大单元:旧民主主义革命(复习课件)2025-2026学年统编版八年级历史上册

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大单元:旧民主主义革命(复习课件)2025-2026学年统编版八年级历史上册

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(共33张PPT)
第一到三单元:旧民主主义革命
主题概述
课标要求
时空线索
知识建构
知识梳理
图说历史
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目录编排
主题概述
课标要求
时空线索
知识建构
知识梳理
图说历史
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本主题涉及的内容包括列强的侵略、中国人民反抗外来侵略和社会各阶层为实现救亡图存而进行的早期现代化探索与革命。
19世纪中期以来,列强对中国发动了一系列侵略战争。鸦片战争签订《南京条约》,中国开始沦为半殖民地半封建和会;第二次鸦片战争签订《天津条约》《北京条约》,中国半殖民地化层度进一步加深;甲午中日战争钦定《马关条约》,中国半殖民地化层度大大加深;八国联军侵华战争签订《辛丑条约》,中国完全沦为半殖民地半封建社会。
面对列强的侵略及民族危机的加剧,出现了爱国官兵抗争(林则徐虎门销烟、邓世昌黄海大战)、农民阶级抗争(太平军与义和团)、学生及各阶层群众抗争动)。
为争取民族独立和人民解放,社会各阶层进行了早期现代化探索与革命。有洋务派的洋务运动;资产阶级维新派的戊戌变法和资产阶级革命派的辛亥革命及新文化运动。
主题概述
主题概述
课标要求
时空线索
知识建构
知识梳理
图说历史
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主题梳理
①外国资本主义同中华民族的矛盾
②封建主义同人民大众的矛盾
反侵略(反帝)
反封建
①外国资本主义与中国反动势力相勾结使中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史
②中国人民为奋起抗争、反抗侵略、前赴后继、不屈不挠的抗争史
③先进的中国人寻求救国救民之路的探索史
④近代中国政治、经济、思想文化、科技教育、社会生活的发展史
一个社会性质
两对矛盾&两大历史任务
四条基本线索
反封建反侵略的革命任务!
中国由封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会
主题概述
课标要求
时空线索
知识建构
知识梳理
图说历史
链接中考
1.梳理近代史的时间脉络与线索,理清重大历史事件之间的联系,构建完整的近代史时空观,准确解释关键历史概念;(时空观念、历史解释)
2.近代史是中国逐步沦为半殖民地半封建社会的历史,也是中国人民不断抗争走向近代化的历史,能够将近代中国的沉沦与进步相交融,深入把握近代历史的发展脉络;(唯物史观、史料实证、历史解释)
3.随着民族危机的不断加深,为救亡图存,寻找救国救民的道路,各阶级或阶层进行了艰苦的探索,能够说明这一过程中民族意识的不断发展。(史料实证、历史解释、家国情怀)
侵 略
1840-1842
鸦片战争
1856-1860
第二次鸦片战争
1894-1895
甲午中日
1900-1901
八国联军侵华
南京条约
天津条约
北京条约
马关条约
辛丑条约
逐步沦为半殖民地半封建社会
1894-1905-1912
辛亥革命
资产阶级革命派
资产阶级共和国(三民主义)
探 索
主题概述
课标要求
时空线索
知识建构
知识梳理
图说历史
链接中考
抗争
关天培
抗击英军
太平天国运动
邓世昌黄海大战
1840年
林则徐、魏源等
地主阶级抵抗派
“师夷长技以制夷”
义和团运动
1898
戊戌变法
君主立宪
资产阶级维新派
1860-1895
洋务运动
地主阶级洋务派
中体西用
资产阶级激进派
民主、科学
1915-
新文化运动
1912.3-1928.12
北洋军阀统治时期
1912.3-1916.6
袁世凯统治时期
主题概述
课标要求
时空线索
知识建构
知识梳理
图说历史
链接中考
专题一:屈辱史【近代中国半殖民地半封建社会的形成过程】
1840--1842
鸦片战争
开始沦为半殖民地半封建社会
1860
1856
第二次鸦片战争
1894
1895
甲午中日战争
半殖民地化程度大大加深
1900--1901
八国联军侵华
完全陷入半殖民地
半封建社会的深渊
半殖民地化程度进一步加深
《南京 条约》
《天津条约》 《北京条约》
《马关 条约》
《辛丑 条约》
主题概述
课标要求
时空线索
知识建构
知识梳理
图说历史
链接中考
鸦片战争
背景
过程:
结果:
影响:
根本原因:
直接原因:
英国企图打开中国市场,倾销商品,掠夺原料
林则徐禁烟(虎门销烟)
鸦片走私
关天培、陈化成
三元里抗英
中国战败,签订《南京条约》
根本原因:腐朽没落的封建
主义不能抵抗新兴的资本主义
割地: 赔款 五口通商: 协定关税
香港岛
广州、厦门、福州、宁波、上海
破坏领土主权
加剧负担
破坏关税自主权
破坏贸易主权
中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约
中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会
中国近代史的开端
中国出超
主题概述
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图说历史
链接中考
第二次鸦片战争
背景
过程
结果
影响
根本原因:
直接原因:
西方列强企图进一步打开中国市场,扩大侵略权益
“亚罗号事件”、“马神甫事件”
第一阶段:
第二阶段:
签订《天津条约》和《通商章程善后条约》
火烧圆明园,签订《北京条约》
趁火打劫:
沙俄侵占中国北方150多万平方领土
①外国公使进驻北京;②增开汉口、南京等十处为通商口岸;③外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行
①增开天津为商埠;②割九龙司地方一区给英国
中国丧失更多主权
侵略势力深入到长江中下游地区
中国半殖民地化程度进一步加深
第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续与扩大!
主题概述
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链接中考
甲午中日战争
背景
过程:
结果:
影响
根本原因:
导火索:
日本“大陆政策”,企图侵略中国,称霸世界
朝鲜东学党起义
丰岛海战
平壤战役
黄海海战
辽东陆战
威海卫战役
左宝贵
致远舰管带邓世昌
旅顺
大屠杀
丁汝昌
北洋舰队全军覆没
中国战败,签订《马关条约》
割地: 赔款:
增开商埠: 设厂:
辽东半岛、台湾、澎湖列岛
白银2亿两
沙市、重庆、苏州、杭州
通商口岸开设工厂
外国侵略势力深入中国腹地
商品输出为主变为资本输出为主
大大加深了中国的半殖民地化程度
刺激列强掀起瓜分中国的狂潮
民族资本主义“初步发展”
主题概述
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链接中考
八国联军侵华战争
背景
结果:
影响
根本原因:
直接原因:
维护和扩大侵略权益
镇压义和团运动
中国战败
签订《辛丑条约》
赔:
禁:
拆:
划:
改:
赔款白银4.5亿两,本息共9.8亿两
保证严禁人民参加各种形式的反帝活动
拆毁大沽炮台
划定北京东交民巷为使馆界
改总理衙门为外务部,班列六部之前
最能体现清政府成为帝国主义列强统治中国的工具
丧失军事自主权
地位:赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约
中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
战败的根本原因:腐朽没落的封建主义不能抵抗新兴的资本主义
主题概述
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《南京条约》东南沿海
《天津条约》沿海为主,深入内地
虎门销烟
《南京条约》签订
主题概述
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图说历史
链接中考
邓世昌
左宝贵
八国联军在大沽口登陆
时局图,列强瓜分中国
英法联军火烧圆明园
俄国侵占我国领土150多万平方公里
主题概述
课标要求
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知识建构
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图说历史
链接中考
太平天国运动
背景
过程
影响:
外因:
内因:
准备:
外国资本主义的侵略,民族矛盾激化
统治阶级与劳动群众的矛盾日益尖锐
洪秀全创立拜上帝教
六个事件
两个纲领
金田起义
永安建制
定都天京
北伐和西征
天京事变
天京陷落
兴起
初建政权组织
对峙局面形成
军事全盛
由盛转衰
失败告终
《天朝田亩制度》
《资政新篇》
平均分配土地
空想性
第一个近代化纲领
沉重打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力
失败的根本原因:农民阶级的局限性
主题概述
课标要求
时空线索
知识建构
知识梳理
图说历史
链接中考
义和团运动
背景:
性质:
清政府的态度:
口号:
结果:
启示:
19世纪末列强掀起瓜分中国的狂潮,民族危机加剧
剿灭(镇压)
剿灭(镇压)
扶清灭洋
招抚
失败
农民阶级的局限性
中外反动势力的联合镇压
一场自发性的农民反帝爱国运动
对清政府抱有幻想
表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志
盲目排外的落后性
农民阶级不能领导中国民主革命取得胜利!
主题概述
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图说历史
链接中考
金田起义
启示:
农民阶级由于自身的局限性,不能挽救中国的命运
主题概述
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图说历史
链接中考
时间:
事件:
领导阶级:
学习内容:
结果:
19世纪60年代
到90年代中期
洋务运动
1898年
戊戌变法
1911年
辛亥革命
1915-1923年
新文化运动
地主阶级
洋务派
资产阶级
改良派
资产阶级
革命派
先进
知识分子
技术
制度
制度
思想文化
失败
失败
未完成革命任务
未改变社会性质
思想解放
特点:
①学习内容层层递进、由表及里、由浅入深
②参与阶级广泛,包括地主阶级、资产阶级、无产阶级
③道路曲折,多以失败告终
主题概述
课标要求
时空线索
知识建构
知识梳理
图说历史
链接中考
洋务运动
根本目的:
代表人物:
性质:
口号:
内容
结果:
评价
维护清王朝统治
(中)奕 ;(地)曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
封建地主阶级(清朝统治阶级)的自救运动
“自强”“求富”
创办军事工业
创办民用工业
建立新式海陆军
创办近代教育
(安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局)
(轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局)
(北洋、南洋、福建水师)
(京师同文馆、翻译馆、派遣留学生)
失败
根本原因:没有变革腐朽落后的封建制度
局限性:
进步性:
地位:
没有使中国走上富强的道路
中国历史上第一次近代化运动
对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用
客观上促进了中国
民族资本主义的产生
主题概述
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知识建构
知识梳理
图说历史
链接中考
戊戌变法
背景
过程
影响:
启示:
政治:
经济:
文化:
民族危机空前严重
民族资本主义得到初步发展
维新思想的广泛传播
目的:挽救民族危亡
(救亡图存)
序幕:
发展:
高潮:
结果:
公车上书
康有为、梁启超
宣传变法
学会:强学会
报刊:《时务报》《国闻报》
百日维新
光绪皇帝
京师大学堂
戊戌政变
戊戌六君子
根本原因:资产阶级的局限性
(软弱性和妥协性)
民族资本主义发展不充分
在思想文化方面产生了广泛而持久的影响(思想启蒙作用)
在半殖民地半封建社会,资产阶级改良道路是行不通的
严复《天演论》
主题概述
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知识建构
知识梳理
图说历史
链接中考
辛亥革命
成果
结果:
评价
中华民国
《中华民国临时约法》
时间: 地点:
政府:
总统:
举措:
1912年1月1日
南京
中华民国临时政府(南京临时政府)
孙中山
①改用公元纪年
②推行改革
公元X年=1911+民国N年
普及平等自由思想
三权分立
袁世凯窃取革命果实
根本原因:资产阶级的局限性
成功
失败
政治
经济:
文化:
推翻了清王朝,君主专制制度终结
建立了资产阶级民主共和国
开创了……的近代民族民主革命
促进了民族资本主义的发展
推动了中华民族的思想解放
①革命的果实被袁世凯窃取;②没有完成反帝反封建的任务;③没有改变半殖民地半封建的社会性质
主题概述
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图说历史
链接中考
“宋教仁案”
二次革命
失败
北洋军阀:
革命党人:
1913
1915
1918
1914
1916
1917
袁世凯
复辟帝制
护国战争
成功
军阀割据混战
护法运动
失败
中华民国
的历史时期
南京临时政府
北洋政府
1912.4.1
1912.1.1
1949
1928
袁世凯统治时期
军阀割据混战时期
南京国民政府
1916.6
违背了民主共和的历史潮流
拒绝恢复《中华民国临时约法》
主题概述
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知识梳理
图说历史
链接中考
新文化运动
时代背景:
概况
评价
辛亥革命推翻了清朝封建统治
开始标志:
主要阵地:
代表人物:
主要内容
1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》
《新青年》和北京大学
蔡元培、陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等
前期
后期:
思想革命:
文学革命:
新道德和新文化;民主和科学
白话文
宣传马克思主义
德先生和赛先生
鲁迅《狂人日记》
积极
消极:
思想解放
对于传统文化的看法带有一定的片面性
为五四运动起了思想宣传和铺垫的作用
取其精华,去其糟粕;
推陈出新,革故鼎新。
主题概述
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时空线索
知识建构
知识梳理
图说历史
链接中考
①从学习西方的技术到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化;
②层层递进,由表及里,逐渐深入;
③道路曲折,多以失败告终,都学习借鉴外国成果。
特点:
器物
(先进技术)
制度
(君主立宪)
制度
(民主共和)
思想
(民主科学)
洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
新文化运动
主题概述
课标要求
时空线索
知识建构
知识梳理
图说历史
链接中考
湖北军政府成立
孙中山与临时参议院议员合影
谭嗣同遇难图
主题概述
课标要求
时空线索
知识建构
知识梳理
图说历史
链接中考
二次革命形势图
1914年底,北洋政府在北京举行祭天活动
蔡锷
护国战争形势图
主题概述
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时空线索
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知识梳理
图说历史
链接中考
主题概述
课标要求
时空线索
知识建构
知识梳理
史料实证
链接中考
1.(2023·江苏盐城)英国为扭转贸易逆差,将大量鸦片走私到中国,不仅毒害了中国人的肉体和心灵,也使得清朝的吏治腐败不堪。为此,清政府( )
A.颁布“禁海令” B.发动虎门销烟
C.开展洋务运动 D.倡导“实业救国”
2.(2023·四川雅安)林则徐在虎门销烟,关天培在虎门悲壮殉国,定海三总兵血战六昼夜为国捐躯,陈化成在吴淞力竭牺牲,三元里人民英勇抗击英军。这反映了( )
A.中国的独立主权遭到破坏B.农民阶级反帝救国的强烈愿望
C.清朝封建专制制度的腐败D.中华民族反抗侵略的坚强意志
B
D
主题概述
课标要求
时空线索
知识建构
知识梳理
史料实证
链接中考
3.(2024·河南)太平天国严禁鸦片贸易,不承认西方列强强加于中国的不平等条约,多次拒绝外国提出的侵略要求。太平天国这样做( )
A.维护了国家权益 B.创新了斗争方式
C.动摇了清朝统治 D.打击了帝国主义
4.(2024·河南)戊戌变法时期,梁启超等维新派人士曾呼吁:“今日自强之道,自以兴学为先。”这表达了维新派( )
A.政治革命的诉求B.组建新军的愿望C.教育救国的主张D.发展实业的决心
5.(2024·广东)1856年英国炮轰广州城,广州群众自发组织起来把上岸的侵略者赶跑。1858年广州牛栏冈一带群众协力迫使英法联军狼狈逃回城里。据此可知,当时( )
A.群众有反侵略的意识 B.义和团运动开始兴起
C.清政府坚决抵抗英军 D.广州城尚未开埠通商
A
C
A
主题概述
课标要求
时空线索
知识建构
知识梳理
史料实证
链接中考
6.(2024·广东)1895年,康有为上书痛陈,值此千年变局,“病症已变而犹用旧方”,未有不危者。为此,康有为开出的“新方”是( )
A.师夷长技 B.民主科学 C.变法图强 D.实业救国
7.(2024·广东)中华民国临时政府成立初,入同盟会者激增,“一日附者率数干”,趋炎附势之徒也竞相加入,借以获得进身之阶。这反映了( )
A.民主革命任务完成 B.辛亥革命潜藏危机
C.民生主义初步实现 D.军阀割据局面形成
8.(2024·湖南)19世纪40年代,中国的关税自主权遭到严重破坏,中国海关失去了保护本国工、农、商业生产的作用。出现这一后果是因为清政府被迫签订了( )
A.《南京条约》 B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》
C
B
A
主题概述
课标要求
时空线索
知识建构
知识梳理
史料实证
链接中考
9.(2024·湖南)1917年,胡适提出了“不用典”“不用套语”等主张,陈独秀号召用“国民文学”取代“贵族文学”。由此可知,胡适和陈独秀希望( )
A.保留旧文学 B.废除科举制 C.普及白话文 D.推翻清王朝
10.(2024·安徽)甲午战争前,外国对中国的资本输出数量不多。甲午战争后,帝国主义通过设厂、筑路、开矿等方式加大对华投资,1902年投资总额达15亿美元,比甲午战争前增加5至8倍。这一变化反映了( )
A.洋务运动未能取得成效 B.中国开始丧失关税自主权
C.民族资本主义发展停滞 D.西方列强经济侵略的加剧
11.(2024·江苏)1850年,上海出现第一家专营进口棉布的商店,到1858年这类洋布店已有十五六家,以门市零售为主。1860年以后,内地商人纷纷到上海采购,上海洋布店转向以批发为主,实力大增。上海洋布店的发展反映出( )
A. 政府鼓励兴办实业 B. 外来经济因素逐渐渗入
C. 内地棉纺织业发达 D. 民族资本主义快速发展
C
D
B
主题概述
课标要求
时空线索
知识建构
知识梳理
史料实证
链接中考
12.(2024·重庆)19世纪60年代初,奕 等人委托英国人赫德和李泰国从国外购买炮舰。李泰国用了100多万两银子,在英国订造了8艘船舰,他要求清政府必须任命英国人阿斯本为中国海军司令,并由他来转达皇帝意旨,其他中国官员不得过问。材料反映了( )
A.清朝的官场腐败盛行 B.近代中国军事工业快速发展
C.洋务运动受列强干预 D.英国工业革命开始向外扩展
13.(2024·山西) 陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出:“中国人认真地对民族战争背后的内容作出反应,并形成一种社会思潮而波及各个阶层,则无疑开始于第二次鸦片战争后。”第二次鸦片战争后体现这种“社会思潮”的主张是( )
A. “师夷长技以自强” B. “思想自由,兼容并包”
C. “变者天下之公理也” D. “外争主权,内除国贼”
C
A
主题概述
课标要求
时空线索
知识建构
知识梳理
史料实证
链接中考
14.(2024·河南)阅读下列材料,回答问题。
材料一 1919年,孙中山在其撰写的《实业计划》中提出了关于中国现代化的系统构想,其中包括中国实业发展的宏观规划:建设10万英里铁路,100万英里碎石路(即公路):在全国普遍建设电报、电话以及无线电;在沿海沿江建设商埠、商港、渔港;发展钢铁业、水泥业、矿业、农业;等等。
——摘编自张海鹏《论孙中山的发展观及其思想史意义》
材料二 抚今追昔,孙中山先生振兴中华的深切夙愿,辛亥革命先驱对中华民族发展的美好憧憬,近代以来中国人民梦寐以求并为之奋斗的伟大梦想已经或正在成为现实。
——习近平《在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话》
(1)材料一中的内容是孙中山对三民主义中哪一思想的发展
(2)据材料一,概括孙中山在实业发展规划中,对哪些领域提出了现代化构想。
(3)综上所述,运用新中国成立以来的相关成就说明材料二中的观点。
思想:民生主义。
领域:交通:通信:商贸;工业;农业
说明: 我国的电信网络规模和用户数均居全球第一,发展速度也位居世界前列,孙中山先生对中国通信事业发展的构想已成为现实。
主题概述
课标要求
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史料实证
链接中考
15.(2023·河南)阅读下列材料,回答问题。
材料一 近代新式学堂(部分)课程开设情况表
注重自然科学;兼顾理论与实践;课程比较丰富;以西方为参照。
学堂 开设课程
京师同文馆 数理启蒙、几何原本、微分积分、万国公法、练习译书等
福州船政学堂 数理启蒙、几何原本、微分积分、万国公法、练习译书等
天津电报学堂 电磁学、电测试、材料学、电报地理学、电报实习等
材料二 京师同文馆翻译的西书以外交和史地政法类居多,其中有中国人看到的第一本国际公法。福州船政局在解聘了大批洋人后,大部分技术工作由船政学堂的毕业生担任。严复早年就读于福州船政学堂,后致力于翻译事业,甲午战争期间号召救亡图存新式学堂建立的分年排课、按班级授课等制度,一直沿用至今。
——摘编自郑师渠《中国近代史》
(1)据材料一并结合所学知识,概括这些学堂课程设置的特点。
(2)据材料二,说明这些学堂产生的影响。
(3)综上所述,你获取了关于教育发展的什么启示
培养了新式人才;传播了西方学说;有利于救亡图存;推动了教育变革。
教育是推动时代发展的重要动力。

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