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(共42张PPT)
2.我们的班规我们订
第一单元 与班级共成长
2.我们的班规我们订
第一课时
第一单元 与班级共成长
第一单元 与班级共成长
1、通过学习，认识到班规是班级共同生活的规则，班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班级里愉快安全的学习和生活。
2、初步了解班规有哪些内容，体会班规的作用。
3、了解制定班规的程序和方法，并根据本班的实际情况，制定出科学合理的班规。
教学重点：认识到班规的作用，并根据本班的情况，制定出科学合理的班规。
教学难点：根据本班实际情况，组织学生制定科学合理的班规。
教学目标
班规的作用
The user can demonstrate on a projector
01
02
班规我们订
The user can demonstrate on a projector
03
班规重执行
The user can demonstrate on a projector
04
班规可改进
The user can demonstrate on a projector
目录
第一单元 与班级共成长
班规的作用
PART 01
PART 01
第一单元 与班级共成长
第一单元 与班级共成长
同学们，我们生活在社会中，就要遵守法律；在学校里，我们要遵守学校的纪律。那么，在班级中我们要遵守什么呢？
新知导入
班规
第一单元 与班级共成长
班规的作用
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”这句话是说，做任何事都要有一定的规矩、规则、做法，否则无法成功。在社会中，我们要遵守法律法规，在学校里，我们要遵守学校纪律，在班级中我们就要遵守班级规章制度。
什么是班规呢？
班规是班级共同生活的规则。
第一单元 与班级共成长
班规的作用
我们的课堂学习有序又活跃。
我们的课间活动活泼又安全。
第一单元 与班级共成长
班规的作用
借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。
你认为班规有什么用？说说你的看法。
班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快，安全地学习和活动。
第一单元 与班级共成长
班规的作用
班规大搜索
同学们，我们在班集体中生活学习，离不开班规的约束。有了班规，我们就可以健康有序、安全愉快的进行学习和活动。那么班规主要有哪些内容呢？开展一个班规大搜索活动，看看班规的内容都有哪些。
班规的内容有哪儿些呢？
第一单元 与班级共成长
班规（一）
早睡早起准时到，进出校门有礼貌。
自主学习会合作，专心听讲爱思考。
教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。
排队集合快静齐，室内室外不追跑。
用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。
班规的作用
第一单元 与班级共成长
班规（二）
1．课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。
2．同学之间互相尊重，说话文明，不打架。
3．主动帮助遇到困难的同学。
4 ．讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。
5 ．保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。
6 ．如果违反班规，向全班道歉。
班规的作用
第一单元 与班级共成长
当然，每个班的班规是不一样的。因为班级情况的不同，所以班规的内容也有所不同。不过，总体上讲，班规的内容都差不多。
学习方面
纪律方面
卫生方面
礼仪方面
班规我们订
PART 02
PART 02
第一单元 与班级共成长
第一单元 与班级共成长
班规我们订
所有的班规都是根据班级的实际情况制定的，那么我们班要想制定班规，该怎样制定呢？我们一起来看一看，下面两种制定班规的方式，你认为哪种更合理？
第一单元 与班级共成长
班规我们订
我们班的班规是由老师一个人制订的。
我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
第一单元 与班级共成长
班规我们订
我认为第二种更合理，因为班规的制定离不开同学的全面参与，班规应当考虑同学的要求。由老师带领全班一起制定班规，针对班级中存在的问题，提出班规内容，更符合班级内的实际情况，更利于同学接受并遵守。
下面两种制定班规的方式，你认为哪种更合理？
第一单元 与班级共成长
班规我们订
班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。
下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的意见前面画上“√”，并想一想还有什么可以补充的。
班规的内容不能事无巨细、面面俱到。
针对班级中存在的问题，提出班规的内容。
每条班规都应由大家表决通过。
要有纠正违反班规行为的办法。
要有班规修订办法
第一单元 与班级共成长
班规我们订
如果你们班还没有班规，现在就动手制订吧。
有的同学课间在教室里踢球，应该把不能再教室里踢球作为一条班规。
可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。
老师总是爱提问前排的同学，班规应该加一条，老师提问应该兼顾全班同学。
……
班规一定要根据班级的实际情况，针对班级中存在的问题，在大家的共同讨论和商量之下制定出来。
第一单元 与班级共成长
同学们，今天这节课，我们了解了班规的作用，认识到一个科学合理的班规对班集体起着非常重要的作用。同时，我们还根据本班的实际情况，制定出了合理科学的班规。下一课我们将继续学习这一课，课后请大家认真预习。
小结
2.我们的班规我们订
第二课时
第一单元 与班级共成长
班规重执行
PART 03
PART 03
第一单元 与班级共成长
第一单元 与班级共成长
1、认识到每一位学生，既是班规的制定者，也是班规的守护者，我们一起制定的班规，每个人都应该自觉遵守。
2、懂得所有的班规都会随着情况的变化和发展，出现与实际情况不符合的地方，在这种情况下，我们就可以对班规进行改进。
3、引导学生学会合作讨论解决问题的方法，懂得班级是大家的，班规的制定和修改需要大家共同讨论。
4、通过学习，使学生认识到班级是我们生活学习的地方，是我们的家，我们要热爱班集体。
教学目标
第一单元 与班级共成长
教学重点：
引导学生认识到，班规制定出来，需要每个人自觉遵守，当班规与实际情况不符合的时候，就应该对班规进行改进。
教学难点：
学会根据实际情况，对班规进行适当的改进。
教学目标
第一单元 与班级共成长
班规我们订
通过上一课的学习，我们认识到班规的重要性，并且根据班规制定的方法和程序，制定出了我们班的班规。今天这节课，我们继续来学习讨论班规的话题。
我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者。大家一起制定的班规，是对集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。但有时候也有这样的情况发生。
第一单元 与班级共成长
班规重执行
今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。
赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团。
第一单元 与班级共成长
班规重执行
你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规。请把你的建议写下来。
我的建议
①大力宣传班规的内容及重要作用，让同学们都知道班规，认识到它的作用。
②鼓励大家自觉遵守班规，对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励，给同学们树立榜样。
③对违反班规的同学进行教育，必要时进行适度合理的惩罚，以树立班规的威严。
第一单元 与班级共成长
班规重执行
活动：评选“遵守班规之星”。
在我们班级中，不遵守班规的人只是极少数的，绝大多数人都是遵守班规的，比如我们班就有很多遵守班规的优秀同学，我们一起来夸一夸这些同学。
规则：在一张纸上写上三位你认为的“遵守班规之星”，全班进行统票。
第一单元 与班级共成长
班规重执行
我们一起来夸夸班上的“遵守班规之星”吧，把他们的名字写进下面的光荣榜里
遵守班规之星
第一单元 与班级共成长
班规重执行
为了更好地执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果违反班规，就要写检查以示惩罚。
一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了以为同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得写检查很美面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。
第一单元 与班级共成长
班规重执行
我的想法和建议
如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么解决？
班长可以先和吴林沟通，告诉吴林班规是由全体同学和班主任一起制定的，每个人都应该遵守，之后可以召开班会提议修改班规，大家一起表决。
班规可改进
PART 04
PART 04
第一单元 与班级共成长
第一单元 与班级共成长
班规可改进
1、同学们，老师想问大家一个问题，在一年级制定的班规，到我们四年级，还能适用吗？
2、为什么在一年级适用的班规，到四年级就不适用的呢？
（有的适用，有的不适用。）
（因为四年级的情况跟一年级的情况不一样，随着时间的推移，班级和学生情况都发生了变化，因此一年级的有些班规，就不再适用了。）
第一单元 与班级共成长
班规可改进
大家一起讨论、制订的班规，可能有不完善的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规中存在问题，应该怎么办？
班规可以改进
第一单元 与班级共成长
班规可改进
有同学认为，新制订的班规肯定不是十全十美的，如果发现班规存在问题，就应对班规进行修改，使其不断完善。但有的同学认为，班规既然制订了，就要严格执行，不能随意更改。你的看法是什么？
我的看法
如果发现班规中存在问题，应该怎么办呢？
答：应对班规进行修改，使其不断完善，班规可以改进。修改班规要遵循一定的程序。
第一单元 与班级共成长
班规可改进
下面这些同学对班规修订提出的意见，你赞同吗？
如果情况变了，可以对班规进行修订！
修改班规要遵循一定的程序。
班规中提了太多不准干这、不准干那的要求，应该告诉我们正确的做法是怎样的。
班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改
第一单元 与班级共成长
班规可改进
情况在变，时间在变，班规出现不适合的地方也是很正常的。在这种情况下，我们还是要对班规进行适当的修改，这样才能使班规符合当下的实际情况。
第一单元 与班级共成长
班规可改进
你认为班规中哪些内容还不够合理，应该修订？以小组为单位写下修订建议。
修订班规的建议
第一单元 与班级共成长
班规可改进
班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守。你能说说理由吗？
修订班规前即使有不合理的内容也需要遵守，班规是班级共同生活的规则。没有规矩，不成方圆。班规重在执行，如果制定了却不执行，就会失去约束力，没有存在的意义了。
第一单元 与班级共成长
小结：
同学们，通过今天这节课的学习，我们认识到班规制定出来之后，执行是非常重要的。我们既是规的制定者，也应该是班规的守护者，大家只有都来遵守班规，班规才能发挥它的作用。同时，我们还明白了随着情况的变化，时间的推移，班规可能会出现与实际情况不符合的地方，在这种情况下，我们可以针对实际情况，对班规加以修改。
第一单元 与班级共成长
在老师、父母、同学督促下，养成遵守班规的好习惯。
多思考，想一想除了班规，还有什么东西是可以改进的。
课后活动
THANKS
第一单元 与班级共成长

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