资源简介 (共16张PPT)我也能发明课时目标1.了解发明创造概念,掌握“加一加、缩一缩、改一改、联一联”等发明方法。2. 通过观察、讨论、动手实践,学会发现问题、分析问题并尝试解决问题。3. 激发创新兴趣,培养观察力和思考力,增强自信心和成就感。4.将发明方法应用于实际,理解发明创造不仅仅是为了满足个人需求,更是为了改善生活、服务社会。活动重难点重点:了解简单的发明方法,初步掌握一定发明技巧能创作简单的小发明。难点:培养学生善于观察、勤于思考,勇于实践的能力和创新意识。活动准备学生准备:课前搜集有关创新发明的资料,了解学习一些相关的创造发明的方法,准备中性笔、彩笔、剪刀、双面胶。教师准备:多媒体课件资料、材料盒、自制表格。找不同同学们,美国画家李浦曼对铅笔进行的创新改变并不是随意的,而是为了解决产品的某方面缺陷。结合日常生活中见到的产品,进行思考,找其不足,对它们进行创新大改变。同学们,其实,生活中处处有发明,处处有创造。搞科技小制作、做个小小发明家,并不难。想不想成为小小发明家?今天我们就一同探究生活中的奥秘,做个小小发明家!从材料盒中选取一或两三件产品进行讨论交流,看看针对物品的某些不足,进行系列改进,并填写改造计划表。 改造计划表 物品 传统缺点 功能升级 探究学习你也可以成为小小发明家1.队员分工明确,确定任务,完成表格。2.Pad里有各种小发明创意视频,需要时可打开学习。3.整个活动过程注意剪刀的安全使用。温馨提示:改造方案 核心功能 改造方法 你有什么收获?处处是发明之地,天天是发明之时,人人是发明之人。陶行知无论何时何地,只要开动脑筋,大胆创新,你就是小小发明家。期待能看到你们的创意发明。下课,同学们再见我也能发明加一加缩一缩改一改联一联作业大家尝试用今天学习的方法改造爷爷奶奶家中旧家具,或为学校其他公共设施提出合理优化建议。实践 展开更多...... 收起↑ 资源预览