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浙教版2024（新教材）八上1.2 声与听觉 同步练习
一、选择题
1．（2025八下·余姚期中）小刚扁桃体发炎没有及时治疗，几天后感觉耳朵疼，经检查是患了中耳炎。病菌从口腔侵入中耳的通道是（　　）
A．听小骨 B．耳蜗 C．外耳道 D．咽鼓管
【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】听小骨的作用是将振动放大。
耳蜗内有液体和听觉感受器，感受器将信息传递给脑部，形成听觉。
外耳包括耳廓和外耳道，声音由耳廓收集后进入外人道后撞击鼓膜使其振动。
【解答】咽鼓管一端连接咽部、一端连接鼓室，没有及时治疗，病毒可由咽鼓管进入中耳的鼓室，导致中耳炎。
故答案为：D。
2．（2025八下·镇海区期中）人体听觉形成过程中，依次经过的途径是(　　)
①外耳道 ②听小骨 ③鼓膜 ④听觉神经 ⑤大脑的一定区域 ⑥耳蜗.
A．①③②⑥④⑤ B．①②③⑥④⑤
C．①④②③⑥⑤ D．①③④②⑥⑤
【答案】A
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳的结构如图：
【解答】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
故答案为：A。
3．（2025七上·拱墅开学考）听诊器的头部与耳郭作用相似，为了更好地收集患者内脏发出的声音。以下听诊头形状设计中，最合理的是（　　）。
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号专递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。
【解答】耳朵可分为外耳、中耳、内耳，外耳的耳郭具有收集声音的作用。听诊头与耳郭的作用相似，为了更好地收集病人的心跳声，听诊头的形状应该呈喇叭口形状，有利于收集更多的声波。故ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
4．（2025八下·宁波期中）下列实验或实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是(　　)
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次发声的不同
④锣发声时用手按住锣面，锣声就停止了
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
【解答】 ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明声音是由物体振动产生的；
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次发声的不同，说明声音的音调与振动频率有关；
④锣发声时用手按住锣面，锣声就停止了，说明声音是由物体振动产生的。
故答案为：D。
5．（2024八下·宁海期中）在学校举行的逃生演习中，同学们听到警报声需要迅速逃生。如图是人耳的结构，下列关于人耳结构在此过程中作用的描述正确的是(　　)
A．②收集声波 B．③带动听小骨振动
C．⑤放大振动 D．⑥产生听觉
【答案】B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】观图可知：①耳郭、②外耳道、③鼓膜，④听小骨、⑤耳蜗、⑥听神经。
【解答】A、②是外耳道，将声波传至鼓膜，A错误。
B、③是鼓膜，把声波振动转为机械振动，带动听小骨振动，B正确。
C、⑤是耳蜗，里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动，C错误。
D、外界的声波经过外耳道传到鼓膜，产生的振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的感觉细胞，再通过听觉神经传给大脑，产生听觉，D错误。
故选：B。
6．（2024七下·东阳期末）手机具有录音和显示波形的功能。将一乒乓球从一定高度由静止释放，利用手机记录下乒乓球碰撞桌面发出的声音，其波形随时间的变化如图所示，据此分析 （　　）
A．每次发声的时间间隔相等 B．声音是桌面的振动产生的
C．声音是在耳蜗处形成听觉 D．听到声音的响度越来越大
【答案】B
【知识点】耳的结构与听觉的形成；声音传播的条件；声音产生的条件
【解析】【分析】根据图象可知，乒乓球每次发声的时间逐渐变短，乒乓球每次发声时的振幅变小，乒乓球每次与台面碰撞的最大形变程度变小，据以上分析解答。
【解答】A、由图可知，第1次碰撞的时间是1.12s，第2次碰 撞的时间是1.58s，第3次碰撞的时间是2.00s，第4 次碰撞的时间是2.40s，第5次碰撞的时间是2.78s ，第1、2次时间间隔为0.46s，第2、3次时间间隔 为0.42s，第3、4次时间间隔为0.4s，第4、5次时 间间隔为0.38s，每次发声的时间间隔不相等，故A不符合题意；
B、声音是由物体的振动产生的，因此乒乓球碰撞桌面发出的声音是桌面的振动产生的，故B符合题意；
C、神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，故C不符合题意；
D、由图可知声波的振幅越来越小，则声音的响度越来越小，故D不符合题意。
故答案为：B。
7．（2024七下·上城月考）如图所示，在一个透明玻璃钟罩内放一个会闪光的音乐贺卡，抽出玻璃钟罩内的空气，在贺卡闪光并播放音乐时（　　）
A．看不到闪光，听不到音乐 B．看到闪光，听不到音乐
C．看不到闪光，听到音乐 D．看到闪光，听到音乐
【答案】B
【知识点】声音传播的条件；光的直线传播及应用
【解析】【分析】根据声音和光的传播的知识分析判断
【解答】根据题意可知，抽出玻璃钟罩内的空气，玻璃钟罩内接近真空。声音不能在真空中传播，所以听不到音乐；光可以在真空中传播，所以能看到闪光；
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
8．（2024七下·嵊州期末）如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球也停止运动。此现象表明声音（　　）
A．由物体振动产生 B．可以通过气体传播
C．不能在真空中传播 D．响度越大，声速越大
【答案】A
【知识点】声音产生的条件
【解析】【分析】根据图片分析其中包含的物理原理即可。
【解答】根据题意可知，正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由物体（音叉）的振动产生的，故A符合题意，而B、C、D不合题意
故选A。
9．（2024七下·海曙月考）2022年3月3日，清华大学博士生江梦南被评为“感动中国2021年度人物”。江梦南在半岁时，由于药物导致神经性耳聋，右耳听力完全丧失。关于以下表述错误的是（　　）
A．江梦南耳聋的原因可能是耳蜗、听神经、听觉中枢的损伤
B．江梦南对声波敏感的细胞位于耳蜗
C．听觉形成的流程图是：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经
D．青春期是接受新鲜事物和学习的最好时间，坚持不懈、永不放弃就能克服困难，走向成功
【答案】C
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】所有的感觉都在大脑皮层形成，耳的结构和听觉形成的过程为：听觉形成的过程为外耳包括耳廓和外耳道，耳廓有收集声波的作用，外耳道将声波传至鼓膜。中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨。鼓膜把声波振动转为机械振动；鼓室容纳听小骨，维持鼓膜两侧气压的平衡(有咽鼓管通到咽部)；听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳。内耳包括半规管、前庭和耳蜗。前庭和半规管里有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，与身体的平衡有关；耳蜗内含有听觉感受器，受振动刺激能产生神经冲动。神经冲动通过听觉神经传递到大脑皮层特定区域，形成听觉。
【解答】A、神经性耳聋是由于内耳、听神经和听觉中枢病变引起的耳聋；江梦南在半岁时，由于药物导致神经性耳聋，右耳听力完全丧失。因此，江梦南耳聋的原因可能是耳蜗、听神经、听觉中枢的损伤，故A正确，不符合题意；
B、内耳包括半规管、前庭和耳蜗。前庭和半规管里有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，与身体的平衡有关；耳蜗内含有听觉感受器，受振动刺激能产生神经冲动，故B正确，不符合题意；
C、听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听神经→大脑的听觉中枢（产生听觉），故C错误，符合题意；
D、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期；坚持不懈、永不放弃就能克服困难，走向成功，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
10．（2024八下·鄞州期中）如图所示为耳的结构，下列叙述不正确的是（　　）
A．耳廓属于外耳，负责收集声波
B．鼓膜可以将声波转化为振动
C．耳蜗内充满了液体和听觉感受器
D．鼓室内的听小骨是固定不动的
【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳是人的听觉器官，由外到内由外耳、中耳、内耳三部分构成。
【解答】A、耳廓属于外耳的一部分，其形状和结构有利于收集声波，将声波汇聚到外耳道，所以 A 符合题意；
B、鼓膜是外耳和中耳的分界，当声波传到鼓膜时，会引起鼓膜的振动，从而将声波的能量转化为机械能，所以 B 符合题意；
C、耳蜗是内耳的重要组成部分，内部充满了液体，并且含有听觉感受器，能够将振动转化为神经冲动，所以 C 符合题意；
D、鼓室内有听小骨，能够将鼓膜的振动传递到内耳，并不是固定不动的，所以 D 不符合题意；
故答案选 D。
二、填空题
11．（2025八下·宁波期中）老杨在“探究声音是怎样产生的”实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉(如图)。
（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球被弹起，通过实验现象得出的结论是　 　。
（2）乒乓球在实验中起到的作用是　 　。
【答案】（1）声音是由物体的振动产生的
（2）将音叉微小的振动放大
【知识点】声音产生的条件
【解析】【分析】（1）音叉振动导致小球振动，同时音叉发出声音，说明声音由物体的振动产生。
（2）将音叉的振动转化为小球的振动，现象更明显。
【解答】（1）音叉振动产生声音，旁边的小球被弹开，说明声音是由物体振动产生的。
（2）乒乓球可以将音叉微小的振动放大，更易观察。
12．（2025八下·镇海区期中）声音的传播速度和温度有关，如图是空气中声速随温度变化的图像，根据图像回答：
（1）当温度为15℃时，空气中的声速为　 　。
（2）当飞机在飞行速度接近周围的声速会有很大的阻力。上世纪中期，人们就尝试超音速试验飞行。在飞机速度有限的条件下，在　 　环境试飞更容易成功。
【答案】（1）339m/s
（2）低温
【知识点】声音传播的条件
【解析】【分析】（1）根据图像确定声速随温度的变化规律，据此推算15℃时的声速；
（2）根据“ 当飞机在飞行速度接近周围的声速会有很大的阻力 ”分析解答。
【解答】 （1）根据图象可知：声音的传播速度与温度成正比；
当温度从10℃升高到20℃时，声速增大：342m/s-336m/s=6m/s；
那么温度为15℃时的声速为：336m/s+=339m/s。
（2）当飞机在飞行速度接近周围的声速会有很大的阻力，则飞机速度与声速相差越大，则阻力越小，越有利于起飞。在低温环境下声速较小，试飞更容易成功。
13．（2024七下·定海期中）东阳独具特色的板凳龙是由一节节的板凳钻孔连接而成的，伴随着敲锣打鼓声，热闹非凡。观赏时听到的锣声是通过锣　 　产生的，当声音进入人耳，声波会撞击　 　（填图中序号）处产生振动，进入内耳后，通过　 　（填图中序号）将这一信息沿听神经传到人体的　 　，形成听觉。
【答案】振动；⑦；⑤；听觉中枢
【知识点】耳的结构与听觉的形成；声音产生的条件
【解析】【分析】听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听神经→大脑的听觉中枢（产生听觉）。
图中代表：①：耳郭，收集声波，呈漏斗状，可扩大声波收集范围。
②：外耳道，是外界声波传入中耳的通道，对特定频率声波有共振放大作用 。
③：半规管，内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，与维持身体平衡有关 。
④：前庭，也是位觉感受器所在处，与半规管协同感受头部位置和运动状态 。
⑤：耳蜗，内有听觉感受器，能将声波刺激转变为神经冲动 。
⑥：听小骨，由锤骨、砧骨和镫骨组成，能将鼓膜的振动放大并传至内耳 。
⑦：鼓膜，呈薄膜状，能接受声波产生振动 。
【解答】声音是由物体的振动产生的，锣声是由锣的振动产生的。
如图所示是耳的 结构示意图，人耳听到锣声的过程外耳道→鼓膜 →听小骨→ 耳蜗 →听神经→听觉中枢。当声音进入人耳，声波会撞击⑦鼓膜产生振动，进入内耳，通过⑤耳蜗将这一信息沿听神经传到人体的听觉中枢，从而引起人的听觉的。
14．（2024七下·义乌月考）2022年3月3日是第二十三个全国“爱耳日”，主题为“关爱听力健康，聆听精彩未来”。耳是我们聆听世界的窗口，平时我们要注意耳的保护。如图所示为耳的结构，请回答：
（1）耳廊收集的声音进入耳道后，撞击鼓膜，使其产生振动，鼓膜的振动会带动鼓室内的　 　振动，从而可以将振动放大传到耳蜗。
（2）如果某人标号④所示部分受损，则　 　（选填“能”或“不能”）产生听觉。
（3）有些人在乘车船时容易出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流涎等症状，这主要是由于　 　（填结构名称）中的感受器受到刺激而导致的。
【答案】（1）听小骨
（2）不能
（3）半规管和前庭
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】（1）中耳包括鼓膜、鼓室和咽鼓管。
（2）所有的感觉都是在大脑皮层形成的。
（3）半规管和前庭过于敏感的人容易晕车、晕船。
【解答】（1）鼓室内的听小骨可以将振动放大后传到耳蜗。
（2）④受损，听觉感受器不能通过听神经将信息传递给大脑，所以不能形成听觉。
（3）半规管和前庭能感受头部位置变动，过于敏感的人在受到过长或过强的刺激时，容易出现头晕、恶心、呕吐等症状，例如坐车或者坐船时。
三、实验与探究题
15．（2024八下·北仑期末）如图，小科和小宁在探究“声音的产生与传播”时：
（1）如图甲，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体　 　产生的；
（2）如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明　 　可以传声；
（3）如图丙，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越　 　，进一步推理得出：　 　。
【答案】振动；空气；小；真空不能传声
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件
【解析】【分析】（1）根据声音产生的条件解答；
（2）声音的传播需要介质，固体、气体和液体，都能传播声音；
（3）根据真空不能传声解答。
【解答】（1）正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，反映发声的音叉在振动，即说明声音是由物体振动产生的。
（2）图乙中，敲响右边的音叉，声音通过空气传播，它的能量被左边完全相同的音叉接收后，它也会发声并把乒乓球弹起，说明空气可以传声。
（3）图丙中，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越小，进一步推理得出：真空不能传声。
16．（2024七下·温州期末）学校开展“非遗文化进校园”活动，其中一个项目为自制民族乐器——排箫。以下是自制排箫的资料卡：
自制排箫资料卡 资料一：排箫是由若干长短不一的竹管组成（图甲）。演奏时，用嘴对着竹管吹气，便能发出声音，声音的频率与管长间的关系如图乙所示。 资料二：音级、音区与频率的关系如表一所示。
小组同学选择若干根长为20cm的吸管，用剪刀剪裁后，按由短到长的顺序横向连接制得“排箫”（如图丙）。
（1）演奏时，对着竹管吹气，便能发出声音。这是由于吹气时，管内的空气发生　 　；
（2）根据图乙可知，声音的频率与管长的关系是　 　；
（3）自制排箫的其中一项评价指标如下。请根据该指标对该小组制作的排箫进行等级评定，并简述理由。　 　
自制“排箫”评价量表
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
音区数量 能吹奏出3个完整的音区 能吹奏出1-2个完整的音区 不能吹奏出完整的音区
【答案】振动；频率随着管长的增加而降低；合格；制成的排箫只能吹出中音区和高音区
【知识点】声音产生的条件
【解析】【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）根据图乙得出声音的频率与管长的关系；
（3）根据吸管的长度，结合图乙对该小组制作的排箫进行等级评定。
【解答】（1）声音是由物体振动产生的，演奏时，对着竹管吹气，便能发出声音。这是由于吹气时，管内的空气发生振动。
（2）由图乙知道，声音的频率与管长的关系是：频率随着管长的增加而降低。
（3）吸管的最大长度为20cm，由图乙知道，制成的排箫只能吹出中音区和高音区，所以评定为合格。
17．（2024七下·义乌月考）下表是声音在不同介质，不同温度下的传播速度。
读表回答下列问题：
序号 介质 温度（℃） 速度m/s
A 空气 0 331
B 空气 15 340
C 空气 20 344
D 水 0 1450
E 铁 0 4900
（1）通过比较　 　（填“序号”），可得出在相同温度下，声音在不同介质中的传播速度是不同的。
（2）通过比较A、B、C，可得出的结论是　 　
（3）小明和小刚利用一根足够长的充满水的自来水管做了一个有趣的实验，小明将一只耳朵紧贴在水管一端，小刚在另一端敲一下，则小明会听到　 　声敲打声。
【答案】（1）ADE
（2）在同种介质中，温度越高，声音的传播速度越大
（3）三
【知识点】声音传播的条件
【解析】【分析】（1）探究声音传播速度与介质的关系，则应控制温度相同，而介质种类不同。
（2）ABC三组温度不同，所以探究的是温度对声音传播速度的影响。
（3）温度相同时，固体传播声音的速度最快，所以第一声是由水管传来的，水传播的速度居中，所以第二声是由水传来的，空气中声音传播的速度最慢，所以第三声是由空气传播来的。
【解答】（1）由表中数据可知，ADE三组温度相同而介质种类不同，声音传播的速度不同，所以可得：在相同温度下，声音在不同介质中的传播速度是不同的。
（2）由表中数据可知，ABC三组介质相同而温度不同，声音传播的速度不同，故可得：在同种介质中，温度越高，声音的传播速度越大。
（3）固体、液体和气体都能传声且传声的速度不同，所以敲击足够长的充满水的水管时，在另一端能听到三声敲打声。
1 / 1浙教版2024（新教材）八上1.2 声与听觉 同步练习
一、选择题
1．（2025八下·余姚期中）小刚扁桃体发炎没有及时治疗，几天后感觉耳朵疼，经检查是患了中耳炎。病菌从口腔侵入中耳的通道是（　　）
A．听小骨 B．耳蜗 C．外耳道 D．咽鼓管
2．（2025八下·镇海区期中）人体听觉形成过程中，依次经过的途径是(　　)
①外耳道 ②听小骨 ③鼓膜 ④听觉神经 ⑤大脑的一定区域 ⑥耳蜗.
A．①③②⑥④⑤ B．①②③⑥④⑤
C．①④②③⑥⑤ D．①③④②⑥⑤
3．（2025七上·拱墅开学考）听诊器的头部与耳郭作用相似，为了更好地收集患者内脏发出的声音。以下听诊头形状设计中，最合理的是（　　）。
A． B．
C． D．
4．（2025八下·宁波期中）下列实验或实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是(　　)
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次发声的不同
④锣发声时用手按住锣面，锣声就停止了
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．（2024八下·宁海期中）在学校举行的逃生演习中，同学们听到警报声需要迅速逃生。如图是人耳的结构，下列关于人耳结构在此过程中作用的描述正确的是(　　)
A．②收集声波 B．③带动听小骨振动
C．⑤放大振动 D．⑥产生听觉
6．（2024七下·东阳期末）手机具有录音和显示波形的功能。将一乒乓球从一定高度由静止释放，利用手机记录下乒乓球碰撞桌面发出的声音，其波形随时间的变化如图所示，据此分析 （　　）
A．每次发声的时间间隔相等 B．声音是桌面的振动产生的
C．声音是在耳蜗处形成听觉 D．听到声音的响度越来越大
7．（2024七下·上城月考）如图所示，在一个透明玻璃钟罩内放一个会闪光的音乐贺卡，抽出玻璃钟罩内的空气，在贺卡闪光并播放音乐时（　　）
A．看不到闪光，听不到音乐 B．看到闪光，听不到音乐
C．看不到闪光，听到音乐 D．看到闪光，听到音乐
8．（2024七下·嵊州期末）如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球也停止运动。此现象表明声音（　　）
A．由物体振动产生 B．可以通过气体传播
C．不能在真空中传播 D．响度越大，声速越大
9．（2024七下·海曙月考）2022年3月3日，清华大学博士生江梦南被评为“感动中国2021年度人物”。江梦南在半岁时，由于药物导致神经性耳聋，右耳听力完全丧失。关于以下表述错误的是（　　）
A．江梦南耳聋的原因可能是耳蜗、听神经、听觉中枢的损伤
B．江梦南对声波敏感的细胞位于耳蜗
C．听觉形成的流程图是：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经
D．青春期是接受新鲜事物和学习的最好时间，坚持不懈、永不放弃就能克服困难，走向成功
10．（2024八下·鄞州期中）如图所示为耳的结构，下列叙述不正确的是（　　）
A．耳廓属于外耳，负责收集声波
B．鼓膜可以将声波转化为振动
C．耳蜗内充满了液体和听觉感受器
D．鼓室内的听小骨是固定不动的
二、填空题
11．（2025八下·宁波期中）老杨在“探究声音是怎样产生的”实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉(如图)。
（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球被弹起，通过实验现象得出的结论是　 　。
（2）乒乓球在实验中起到的作用是　 　。
12．（2025八下·镇海区期中）声音的传播速度和温度有关，如图是空气中声速随温度变化的图像，根据图像回答：
（1）当温度为15℃时，空气中的声速为　 　。
（2）当飞机在飞行速度接近周围的声速会有很大的阻力。上世纪中期，人们就尝试超音速试验飞行。在飞机速度有限的条件下，在　 　环境试飞更容易成功。
13．（2024七下·定海期中）东阳独具特色的板凳龙是由一节节的板凳钻孔连接而成的，伴随着敲锣打鼓声，热闹非凡。观赏时听到的锣声是通过锣　 　产生的，当声音进入人耳，声波会撞击　 　（填图中序号）处产生振动，进入内耳后，通过　 　（填图中序号）将这一信息沿听神经传到人体的　 　，形成听觉。
14．（2024七下·义乌月考）2022年3月3日是第二十三个全国“爱耳日”，主题为“关爱听力健康，聆听精彩未来”。耳是我们聆听世界的窗口，平时我们要注意耳的保护。如图所示为耳的结构，请回答：
（1）耳廊收集的声音进入耳道后，撞击鼓膜，使其产生振动，鼓膜的振动会带动鼓室内的　 　振动，从而可以将振动放大传到耳蜗。
（2）如果某人标号④所示部分受损，则　 　（选填“能”或“不能”）产生听觉。
（3）有些人在乘车船时容易出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流涎等症状，这主要是由于　 　（填结构名称）中的感受器受到刺激而导致的。
三、实验与探究题
15．（2024八下·北仑期末）如图，小科和小宁在探究“声音的产生与传播”时：
（1）如图甲，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体　 　产生的；
（2）如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明　 　可以传声；
（3）如图丙，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越　 　，进一步推理得出：　 　。
16．（2024七下·温州期末）学校开展“非遗文化进校园”活动，其中一个项目为自制民族乐器——排箫。以下是自制排箫的资料卡：
自制排箫资料卡 资料一：排箫是由若干长短不一的竹管组成（图甲）。演奏时，用嘴对着竹管吹气，便能发出声音，声音的频率与管长间的关系如图乙所示。 资料二：音级、音区与频率的关系如表一所示。
小组同学选择若干根长为20cm的吸管，用剪刀剪裁后，按由短到长的顺序横向连接制得“排箫”（如图丙）。
（1）演奏时，对着竹管吹气，便能发出声音。这是由于吹气时，管内的空气发生　 　；
（2）根据图乙可知，声音的频率与管长的关系是　 　；
（3）自制排箫的其中一项评价指标如下。请根据该指标对该小组制作的排箫进行等级评定，并简述理由。　 　
自制“排箫”评价量表
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
音区数量 能吹奏出3个完整的音区 能吹奏出1-2个完整的音区 不能吹奏出完整的音区
17．（2024七下·义乌月考）下表是声音在不同介质，不同温度下的传播速度。
读表回答下列问题：
序号 介质 温度（℃） 速度m/s
A 空气 0 331
B 空气 15 340
C 空气 20 344
D 水 0 1450
E 铁 0 4900
（1）通过比较　 　（填“序号”），可得出在相同温度下，声音在不同介质中的传播速度是不同的。
（2）通过比较A、B、C，可得出的结论是　 　
（3）小明和小刚利用一根足够长的充满水的自来水管做了一个有趣的实验，小明将一只耳朵紧贴在水管一端，小刚在另一端敲一下，则小明会听到　 　声敲打声。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】听小骨的作用是将振动放大。
耳蜗内有液体和听觉感受器，感受器将信息传递给脑部，形成听觉。
外耳包括耳廓和外耳道，声音由耳廓收集后进入外人道后撞击鼓膜使其振动。
【解答】咽鼓管一端连接咽部、一端连接鼓室，没有及时治疗，病毒可由咽鼓管进入中耳的鼓室，导致中耳炎。
故答案为：D。
2．【答案】A
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳的结构如图：
【解答】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
故答案为：A。
3．【答案】C
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号专递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。
【解答】耳朵可分为外耳、中耳、内耳，外耳的耳郭具有收集声音的作用。听诊头与耳郭的作用相似，为了更好地收集病人的心跳声，听诊头的形状应该呈喇叭口形状，有利于收集更多的声波。故ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
4．【答案】D
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
【解答】 ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明声音是由物体振动产生的；
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次发声的不同，说明声音的音调与振动频率有关；
④锣发声时用手按住锣面，锣声就停止了，说明声音是由物体振动产生的。
故答案为：D。
5．【答案】B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】观图可知：①耳郭、②外耳道、③鼓膜，④听小骨、⑤耳蜗、⑥听神经。
【解答】A、②是外耳道，将声波传至鼓膜，A错误。
B、③是鼓膜，把声波振动转为机械振动，带动听小骨振动，B正确。
C、⑤是耳蜗，里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动，C错误。
D、外界的声波经过外耳道传到鼓膜，产生的振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的感觉细胞，再通过听觉神经传给大脑，产生听觉，D错误。
故选：B。
6．【答案】B
【知识点】耳的结构与听觉的形成；声音传播的条件；声音产生的条件
【解析】【分析】根据图象可知，乒乓球每次发声的时间逐渐变短，乒乓球每次发声时的振幅变小，乒乓球每次与台面碰撞的最大形变程度变小，据以上分析解答。
【解答】A、由图可知，第1次碰撞的时间是1.12s，第2次碰 撞的时间是1.58s，第3次碰撞的时间是2.00s，第4 次碰撞的时间是2.40s，第5次碰撞的时间是2.78s ，第1、2次时间间隔为0.46s，第2、3次时间间隔 为0.42s，第3、4次时间间隔为0.4s，第4、5次时 间间隔为0.38s，每次发声的时间间隔不相等，故A不符合题意；
B、声音是由物体的振动产生的，因此乒乓球碰撞桌面发出的声音是桌面的振动产生的，故B符合题意；
C、神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，故C不符合题意；
D、由图可知声波的振幅越来越小，则声音的响度越来越小，故D不符合题意。
故答案为：B。
7．【答案】B
【知识点】声音传播的条件；光的直线传播及应用
【解析】【分析】根据声音和光的传播的知识分析判断
【解答】根据题意可知，抽出玻璃钟罩内的空气，玻璃钟罩内接近真空。声音不能在真空中传播，所以听不到音乐；光可以在真空中传播，所以能看到闪光；
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
8．【答案】A
【知识点】声音产生的条件
【解析】【分析】根据图片分析其中包含的物理原理即可。
【解答】根据题意可知，正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由物体（音叉）的振动产生的，故A符合题意，而B、C、D不合题意
故选A。
9．【答案】C
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】所有的感觉都在大脑皮层形成，耳的结构和听觉形成的过程为：听觉形成的过程为外耳包括耳廓和外耳道，耳廓有收集声波的作用，外耳道将声波传至鼓膜。中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨。鼓膜把声波振动转为机械振动；鼓室容纳听小骨，维持鼓膜两侧气压的平衡(有咽鼓管通到咽部)；听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳。内耳包括半规管、前庭和耳蜗。前庭和半规管里有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，与身体的平衡有关；耳蜗内含有听觉感受器，受振动刺激能产生神经冲动。神经冲动通过听觉神经传递到大脑皮层特定区域，形成听觉。
【解答】A、神经性耳聋是由于内耳、听神经和听觉中枢病变引起的耳聋；江梦南在半岁时，由于药物导致神经性耳聋，右耳听力完全丧失。因此，江梦南耳聋的原因可能是耳蜗、听神经、听觉中枢的损伤，故A正确，不符合题意；
B、内耳包括半规管、前庭和耳蜗。前庭和半规管里有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，与身体的平衡有关；耳蜗内含有听觉感受器，受振动刺激能产生神经冲动，故B正确，不符合题意；
C、听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听神经→大脑的听觉中枢（产生听觉），故C错误，符合题意；
D、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期；坚持不懈、永不放弃就能克服困难，走向成功，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
10．【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳是人的听觉器官，由外到内由外耳、中耳、内耳三部分构成。
【解答】A、耳廓属于外耳的一部分，其形状和结构有利于收集声波，将声波汇聚到外耳道，所以 A 符合题意；
B、鼓膜是外耳和中耳的分界，当声波传到鼓膜时，会引起鼓膜的振动，从而将声波的能量转化为机械能，所以 B 符合题意；
C、耳蜗是内耳的重要组成部分，内部充满了液体，并且含有听觉感受器，能够将振动转化为神经冲动，所以 C 符合题意；
D、鼓室内有听小骨，能够将鼓膜的振动传递到内耳，并不是固定不动的，所以 D 不符合题意；
故答案选 D。
11．【答案】（1）声音是由物体的振动产生的
（2）将音叉微小的振动放大
【知识点】声音产生的条件
【解析】【分析】（1）音叉振动导致小球振动，同时音叉发出声音，说明声音由物体的振动产生。
（2）将音叉的振动转化为小球的振动，现象更明显。
【解答】（1）音叉振动产生声音，旁边的小球被弹开，说明声音是由物体振动产生的。
（2）乒乓球可以将音叉微小的振动放大，更易观察。
12．【答案】（1）339m/s
（2）低温
【知识点】声音传播的条件
【解析】【分析】（1）根据图像确定声速随温度的变化规律，据此推算15℃时的声速；
（2）根据“ 当飞机在飞行速度接近周围的声速会有很大的阻力 ”分析解答。
【解答】 （1）根据图象可知：声音的传播速度与温度成正比；
当温度从10℃升高到20℃时，声速增大：342m/s-336m/s=6m/s；
那么温度为15℃时的声速为：336m/s+=339m/s。
（2）当飞机在飞行速度接近周围的声速会有很大的阻力，则飞机速度与声速相差越大，则阻力越小，越有利于起飞。在低温环境下声速较小，试飞更容易成功。
13．【答案】振动；⑦；⑤；听觉中枢
【知识点】耳的结构与听觉的形成；声音产生的条件
【解析】【分析】听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听神经→大脑的听觉中枢（产生听觉）。
图中代表：①：耳郭，收集声波，呈漏斗状，可扩大声波收集范围。
②：外耳道，是外界声波传入中耳的通道，对特定频率声波有共振放大作用 。
③：半规管，内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，与维持身体平衡有关 。
④：前庭，也是位觉感受器所在处，与半规管协同感受头部位置和运动状态 。
⑤：耳蜗，内有听觉感受器，能将声波刺激转变为神经冲动 。
⑥：听小骨，由锤骨、砧骨和镫骨组成，能将鼓膜的振动放大并传至内耳 。
⑦：鼓膜，呈薄膜状，能接受声波产生振动 。
【解答】声音是由物体的振动产生的，锣声是由锣的振动产生的。
如图所示是耳的 结构示意图，人耳听到锣声的过程外耳道→鼓膜 →听小骨→ 耳蜗 →听神经→听觉中枢。当声音进入人耳，声波会撞击⑦鼓膜产生振动，进入内耳，通过⑤耳蜗将这一信息沿听神经传到人体的听觉中枢，从而引起人的听觉的。
14．【答案】（1）听小骨
（2）不能
（3）半规管和前庭
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】（1）中耳包括鼓膜、鼓室和咽鼓管。
（2）所有的感觉都是在大脑皮层形成的。
（3）半规管和前庭过于敏感的人容易晕车、晕船。
【解答】（1）鼓室内的听小骨可以将振动放大后传到耳蜗。
（2）④受损，听觉感受器不能通过听神经将信息传递给大脑，所以不能形成听觉。
（3）半规管和前庭能感受头部位置变动，过于敏感的人在受到过长或过强的刺激时，容易出现头晕、恶心、呕吐等症状，例如坐车或者坐船时。
15．【答案】振动；空气；小；真空不能传声
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件
【解析】【分析】（1）根据声音产生的条件解答；
（2）声音的传播需要介质，固体、气体和液体，都能传播声音；
（3）根据真空不能传声解答。
【解答】（1）正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，反映发声的音叉在振动，即说明声音是由物体振动产生的。
（2）图乙中，敲响右边的音叉，声音通过空气传播，它的能量被左边完全相同的音叉接收后，它也会发声并把乒乓球弹起，说明空气可以传声。
（3）图丙中，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越小，进一步推理得出：真空不能传声。
16．【答案】振动；频率随着管长的增加而降低；合格；制成的排箫只能吹出中音区和高音区
【知识点】声音产生的条件
【解析】【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）根据图乙得出声音的频率与管长的关系；
（3）根据吸管的长度，结合图乙对该小组制作的排箫进行等级评定。
【解答】（1）声音是由物体振动产生的，演奏时，对着竹管吹气，便能发出声音。这是由于吹气时，管内的空气发生振动。
（2）由图乙知道，声音的频率与管长的关系是：频率随着管长的增加而降低。
（3）吸管的最大长度为20cm，由图乙知道，制成的排箫只能吹出中音区和高音区，所以评定为合格。
17．【答案】（1）ADE
（2）在同种介质中，温度越高，声音的传播速度越大
（3）三
【知识点】声音传播的条件
【解析】【分析】（1）探究声音传播速度与介质的关系，则应控制温度相同，而介质种类不同。
（2）ABC三组温度不同，所以探究的是温度对声音传播速度的影响。
（3）温度相同时，固体传播声音的速度最快，所以第一声是由水管传来的，水传播的速度居中，所以第二声是由水传来的，空气中声音传播的速度最慢，所以第三声是由空气传播来的。
【解答】（1）由表中数据可知，ADE三组温度相同而介质种类不同，声音传播的速度不同，所以可得：在相同温度下，声音在不同介质中的传播速度是不同的。
（2）由表中数据可知，ABC三组介质相同而温度不同，声音传播的速度不同，故可得：在同种介质中，温度越高，声音的传播速度越大。
（3）固体、液体和气体都能传声且传声的速度不同，所以敲击足够长的充满水的水管时，在另一端能听到三声敲打声。
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