资源简介

(共16张PPT)
今天我当家
课时目标
（一）基础目标 价值体认目标
能说出 “当家” 包含的 3 项核心任务（家务劳动、时间管理、家人照顾）。掌握 2-3 项家务劳动的标准流程（如 “三色洗衣分类法”“厨房五步骤安全操作”）。责任担当目标能独立完成《一日当家计划表》，时间分配误差不超过 30 分钟。能规范演示 “扫地 + 拖地” 的连贯操作，清洁覆盖率达90% 以上。问题解决目标通过 “当家体验”，说出至少 1 点父母劳动的辛苦之处，表达感恩之情。（二）发展目标
能在小组讨论中提出 2 条以上 “优化当家效率” 的建议，展现问题解决能力。能主动将当家计划延伸至“周末实践”，完成后撰写 200 字以上的反思日志。
阶段性评价
当家计划档案袋包含：计划表、实践照片 / 视频、家长评价表（附评分项：任务完成度、态度积极性、安全意识）。
评价标准：档案袋内容完整度≥80%，家长评分≥85 分。班级 “当家小能手”
评选评选条件：实践记录详实、课堂表现突出、获得 3 个以上小组推荐。奖励机制：颁发证书 + 劳动工具套装（如迷你扫帚、围裙）。
当家不仅仅是父母的责任，更是每个家庭成员的义务。当家意味着要负责家庭的日常事务管理，包括家务劳动、合理安排家庭支出、照顾家人等。当家不仅仅是做家务，更是一种责任和担当。
小组讨论：当家应该怎么做？
1.时间安排
2.家务劳动分工
3.家人需求
讨论当家
当家首先要学会制定计划。我们可以根据家庭的需要，制定一个合理的当家计划，包括家务劳动、学习、娱乐等各个方面。制定计划可以帮助我们更好地管理时间，提高效率。
制定当家计划
时间 家务事项 注意事项
7:00——7:30 起床、整理自己的床铺 将被子叠整齐，摆放好衣物
7:30——8:00 帮助准备早餐 可以摆碗筷、热牛奶等
……
当家任务拆解（20 分钟）
头脑风暴 + 概念图构建小组讨论 “当家任务清单”，教师用思维导图工具实时投影汇总，形成 “家务劳动”“饮食管理”“家人关怀” 三大板块。
案例引导：展示 “错误当家计划”（如 “12:00-13:00 同时买菜和做饭”），让学生找出漏洞并修正。
洗衣模块：
演示 “色卡分类法”（用红 / 白 / 灰三色卡片模拟衣物分类），学生分组实操 “给模型衣物贴标签”。
烹饪模块：使用 VR 设备模拟 “煎鸡蛋” 流程，设置 “油温过高”“未关火” 等虚拟危险场景，训练安全反应。
体验当家
当家需要掌握一些基本的家务技巧，比如洗衣服、打扫卫生、做饭等。我们可以通过观察父母、学习视频、请教老师等方式，学习这些技巧。掌握家务技巧可以帮助我们更好地完成家务，减轻父母的负担。
体验当家——我会洗衣服
体验当家——我会打扫卫生
体验当家——我会做饭菜
实践深化：全真模拟当家
迷你当家实验室布置 4 个
实践区：厨房区：用儿童安全厨具制作 “凉拌黄瓜”（考核刀工规范、调料配比）。
清洁区：在 10 ㎡模拟房间完成 “扫地→拖地→物品归位”，计时评比效率。
洗衣区：用透明洗衣盆演示 “搓洗→漂洗”，教师用 pH 试纸检测洗衣液残留量。
计划区：使用平板电脑在线填写《当家计划表》，系统自动检测时间冲突。
跨组互评每组派 1 名 “观察员”，根据《实践评分表》（如 “拖地是否按‘S 型路线’”）给其他组打分，得分最高组获 “当家标兵旗”。
分享当家体验 感悟家庭责任
当家可以帮助我们更好地理解父母的辛苦。当我们亲自去做家务，照顾家人时，我们会体会到父母的付出和努力。这种体验会让我们更加珍惜父母的付出，更加懂得感恩。
当家是一种责任，是对家庭的责任，也是对自己的责任。当家可以让我们更好地理解家庭的重要性，珍惜家庭的温暖。当家可以让我们更好地理解生活的意义，更加热爱生活。
当家可以培养我们的责任感和独立性。当家可以让我们学会如何管理时间、金钱和资源，提高我们的生活能力。当家可以让我们更好地理解家庭的重要性，珍惜家庭的温暖。
1.周末选择一天，按照自己制定的当家计划，独立完成各项家务劳动，真正体验当家的过程。
2.在实践过程中注意安全，遇到问题可以向家长请教，并将自己当家的过程和感受记录下来，可以用文字或拍摄的方式上交，评选“当家小能手”。
课后实践

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