资源简介

(共41张PPT)
动物的反应
大单元任务
1、动物的运动大发现
2、动物的反应大探秘
3、为蚯蚓建造温暖的“家”
《动物的反应》 评价量规 评价方式 评价维度 评价描述 得星情况 评价主体
过程性评价 科学观念 会查阅、整理从书刊及其他途径获得动物对不同刺激做出反应的科学资料，对动物的反应形成整体认知 ☆☆☆☆☆ 自我评价
教师评价
科学思维 小组合作，根据查阅的材料，分析和描述不同动物以及同一种动物在不同刺激下的不同反应，展现逻辑思维和表达能力。 ☆☆☆☆☆ 自我评价
小组评价
探究实践 观察并记录身边熟悉动物对刺激的反应，并进行对比分析。 ☆☆☆☆☆ 自我评价
小组评价
态度责任 在探究动物对不同刺激的反应过程中保持好奇心和探究欲，观察动物时展现出爱护动物的行为，树立尊重生命，珍爱生命的意识。 ☆☆☆☆☆ 自我评价
教师评价
总结性评价 基于本单元所学内容的认识，完成课堂测评。 ☆☆☆☆☆ 自我评价
总评(得星总数) 颗☆（包含大单元任务及课时目标4颗星） 25—30颗星，优秀；18—24颗星， 良好； 1—17颗星，加油。
课前导学
通过课前完成的《导学案》的“双师”导学，看看你又能掌握多少呢？
课前导学
动物对刺激的反应
预习交流：
动物对刺激的反应
预习交流：
蚂蚁对气味的反应
探究活动一
探究活动一：蚂蚁对气味的反应
食 物 我的猜想 蚂蚁的反应
胡萝卜
菜 叶
苹 果
糖 果
探究活动一：蚂蚁对气味的反应
探究活动一：蚂蚁对气味的反应
探究活动一：蚂蚁对气味的反应
制定方案
实验步骤
探究活动一：蚂蚁对气味的反应
1、在长方形盒子的四周分别摆放上不同的食物。
2、把蚂蚁放在盒子中央，观察蚂蚁会爬向哪里。
3、改变食物顺序，多次观察蚂蚁会爬向哪里。
4、观察并填写探究实验单。
温馨提示
探究活动一：蚂蚁对气味的反应
1.小组内团结合作，合理分工，记录员填写记录单。
2.不要伤害小蚂蚁，要注意安全。
3.实验结束后整理好实验材料，将蚂蚁放回大自然。
探究活动一：蚂蚁对气味的反应
蜜蜂根据气味寻找蜜源
鲨鱼通过气味追踪猎物
动物对声音的反应
探究活动二
小狗听到声音后大叫
麻雀听到声音后会飞走
动物对其他刺激的反应
探究活动三
检测评价
气
味
刺
激
检测评价
声
音
刺
激
检测评价
其
他
刺
激
你的收获
1.基础作业：“寻找西瓜虫”。
研究西瓜虫被刺激做出怎样的反应，并将探究活动以小组为单位录制成视频进行提交，观察时请注意安全。
2.选做作业：“刺激反应大揭秘”。
查找资料，寻找动物对不同刺激做出的不同反应的原因
课后探究
总评： 颗 ☆
15—20颗星，优秀；
10—15颗星，良好；
1 — 9颗星，加油。。
亲爱的同学们，今天我们化身“动物生存观察员”，一起完成了“动物的反应大探秘“的挑战任务，揭示了动物反应的奥秘，接下来还有为蚯蚓打造舒适家园这个挑战在等着我们。准备好，继续挑战，一起探寻动物生存的密码吧！

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