资源简介

(共19张PPT)
1.我们班四岁了
第一单元 与班级共成长
我们班的成长足迹
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01
02
我们班很棒
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03
班徽设计大赛
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目录
第一单元 与班级共成长
教学目标：
1、回忆班级的成长足迹，想一想班里曾经发生过哪些有趣或者难忘的事情，
召开一个“班级故事会”。
2、知道每个班都有自己的优点，说一说自己班级的优点在哪里，又有哪些不足之处，并且针对这些不足之处，出主意，想办法，为班级献计献策。
3、根据自己班级的特点，为班级设计一个主题明确、简洁美观的班徽。
教学重点：
认识到每个班级都有自己的优点，也有自己的不足，并且能够针对班级的不足之处献计献策。
了解班徽的特点及含义，为班级设计一个主题明确、简洁美观的班徽。
教学难点：
为班级设计一个主题明确、简洁美观的班徽。
第一单元 与班级共成长
同学们，新的一学期开始了，欢迎大家来到学校，开始新一年的学习生活。从今天起，大家开始上四年级了，而我们的班级也跟我们一样，已经4岁了。
今天这节课，老师就跟大家一起来回顾我们班几年来的成长历程。
课前导入：
第一单元 与班级共成长
第一单元 与班级共成长
活动一、我们班的成长足迹
我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。让我们一起来回忆班级的成长足迹吧！
记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。
活动一、我们班的成长足迹
记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员……
第一单元 与班级共成长
活动一、我们班的成长足迹
不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。
这是一年级时学校组织全班同学看菊花展后的合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。
第一单元 与班级共成长
活动一、我们班的成长足迹
这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团体奖。
第一单元 与班级共成长
活动一、我们班的成长足迹
第一单元 与班级共成长
交流园
召开一个班级故事会
1．讲讲班级中那些温暖感人的故事。
2．讲讲班级中那些幽默有趣的故事。
3．讲讲班级中那些伤心难过的故事。
4.如果附上照片，就更加好了。
以“一件难忘的事”的为题，写一篇简短的小短文，回忆一件你在班级里的记忆深刻的事，比如得到了好成绩后的心情，得到了老师帮助后的感悟，同学之间的互帮互助……
活动二：我们班很棒
刚刚听了大家的故事，老师发现，我们班真的是一个非常棒的班集体，肯定有许多的优点，下面请同学们来说一说我们班究竟有哪些突出之处呢？
其实每个班都有自己的优点，你能说出自己班棒在哪里吗？
第一单元 与班级共成长
活动二：我们班很棒
在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……
第一单元 与班级共成长
我今天当上了图书管理员。
活动二：我们班很棒
第一单元 与班级共成长
老师发现我们班的优点特别多，有一位同学还写了一首小诗，对我们班进行了赞美，下面一起来看一看。
明亮是教室的特色，
友谊是同学间的谊。
同一屋檐下，
我们同怀一个梦想
相聚在四（2）班
这个温暖的大家里，
老师温情的笑容
同学温暖的双手
还有青春般的活力
是梦的希望
我们怀揣同个梦想
我们因爱相聚
我们彼此相遇
因为
这，是梦想起飞的地方！
梦想起飞的地方
活动二：我们班很棒
其实，每个班级都有自己的优点，当然每个班都有自己的不足，我们一起来找一找自己班还存在哪些问题。
第一单元 与班级共成长
小组讨论交流，一起找一找四（2）班还存在哪些不足之处？并且做好课本第5页的记录。
我们班存在的问题与不足
找一找
1.部分学生学习习惯不好，不能全身心的投入到学习中。
2.班级中学习基础一般的同学成绩起伏较大，忽上忽下。
3.在纪律方面做得不好，扣分现象严重。
4.班级里卫生总是不能保持好，地面上经常会有垃圾。
活动二：我们班很棒
为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。
第一单元 与班级共成长
我的金点子
1.设置文明监督员
2.设置纪律小组长
3.自我监督、同桌之间相互监督
4.家长对违纪同学的教育
活动三：班徽设计大赛
我们的班徽上有三个快乐的娃娃，他们向着天空张开双臂，代表着加油吧，四年级（3）班！
班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。看看下面几个班徽体现了什么样的奋斗目标。
第一单元 与班级共成长
我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广……多彩童年，快乐成长！
我们的班徽上有一个小螺号，它象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航！
活动三：班徽设计大赛
第一单元 与班级共成长
设计班徽
总的要求：主题明确，简洁美观
第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。
第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。
第三步：把选定的图案有机地组合起来。
第四步：写上解说词。
活动三：班徽设计大赛
1.请同学们按照班会的设计步骤为自己班级设计班徽。
2.学生在小组内展示自己设计的班徽，其他同学相机评价，提出自己的建议，并评选出设计比较好的班徽，在全班交流。
3.全班交流讨论，各小组展示本小组推选出的优秀班徽设计，并做相应的介绍。
第一单元 与班级共成长
想一想：对于选出的班徽，你还有什么改进的意见吗？请你尝试提出改进意见，完善班徽。
同学们，刚刚我们为班级设计了班徽。大家的设计都很有自己的想法，也比较贴切班级的特点。每个班级都有自己的优点和不足，只有取长补短，团结一心，人人参与班级建设，我们班级才会越来越优秀。相信我们班在大家的努力之下，一定会变得更好，大家也会在我们班里得到更好的成长。
总结：
第一单元 与班级共成长
THANKS
第一单元 与班级共成长

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