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1888年康有为到北京参加科举考试
期间，因受中法战争战败刺激，第一
次向光绪皇帝上书，直言外患交迫、列强
环伺，国家“在危急存亡之间，未有若今日之可忧也”他提出“变成法、通下情、慎左
右”三项主张，请皇帝赶快实行，认为只要
变法，十年之内，富强可致。思考：
康有为的变法主张后来实现了吗
康有为上清帝第一书(抄件)
第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧
了解戊戌变法的史事，认识变法的意义和局限性(评价)。
一、康有为与公车上书 二、维新运动的开展 三、百日维新
第6课 戊戌变法
康有为
梁启超
光绪帝
戊戌六君子
壹
康有为与公车上书—背景/原因
结合所学知识，概括公车上书实行的背景/原因？
救亡图存
列强入侵
鸦片战争
第二次鸦片战争
边疆危机
甲午中日战争
列强瓜分中国
1840
1856
1870
1894
1898
1851
太平天国运动
农民阶级
洋务运动
封建地主阶级
资产阶级维新派
制度变革
1861
1895
资产阶级革命派
壹
材料一：……割辽台，偿款二万万两。吾知消息，即令梁启超鼓动公车，上折……请拒和、迁都、变法。至四月八日投递，却不收…… ——康有为
背景：
过程：
结果：
意义：
结合所学知识，概括公车上书实行的背景？
①19世纪八九十年代，一些知识分子认识到，单凭洋务派学习西方技术已不足以救国，必须学习西方制度，开展维新变法。
②1895年春，《马关条约》的签订，使民族危机不断加深
正在京师参加科举考试的康有为、梁启超等，联合各省应试的举人上书光绪皇帝，请求拒和、迁都、变法。这就是“公车上书”。
这次上书并没有上达光绪帝(失败)
公车上书拉开了维新运动的序幕
康有为
梁启超
汉朝时,政府用公车接送应试的举子,后来把参加科举考试的举子叫做“公车”,故称为“公车上书”。
什么是公车上书？
笔记区
康有为与公车上书
P34—35人物扫描
壹
康有为与公车上书
康有为，广东南海人。自幼熟读经史。20多岁时到香港和上海游历，对西方式治理下的社会有了亲身感受。此后，他广泛阅读当时能够搜集到的西学书籍、报刊，钻研西学知识。1891年正式在广州收徒讲学，宣传维新思想，培养变法人才。
梁启超，广东新会人。自幼聪颖好学，有“神童”之誉。1890年，梁启超慕名拜访康有为。他自认为对经文诗词颇有所知，康有为却指出那些都是无用之学，并向他讲解变法救国的道理。梁启超听完大为震撼，于是拜康有为做老师，后来成为维新运动的骨干。
貮
维新运动的开展
结合材料，概括宣传维新思想的方式，有什么影响？
康有为创办的万木草堂
梁启超创办的时务学堂
材料：法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。
——梁启超《变法通议》
材料：《国闻报》何为而设也？曰：将以求通焉耳。夫通之道有二：一曰通上下之情，一曰通中外之故。
——严复《国闻报》
严复在天津创办——北方最有影响的报纸
梁启超在上海创办——维新派影响最大的报刊
方式：
影响：
②组织学会
①创办学堂
③创办报刊
推动了维新思想广泛传播
貮
维新运动的开展
变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。
——梁启超《变法通议》
【思考】梁启超认为变法最重要的措施是什么？
改变官制
物竞天择，适者生存。……世道必进，后胜于今。
——严复译《天演论》
叁
百日维新
德军进入青岛
1897年冬，德国强占胶州湾
背景：
开始标志：
1897年冬，德国强占胶州湾。在康有为等维新派推动下，光绪皇帝“不甘作亡国之君”决心变法。
资产阶级维新派
1898年6月11日，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法，随后发布变法诏令。1898年是农历戊戌年，历史上称这次变法为“戊戌变法”。
若不及时图治，数年之后，四邻
交逼，不能立国。
——康有为《上清帝第五书》
太后若仍不给我事权，我远退
让此位，不甘做亡国之君。
——光绪帝
叁
百日维新/戊戌变法—措施
类别 措施 作用
①政治
②经济
③教育
④军事
裁撤冗官冗员，允许士民上书言事
鼓励私人兴办工矿企业，发展农业、工业、商业；改革财政，编制国家预算
废除八股，改试策论，创办京师大学堂
裁减绿营，训练新式军队。
有利于资产阶级参政
有利于民族资本主义发展和增加政府的财政收入
有利于增强军事实力
有利于新思想的传播和人才的培养
资产阶级
守旧官员
科举学子
八旗子弟
资产阶级
结合“百日维新”内容说说四个角色是否支持变法？为什么？猜想变法的结果如何？
结合教材P36，思考百日维新的措施和作用
北京大学前身
笔记区
笔记区
叁
百日维新/戊戌变法—结果：戊戌政变
囚
杀
逃
1989年9月21日，慈禧太后等发动政变，软禁光绪皇帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。康有为、梁启超先后出逃。谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，史称“戊戌六君子”。这次变法历时103天，因此
又被称为“百日维新”。
各国变法，无不从流血而成，而今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也！有之，请自嗣同始！ ——谭嗣同
为变法而牺牲的第一人——谭嗣同
谭嗣同有哪些精神品质值得我们学习？
忧国忧民的爱国精神
舍我其谁的牺牲精神
敢为人先的改革精神
谭嗣同一生并没有看到他的少年中国，但他有两个学生：一个叫蔡锷，一个叫杨昌济。蔡锷有一个学生叫朱德，杨昌济有一个学生叫毛泽东。人间正道是沧桑，少年中国最终在他们脚下实现.....
叁
百日维新/戊戌变法—失败原因
材料一：变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，除慈禧控制的朝廷外，各省督抚大多持观望态度。
材料二：当慈禧太后把光绪帝囚禁后，他无奈感慨：“朕虽有改革之心，却毫无实权，朕就是一个傀儡呀！”
材料三：戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级，当变法曲终人散之时，广大人民群众对此很漠然，好多人不知道具体情况。
材料四：变法形势危急时，维新派势单力薄，只好把希望寄托在袁世凯的身上，结果被袁世凯出卖。
材料五：在百日维新的103天里，光绪帝先后发出变法诏令、谕旨达180件，9月12日最多，一天颁布了11条变法诏令。
结合材料和教材P37,概括百日维新的失败原因。
以慈禧太后为首的顽固派的阻挠和破坏
依靠一个没有实权的皇帝
脱离广大人民群众
资产阶级维新派的力量相对弱小
操之过急，缺乏必要的政治经验
叁
百日维新/戊戌变法—失败原因
结合材料和教材P37,概括百日维新的失败原因。
失败原因
主观——维新派：
客观——顽固派：
以慈禧太后为首的顽固派的阻挠和破坏
①依靠一个没有实权的皇帝
②脱离广大人民群众
③资产阶级维新派的力量相对弱小
④操之过急，缺乏必要的政治经验
⑤中国民族资本主义发展不充分，民族资产阶级的软弱性和妥协性。
根本原因
启示/认识/教训
资产阶级的改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通！
叁
百日维新/戊戌变法—历史意义
结合材料和教材P37,概括百日维新的历史意义。
戊戌启蒙作为近代中国思想解放运动的发端，破除了“君权神授”的千年迷思，为辛亥革命等政治革命提供了理论武器与群众基础。
戊戌变法虽昙花一现，但其在教育、思想、传媒等领域的变革，犹如火种点燃了延续十余年的制度革新，科举的废除、学堂的遍设及思想的解放，实为变法未竟事业的接力完成。
——《中国近代通史》
①性质：戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。
③对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。
②这场运动使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，
少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由，少年进步则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球。
……
变法失败后的1900年，梁启超写下《少年中国说》：
事件 洋务运动 戊戌变法
时间
学习
口号
领导派别
代表人物
地位
【温故知新】对比洋务运动和戊戌变法，将表格内容补充完整
19世纪60—90年代
西方的军事技术/器物
自强求富
地主阶级洋务派
奕?、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
中国现代化的初步探索
1898年
西方的政治制度（君主立宪制）
变法图强
资产阶级维新派
康有为、梁启超、严复、谭嗣同
中国近代第一次思想解放运动
【拓展延伸】历史兴趣小组的同学讨论戊戌变法，主要观点如下:
A.康有为、梁启超领导的是一场救亡图存的爱国运动。
B.戊戌变法和洋务运动一样，都主张向西方学习。
C.戊戌变法失败了，但它对近代中国社会产生了积极影响。
你同意哪种观点 请说明理由。
A 观点：甲午战后民族危机空前严重，康有为、梁启超等以变法图强、挽救国家危亡为目标，通过公车上书、办报讲学等推动变法，是典型的救亡图存爱国运动。
B 观点：两者均主张向西方学习。洋务运动侧重技术层面，戊戌变法则延伸到政治制度、教育文化等更深层次，虽侧重点不同，但核心都是通过学习西方改变中国落后面貌。
C 观点：变法虽被顽固派镇压而失败，但意义深远：传播了民主思想，促进了思想启蒙；推动了新式教育发展，培养了近代人才；也让更多人关注国家命运，唤醒了民族意识。
课堂小结
小试牛刀
1、梁启超在《时务报》发表《变法通议》提出:“法者天下之公器也，变者天下之公理也”。《国闻报》同时译载重要政论及名著，如严复翻译的赫胥黎《天演论》等。可见这些报刊创办旨在（ ）
A．了解世界，实业救国 B．开启民智，呼吁变革
C．分析形势，倡导革命 D．传播新知，宣扬民主
2、著名的史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”这是强调了戊戌变法的意义是（ ）
A．挽救民族危亡 B．实现富国强兵 C．引领思想启蒙 D．建立民主政治
3、下图反映的历史事件（ ）
A．揭露了英法联军的侵略行为
B．拉开了变法维新运动的序幕
C．表达了农民要求得到土地的愿望
D．打击了帝国主义瓜分中国的野心
B
C
B

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