他默默扎根在核潜艇研制一线。
在荒岛上的研究所，黄旭华带领团队用最原始的工具创造奇迹：没有计算机，就用算盘计算上万个数据；没有精密仪器，就用磅秤称量设备配重。
在核潜艇研制最困难、最紧张的时候，黄旭华总能在音乐中舒缓压力、获得灵感，“音乐对于陶冶情操很有帮助。
1988年，他不顾个人安危，亲自参与核潜艇极限深度下潜试验，成为世界上核潜艇总设计师亲自参加深潜试验的第一人这是中国首次核潜艇极限
议学情境三
深潜人生
深潜试验，目标深度300米。
在第一代核潜艇研制过程中，黄旭华带领团队运用系统论思想，大力倡导常规技术系统集成的科学设计理念，坚持“在综合上发展就是创新”、“综合出尖端”的科研设计思路，攻克了核潜艇研制的七大关键技术，成功研制出中国第一艘核潜艇。1988年，他不顾个人安危，亲自参与核潜艇极限深度下潜试验，成为世界上核潜艇总设计师亲自参加深潜试验的第一人这是中国首次核潜艇极限深潜试验，目标深度300米。
议学情境三
议学问题：结合上述议学情境分析黄旭华院士将“惊涛骇浪”的功勋“深潜”在人生的大海之中，体现了哪些主观条件？
议学提示
发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神
3隐姓埋名30年，0年不泄露国家机密
增长自己的才干，全面提高个人素质
定的理想信念，正确价值观的指引
道德修养，锤炼品德修为，不断打牢道德根基
用最原始的工具创造奇迹，运用系统论思想，大力倡导常规技术系统集成的科学设计理念，攻克了核潜艇研制的七大关键技术；不顾个人安危，亲自参与核潜艇极限深度下潜试验
在综合发展上是创新；在音乐中舒缓压力、获得灵感，“音乐对于陶冶情操很有帮助。
从小就树立起“科学救国”的远大理想
实现人生价值的主观条件
三、在砥砺自我中创造和实现价值
议学小结
发挥主观能动性
顽强拼搏、自强不息
努力增长自己的才干
全面提高个人素质
坚定的理想信念
正确价值观的指引
锤炼品德修为
打牢道德根基
本框小结
怎样实现人生价值
（根本途径）
在劳动中实现人生价值
（客观条件）
（主观条件）
在奉献中实现人生价值
充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息的精神
社会是实现人生价值的基础
发扬劳动精神实现人生价值
在个人与社会的统一中实现价值
在砥砺自我中走向成功
个人与社会的发展是统一的
有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引
努力增长自己的才干,全面提高个人素质
锤炼品德修为，不断打牢道德根基
1．在哈尔滨亚冬会冬季两项团体接力赛中，文某在排名落后的情况下顶住压力，反超对手，为中国队夺冠奠定基础。从2018年入选国家队到2025年亚冬会夺冠，文某凭借坚定的信念克服先天条件的不足，通过刻苦训练弥补短板，多次在关键比赛中战胜心理压力，取得优异成绩。文某的成功告诉我们（ ）
①实现人生价值需要正确价值观的指引
②人生价值是社会价值和自我价值的统一
③发挥比较优势有利于实现人生价值
④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】A
【详解】①：文某凭借坚定的信念克服困难、取得成功，体现了实现人生价值需要正确价值观的指引，正确的价值观能为其提供精神动力和方向指引，①正确。
②：文某通过自身努力为中国队夺冠，既实现了个人价值（取得优异成绩），又实现了社会价值（为国家争光），说明人生价值是社会价值和自我价值的统一，②正确。
③：材料中强调的是文某克服先天条件不足、弥补短板，而非发挥比较优势，③不符合题意。
④：材料主要体现文某发挥主观能动性实现人生价值，未重点提及社会提供的客观条件对其成功的作用，④不符合题意。
故本题选A。
课堂练习
2．习近平总书记指出，青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，中国青年才会有力量，党和国家事业发展才能充满希望。要激励广大青年增强历史责任感和使命感，激发强国有我的青春激情，在强国建设、民族复兴伟业中勇当先锋队、突击队。对此，青年学生需要（ ）
①磨砺真本领为实现人生价值创造条件
②坚定理想信念，发挥价值观的指引作用
③在价值选择的基础上作出正确的价值判断
④在奉献社会中创造和实现自己的人生价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①：因为实现人生价值需要具备一定的主观条件，个人的才能是实现人生价值的重要因素。磨砺真本领可以提升自身能力，为实现人生价值创造条件，①正确。
②：价值观有正确与错误之分，只有正确的价值观才能对人生道路的选择起正确的指引作用，②错误。
③：价值判断是价值选择的基础，应该是在价值判断的基础上作出正确的价值选择，而不是在价值选择的基础上作出价值判断，③说法错误。
④：青年学生在强国建设、民族复兴伟业中奉献社会，积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径，所以要在奉献社会中创造和实现自己的人生价值，④正确。故本题选B。
课堂练习
3．西安电子科技大学第三代半导体核心芯片攻关团队被授予2025年度中国青年五四奖章集体。该团队共有74人，35周岁以下青年有49人，占比为66%。萤光虽微，可照旷野。青春如炬，必燃长空。西安电子科技大学学子再次以行动践行了伟大的五四精神，展示了新时代青年的精神品格和价值追求。这对青年一代的启示是（ ）
①要在砥砺自我中创造和实现价值
②在价值选择的基础上作出价值判断
③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
④价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①：芯片攻关团队青年拼搏攻关，以行动践行了伟大的五四精神，这启示青年一代要在砥砺自我中创造和实现价值，①符合题意。
②：价值判断是价值选择的基础，而非在价值选择的基础上作出价值判断，②说法错误。
③：材料强调青年自身努力，没有涉及社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，③不符合题意。
④：团队以行动践行五四精神，展示了新时代青年的精神品格和价值追求，这体现了价值观对人生道路选择具有重要的导向作用，④符合题意。
故本题选B。
课堂练习
4．黄会林、张荣华、柯晓宾、张雨霏、苏琴、石玉莲、刘菊妍、惠敏莉、付巧妹、左莉10名全国三八红旗手标兵光荣入选2024年“最美巾帼奋斗者”。她们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，与党同心、跟党奋进，锐意进取、奋勇争先，以行动建功新时代，以奋斗创造美好生活。从历史唯物主义角度，在“最美巾帼奋斗者”身上可以看出（ ）
①人的价值包括自我价值和社会价值
②创造和实现人生价值，需要有正确价值观的指引
③实现人生价值需要树立正确的意识
④积极变革上层建筑，可以促进社会生产力的发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】A
【详解】①：10名全国三八红旗手标兵以行动建功新时代，光荣入选2024年“最美巾帼奋斗者”，既实现了自我价值，也实现了社会价值，①正确。
②：“她们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，与党同心、跟党奋进，锐意进取、奋勇争先”，这说明创造和实现人生价值，需要有正确价值观的指引，②正确。
③：“树立正确的意识”是唯物论角度，不是历史唯物主义角度，③不符合题意。
④：上层建筑只有为先进的经济基础服务，才能促进社会生产力的发展，④错误。
故本题选A。
课堂练习
5．诺贝尔和平奖得主玛丽亚·特雷莎有一句名言：“人类之所以贫穷，不是因为没有物质与财富，而是因为没有知识与信息。人类从大脑里开发出的黄金，比从矿产里挖出的黄金多千百倍。”这告诉我们，要更好地实现人生价值，需要（ ）
A．投身于社会实践，在劳动中创造价值
B．丰富自己的知识，全面提高个人素质
C．利用好客观条件，为社会作出贡献
D．坚定理想信念，发挥主观能动性
课堂练习
【答案】B
【详解】B：“人类之所以贫穷，不是因为没有物质与财富，而是因为没有知识与信息。人类从大脑里开发出的黄金，比从矿产里挖出的黄金多千百倍”，可见材料强调丰富自己的知识，全面提高个人素质对实现人生价值的意义，B符合题意。
A：材料未涉及社会实践，A不符合题意。
C：材料强调主观条件，没有涉及客观条件，C不符合题意。
D：材料强调个人知识能力，不涉及理想信念，D不符合题意。
故本题答案选B。
课堂练习
6．外卖小哥大彭从10多米高的大桥纵身跳下救人的事迹经媒体传播引发广泛关注，并荣获“见义勇为积极分子”荣誉称号。他在接受媒体采访时说：“我心里也很怂呀，但个人害怕跟别人的命比起来，肯定是救人要紧，人命关天的事还用想吗！”外卖小哥的感人事迹表明(　 )
A．实现人生价值需要舍弃“小我”，成全“大我”
B．在危难中挺身而出是实现人生价值的必由之路
C．人既是价值的贡献者，更是价值的享受者
D．实现人生价值离不开正确价值观的引领
课堂练习
【答案】D
【详解】A：要在个人与社会的统一中创造和实现价值，“小我”和“大我”可以统一存在，实现人生价值不一定需要舍弃“小我”，A排除。
B：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，B排除。
C：人既是价值的创造者，也是价值的享受者，人的真正价值在于创造价值，C排除。
D：“救人要紧，人命关天的事还用想吗！”，这体现了实现人生价值离不开正确价值观的引领，D正确。
故本题选D。
课堂练习

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