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第4课　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
【学习目标】
课程标准 目标分解
1.通过汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因 1.通过阅读丝绸之路的相关史料，了解丝绸之路开通的背景，认识统一多民族封建国家巩固的意义。 2. 通过阅读本课教材知道汉朝巩固统一的措施， 通过阅读史料分析汉代政治制度的变化，了解“大一统”国家中央集权制度的发展
【自主预习·悟新知】
一、西汉的统治
1.汉初统治
西汉建立 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都①，史称西汉
汉初政策 (1)“汉承秦制”：西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”。 (2)郡国并行制：汉初地方行政制度采取②与分封并行制。汉高祖刘邦陆续分封了七位异姓诸侯王和一批同姓诸侯王，这些诸侯王给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。 (3)“七国之乱”：③在位时，削减诸侯封地，引发了吴、楚等七国叛乱。但叛乱不得人心，不久被平定
文景之治 (1)汉初“与民休息”：汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，尊奉④思想，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。 (2)文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“⑤”
2.西汉的强盛
(1)汉武帝的措施及影响
措施 影响
政治 颁布“⑥” 成功削弱了诸侯王的势力
为加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝 打击地方势力，加强了皇权和中央的权力
任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为
将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察
建立以⑦为代表的新的官吏选拔制度 使部分有能力的人得到重用
经济 改革币制，将铸币权收归中央；实行⑧，由政府垄断盐、铁的生产和销售；推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价；抑制工商业者，向他们征收财产税 增加了中央政府的收入，稳定了社会秩序，打击了富商大贾，加强了中央集权
思想 接受董仲舒的建议，尊崇儒术 ⑨成为我国封建社会的主流意识形态
军事 汉武帝任用卫青、霍去病为将，反击匈奴；为配合对匈奴的战争，派张骞出使西域，开辟了中西交通道路——“⑩” 大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系
(2)西汉对边疆的管辖
西域都护府 公元前60年，西汉在乌垒城设置都护府，作为管理西域的军政机构
西南及东南 西汉对东南沿海和西南少数民族地区的治理，比以前更加有效
二、东汉的兴衰
1.新朝建立：9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。
2.东汉的统治
东汉建立 25年，刘秀重建汉朝，定都，史称东汉
光武中兴 (1)政治上：加强皇权，增强尚书台的作用，严格控制干政；裁并郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败。 (2)经济上：清查全国垦田、户口数量，释放奴婢。 (3)思想上：重视儒学
后期统治 (1)党锢之祸：东汉中期以后，皇帝大多年幼继位，年寿不长，造成宦官、外戚交替专权。一些正直官员和士人不满现实，品评人物，抨击时政，触犯了宦官利益，被诬陷为“党人”，遭到镇压，史称“党锢之祸”。 (2)黄巾起义：184年，张角创立的“”的信徒，在多个地方同时发动起义
三、两汉的文化
领域 时期 代表性成就 历史地位/特点
史学 西汉 司马迁《》 首创纪传体通史体裁，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著
东汉 班固《汉书》 是我国第一部纪传体断代史
文学 汉代 汉赋 是一种介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽
反映了当时社会的真实情况
五言诗 东汉民间流行，语言朴实、生动，传播广泛
科技 战国至西汉 《黄帝内经》 奠定了理论的基础
东汉 《神农本草经》 是中国古代第一部药物学专著
《九章算术》 在中国数学史乃至世界数学史上占有重要地位
改进造纸术 推动纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播和发展
1.汉承秦制
汉承秦制是指西汉建立后，在制度上承袭秦制，如皇帝制、以丞相为核心的中央官僚体制等，略有改动，但在汉武帝之前的中央行政体制，基本上没有突破秦朝模式。到汉武帝时，中央官制出现了内朝与外朝的划分，皇权更加集中。承袭秦朝的监察制，又加以发展，在地方设十三州刺史，承袭秦朝郡县制度，等等。
2.均输平准
均输法是指汉武帝时期，在中央主管国家财政的大司农之下设立均输官，由均输官到各郡国收购物资，再易地出售，辗转交换，最后把中央所需货物运回长安。平准法是指在大司农之下设立平准官，用官物在市场上随物价涨落贵卖贱买以营利。实行均输平准后，京师物资大大增加，平抑了市场的物价，利用政府权力大夺商人之利，增加了中央财政收入。
3.太学清议
“清议”是东汉时期以知识分子为主体的时论。东汉自中叶以后，外戚专权，宦官祸乱朝政，西羌侵扰边境，政治、社会上都表现出动荡和不安。群聚京师的太学生目睹社会的黑暗，遂逐渐转移其视线于实际社会问题上，于是时常议论朝政、品评人物，这就是所谓的“太学清议”。
4.征辟制
征辟制是中国汉代擢用人才的一种制度。征，是指皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职；辟，是指中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。在汉代的选官制度中，征辟制作为一种自上而下选任官吏的制度，地位仅次于察举制。
【合作探究·提素养】
子任务4.1　　通过阅读丝绸之路的相关史料，了解丝绸之路开通的背景
　　材料一　这条路被命名为“丝绸之路”，其实是张骞通西域起到的效果，但张骞通西域本身是出于军事、政治目的，而不是出于贸易需要。张骞出使西域扩大了中国丝绸在中亚的影响，引起了更远地方人们的兴趣。罗马帝国实力强大，对丝绸有强烈需求，罗马帝国贵族都以穿上丝绸为贵，随后丝绸价格甚至高过黄金，而汉朝是当时丝绸唯一的来源。
——摘编自葛剑雄《历史上中国没有动力进行丝绸贸易》
材料二　西晋张华编纂的神话志怪小说集《博物志》是继《史记》《汉书》之后对丝绸之路记载最丰富的典籍。《博物志》中共记载了9种来自丝绸之路的植物，其中8种为张骞所带回。而在《史记·大宛列传》和《汉书·西域传》中，明确提到的植物只有葡萄和苜蓿，其是否由张骞引入也不太明晰。此外，《博物志》还记载了许多丝绸之路之事，为后人审视丝绸之路提供了民间视角。
——摘编自张黎明《史料与传说：<博物志>中的“丝绸之路”》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析丝绸之路开通的背景。



(2)根据材料二并结合所学知识，简析《博物志》对研究丝绸之路的史料价值，并说明使用文学作品进行历史研究时应注意的问题。
子任务4.2　　通过阅读教材及相关史料，分析汉代政治制度的变化，了解“大一统”国家中央集权制度的发展
　　材料一　西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表
时间 郡级政区
汉高帝十二年(公元前195年) 15郡
汉文帝十六年(公元前164年) 24郡
汉景帝中元六年(公元前144年) 68郡、国
汉武帝元封五年(公元前106年) 108郡、国
　　材料二　继秦而兴的西汉王朝，全面继承了秦的政治制度、法律制度，故有“汉承秦制”之说。在中央与地方的关系上，与秦相比较，西汉也有损益变革。汉初改变秦单一的郡县制而推行“郡国并行”之制，即在不同地区分别实施郡县制、封国制两种制度。汉景帝时期爆发的吴楚七国叛乱，把“郡国并行”之制容易导致“尾大不掉”的消极面凸显出来，汉朝廷不得不极力加以补救。直到汉武帝时期这一过程才宣告结束，所封王国的独立性因素不再存在，其地位实际上与郡无异。
——摘编自刘芃、朱汉国主编《历史学习精要》
(1)从材料一表格中可得出哪些历史信息



(2)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对“汉承秦制”的认识。



【随堂检测·精评价】
1.汉立之初，社会动荡，外有匈奴、南越虎视鹰瞵，内有世家大族盘根错节，雄踞关东。汉朝为此而推行的举措是(　　)。
A.推行郡国并行制
B.三击匈奴
C.颁布“推恩令”
D.设置刺史
2.史书记载，汉武帝时，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱，以六条问事”。这一官员的身份应是(　　)。
A.监御史 B.郡守
C.州牧 D.刺史
3.“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛。”这一现象主要反映了东汉后期(　　)。
A.豪强地主兼并土地
B.统治阶级内部矛盾尖锐
C.阶级矛盾日益激化
D.中央和地方矛盾尖锐
参考答案
自主预习·悟新知
知识梳理
①长安　②郡县　③汉景帝　④黄老无为　⑤文景之治
⑥推恩令　⑦察举制　⑧盐铁官营　⑨儒学　⑩丝绸之路　西域　洛阳　外戚　太平道　史记　乐府诗　中医　蔡伦
合作探究·提素养
子任务4.1
【参考答案】(1)背景:出于军事需要和政治目的,汉武帝派张骞出使西域；中国丝织技术先进；丝绸的影响扩大；罗马帝国对丝绸的需求。
(2)史料价值:《博物志》是研究丝绸之路的第二手文献史料,与其他史书相互印证,具有一定的史料价值；《博物志》提供了其他史书尚未记载的信息,具有补史之缺的文献价值,展现了丝绸之路更多层面的信息,丰富了后人的认识；为后人提供了研究丝绸之路的民间视角。
注意的问题:大胆怀疑,对其所述史事的真伪进行鉴别；综合运用多种史料,做到彼此印证、多源互证。
【解析】第(1)问,据材料一“张骞通西域本身是出于军事、政治目的,而不是出于贸易需要”得出出于军事需要和政治目的,汉武帝派张骞出使西域；据材料一“汉朝是当时丝绸唯一的来源”得出中国丝织技术先进；据材料一“扩大了中国丝绸在中亚的影响”得出丝绸的影响扩大；据材料“罗马帝国实力强大,对丝绸有强烈需求,罗马帝国贵族都以穿上丝绸为贵”得出罗马帝国对丝绸的需求。第(2)问第①小问,据材料二“是继《史记》《汉书》之后对丝绸之路记载最丰富的典籍”得出《博物志》是研究丝绸之路的第二手文献史料,与其他史书相互印证,具有一定的史料价值；据材料二“《博物志》中共记载了9种来自丝绸之路的植物,其中8种为张骞所带回。而在《史记·大宛列传》和《汉书·西域传》中,明确提到的植物只有葡萄和苜蓿,其是否由张骞引入也不太明晰”得出《博物志》提供了其他史书尚未记载的信息,具有补史之缺的文献价值,展现了丝绸之路更多层面的信息,丰富了后人的认识；据材料二“《博物志》还记载了许多丝绸之路之事,为后人审视丝绸之路提供了民间视角”得出为后人提供了研究丝绸之路的民间视角。第②小问,结合所学,从史料鉴别、彼此印证等方面分析。
子任务4.2
【参考答案】(1)郡级政区数量不断增加,说明中央集权不断强化；王国问题逐步得到解决,王国逐渐变得与郡县无异；汉初地方行政体制在不断调整中；朝廷解决边患的条件正在逐渐成熟。
(2)汉承秦制的基本含义在于汉代继承了秦代开创的政治制度,如皇帝制、三公九卿制、郡县制等。汉代在某些方面并没有完全照搬秦制,而是有所损益的,比如郡国并行制、刺史制度、察举制等。因此,不能机械地理解“汉承秦制”,应理解为“汉承秦制,有所损益”。
【解析】第(1)问,根据材料一“西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表”中的信息可知,随着时间的推移,西汉朝廷直接管辖的郡级政区数量不断增加；结合所学知识,可以得出西汉中央与地方政治制度演变的趋势等。第(2)问,根据材料二“继秦而兴的西汉王朝,全面继承了秦的政治制度、法律制度,故有‘汉承秦制’之说。在中央与地方的关系上,与秦相比较,西汉也有损益变革”并结合所学知识,可从“汉承秦制”“有所损益”两方面分别举例说明。
随堂检测·精评价
1.A　据材料并结合所学可知,西汉建立之初,外有匈奴、南越等的威胁,内有世家大族林立,汉朝统治者为了巩固统治,推行郡国并行制来巩固新建立的汉朝,A项正确；三击匈奴、颁布“推恩令”、设置刺史是在汉武帝时期,不是社会动荡的汉初,排除B、C、D三项。
2.D　根据材料“汉武帝时”“周行郡国,省察治状”“六条问事”可知,汉武帝时期,将全国划分为13个州部,分设刺史,负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察,加强中央对地方的控制,D项正确。
3.B　根据材料“宗室权落,外戚兴起；外戚势衰,而宦官又盛”可知,这一现象反映了东汉后期的统治阶级内部矛盾尖锐,B项正确。

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