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第二节 我们怎样学地理
【学习目标】
1.通过绘制校园平面图，感悟地图的绘制过程和主要内容，并认识地图的重要性。
2.掌握辨别方向的基本方法,能在地图上判断两点之间的相对方位。
3.理解比例尺的含义、表示方法和换算方法,能熟练运用比例尺量算地图上两点之间的实地距离；正确使用图例与注记。
4.学会使用地图、指南针等地理工具；学会收集地理资料、思考地理问题和开展野外地理考察。
【学习导航】
【学习活动】
学习活动一：学会使用地图
【自主学习】地图的三要素及地图的分类
1.地图的绘制:用绘制平面图的方法,把地球表面某一区域的景物,按一定比例　 　,并用　 画在平面的相应位置上,注上必要的　 ,就成为一幅地图。
2.地图三要素
(1)方向
地平面上的八个方向 指向标
①一般定向法:通常采用“　 ”的惯例确定方向。
②指向标定向法:根据　 　来确定方向,指向标箭头的指向一般为　 　。
(2)比例尺
①定义:表示　 比　 缩小的程度。
②公式：比例尺=
③表示方式
分类 举例
1：100 000或1/100 000
图上1厘米代表实地距离1千米
线段式
④选择:绘制地图的范围较小,就要选用　 的比例尺；绘制地图的范围较大,就要选用　 的比例尺。
⑤作用:量算两地之间的　 　。
(3)图例和注记
①含义:图例一般附在地图上，它是地理事物或现象在地图上的　 　。
②注记：地图上的　 　，以及标明山高、海深等的　 　。
3.地图的类别:地形图、气候图、水文图、植被图等属于　 　地图；工业分布图、农业分布图、交通分布图、人口分布图、城镇分布图、商业网点分布图等属于　 地图。
4.遥感影像的特点:除了有覆盖面大、信息丰富、　 准确等特点外,还具有快捷、直观的优势,在地质测绘、城乡规划、农林水利、　 　、国防建设等领域得到了广泛应用。
【合作探究】方向
读图,完成下列问题。
火车站在宾馆的 方向？
【合作探究二】比例尺
读课件P12图,完成下列问题。
1.若在地图上量得两地间的直线距离是3厘米，两地间的实地距离约是120千米，请问比例尺是多少？
2.图上1厘米代表实地距离500千米，请写出两种表现形式。
3.若纸张的最大宽度是9厘米，两点间的实际距离是18米，请问如何设置比例尺？
学习活动二：学会收集地理信息、思考地理问题、开展地理考察
【自主学习】学习地理的方法和途径
1.收集地理信息:基本途径是　 　,便捷途径是　 。
2.学习地理不仅要了解地理事物和现象的　 　,还要通过对比、分析与综合等方法,探究它们的特征与　 ,思考它们之间的相互关系。
3.开展地理考察需要准备哪些物品 需要掌握哪些技能
【学后反思】
【达标训练】
某校初一学生根据校园鸟瞰图绘制了校园平面图。据此完成1～3题。
1.绘制的校园平面图中缺少的地图要素是(　 　)
A.方向 B.比例尺 C.图例 D.注记
2.图书馆位于体育场的什么方向 (　 　)
A.东南方向 B.西南方向 C.西北方向 D.东北方向
3.根据图中数据计算出校园平面图的比例尺是(　 　)
A.1∶10 B.图上距离一厘米代表实地距离100米
C.十万分之一 D.
4.学习地理要学会不断地收集地理信息,下面收集地理信息的途径,不正确的是(　 　)
A.电视新闻 B.访问互联网站 C.图书馆 D.道听途说
【参考答案】
学习活动一：学会使用地图
【自主学习】地图的三要素及地图的分类
1.缩小 符号 文字 2.（1）上北下南，左西右东 指向标 北向 （2）图上距离 实地距离 数字式 文字式 较大 较小 距离 （3）表示符号 文字说明 数字 3.自然 经济 4.空间位置 环境监测
【合作探究】方向
西北
【合作探究】比例尺
1.1∶4000 000 2.1∶50 000 000 3.1∶200
学习活动二：学会收集地理信息、思考地理问题、开展地理考察
【自主学习】学习地理的方法和途径
1.阅读地理图书 访问互联网 2.分布 成因 3.要准备好地图、笔记本、指南针、望远镜、相机等工具，学习并掌握一般的地理观察、摄影、素描、标本制作等技能。
【达标训练】
1.B　2.C　3.D　【解析】第1题,该图符合“上北下南,左西右东”的原则,有方向、图例和注记等要素,缺少比例尺。第2题,据观察图书馆位于体育场的左上方即西北方。第3题,根据图中数据校园的实地距离为长300米,宽200米,图上距离为长30厘米,宽20厘米,根据公式得比例尺为1∶1 000,即。
4.D　【解析】道听途说得到的信息有可能不准确。
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