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浙江省舟山市定海区2024-2025学年八下期末
1．（2025八下·定海期末）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。下列不属于模型的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型可以反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质。
而符号能简单明了地表示事物。
【解答】A. 描述磁体周围磁场分布，属于模型，故A不合题意；
B. 是缩小版的地球，属于模型，故B不合题意；
C. 表示电流表，这是符号，故C符合题意；
D. 描述分子结构，这是模型，故D不合题意。
故选C。
2．（2025八下·定海期末）化学用语是学习化学的工具。下列表示三个钠离子的是 （　　）
A．Na3 B．3Na+ C．3Na+ D．3Na-
【答案】B
【知识点】离子的书写与意义
【解析】【分析】离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。
【解答】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，三个钠离子可表示为3Na+。
故选B。
3．（2025八下·定海期末）“安全用电，珍惜生命”是公民应有的安全意识。如图，甲、乙站在干燥的木桌上，丙站在地上。根据所学的知识判断以下说法正确的是 （　　）
A．甲、乙、丙都会触电 B．甲、乙会触电，丙不会触电
C．甲、丙会触电，乙不会触电 D．甲会触电，乙、丙不会触电
【答案】D
【知识点】触电危害及常见的触电类型与预防
【解析】【分析】低压触电分为单线触电和双线触电。单线触电是人站地上直接或间接接触火线；双线触电是人不接触大地，两手分别接触火线和零线。
【解答】 甲站在干燥的木桌上，两手分别接触火线和零线，属于双线触电，火线和零线通过人体形成闭合电路，甲会触电；乙站在干燥的木桌上单手接触火线，不能形成闭合电路，乙不会触电；丙站在地上单手接触零线，不能形成闭合电路，丙不会触电。
故ABC错误，D正确。
故选D。
4．（2025八下·定海期末）由于山火燃烧时破坏力极强，传统灭火方式很难控制住火势，消防员常采用以火灭火的方案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带。该方案的原理是 （　　）
A．隔绝氧气 B．清除可燃物
C．降低着火点 D．降温到着火点以下
【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】 根据灭火的原理解答。
【解答】 消防员常采用以火灭火的方案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带，是清除可燃物。
故选B。
5．（2025八下·定海期末）通电螺线管的磁极跟电流的方向有关系，可以用安培定则来判断。若通电螺线管的连接如图所示，下列利用安培定则判断磁极方向正确的是（）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】右手螺旋定则；通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】右手螺旋定则：四指弯曲方向表示电流的方向，大拇指方向表示磁场方向，即N极的方向。
【解答】由图可知，电流从电源正极流出，在线圈中从上向下流动，四指弯曲方向表示电流的方向，可知正确的是图D。
故答案为：D。
6．（2025八下·定海期末）对科学概念进行分类，是认识概念之间相互关系的一种重要方法。下列化学反应中，属于化合反应的是(　　)
A．碳酸水+二氧化碳
B．二氧化碳+水有机物+氧气
C．硫+氧气二氧化硫
D．过氧化氢水+氧气
【答案】C
【知识点】化合反应和分解反应
【解析】【分析】 根据化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”解答即可。
【解答】 A.该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故A不合题意；
B.该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故B不合题意；
C.该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故C符合题意；
D.该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故D不符合题意。
故选C。
7．（2025八下·定海期末）如图是卢瑟福核式结构模型。在该原子结构模型中，a表示的是（）
A．离子 B．质子 C．中子 D．电子
【答案】C
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。
【解答】由图可知，核外电子数为2，原子中质子数等于电子数，可知质子数也为2，原子核由质子和中子过程，可知a表示的是中子。
故答案为：C。
8．（2025八下·定海期末）空气是一种重要的天然资源，在人们的生产和生活中有着广泛的用途。下列对空气中各成分气体的叙述不正确的（）
A．氧气性质活泼，可以作为燃料 B．稀有气体可以用来制霓虹灯
C．氮气可以用来制造化肥和炸药 D．二氧化碳不属于空气污染物
【答案】A
【知识点】空气的利用；氧气的性质和利用；空气污染与保护
【解析】【分析】氧气具有助燃性，可用作助燃剂。
【解答】A、氧气不具有可燃性，不能作为燃料，故A错误，符合题意；
B、稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，可用作霓虹灯，故B正确，不符合题意；
C、氮气可用作制作氮肥等化肥和炸药，故C正确，不符合题意；
D、二氧化碳没有毒，不属于空气污染物，但会导致温室效应加聚，故D正确，不符合题意。
故答案为：A。
9．（2025八下·定海期末）爱因斯坦曾说，在一个现代的物理学家看来，磁场和他坐的椅子一样实在。为了形象地研究磁场，物理学家法拉第最先发明并引入了磁感线。如图是条形磁体的磁感线分布。下列说法正确的是（）
A．a点没有磁场 B．磁感线是真实存在的
C．①端磁极是 S极 D．b点的磁场比c点的更强
【答案】C
【知识点】磁场和磁感线
【解析】【分析】磁感线是人为引入描述磁场的，不是真实存在的，磁感线的疏密程度表示磁场强度，磁感线越密，说明磁场强度越强。
【解答】A、磁体周围存在磁场，可知a点存在磁场，故A错误；
B、磁感线是法拉第引入的，不是真实存在的，故B错误；
C、磁体周围的磁感线从N极出发，回到S极，由图可知①端磁极是S极，故C正确；
D、由图可知，b点磁感线比c点疏，可知b点磁场比c点弱，故D错误。
故答案为：C。
10．（2025八下·定海期末）深呼吸(包括深吸气和深呼气)能使人的胸部、腹部相关肌肉、器官得以较大幅度地运动，能较多地吸进氧气，吐出二氧化碳，使血液循环得以加强，对于解除疲惫，放松情绪，都有益处。关于深吸气时身体发生的变化正确的是（）
A．膈肌舒张 B．横膈膜变扁平
C．胸腔体积变小 D．肺容积变小
【答案】B
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】吸气是因为肺内压强小于外界大气压，所以肺要扩张，减小压强，此时膈肌处于收缩状态，胸腔体积变大，压强减小。
【解答】吸气时，膈肌收缩，横膈膜变扁平，胸腔体积变大，压强减小，肺扩张，肺容积变大，压强减小，小于外界大气压，空气被压入肺，开始吸气。
故答案为：B。
11．（2025八下·定海期末）如图为科学小组的同学用显微镜观察到的植物的叶表皮部分结构，对于该部分的结构和功能，下列叙述正确的是（）
A．陆生植物上表皮b数多于下表皮
B．a为保卫细胞，吸水时，能使b关闭
C．b为气孔，是植物蒸腾作用的“门户”
D．b开放的数量影响蒸腾作用，但不影响光合作用
【答案】C
【知识点】叶的形态结构；蒸腾作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】a是保卫细胞，b为气孔，气孔是植物体水分散失的通道，也是二氧化碳和氧气进出植物体的通道。
【解答】A、陆生植物上表皮气孔数少于下表皮，故A错误；
B、由图可知，a为半月形的保卫细胞，吸水时，气孔b打开，故B错误；
C、b是气孔，是蒸腾作用中水分散失的“门户”，故C正确；
D、气孔开放的数量即影响蒸腾作用，也影响光合作用，气孔关闭，进入植物体内的二氧化碳减小，光合作用减弱，故D错误。
故答案为：C。
12．（2025八下·定海期末）如图是某密闭容器中物质变化三个阶段的微观示意图，图中“ ”和“●”分别表示氢原子和氧原子。下列说法不正确的是（　　）
A．a阶段容器中物质为单质
B．变化Ⅰ属于化学变化
C．b、c阶段容器中物质的化学性质相同
D．变化Ⅱ中分子间隙缩小
【答案】A
【知识点】化学变化与物理变化的判别；常见物质的分类
【解析】【分析】 一定条件下氢气和氧气反应生成水，水分子之间有间隔，据此分析判断。
【解答】 A.a阶段容器中物质有氢气和氧气，为混合物，故A错误符合题意；
B.变化I中，氢气和氧气反应生成水，属于化学变化，故B正确不合题意；
C.b、c阶段容器中物质都是水，化学性质相同，故C正确不合题意；
D.变化Ⅱ中，水由气体变成液体，分子间隙缩小，故D正确不合题意。
故选A。
13．（2025八下·定海期末）小科利用如图所示装置验证电磁感应现象，下列能使灵敏电流计发生偏转的操作是（）
A．磁体不动，导体 AB竖直向上运动
B．导体AB 和磁体同速水平向右运动
C．导体AB 不动，磁体竖直向上运动
D．导体AB 不动，磁体水平向右运动
【答案】D
【知识点】产生电磁感应现象的条件和规律
【解析】【分析】产生感应电流的条件：闭合回路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动。
【解答】能使灵敏电流计发生偏转，即有感应电流产生。
A、磁体不动，导体AB竖直向上运动，没有做切割磁感线运动，不会产生感应电流，可知指针不会发生偏转，故A错误；
B、导体AB和磁体同速水平向右运动，没有做切割磁感线运动，不会产生感应电流，可知指针不会发生偏转，故B错误；
C、导体AB不动，磁体竖直向上运动，没有做切割磁感线运动，不会产生感应电流，可知指针不会发生偏转，故C错误；
D、导体AB不动，磁体水平向右运动，导体做切割磁感线运动，会产生感应电流，指针会发生偏转，故D正确。
故答案为：D。
14．（2025八下·定海期末）元素周期表揭示了元素性质与原子结构的周期性关系，为化学研究、科学理论发展及工业应用提供了框架性指导。如图是元素周期表的部分内容(X代表的元素信息空缺)，下列有关说法正确的是（　　）
　 9F 氟 19.00
16S 硫 32.06 x
A．X原子内有17个中子 B．氟和硫都属于非金属元素
C．X元素与氟元素属于同一周期 D．硫元素的相对原子质量为32.06g
【答案】B
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】 元素周期表一格中信息：左上角数字表示原子序数，右上角符号表示元素符号，中间汉字表示元素名称，方格下面的数字表示相对原子质量。
【解答】 A.X 是氯元素，原子序数 17，质子数 17，无法仅据此确定中子数，故A错误；
B.氟和硫名称偏旁分别为“气”“石”，都属于非金属元素，故B正确；
C.X（氯）在第三周期，氟在第二周期，不是同一周期，故C错误；
D.相对原子质量单位是“1”，不是“g”，硫相对原子质量 32.06，故D错误。
故选B。
15．（2025八下·定海期末）实验是科学研究中验证假设、探究规律的重要手段。下列实验不能达到相应实验目的的是（　　）
A．甲：验证电磁铁磁性强弱与电流大小有关
B．乙：验证通电导体周围有磁场
C．丙：验证二氧化碳能和水发生反应
D．丁：验证二氧化碳不支持燃烧
【答案】A,C
【知识点】通电直导线周围的磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素；二氧化碳的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】A.影响电磁铁磁性强弱的因素有：电流大小和线圈匝数。当研究电磁铁磁性强弱与电流大小有关时，应控制线圈匝数相同，即研究同一电磁铁，移动滑动变阻器的滑片，改变电流大小，从而比较吸引大头针的数量进行判断；
B.通电直导线周围存在磁场，磁场的方向与电流方向有关，为了判断电流周围的磁场，通常观察小磁针的偏转来判断；
C.二氧化碳能溶于水且能与水反应，故当将二氧化碳通入水中，不能判断是二氧化碳溶于水还是与水反应，需要进一步判断是否有新物质生成才能正确判断；
D.二氧化碳密度比空气大，可以像水一样倾倒，同时二氧化碳不支持燃性，故能用于灭火。
【解答】 A.甲电路图中，两个电磁铁串联，则无论变阻器怎样调节，则通过两个电磁铁的电流大小相等，因此不能研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，故A正确不合题意；
B.通电直导线周围的磁场不能直接观察，常采用将小磁针放置在直导线周围，观察指针的偏转来观察电流周围的磁场，故B正确不合题意；
C.验证二氧化碳能和水反应，还需要检验有新物质生成，才可证明发生了化学反应，而不是二氧化碳溶于水，故C错误符合题意；
D.将二氧化碳倒入燃着的蜡烛上，蜡烛熄灭，可证明二氧化碳不支持燃烧，故D正确不合题意。
故选AC。
16．（2025八下·定海期末）小科节假日去参观自然博物馆，在地质展区观察到许多矿石标本，其中的4种矿石及其主要成分如下：
（1）上述矿石主要成分中，所含元素种类最多的是　 　(填名称)。
（2）赤铁矿和黄铁矿都可冶炼制铁，其理论依据是化学反应前后　 　保持不变。
【答案】（1）孔雀石
（2）元素种类不变
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）根据物质化学式判断所含元素种类并进行对比。
（2）由质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变。
【解答】（1）由物质的化学式可知，赤铁矿由两种元素组成，孔雀石由四种元素组成，黄铁矿由两种元素组成，荧石由两种元素组成，可知所含元素种类最多的是孔雀石。
（2）反应前后元素的种类不变，赤铁矿和黄铁矿中均含有铁元素，所以都可冶炼制铁。
17．（2025八下·定海期末）无土栽培是近几十年来发展起来的一种作物栽培的新技术，极大地扩展了农业生产的空间，发展前景非常广泛。
（1）无土栽培时植物根部吸收的是营养液中的水和无机盐，则此时营养液的溶质质量分数　 　(填“大于”、“小于”或“等于”)根毛细胞液的质量分数。
（2）无土栽培的优点是营养液成分便于控制，调节方便。在植物生长旺盛期，为使植株能茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输，可向营养液中适当增加含　 　元素的无机盐。
【答案】（1）小于
（2）钾
【知识点】植物的根系及其结构与功能；水分进入植物体内的途径；盐与化肥
【解析】【分析】（1）植物吸水的条件：根毛细胞液的质量分数大于外界环境中溶质质量分数。
（2）根据各元素对于植物生长的影响进行判断，可知需要添加的元素为钾元素。
【解答】（1）根毛细胞要吸水，可知此时营养液的溶质质量分数小于根毛细胞液的质量分数。
（2）钾元素能使植株能茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输，所以可向营养液中适当增加含钾元素的无机盐。
18．（2025八下·定海期末）化学反应在生成新物质的同时，往往伴有能量的变化。
（1）将一段镁条放入盛有少量稀盐酸的试管中反应(如图1)，用手触摸试管外壁会感到热，说明该反应会　 　(选填“吸热”或“放热”)。
（2）将锌片和铜片组成的电路，插入稀硫酸中(如图2)，观察到灵敏电流表指针转动。在这个过程中，　 　能转化成了电能。
【答案】（1）放热
（2）化学能
【知识点】化学反应中能量的变化
【解析】【分析】（1）放热反应会放出热量，试管壁吸收热量后温度升高。
（2）物质储存的能量称为化学能。
【解答】（1）用手触摸试管外壁会感到热，说明反应发出热量，即该反应为放热反应。
（2）灵敏电流表指针转动，说明有电流产生，该过程中消耗的物质储存的化学能，可知是化学能转化为电能的过程。
19．（2025八下·定海期末）如图为某家庭部分电路，其中开关　 　(选填“S1”或“S2”)连接错误。若按图示连接，当开关都处于断开状态时，a、b、c、d四处中仍能使测电笔发光的位置有　 　。
【答案】；cd
【知识点】家庭电路的组成与连接；测电笔的使用
【解析】【分析】开关接在火线上，断开开关时，用电器与火线分解，不带电；若开关接在零线上，开关断开时，用电器仍与火线相连，可能会导致触电事故的发生。
【解答】为了电路安全，开关应接在火线上，由图可知，开关接在零线上，可知连接错误。
断开开关，ab与火线分离，不带电，可知不能使氖管发光，cd仍与火线相连，能使氖管发光。
20．（2025八下·定海期末）幽门螺杆菌(简称“Hp")会导致胃炎、胃溃疡等疾病，尿素呼气试验是检测 Hp最为常见的一种方法。当被检测者服用含 的尿素胶囊后，尿素在 Hp的影响下产生 然后定时收集呼出的气体，测定其含量变化，若 显著增多，则判断被检测者为 Hp阳性(即已被感染)。根据上述信息，请回答下列问题：
（1）性质决定用途。 3C可以用来检测，而常见的 2C不能。它们性质不同是因为它们原子内　 　不同。 3C和 2C互为　 　原子。
（2）呼气试验时，被检测者呼出的气体中含量最高的成分是　 　。
（3）该检测中发生的化学反应为则X的化学式为　 　。
【答案】（1）中子数；同位素
（2）氮气
（3）NH3
【知识点】同位素；有关化学式的计算和推断；空气的成分及探究
【解析】【分析】 （1）根据同种元素的原子钟中子数不同进行分析解答。
（2）根据题干信息，进行分析解答。
（3）根据质量守恒定律，化学变化前后原子的种类和个数不变分析。
【解答】 （1）性质决定用途。13C可以用来检测，而常见的12C不能。它们性质不同是因为它们原子内中子数不同。13C和12C互为同位素原子；
（2）呼气试验时，氮气是空气含量最高的气体，被检测者呼出的气体中含量最高的成分是氮气；
（3）该检测中发生的化学反应为13CO（NH2）2，+H2O=2X+13CO2，由化学方程式看出，反应前C、O、N、H的个数分别为：1、2、2、6，反应后C、O、N、H的个数分别为：1、2、0、0，故2X中含有2N和6H，即X的化学式为NH3。
21．（2025八下·定海期末）在科学中，对于看不见、摸不着的物质或不易直接观察认识的问题，我们可以通过它所产生的各种可见的作用或效果来认识它，这种方法叫转换法。
（1）用如图1装置测量空气中氧气体积，该实验中将不可见的空气体积转化成可见的　 　的体积。
（2）如图2所示为某科学小组的同学验证动物呼吸作用的装置，为使实验现象更明显，放置红色水滴的玻璃管可以选择适当　 　(选填“粗”或“细”)一点。红色水滴移动的距离用来代表　 　(选填“消耗的O2”或“产生的CO2”)的体积。
（3）条形磁铁周围存在磁场，但不可见(图3)。可以在磁体周围放置　 　来显示磁场的分布。
【答案】（1）水的体积
（2）细；消耗的O2
（3）细铁屑
【知识点】动物的呼吸作用；磁场和磁感线；空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）集气瓶内消耗的气体为氧气，可知水的体积等于氧气的体积。
（2）呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳被碱石灰吸收，可知压强变小是因为氧气被消耗。
（3）实验采用转换法，用细铁屑的分布情况反映磁场的分布。
【解答】（1）实验中左侧集气瓶内的氧气被消耗，压强减小，水被压进集气瓶内，用压入集气瓶内的水的体积来表示空气中氧气的体积。
（2）气体体积变化量一定时，玻璃管越细，水滴移动距离越大，现象越明显。
碱石灰会吸收二氧化碳，装置内二氧化碳含量不变，可知红色水滴移动的距离表示的是消耗氧气的体积。
（3）在磁体周围放置细铁屑可显示磁场的分布，细铁屑越密，说明磁场强度越大。
22．（2025八下·定海期末）从不同的角度研究物质是科学中常用的研究思路。请阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：18世纪末，英国科学家卡文迪许把“易燃空气”和氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中点燃，得到了水。
材料二：法国化学家拉瓦锡让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，得到“易燃空气”。他得出结论：水不是一种元素，而是“易燃空气”与氧形成的化合物，并将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”。
材料三：1800年，尼科尔森和卡莱尔首次用电解法分解水，并在阴极和阳极收集到了预想中的气体，正式证明了拉瓦锡的结论。
（1）在卡文迪许的研究中， “易燃空气”实际上是　 　。
（2）在尼科尔森和卡莱尔的实验中，阳极收集到的气体是　 　。检验该气体的方法是：　 　。
（3）结合材料，说明水为什么不是一种元素 　 　。
【答案】（1）氢气
（2）氧气；将带火星的小木条靠近气体，木条将复燃
（3）水电解产生了氢气和氧气，可知水由两种元素组成。
【知识点】水的组成和主要性质；氧气的检验和验满；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）由水的组成可知，易燃气体为氢气。
（2）阳极，即与外电路正极相连的电极，产生的气体为氧气。
（3）水电解产生两种气体，可知水由两种元素组成。
【解答】（1）水由氢和氧组成，可知“易燃空气”为氢气。
（2）阳极收集到的气体是氧气，氧气具有助燃性，检验方法为：将带火星的小木条靠近气体，木条将复燃。
（3）拉瓦锡让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，得到了氢气和一种氧化物，可知水由氢和氧两种元素组成。且水电解时产生了氧气和氢气，可知水由清河氧两种元素组成。
23．（2025八下·定海期末）科学小组的同学研究植物的蒸腾作用，设计了如图实验装置。
（1）该小组同学想探究的问题是　 　。
（2）实验中油滴的作用是　 　。
（3）一段时间后，通过观察塑料袋中　 　的多少来得出结论。
（4）部分同学认为，该实验去掉透明塑料袋，通过观察试管中剩余水的多少也可得出结论。你是否赞同他们的观点 　 　。
【答案】（1）叶片是否是蒸腾作用的场所
（2）防止水分蒸发，对实验造成干扰
（3）小水珠
（4）赞同，试管内的剩余水量越小，说明蒸腾作用越强
【知识点】叶的形态结构；蒸腾作用
【解析】【分析】（1）根据图像进行分析，可知唯一变量为是否带叶，可知探究的是叶片与蒸腾作用的关系。
（2）水分蒸发会对实验造成干扰，油滴可以防止水分蒸发。
（3）塑料内的水越多，说明蒸腾作用越强。
（4）通过比较剩余水量来反映蒸腾作用的强弱更便捷，所以赞同。
【解答】（1）由图可知，两组实验的变量为枝条是否带叶，可知探究的是叶片是否是蒸腾作用的场所。
（2）油的密度小于水，飘在水面上，可以防止试管内的水分蒸发，影响实验探究。
（3）蒸腾作用产生的水蒸气将在塑料袋内侧液化，所以可通过观察塑料袋内小水珠的多少来得出结论。
（4）赞同他的观点，因为试管内的剩余水量越小，说明蒸腾作用散失的水分越多，即蒸腾作用越强。
24．（2025八下·定海期末）科学小组进行氧气的制取和性质的研究。
（1）小组同学采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物来制取氧气，图甲是两位同学组装好的仪器，其中正确的是　 　(填“A”或“B”)。实验开始后，在装药品之前需完成的步骤是　 　。
（2）收集到2瓶相同体积的氧气后，同学们进行图乙中的实验。点燃系在铁丝上的火柴，待火柴　 　时，用不同的速度将铁丝伸入集气瓶，发现C中铁丝燃烧时间短且现象不明显。查阅资料后得知，快速伸入会使瓶内部分气体受热膨胀逸出，导致C中参与反应的氧气较D中　 　(选填“多”或“少”)。
【答案】（1）A；检查装置气密性
（2）快燃尽；少
【知识点】制取氧气的原理；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】 （1）用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，试管口应略向下倾斜。在装试剂之前，应该先检查装置气密性。
（2）根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项分析。
【解答】 （1）用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，为了防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，观察可知，A装置正确，B 装置试管口向上倾斜是错误的。在装试剂之前，为了防止装置漏气而收集不到气体，需完成的步骤是检查装置气密性。
（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，点燃系在铁丝上的火柴，待火柴快燃尽时，再将铁丝伸入集气瓶，这样可以避免火柴燃烧消耗过多的氧气。由资料可知，快速伸入会使瓶内部分气体受热膨胀逸出，导致C中参与反应的氧气较D中少，所以C中铁丝燃烧时间短且现象不明显。
25．（2025八下·定海期末）在老师的指导下，小敏对植物产生氧气的条件和场所进行了研究。
实验一：取两个相同的密闭玻璃罩，甲中放入点燃的蜡烛， 乙中放入与甲相同的点燃蜡烛和植物，并置于充足的光照下(如图甲乙)。
观察并记录现象，得出结论：植物可以产生氧气。
实验二：在图甲、乙实验基础上，进一步实验得出：植物在光照条件下才能产生氧气。
实验三：用水绵进行了如下实验：
①把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵一侧，通过光学显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中(如图丙)；
②将上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围(如图丁)。
根据实验回答：
（1）小敏根据　 　现象得出实验一的结论。
（2）要得出实验二的结论，请设计“进一步实验”的必要步骤是： 　 　。
（3）实验三中使用好氧细菌的目的是　 　 ，可以得出的结论是： 　 　 。
【答案】（1）乙图中的蜡烛燃烧时间比甲图中长
（2）增加一组实验，与图乙实验器材相同，将蜡烛点燃和植物一起放人玻璃罩，遮光处理，观察蜡烛燃烧情况并记录。
（3）指示氧气产生的位置；叶绿体是绿色植物产生氧气的场所
【知识点】控制变量法；光合作用的原理
【解析】【分析】控制变量在进行科学实验的概念，是指那些除了实验因素（自变量）以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。
【解答】（1）蜡烛燃烧过程中需要消耗氧气，而实验一中得出植物光合作用会产生氧气，是因为放有植物的蜡烛燃烧的时间比没有放植物的时间长；
（2）实验二中缺乏了对照实验，实验二的结论是有光植物产生了氧气，要额外设置一组除没有光照外其他均相同的实验进行对照；
（3）好氧细菌会具有产生氧气的部位，通过好氧细菌的分布可以知道产生氧气的位置；由实验三可知，好氧细菌分布在有光照的叶绿体周围，说明叶绿体是植物产生氧气的场所；
故答案为：（1） 乙图中的蜡烛燃烧时间比甲图中长；（2） 增加一组实验，与图乙实验器材相同，将蜡烛点燃和植物--起放人玻璃罩，遮光处理，观察蜡烛燃烧情况并记录；（3）指示氧气产生的位置；叶绿体是绿色植物产生氧气的场所。
26．（2025八下·定海期末）某校科学小组同学想通过实验验证质量守恒定律。
【实验思路】先确认发生的是“物理变化”还是“化学变化”，再比较变化中反应物的质量总和和生成物的质量总和是否相等。
（1）如图甲的实验方案　 　(填“能”或“不能”)用来验证质量守恒定律。
小组同学又设计了图乙的方案：
Ⅰ.锥形瓶内装入白磷，塞紧瓶塞放在天平托盘上，调节平衡：
Ⅱ.取下锥形瓶，将瓶塞上的铁丝在酒精灯上烧红后，接触引燃白磷，并立即塞紧瓶塞；
Ⅲ.待反应结束冷却后，将锥形瓶放回天平托盘上，观察天平是否平衡。
（2）【交流反思】该实验中，必须待反应结束并冷却后再称量的目的是　 　。
（3）要确认是否发生了化学变化，有同学认为气球膨胀这一现象就足以作为发生化学变化的证据，你是否同意，并说明理由：　 　。
（4）反应结束后，若有部分白磷未参与反应，依然能得出正确结论。请根据图丙的思维模型，推理解释：因为实验测得反应前后装置内物质总质量相等，且反应前后　 　质量不变，所以参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【答案】（1）不能
（2）防止冷却前气球处于膨胀状态，空气对气球产生的浮力影响实验结果
（3）否：浓硫酸溶于水放热，不是化学变化，但也能使气球膨胀
（4）未参加反应的物质
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）验证质量守恒定律的实验需要满足：①能发生化学变化；②有气体生成的需要在封闭容器中进行；
（2）当气球的体积膨胀时，它受到的浮力会变大，从而影响物质的总质量的测量值；
（3）气球膨胀，可能是生成气体，也可能是放热体积膨胀所致。
（4）根据质量守恒定律的内容解答。
【解答】 （1）如图甲的实验方案不能用来验证质量守恒定律，是因为酒精和水混合发生的是物理变化。
（2）该实验中，必须待反应结束并冷却后再称量的目的是防止冷却前气球处于膨胀状态，空气对气球产生的浮力影响实验结果。
（3）气球膨胀这一现象不能作为发生化学变化的证据，是因为浓硫酸溶于水放热，不是化学变化，但也能使气球膨胀。
（4）反应结束后，若有部分白磷未参与反应，依然能得出正确结论。请根据图丙的思维模型，推理解释：因为实验测得反应前后装置内物质总质量相等，且反应前后未参加反应的物质质量不变，所以参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
27．（2025八下·定海期末）科学小组同学通过实验研究磁场对通电导体的作用。
（1）小科同学连接图甲电路，当开关闭合后发现导体向右运动。若将电源正负极上的导线互换位置，改变电流方向。则闭合开关后，导体会向　 　运动。
（2）小舟同学改进了实验设计，连接图乙电路，将一段金属直导体放在压力传感器上，置于一定强度的磁场中，闭合开关，记录下不同电流强度时压力传感器的示数，数据如下表所示。本实验想验证的假设是：　 　。
电流大小/A 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
压力传感器示数/N 0.30 0.35 0.40 0.45 0.50 0.55 0.60
（3）由表格数据可知，小舟选用的金属直导体重为　 　N。若只将该实验中的N、S极互换位置，其余不变，则当电流为0.4A时，压力传感器的示数是　 　N。
【答案】（1）左
（2）导体在磁场中受力大小与电流大小有关
（3）0.3；0.1
【知识点】磁场对通电导线的作用；通电导体在磁场中的受力方向的判断
【解析】【分析】（1）只改变电流方向或磁场方向，导体运动方向发生改变，同时改变电流和磁场方向，导体运动方向不变。
（2）根据表示变量可知，探究的是磁力大小与电流大小的关系。
（3）根据表中数据和磁力方向的影响因素进行探究。
【解答】（1）导体运动方向与电流方向及磁场方向有关，只改变电流方向，导体运动方向相反，可知导体将向左运动。
（2）由实验操作可知，变量为电流大小，可知假设为：导体在磁场中受到的磁力大小与电流大小有关。
（3）由表中数据可知，当没有电流经过时，导体没有受到磁力的作用，压力等于重力，可知导体的重力为0.3N。
由表中数据可知，未改变磁场方向时，压力传感器的示数为0.5N，重力为0.3N，可知磁力为0.2N。改变磁场方向，磁力方向发生改变，但磁力大小不变，可知当电流为0.4A时，传感器的示数为0.3N-0.2N=0.1N。
28．（2025八下·定海期末）铁在地壳中是含量第四丰富的元素，铁和铁的化合物在基建、制造和生物等多个领域都有重要应用。
（1）焦磷酸铁 可作为营养强化剂，能有效预防缺铁性贫血。焦磷酸铁中磷元素的化合价为+5，则其中 Fe的化合价为　 　。
（2）高纯度氧化铁 可用于光学玻璃或金属表面的精密抛光。高纯度氧化铁中铁元素和氧元素的质量比为　 　。
（3）纳米级四氧化三铁 可作为磁共振成像对比剂，增强肿瘤组织的成像对比度。若有纳米级四氧化三铁116g，则其中铁元素的质量为多少　 　
【答案】（1）+3
（2）7：3
（3）84g
【知识点】元素化合价的规则与计算；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】 （1）根据在化合物中正负化合价代数和为零分析；
（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比分析；
（3）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数分析。
【解答】 （1）在焦磷酸铁[Fe4（P2O7）3]中，磷元素的化合价为+5，氧元素的化合价为-2，根据在化合物中正负化合价代数和为零，设其中Fe的化合价为x，则4x+[（+5）×2+（-2）×7]×3=0，解得：x=+3；
（2）高纯度氧化铁中铁元素和氧元素的质量比为（56×2）：（16×3）=7：3；
（3）116g四氧化三铁中含有铁元素的质量为。
答：116g四氧化三铁中含有铁元素的质量为84g。
29．（2025八下·定海期末）碳-氧循环是自然界中的重要循环，对于维持人类生活与生态平衡具有重要的意义。
（1）碳-氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，图中消耗二氧化碳的主要途径有　 　。(填序号)。
（2）维持碳-氧循环的相对稳定，已成为全球共识。空气中二氧化碳的含量增加过多，会引起的环境问题是　 　。
（3）为降低二氧化碳的排放量，可以采取的措施有　 　(列举一项即可)。
【答案】（1）③⑤
（2）温室效应
（3）少开私家车
【知识点】自然界中的氧循环、碳循环和氮循环
【解析】【分析】 （1）根据植物的光合作用会消耗二氧化碳，水和二氧化碳反应生成碳酸进行分析；
（2）根据空气中二氧化碳的含量增加过多，会引起温室效应进行分析；
（3）根据为降低二氧化碳的排放量，可以采取的措施有植树造林进行分析。
【解答】 （1）碳-氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，植物的光合作用会消耗二氧化碳，水和二氧化碳反应生成碳酸，所以图中消耗二氧化碳的主要途径有③⑤；
（2）空气中二氧化碳的含量增加过多，会引起的环境问题是温室效应；
（3）为降低二氧化碳的排放量，可以采取的措施有植树造林。
30．（2025八下·定海期末）互花米草(如图甲)为多年生草本植物。早年我国引种它用于保滩护岸和抵御台风，发挥了很好作用。但它在我国缺少天敌、又以极强的适应能力迅速扩张，如今已严重影响到沿海湿地的生态环境。为修复海岸湿地，我市在实施“蓝色海湾”整治行动项目中，采用刈割和深埋的方式处理互花米草，且引入浙江海洋大学等科技林业团队，突破技术难关，在北纬30度成功植活红树林。
（1）互花米草多生长在潮间带，涨潮时根部容易被海水完全淹没。但其根部细胞能够通过茎(如图乙)中发达的通气组织获得充足的氧气，供给　 　作用。互花米草茎部不能像红树林一样明显增粗的原因是缺少丙图中的　 　(填字母)结构。
（2）红树林整体外观无红色，之所以称为“红树林”，是因为树皮被切开后，刀口和树干表面迅速变为红褐色。其原理与苹果削皮后会变色类似，都是切开后内部物质暴露在空气中发生了　 　反应。
（3）结合治理互花米草的案例，你认为下列说法正确的是 （　　）
A．植物互花米草有害无益，不应该引入
B．用我国原住民红树林替代互花米草有利于恢复当地湿地生态
C．随着科技的进步，解决环境问题的能力也会不断提高
D．人类改造自然需谨慎，先要评估改造带来的生态风险
E．即使治理初见成效，仍需长期监测入侵植物的动态
【答案】（1）呼吸；C
（2）氧化
（3）B；C；D；E
【知识点】植物的呼吸作用；氧化反应
【解析】【分析】 （1）根据呼吸作用的原理及形成层的作用来分析；
（2）根据氧化反应的原理并结合题文信息来分析；
（3）结合题文信息及所学知识来分析。
【解答】 （1）植物细胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，互花米草根部细胞通过茎中发达的通气组织获得充足氧气，供给呼吸作用；
形成层具有分裂能力，能不断分裂产生新细胞，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗，互花米草茎部不能像红树林一样明显增粗是因为缺少丙图中的C形成层；
（2）水果削皮后变色是因为内部物质与空气中的氧气发生了氧化反应，红树林树皮被切开后刀口和树干表面迅速变为红褐色，原因与水果削皮后变色类似，也是发生了氧化反应；
（3）A.互花米草并非有害无益，它在一定程度上也有固滩护岸等作用，故A错误；
B.红树林是我国原住民植物，用其替代互花米草有利于恢复当地湿地生态，故B正确；
C.随着科技进步，人们解决环境问题的手段和能力会不断提高，故C正确；
D.人类改造自然如果不谨慎，不评估生态风险，可能会带来严重的生态问题，故D正确；
E.入侵植物治理初见成效后，仍可能出现反复等情况，所以需长期监测其动态，故E正确。
故选BCDE。
31．（2025八下·定海期末）2025年4月25日，神舟二十号航天员乘组顺利进驻空间站，开始为期半年的科研任务。宇航员在太空中钙质会逐渐流失，需要补钙。如图1是某钙片标签的部分信息，科学小组的同学为测定该药片中碳酸钙的量是否与标签相符，进行实验；设计如图2的实验装置，取8片药片，研碎后放入锥形瓶，在注射器中吸入足量的稀盐酸，反应前称量装置和药品总质量为280克。将注射器中的酸压入锥形瓶，充分反应后称量装置和药品总质量为275.6克。(假设其他成分不参加反应)
（1）该实验中注射器的作用更接近于　 　(选填“长颈漏斗”或“分液漏斗”)。
（2） 生成 的质量为　 　g。
（3）通过计算说明该药片中碳酸钙的量是否与标签相符　 　
【答案】（1）分液漏斗
（2）4.4
（3）与标签相符。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）根据注射器可以控制稀盐酸的滴加速度进行解答；
（2）根据质量守恒定律分析；
（3）根据二氧化碳的质量结合化学方程式进行计算。
【解答】 （1）注射器可以控制稀盐酸的滴加速度，所以图甲中注射器的作用相当于分液漏斗；
（2）生成CO2的质量为280g-275.6g=4.4g；
（3）设8片药片中碳酸钙的质量为x。
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 4.4g
；
解：x=10g；
则每片药片中碳酸钙的质量为：10g÷8=1.25g，与标签相符。
答：每片药片中碳酸钙的质量为1.25g，与标签相符。
32．（2025八下·定海期末）2025年我市开展“清凉学习”中小学教室空调安装行动，将在全市所有中小学教室中共安装2244台空调，为师生创造更舒适的学习环境。
（1）空调属于大功率用电器，为保证用电安全，防止电路中　 　过大，电线过热，引发火灾，往往会给教室中空调单独铺设输电线。
（2）为落实节能降耗，某校科学小组同学开展项目学习活动，设计空调开机自动控制电路。活动过程如下：
【明确问题】小组同学经讨论后提出，控制电路需实现以下功能，并提出具体标准：
①电路能感知环境温度的变化；
②室温达到30℃时自动接通电路，空调开始工作。
【方案设计】根据标准，小组讨论后，设计了如图甲的自动控制模拟电路，实现当气温升至 时，衔铁才能被电磁铁吸下，接通空调线路。热敏电阻R1的阻值随温度变化情况如图乙(线圈电阻忽略不计)。请计算衔铁刚吸合时控制电路中的电流是多少　 　
【方案迭代】实际使用中发现：当气温在 上下波动时，空调线路会频繁接通和断开，影响空调的正常使用。因此该同学在图甲的基础上增加了一个定值电阻 (如图丙)，实现了空调线路接通后，气温降低至 以下时才自动切断，回升至 后才重新接通。
（3）请计算 的阻值。并说出“气温从 降低至 时，空调线路不断开”的工作原理　 　。
【答案】（1）电流
（2）0.15A
（3）60Ω，原理为：气温升至30℃时，衔铁被吸下，Rt和R0并联工作，气温从30℃下降到26℃，由于R0的作用，线圈的电流一直大于等于0.15A，衔铁一直被吸引，空调线路不断开。
【知识点】串、并联电路的电流特点；欧姆定律及其应用；电磁铁的其他应用
【解析】【分析】（1）当电流经过导体时都会发热，这就是电流的热效应；
（2）根据乙图确定温度达到30℃时热敏电阻的阻值，然后根据计算通过控制电路的电流；
（3） 根据图乙可知温度为26℃时热敏电阻Rt的阻值，根据图丙可知，衔铁被吸下时，Rt与R0并联，根据欧姆定律此时通过Rt的电流，根据并联电路的电流特点求出通过R0的电流，根据欧姆定律求出R0的阻值，结合图丙说明工作原理。
【解答】（1）空调属于大功率用电器，为保证用电安全，防止电路中电流过大，电线过热，引发火灾，往往会给教室中空调单独铺设输电线。
（2）根据乙图可知，30℃时热敏电阻的阻值为20Ω，则此时通过控制电路的电流：；
（3） 由图乙可知，当温度降为26℃时，热敏电阻Rt的阻值：Rt2=30Ω，
由并联电路的电压特点可知，此时热敏电阻Rt两端的电压不变，
通过Rt的电流：，
电路改进前后，衔铁刚被吸下时，电磁铁线圈中的电流大小不变，
由并联电路的电流特点可知，通过R0的电流：I0=I-It=0.15A-0.1A=0.05A，
由欧姆定律可知，R0的阻值：，
工作原理：气温升至30℃时，衔铁被吸下，Rt和R0并联工作，气温从30℃下降到26℃，由于R0的作用，线圈的电流一直大于等于0.15A，衔铁一直被吸引，空调线路不断开。
1 / 1浙江省舟山市定海区2024-2025学年八下期末
1．（2025八下·定海期末）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。下列不属于模型的是（　　）
A． B．
C． D．
2．（2025八下·定海期末）化学用语是学习化学的工具。下列表示三个钠离子的是 （　　）
A．Na3 B．3Na+ C．3Na+ D．3Na-
3．（2025八下·定海期末）“安全用电，珍惜生命”是公民应有的安全意识。如图，甲、乙站在干燥的木桌上，丙站在地上。根据所学的知识判断以下说法正确的是 （　　）
A．甲、乙、丙都会触电 B．甲、乙会触电，丙不会触电
C．甲、丙会触电，乙不会触电 D．甲会触电，乙、丙不会触电
4．（2025八下·定海期末）由于山火燃烧时破坏力极强，传统灭火方式很难控制住火势，消防员常采用以火灭火的方案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带。该方案的原理是 （　　）
A．隔绝氧气 B．清除可燃物
C．降低着火点 D．降温到着火点以下
5．（2025八下·定海期末）通电螺线管的磁极跟电流的方向有关系，可以用安培定则来判断。若通电螺线管的连接如图所示，下列利用安培定则判断磁极方向正确的是（）
A． B．
C． D．
6．（2025八下·定海期末）对科学概念进行分类，是认识概念之间相互关系的一种重要方法。下列化学反应中，属于化合反应的是(　　)
A．碳酸水+二氧化碳
B．二氧化碳+水有机物+氧气
C．硫+氧气二氧化硫
D．过氧化氢水+氧气
7．（2025八下·定海期末）如图是卢瑟福核式结构模型。在该原子结构模型中，a表示的是（）
A．离子 B．质子 C．中子 D．电子
8．（2025八下·定海期末）空气是一种重要的天然资源，在人们的生产和生活中有着广泛的用途。下列对空气中各成分气体的叙述不正确的（）
A．氧气性质活泼，可以作为燃料 B．稀有气体可以用来制霓虹灯
C．氮气可以用来制造化肥和炸药 D．二氧化碳不属于空气污染物
9．（2025八下·定海期末）爱因斯坦曾说，在一个现代的物理学家看来，磁场和他坐的椅子一样实在。为了形象地研究磁场，物理学家法拉第最先发明并引入了磁感线。如图是条形磁体的磁感线分布。下列说法正确的是（）
A．a点没有磁场 B．磁感线是真实存在的
C．①端磁极是 S极 D．b点的磁场比c点的更强
10．（2025八下·定海期末）深呼吸(包括深吸气和深呼气)能使人的胸部、腹部相关肌肉、器官得以较大幅度地运动，能较多地吸进氧气，吐出二氧化碳，使血液循环得以加强，对于解除疲惫，放松情绪，都有益处。关于深吸气时身体发生的变化正确的是（）
A．膈肌舒张 B．横膈膜变扁平
C．胸腔体积变小 D．肺容积变小
11．（2025八下·定海期末）如图为科学小组的同学用显微镜观察到的植物的叶表皮部分结构，对于该部分的结构和功能，下列叙述正确的是（）
A．陆生植物上表皮b数多于下表皮
B．a为保卫细胞，吸水时，能使b关闭
C．b为气孔，是植物蒸腾作用的“门户”
D．b开放的数量影响蒸腾作用，但不影响光合作用
12．（2025八下·定海期末）如图是某密闭容器中物质变化三个阶段的微观示意图，图中“ ”和“●”分别表示氢原子和氧原子。下列说法不正确的是（　　）
A．a阶段容器中物质为单质
B．变化Ⅰ属于化学变化
C．b、c阶段容器中物质的化学性质相同
D．变化Ⅱ中分子间隙缩小
13．（2025八下·定海期末）小科利用如图所示装置验证电磁感应现象，下列能使灵敏电流计发生偏转的操作是（）
A．磁体不动，导体 AB竖直向上运动
B．导体AB 和磁体同速水平向右运动
C．导体AB 不动，磁体竖直向上运动
D．导体AB 不动，磁体水平向右运动
14．（2025八下·定海期末）元素周期表揭示了元素性质与原子结构的周期性关系，为化学研究、科学理论发展及工业应用提供了框架性指导。如图是元素周期表的部分内容(X代表的元素信息空缺)，下列有关说法正确的是（　　）
　 9F 氟 19.00
16S 硫 32.06 x
A．X原子内有17个中子 B．氟和硫都属于非金属元素
C．X元素与氟元素属于同一周期 D．硫元素的相对原子质量为32.06g
15．（2025八下·定海期末）实验是科学研究中验证假设、探究规律的重要手段。下列实验不能达到相应实验目的的是（　　）
A．甲：验证电磁铁磁性强弱与电流大小有关
B．乙：验证通电导体周围有磁场
C．丙：验证二氧化碳能和水发生反应
D．丁：验证二氧化碳不支持燃烧
16．（2025八下·定海期末）小科节假日去参观自然博物馆，在地质展区观察到许多矿石标本，其中的4种矿石及其主要成分如下：
（1）上述矿石主要成分中，所含元素种类最多的是　 　(填名称)。
（2）赤铁矿和黄铁矿都可冶炼制铁，其理论依据是化学反应前后　 　保持不变。
17．（2025八下·定海期末）无土栽培是近几十年来发展起来的一种作物栽培的新技术，极大地扩展了农业生产的空间，发展前景非常广泛。
（1）无土栽培时植物根部吸收的是营养液中的水和无机盐，则此时营养液的溶质质量分数　 　(填“大于”、“小于”或“等于”)根毛细胞液的质量分数。
（2）无土栽培的优点是营养液成分便于控制，调节方便。在植物生长旺盛期，为使植株能茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输，可向营养液中适当增加含　 　元素的无机盐。
18．（2025八下·定海期末）化学反应在生成新物质的同时，往往伴有能量的变化。
（1）将一段镁条放入盛有少量稀盐酸的试管中反应(如图1)，用手触摸试管外壁会感到热，说明该反应会　 　(选填“吸热”或“放热”)。
（2）将锌片和铜片组成的电路，插入稀硫酸中(如图2)，观察到灵敏电流表指针转动。在这个过程中，　 　能转化成了电能。
19．（2025八下·定海期末）如图为某家庭部分电路，其中开关　 　(选填“S1”或“S2”)连接错误。若按图示连接，当开关都处于断开状态时，a、b、c、d四处中仍能使测电笔发光的位置有　 　。
20．（2025八下·定海期末）幽门螺杆菌(简称“Hp")会导致胃炎、胃溃疡等疾病，尿素呼气试验是检测 Hp最为常见的一种方法。当被检测者服用含 的尿素胶囊后，尿素在 Hp的影响下产生 然后定时收集呼出的气体，测定其含量变化，若 显著增多，则判断被检测者为 Hp阳性(即已被感染)。根据上述信息，请回答下列问题：
（1）性质决定用途。 3C可以用来检测，而常见的 2C不能。它们性质不同是因为它们原子内　 　不同。 3C和 2C互为　 　原子。
（2）呼气试验时，被检测者呼出的气体中含量最高的成分是　 　。
（3）该检测中发生的化学反应为则X的化学式为　 　。
21．（2025八下·定海期末）在科学中，对于看不见、摸不着的物质或不易直接观察认识的问题，我们可以通过它所产生的各种可见的作用或效果来认识它，这种方法叫转换法。
（1）用如图1装置测量空气中氧气体积，该实验中将不可见的空气体积转化成可见的　 　的体积。
（2）如图2所示为某科学小组的同学验证动物呼吸作用的装置，为使实验现象更明显，放置红色水滴的玻璃管可以选择适当　 　(选填“粗”或“细”)一点。红色水滴移动的距离用来代表　 　(选填“消耗的O2”或“产生的CO2”)的体积。
（3）条形磁铁周围存在磁场，但不可见(图3)。可以在磁体周围放置　 　来显示磁场的分布。
22．（2025八下·定海期末）从不同的角度研究物质是科学中常用的研究思路。请阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：18世纪末，英国科学家卡文迪许把“易燃空气”和氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中点燃，得到了水。
材料二：法国化学家拉瓦锡让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，得到“易燃空气”。他得出结论：水不是一种元素，而是“易燃空气”与氧形成的化合物，并将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”。
材料三：1800年，尼科尔森和卡莱尔首次用电解法分解水，并在阴极和阳极收集到了预想中的气体，正式证明了拉瓦锡的结论。
（1）在卡文迪许的研究中， “易燃空气”实际上是　 　。
（2）在尼科尔森和卡莱尔的实验中，阳极收集到的气体是　 　。检验该气体的方法是：　 　。
（3）结合材料，说明水为什么不是一种元素 　 　。
23．（2025八下·定海期末）科学小组的同学研究植物的蒸腾作用，设计了如图实验装置。
（1）该小组同学想探究的问题是　 　。
（2）实验中油滴的作用是　 　。
（3）一段时间后，通过观察塑料袋中　 　的多少来得出结论。
（4）部分同学认为，该实验去掉透明塑料袋，通过观察试管中剩余水的多少也可得出结论。你是否赞同他们的观点 　 　。
24．（2025八下·定海期末）科学小组进行氧气的制取和性质的研究。
（1）小组同学采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物来制取氧气，图甲是两位同学组装好的仪器，其中正确的是　 　(填“A”或“B”)。实验开始后，在装药品之前需完成的步骤是　 　。
（2）收集到2瓶相同体积的氧气后，同学们进行图乙中的实验。点燃系在铁丝上的火柴，待火柴　 　时，用不同的速度将铁丝伸入集气瓶，发现C中铁丝燃烧时间短且现象不明显。查阅资料后得知，快速伸入会使瓶内部分气体受热膨胀逸出，导致C中参与反应的氧气较D中　 　(选填“多”或“少”)。
25．（2025八下·定海期末）在老师的指导下，小敏对植物产生氧气的条件和场所进行了研究。
实验一：取两个相同的密闭玻璃罩，甲中放入点燃的蜡烛， 乙中放入与甲相同的点燃蜡烛和植物，并置于充足的光照下(如图甲乙)。
观察并记录现象，得出结论：植物可以产生氧气。
实验二：在图甲、乙实验基础上，进一步实验得出：植物在光照条件下才能产生氧气。
实验三：用水绵进行了如下实验：
①把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵一侧，通过光学显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中(如图丙)；
②将上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围(如图丁)。
根据实验回答：
（1）小敏根据　 　现象得出实验一的结论。
（2）要得出实验二的结论，请设计“进一步实验”的必要步骤是： 　 　。
（3）实验三中使用好氧细菌的目的是　 　 ，可以得出的结论是： 　 　 。
26．（2025八下·定海期末）某校科学小组同学想通过实验验证质量守恒定律。
【实验思路】先确认发生的是“物理变化”还是“化学变化”，再比较变化中反应物的质量总和和生成物的质量总和是否相等。
（1）如图甲的实验方案　 　(填“能”或“不能”)用来验证质量守恒定律。
小组同学又设计了图乙的方案：
Ⅰ.锥形瓶内装入白磷，塞紧瓶塞放在天平托盘上，调节平衡：
Ⅱ.取下锥形瓶，将瓶塞上的铁丝在酒精灯上烧红后，接触引燃白磷，并立即塞紧瓶塞；
Ⅲ.待反应结束冷却后，将锥形瓶放回天平托盘上，观察天平是否平衡。
（2）【交流反思】该实验中，必须待反应结束并冷却后再称量的目的是　 　。
（3）要确认是否发生了化学变化，有同学认为气球膨胀这一现象就足以作为发生化学变化的证据，你是否同意，并说明理由：　 　。
（4）反应结束后，若有部分白磷未参与反应，依然能得出正确结论。请根据图丙的思维模型，推理解释：因为实验测得反应前后装置内物质总质量相等，且反应前后　 　质量不变，所以参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
27．（2025八下·定海期末）科学小组同学通过实验研究磁场对通电导体的作用。
（1）小科同学连接图甲电路，当开关闭合后发现导体向右运动。若将电源正负极上的导线互换位置，改变电流方向。则闭合开关后，导体会向　 　运动。
（2）小舟同学改进了实验设计，连接图乙电路，将一段金属直导体放在压力传感器上，置于一定强度的磁场中，闭合开关，记录下不同电流强度时压力传感器的示数，数据如下表所示。本实验想验证的假设是：　 　。
电流大小/A 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
压力传感器示数/N 0.30 0.35 0.40 0.45 0.50 0.55 0.60
（3）由表格数据可知，小舟选用的金属直导体重为　 　N。若只将该实验中的N、S极互换位置，其余不变，则当电流为0.4A时，压力传感器的示数是　 　N。
28．（2025八下·定海期末）铁在地壳中是含量第四丰富的元素，铁和铁的化合物在基建、制造和生物等多个领域都有重要应用。
（1）焦磷酸铁 可作为营养强化剂，能有效预防缺铁性贫血。焦磷酸铁中磷元素的化合价为+5，则其中 Fe的化合价为　 　。
（2）高纯度氧化铁 可用于光学玻璃或金属表面的精密抛光。高纯度氧化铁中铁元素和氧元素的质量比为　 　。
（3）纳米级四氧化三铁 可作为磁共振成像对比剂，增强肿瘤组织的成像对比度。若有纳米级四氧化三铁116g，则其中铁元素的质量为多少　 　
29．（2025八下·定海期末）碳-氧循环是自然界中的重要循环，对于维持人类生活与生态平衡具有重要的意义。
（1）碳-氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，图中消耗二氧化碳的主要途径有　 　。(填序号)。
（2）维持碳-氧循环的相对稳定，已成为全球共识。空气中二氧化碳的含量增加过多，会引起的环境问题是　 　。
（3）为降低二氧化碳的排放量，可以采取的措施有　 　(列举一项即可)。
30．（2025八下·定海期末）互花米草(如图甲)为多年生草本植物。早年我国引种它用于保滩护岸和抵御台风，发挥了很好作用。但它在我国缺少天敌、又以极强的适应能力迅速扩张，如今已严重影响到沿海湿地的生态环境。为修复海岸湿地，我市在实施“蓝色海湾”整治行动项目中，采用刈割和深埋的方式处理互花米草，且引入浙江海洋大学等科技林业团队，突破技术难关，在北纬30度成功植活红树林。
（1）互花米草多生长在潮间带，涨潮时根部容易被海水完全淹没。但其根部细胞能够通过茎(如图乙)中发达的通气组织获得充足的氧气，供给　 　作用。互花米草茎部不能像红树林一样明显增粗的原因是缺少丙图中的　 　(填字母)结构。
（2）红树林整体外观无红色，之所以称为“红树林”，是因为树皮被切开后，刀口和树干表面迅速变为红褐色。其原理与苹果削皮后会变色类似，都是切开后内部物质暴露在空气中发生了　 　反应。
（3）结合治理互花米草的案例，你认为下列说法正确的是 （　　）
A．植物互花米草有害无益，不应该引入
B．用我国原住民红树林替代互花米草有利于恢复当地湿地生态
C．随着科技的进步，解决环境问题的能力也会不断提高
D．人类改造自然需谨慎，先要评估改造带来的生态风险
E．即使治理初见成效，仍需长期监测入侵植物的动态
31．（2025八下·定海期末）2025年4月25日，神舟二十号航天员乘组顺利进驻空间站，开始为期半年的科研任务。宇航员在太空中钙质会逐渐流失，需要补钙。如图1是某钙片标签的部分信息，科学小组的同学为测定该药片中碳酸钙的量是否与标签相符，进行实验；设计如图2的实验装置，取8片药片，研碎后放入锥形瓶，在注射器中吸入足量的稀盐酸，反应前称量装置和药品总质量为280克。将注射器中的酸压入锥形瓶，充分反应后称量装置和药品总质量为275.6克。(假设其他成分不参加反应)
（1）该实验中注射器的作用更接近于　 　(选填“长颈漏斗”或“分液漏斗”)。
（2） 生成 的质量为　 　g。
（3）通过计算说明该药片中碳酸钙的量是否与标签相符　 　
32．（2025八下·定海期末）2025年我市开展“清凉学习”中小学教室空调安装行动，将在全市所有中小学教室中共安装2244台空调，为师生创造更舒适的学习环境。
（1）空调属于大功率用电器，为保证用电安全，防止电路中　 　过大，电线过热，引发火灾，往往会给教室中空调单独铺设输电线。
（2）为落实节能降耗，某校科学小组同学开展项目学习活动，设计空调开机自动控制电路。活动过程如下：
【明确问题】小组同学经讨论后提出，控制电路需实现以下功能，并提出具体标准：
①电路能感知环境温度的变化；
②室温达到30℃时自动接通电路，空调开始工作。
【方案设计】根据标准，小组讨论后，设计了如图甲的自动控制模拟电路，实现当气温升至 时，衔铁才能被电磁铁吸下，接通空调线路。热敏电阻R1的阻值随温度变化情况如图乙(线圈电阻忽略不计)。请计算衔铁刚吸合时控制电路中的电流是多少　 　
【方案迭代】实际使用中发现：当气温在 上下波动时，空调线路会频繁接通和断开，影响空调的正常使用。因此该同学在图甲的基础上增加了一个定值电阻 (如图丙)，实现了空调线路接通后，气温降低至 以下时才自动切断，回升至 后才重新接通。
（3）请计算 的阻值。并说出“气温从 降低至 时，空调线路不断开”的工作原理　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型可以反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质。
而符号能简单明了地表示事物。
【解答】A. 描述磁体周围磁场分布，属于模型，故A不合题意；
B. 是缩小版的地球，属于模型，故B不合题意；
C. 表示电流表，这是符号，故C符合题意；
D. 描述分子结构，这是模型，故D不合题意。
故选C。
2．【答案】B
【知识点】离子的书写与意义
【解析】【分析】离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。
【解答】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，三个钠离子可表示为3Na+。
故选B。
3．【答案】D
【知识点】触电危害及常见的触电类型与预防
【解析】【分析】低压触电分为单线触电和双线触电。单线触电是人站地上直接或间接接触火线；双线触电是人不接触大地，两手分别接触火线和零线。
【解答】 甲站在干燥的木桌上，两手分别接触火线和零线，属于双线触电，火线和零线通过人体形成闭合电路，甲会触电；乙站在干燥的木桌上单手接触火线，不能形成闭合电路，乙不会触电；丙站在地上单手接触零线，不能形成闭合电路，丙不会触电。
故ABC错误，D正确。
故选D。
4．【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】 根据灭火的原理解答。
【解答】 消防员常采用以火灭火的方案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带，是清除可燃物。
故选B。
5．【答案】D
【知识点】右手螺旋定则；通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】右手螺旋定则：四指弯曲方向表示电流的方向，大拇指方向表示磁场方向，即N极的方向。
【解答】由图可知，电流从电源正极流出，在线圈中从上向下流动，四指弯曲方向表示电流的方向，可知正确的是图D。
故答案为：D。
6．【答案】C
【知识点】化合反应和分解反应
【解析】【分析】 根据化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”解答即可。
【解答】 A.该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故A不合题意；
B.该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故B不合题意；
C.该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故C符合题意；
D.该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故D不符合题意。
故选C。
7．【答案】C
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。
【解答】由图可知，核外电子数为2，原子中质子数等于电子数，可知质子数也为2，原子核由质子和中子过程，可知a表示的是中子。
故答案为：C。
8．【答案】A
【知识点】空气的利用；氧气的性质和利用；空气污染与保护
【解析】【分析】氧气具有助燃性，可用作助燃剂。
【解答】A、氧气不具有可燃性，不能作为燃料，故A错误，符合题意；
B、稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，可用作霓虹灯，故B正确，不符合题意；
C、氮气可用作制作氮肥等化肥和炸药，故C正确，不符合题意；
D、二氧化碳没有毒，不属于空气污染物，但会导致温室效应加聚，故D正确，不符合题意。
故答案为：A。
9．【答案】C
【知识点】磁场和磁感线
【解析】【分析】磁感线是人为引入描述磁场的，不是真实存在的，磁感线的疏密程度表示磁场强度，磁感线越密，说明磁场强度越强。
【解答】A、磁体周围存在磁场，可知a点存在磁场，故A错误；
B、磁感线是法拉第引入的，不是真实存在的，故B错误；
C、磁体周围的磁感线从N极出发，回到S极，由图可知①端磁极是S极，故C正确；
D、由图可知，b点磁感线比c点疏，可知b点磁场比c点弱，故D错误。
故答案为：C。
10．【答案】B
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】吸气是因为肺内压强小于外界大气压，所以肺要扩张，减小压强，此时膈肌处于收缩状态，胸腔体积变大，压强减小。
【解答】吸气时，膈肌收缩，横膈膜变扁平，胸腔体积变大，压强减小，肺扩张，肺容积变大，压强减小，小于外界大气压，空气被压入肺，开始吸气。
故答案为：B。
11．【答案】C
【知识点】叶的形态结构；蒸腾作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】a是保卫细胞，b为气孔，气孔是植物体水分散失的通道，也是二氧化碳和氧气进出植物体的通道。
【解答】A、陆生植物上表皮气孔数少于下表皮，故A错误；
B、由图可知，a为半月形的保卫细胞，吸水时，气孔b打开，故B错误；
C、b是气孔，是蒸腾作用中水分散失的“门户”，故C正确；
D、气孔开放的数量即影响蒸腾作用，也影响光合作用，气孔关闭，进入植物体内的二氧化碳减小，光合作用减弱，故D错误。
故答案为：C。
12．【答案】A
【知识点】化学变化与物理变化的判别；常见物质的分类
【解析】【分析】 一定条件下氢气和氧气反应生成水，水分子之间有间隔，据此分析判断。
【解答】 A.a阶段容器中物质有氢气和氧气，为混合物，故A错误符合题意；
B.变化I中，氢气和氧气反应生成水，属于化学变化，故B正确不合题意；
C.b、c阶段容器中物质都是水，化学性质相同，故C正确不合题意；
D.变化Ⅱ中，水由气体变成液体，分子间隙缩小，故D正确不合题意。
故选A。
13．【答案】D
【知识点】产生电磁感应现象的条件和规律
【解析】【分析】产生感应电流的条件：闭合回路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动。
【解答】能使灵敏电流计发生偏转，即有感应电流产生。
A、磁体不动，导体AB竖直向上运动，没有做切割磁感线运动，不会产生感应电流，可知指针不会发生偏转，故A错误；
B、导体AB和磁体同速水平向右运动，没有做切割磁感线运动，不会产生感应电流，可知指针不会发生偏转，故B错误；
C、导体AB不动，磁体竖直向上运动，没有做切割磁感线运动，不会产生感应电流，可知指针不会发生偏转，故C错误；
D、导体AB不动，磁体水平向右运动，导体做切割磁感线运动，会产生感应电流，指针会发生偏转，故D正确。
故答案为：D。
14．【答案】B
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】 元素周期表一格中信息：左上角数字表示原子序数，右上角符号表示元素符号，中间汉字表示元素名称，方格下面的数字表示相对原子质量。
【解答】 A.X 是氯元素，原子序数 17，质子数 17，无法仅据此确定中子数，故A错误；
B.氟和硫名称偏旁分别为“气”“石”，都属于非金属元素，故B正确；
C.X（氯）在第三周期，氟在第二周期，不是同一周期，故C错误；
D.相对原子质量单位是“1”，不是“g”，硫相对原子质量 32.06，故D错误。
故选B。
15．【答案】A,C
【知识点】通电直导线周围的磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素；二氧化碳的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】A.影响电磁铁磁性强弱的因素有：电流大小和线圈匝数。当研究电磁铁磁性强弱与电流大小有关时，应控制线圈匝数相同，即研究同一电磁铁，移动滑动变阻器的滑片，改变电流大小，从而比较吸引大头针的数量进行判断；
B.通电直导线周围存在磁场，磁场的方向与电流方向有关，为了判断电流周围的磁场，通常观察小磁针的偏转来判断；
C.二氧化碳能溶于水且能与水反应，故当将二氧化碳通入水中，不能判断是二氧化碳溶于水还是与水反应，需要进一步判断是否有新物质生成才能正确判断；
D.二氧化碳密度比空气大，可以像水一样倾倒，同时二氧化碳不支持燃性，故能用于灭火。
【解答】 A.甲电路图中，两个电磁铁串联，则无论变阻器怎样调节，则通过两个电磁铁的电流大小相等，因此不能研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，故A正确不合题意；
B.通电直导线周围的磁场不能直接观察，常采用将小磁针放置在直导线周围，观察指针的偏转来观察电流周围的磁场，故B正确不合题意；
C.验证二氧化碳能和水反应，还需要检验有新物质生成，才可证明发生了化学反应，而不是二氧化碳溶于水，故C错误符合题意；
D.将二氧化碳倒入燃着的蜡烛上，蜡烛熄灭，可证明二氧化碳不支持燃烧，故D正确不合题意。
故选AC。
16．【答案】（1）孔雀石
（2）元素种类不变
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）根据物质化学式判断所含元素种类并进行对比。
（2）由质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变。
【解答】（1）由物质的化学式可知，赤铁矿由两种元素组成，孔雀石由四种元素组成，黄铁矿由两种元素组成，荧石由两种元素组成，可知所含元素种类最多的是孔雀石。
（2）反应前后元素的种类不变，赤铁矿和黄铁矿中均含有铁元素，所以都可冶炼制铁。
17．【答案】（1）小于
（2）钾
【知识点】植物的根系及其结构与功能；水分进入植物体内的途径；盐与化肥
【解析】【分析】（1）植物吸水的条件：根毛细胞液的质量分数大于外界环境中溶质质量分数。
（2）根据各元素对于植物生长的影响进行判断，可知需要添加的元素为钾元素。
【解答】（1）根毛细胞要吸水，可知此时营养液的溶质质量分数小于根毛细胞液的质量分数。
（2）钾元素能使植株能茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输，所以可向营养液中适当增加含钾元素的无机盐。
18．【答案】（1）放热
（2）化学能
【知识点】化学反应中能量的变化
【解析】【分析】（1）放热反应会放出热量，试管壁吸收热量后温度升高。
（2）物质储存的能量称为化学能。
【解答】（1）用手触摸试管外壁会感到热，说明反应发出热量，即该反应为放热反应。
（2）灵敏电流表指针转动，说明有电流产生，该过程中消耗的物质储存的化学能，可知是化学能转化为电能的过程。
19．【答案】；cd
【知识点】家庭电路的组成与连接；测电笔的使用
【解析】【分析】开关接在火线上，断开开关时，用电器与火线分解，不带电；若开关接在零线上，开关断开时，用电器仍与火线相连，可能会导致触电事故的发生。
【解答】为了电路安全，开关应接在火线上，由图可知，开关接在零线上，可知连接错误。
断开开关，ab与火线分离，不带电，可知不能使氖管发光，cd仍与火线相连，能使氖管发光。
20．【答案】（1）中子数；同位素
（2）氮气
（3）NH3
【知识点】同位素；有关化学式的计算和推断；空气的成分及探究
【解析】【分析】 （1）根据同种元素的原子钟中子数不同进行分析解答。
（2）根据题干信息，进行分析解答。
（3）根据质量守恒定律，化学变化前后原子的种类和个数不变分析。
【解答】 （1）性质决定用途。13C可以用来检测，而常见的12C不能。它们性质不同是因为它们原子内中子数不同。13C和12C互为同位素原子；
（2）呼气试验时，氮气是空气含量最高的气体，被检测者呼出的气体中含量最高的成分是氮气；
（3）该检测中发生的化学反应为13CO（NH2）2，+H2O=2X+13CO2，由化学方程式看出，反应前C、O、N、H的个数分别为：1、2、2、6，反应后C、O、N、H的个数分别为：1、2、0、0，故2X中含有2N和6H，即X的化学式为NH3。
21．【答案】（1）水的体积
（2）细；消耗的O2
（3）细铁屑
【知识点】动物的呼吸作用；磁场和磁感线；空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）集气瓶内消耗的气体为氧气，可知水的体积等于氧气的体积。
（2）呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳被碱石灰吸收，可知压强变小是因为氧气被消耗。
（3）实验采用转换法，用细铁屑的分布情况反映磁场的分布。
【解答】（1）实验中左侧集气瓶内的氧气被消耗，压强减小，水被压进集气瓶内，用压入集气瓶内的水的体积来表示空气中氧气的体积。
（2）气体体积变化量一定时，玻璃管越细，水滴移动距离越大，现象越明显。
碱石灰会吸收二氧化碳，装置内二氧化碳含量不变，可知红色水滴移动的距离表示的是消耗氧气的体积。
（3）在磁体周围放置细铁屑可显示磁场的分布，细铁屑越密，说明磁场强度越大。
22．【答案】（1）氢气
（2）氧气；将带火星的小木条靠近气体，木条将复燃
（3）水电解产生了氢气和氧气，可知水由两种元素组成。
【知识点】水的组成和主要性质；氧气的检验和验满；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）由水的组成可知，易燃气体为氢气。
（2）阳极，即与外电路正极相连的电极，产生的气体为氧气。
（3）水电解产生两种气体，可知水由两种元素组成。
【解答】（1）水由氢和氧组成，可知“易燃空气”为氢气。
（2）阳极收集到的气体是氧气，氧气具有助燃性，检验方法为：将带火星的小木条靠近气体，木条将复燃。
（3）拉瓦锡让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，得到了氢气和一种氧化物，可知水由氢和氧两种元素组成。且水电解时产生了氧气和氢气，可知水由清河氧两种元素组成。
23．【答案】（1）叶片是否是蒸腾作用的场所
（2）防止水分蒸发，对实验造成干扰
（3）小水珠
（4）赞同，试管内的剩余水量越小，说明蒸腾作用越强
【知识点】叶的形态结构；蒸腾作用
【解析】【分析】（1）根据图像进行分析，可知唯一变量为是否带叶，可知探究的是叶片与蒸腾作用的关系。
（2）水分蒸发会对实验造成干扰，油滴可以防止水分蒸发。
（3）塑料内的水越多，说明蒸腾作用越强。
（4）通过比较剩余水量来反映蒸腾作用的强弱更便捷，所以赞同。
【解答】（1）由图可知，两组实验的变量为枝条是否带叶，可知探究的是叶片是否是蒸腾作用的场所。
（2）油的密度小于水，飘在水面上，可以防止试管内的水分蒸发，影响实验探究。
（3）蒸腾作用产生的水蒸气将在塑料袋内侧液化，所以可通过观察塑料袋内小水珠的多少来得出结论。
（4）赞同他的观点，因为试管内的剩余水量越小，说明蒸腾作用散失的水分越多，即蒸腾作用越强。
24．【答案】（1）A；检查装置气密性
（2）快燃尽；少
【知识点】制取氧气的原理；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】 （1）用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，试管口应略向下倾斜。在装试剂之前，应该先检查装置气密性。
（2）根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项分析。
【解答】 （1）用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，为了防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，观察可知，A装置正确，B 装置试管口向上倾斜是错误的。在装试剂之前，为了防止装置漏气而收集不到气体，需完成的步骤是检查装置气密性。
（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，点燃系在铁丝上的火柴，待火柴快燃尽时，再将铁丝伸入集气瓶，这样可以避免火柴燃烧消耗过多的氧气。由资料可知，快速伸入会使瓶内部分气体受热膨胀逸出，导致C中参与反应的氧气较D中少，所以C中铁丝燃烧时间短且现象不明显。
25．【答案】（1）乙图中的蜡烛燃烧时间比甲图中长
（2）增加一组实验，与图乙实验器材相同，将蜡烛点燃和植物一起放人玻璃罩，遮光处理，观察蜡烛燃烧情况并记录。
（3）指示氧气产生的位置；叶绿体是绿色植物产生氧气的场所
【知识点】控制变量法；光合作用的原理
【解析】【分析】控制变量在进行科学实验的概念，是指那些除了实验因素（自变量）以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。
【解答】（1）蜡烛燃烧过程中需要消耗氧气，而实验一中得出植物光合作用会产生氧气，是因为放有植物的蜡烛燃烧的时间比没有放植物的时间长；
（2）实验二中缺乏了对照实验，实验二的结论是有光植物产生了氧气，要额外设置一组除没有光照外其他均相同的实验进行对照；
（3）好氧细菌会具有产生氧气的部位，通过好氧细菌的分布可以知道产生氧气的位置；由实验三可知，好氧细菌分布在有光照的叶绿体周围，说明叶绿体是植物产生氧气的场所；
故答案为：（1） 乙图中的蜡烛燃烧时间比甲图中长；（2） 增加一组实验，与图乙实验器材相同，将蜡烛点燃和植物--起放人玻璃罩，遮光处理，观察蜡烛燃烧情况并记录；（3）指示氧气产生的位置；叶绿体是绿色植物产生氧气的场所。
26．【答案】（1）不能
（2）防止冷却前气球处于膨胀状态，空气对气球产生的浮力影响实验结果
（3）否：浓硫酸溶于水放热，不是化学变化，但也能使气球膨胀
（4）未参加反应的物质
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）验证质量守恒定律的实验需要满足：①能发生化学变化；②有气体生成的需要在封闭容器中进行；
（2）当气球的体积膨胀时，它受到的浮力会变大，从而影响物质的总质量的测量值；
（3）气球膨胀，可能是生成气体，也可能是放热体积膨胀所致。
（4）根据质量守恒定律的内容解答。
【解答】 （1）如图甲的实验方案不能用来验证质量守恒定律，是因为酒精和水混合发生的是物理变化。
（2）该实验中，必须待反应结束并冷却后再称量的目的是防止冷却前气球处于膨胀状态，空气对气球产生的浮力影响实验结果。
（3）气球膨胀这一现象不能作为发生化学变化的证据，是因为浓硫酸溶于水放热，不是化学变化，但也能使气球膨胀。
（4）反应结束后，若有部分白磷未参与反应，依然能得出正确结论。请根据图丙的思维模型，推理解释：因为实验测得反应前后装置内物质总质量相等，且反应前后未参加反应的物质质量不变，所以参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
27．【答案】（1）左
（2）导体在磁场中受力大小与电流大小有关
（3）0.3；0.1
【知识点】磁场对通电导线的作用；通电导体在磁场中的受力方向的判断
【解析】【分析】（1）只改变电流方向或磁场方向，导体运动方向发生改变，同时改变电流和磁场方向，导体运动方向不变。
（2）根据表示变量可知，探究的是磁力大小与电流大小的关系。
（3）根据表中数据和磁力方向的影响因素进行探究。
【解答】（1）导体运动方向与电流方向及磁场方向有关，只改变电流方向，导体运动方向相反，可知导体将向左运动。
（2）由实验操作可知，变量为电流大小，可知假设为：导体在磁场中受到的磁力大小与电流大小有关。
（3）由表中数据可知，当没有电流经过时，导体没有受到磁力的作用，压力等于重力，可知导体的重力为0.3N。
由表中数据可知，未改变磁场方向时，压力传感器的示数为0.5N，重力为0.3N，可知磁力为0.2N。改变磁场方向，磁力方向发生改变，但磁力大小不变，可知当电流为0.4A时，传感器的示数为0.3N-0.2N=0.1N。
28．【答案】（1）+3
（2）7：3
（3）84g
【知识点】元素化合价的规则与计算；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】 （1）根据在化合物中正负化合价代数和为零分析；
（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比分析；
（3）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数分析。
【解答】 （1）在焦磷酸铁[Fe4（P2O7）3]中，磷元素的化合价为+5，氧元素的化合价为-2，根据在化合物中正负化合价代数和为零，设其中Fe的化合价为x，则4x+[（+5）×2+（-2）×7]×3=0，解得：x=+3；
（2）高纯度氧化铁中铁元素和氧元素的质量比为（56×2）：（16×3）=7：3；
（3）116g四氧化三铁中含有铁元素的质量为。
答：116g四氧化三铁中含有铁元素的质量为84g。
29．【答案】（1）③⑤
（2）温室效应
（3）少开私家车
【知识点】自然界中的氧循环、碳循环和氮循环
【解析】【分析】 （1）根据植物的光合作用会消耗二氧化碳，水和二氧化碳反应生成碳酸进行分析；
（2）根据空气中二氧化碳的含量增加过多，会引起温室效应进行分析；
（3）根据为降低二氧化碳的排放量，可以采取的措施有植树造林进行分析。
【解答】 （1）碳-氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，植物的光合作用会消耗二氧化碳，水和二氧化碳反应生成碳酸，所以图中消耗二氧化碳的主要途径有③⑤；
（2）空气中二氧化碳的含量增加过多，会引起的环境问题是温室效应；
（3）为降低二氧化碳的排放量，可以采取的措施有植树造林。
30．【答案】（1）呼吸；C
（2）氧化
（3）B；C；D；E
【知识点】植物的呼吸作用；氧化反应
【解析】【分析】 （1）根据呼吸作用的原理及形成层的作用来分析；
（2）根据氧化反应的原理并结合题文信息来分析；
（3）结合题文信息及所学知识来分析。
【解答】 （1）植物细胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，互花米草根部细胞通过茎中发达的通气组织获得充足氧气，供给呼吸作用；
形成层具有分裂能力，能不断分裂产生新细胞，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗，互花米草茎部不能像红树林一样明显增粗是因为缺少丙图中的C形成层；
（2）水果削皮后变色是因为内部物质与空气中的氧气发生了氧化反应，红树林树皮被切开后刀口和树干表面迅速变为红褐色，原因与水果削皮后变色类似，也是发生了氧化反应；
（3）A.互花米草并非有害无益，它在一定程度上也有固滩护岸等作用，故A错误；
B.红树林是我国原住民植物，用其替代互花米草有利于恢复当地湿地生态，故B正确；
C.随着科技进步，人们解决环境问题的手段和能力会不断提高，故C正确；
D.人类改造自然如果不谨慎，不评估生态风险，可能会带来严重的生态问题，故D正确；
E.入侵植物治理初见成效后，仍可能出现反复等情况，所以需长期监测其动态，故E正确。
故选BCDE。
31．【答案】（1）分液漏斗
（2）4.4
（3）与标签相符。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）根据注射器可以控制稀盐酸的滴加速度进行解答；
（2）根据质量守恒定律分析；
（3）根据二氧化碳的质量结合化学方程式进行计算。
【解答】 （1）注射器可以控制稀盐酸的滴加速度，所以图甲中注射器的作用相当于分液漏斗；
（2）生成CO2的质量为280g-275.6g=4.4g；
（3）设8片药片中碳酸钙的质量为x。
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 4.4g
；
解：x=10g；
则每片药片中碳酸钙的质量为：10g÷8=1.25g，与标签相符。
答：每片药片中碳酸钙的质量为1.25g，与标签相符。
32．【答案】（1）电流
（2）0.15A
（3）60Ω，原理为：气温升至30℃时，衔铁被吸下，Rt和R0并联工作，气温从30℃下降到26℃，由于R0的作用，线圈的电流一直大于等于0.15A，衔铁一直被吸引，空调线路不断开。
【知识点】串、并联电路的电流特点；欧姆定律及其应用；电磁铁的其他应用
【解析】【分析】（1）当电流经过导体时都会发热，这就是电流的热效应；
（2）根据乙图确定温度达到30℃时热敏电阻的阻值，然后根据计算通过控制电路的电流；
（3） 根据图乙可知温度为26℃时热敏电阻Rt的阻值，根据图丙可知，衔铁被吸下时，Rt与R0并联，根据欧姆定律此时通过Rt的电流，根据并联电路的电流特点求出通过R0的电流，根据欧姆定律求出R0的阻值，结合图丙说明工作原理。
【解答】（1）空调属于大功率用电器，为保证用电安全，防止电路中电流过大，电线过热，引发火灾，往往会给教室中空调单独铺设输电线。
（2）根据乙图可知，30℃时热敏电阻的阻值为20Ω，则此时通过控制电路的电流：；
（3） 由图乙可知，当温度降为26℃时，热敏电阻Rt的阻值：Rt2=30Ω，
由并联电路的电压特点可知，此时热敏电阻Rt两端的电压不变，
通过Rt的电流：，
电路改进前后，衔铁刚被吸下时，电磁铁线圈中的电流大小不变，
由并联电路的电流特点可知，通过R0的电流：I0=I-It=0.15A-0.1A=0.05A，
由欧姆定律可知，R0的阻值：，
工作原理：气温升至30℃时，衔铁被吸下，Rt和R0并联工作，气温从30℃下降到26℃，由于R0的作用，线圈的电流一直大于等于0.15A，衔铁一直被吸引，空调线路不断开。
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