资源简介

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8.1《日益重要的国际组织》教案
项目 内容
核心素养目标 1.政治认同：深刻认识到国际组织在国际社会中的重要地位与作用，理解中国积极参与国际组织活动、推动国际合作的重大意义，增强对中国特色大国外交政策的认同，坚定支持中国在国际舞台上发挥建设性作用，推动构建人类命运共同体。
2.科学精神：运用科学的思维方法，理性、全面地分析国际组织的产生背景、发展历程、分类标准、机构设置及其在国际事务中的作用，能够辩证看待国际组织的积极贡献与存在的局限性，培养批判性思维和透过现象看本质的能力。
3.法治意识：了解国际组织运行所遵循的规则和国际法的相关知识，树立在国际交往中严格遵守国际规则和法律的意识，明确国际组织在维护国际法治秩序方面的责任与使命，自觉抵制任何破坏国际法治的行为。
4.公共参与：激发学生关注国际事务、参与国际交流与合作的热情，鼓励学生积极投身于促进国际理解与合作的实践活动中，培养学生的全球视野和社会责任感，在日常生活中积极传播中国声音，促进中外友好交流。
教材分析 本框《日益重要的国际组织》是统编版选择性必修一《当代国际政治与经济》第八课的开篇内容。第八课围绕国际组织展开，旨在引导学生全面认识国际组织在当代国际社会中的地位、作用以及中国与国际组织的关系。
本框主要包含两部分内容。第一部分 “国际组织的分类与机构”，介绍了国际组织的含义、地位，详细阐述了按照成员性质、地理范围和职能范围三种分类标准对国际组织进行的分类，并以联合国为例，讲解了国际组织的一般机构设置。第二部分 “国际组织的产生及作用”，阐述了国际组织产生的历史背景和发展历程，分析了其在国际社会中发挥的积极作用，如促进国际交流与合作、协调国际关系、解决国际争端等，同时也客观指出了国际组织存在的局限性，如受大国操纵、决策效率低下等问题。
本框内容在教材体系中起着承上启下的重要作用。它承接了前面关于主权国家和国际社会的相关内容，进一步丰富了学生对国际社会构成的认识；同时，为后续学习中国与国际组织的关系以及国际组织在全球治理中的作用等内容奠定了基础，有助于学生全面理解当代国际政治与经济的复杂格局，培养学生的国际视野和全球意识。
教学重难点 教学重点：
1. 国际组织的分类：明确按照不同标准对国际组织进行分类的具体情况，包括政府间与非政府间国际组织、世界性与区域性国际组织、一般性与专门性国际组织的区别与特点，这是认识和理解国际组织多样性的关键，能够帮助学生对众多国际组织进行系统梳理和准确把握。
2. 国际组织的作用：全面掌握国际组织在国际社会中的积极作用和局限性。了解国际组织在促进国际合作、维护世界和平、推动全球发展等方面的具体表现，以及在实际运行中受到的各种制约因素导致的局限性，有助于学生客观、辩证地看待国际组织在国际事务中的角色和影响。
教学难点：
1. 理解国际组织的主要特征：国际组织具有国际性、目的性、组织性和自主性等特征，这些特征较为抽象，学生理解起来有一定难度。需要通过具体案例和深入分析，帮助学生把握这些特征的内涵以及它们如何共同塑造了国际组织的独特性质和行为方式。
2. 辩证分析国际组织在国际事务中的作用：在现实国际政治经济环境中，国际组织的作用呈现出复杂性和多样性。学生往往容易片面强调国际组织的积极作用或局限性，难以全面、客观地进行评价。如何引导学生运用辩证思维，综合考虑各种因素，正确认识国际组织在不同领域、不同情况下发挥的作用，是教学中的一个难点。
教学过程 导入新课
展示 2024 年二十国集团（G20）领导人峰会的相关图片和视频资料，呈现各国领导人齐聚一堂，就全球经济发展、气候变化、贸易合作等重大议题进行深入讨论和协商的场景。提问学生：从这些画面中，大家能感受到国际组织在当今世界发挥着怎样的作用？你们还知道哪些类似的重要国际组织活动？引导学生思考国际组织在国际事务中的重要性，从而引出本节课主题 —— 日益重要的国际组织。
新课讲授
一、国际组织的分类与机构
议题：如何对国际组织进行分类及国际组织的机构设置。
教师活动：讲解国际组织的含义，即若干国家的政府或民间团体经协商联合建立的经常性组织，强调其作为国际社会重要成员的地位。展示不同国际组织的标识和相关介绍，如联合国、世界贸易组织、国际奥委会、欧洲联盟等，引导学生观察并思考这些国际组织的特点。按照成员性质、地理范围和职能范围三种分类标准，详细讲解每一类国际组织的特点，并举例说明。以联合国为例，介绍国际组织一般的机构设置，包括议事和决策机构（如联合国大会）、执行机构（如安全理事会、经济及社会理事会等）、秘书处（负责处理日常事务）和司法机构（如国际法院，部分国际组织设有），说明各机构的主要职能和相互关系。
学生活动：仔细观察教师展示的国际组织资料，思考并回答教师提出的问题。分组讨论不同国际组织应属于哪种分类类型，每个小组推选一名代表发言，阐述分类依据。阅读教材中关于国际组织机构设置的内容，结合教师对联合国机构的讲解，绘制简单的国际组织机构设置示意图，加深对机构职能和关系的理解。
议学提示：注意从国际组织的成员构成、活动范围和职能侧重等方面去判断其分类；在理解国际组织机构设置时，思考各机构之间如何相互协作以实现国际组织的宗旨和目标。
议学总结：国际组织按照成员性质可分为政府间国际组织（如联合国、世界贸易组织等，其成员为各国政府）和非政府间国际组织（如国际奥委会、国际红十字会等，成员为民间团体或个人）；按照地理范围分为世界性国际组织（活动范围覆盖全球，如联合国、世界贸易组织）和区域性国际组织（主要在特定区域内开展活动，如欧洲联盟、东南亚国家联盟）；按照职能范围分为一般性国际组织（职能广泛，涉及政治、经济、文化等多个领域，如联合国）和专门性国际组织（专注于某一特定领域，如世界卫生组织、国际货币基金组织）。国际组织通过设置不同的机构来履行职能，议事和决策机构负责制定政策和做出重大决策，执行机构负责落实决策，秘书处提供日常支持和服务，司法机构解决成员间的矛盾纠纷，各机构相互配合，共同推动国际组织的运转。
二、国际组织的产生及作用
议题：国际组织为何产生以及在国际事务中发挥怎样的作用。
教师活动：讲述国际组织产生的历史背景，从 19 世纪初随着资本主义发展和各国交往密切，在通讯、公共卫生等领域出现最初形式的国际组织，到二战后为重建世界经济、维护政治稳定，大量国际组织涌现，说明国际组织是国际关系发展到一定阶段的产物，反映了生产力发展和人类交往的需求。展示相关数据和案例，如国际组织在应对全球性问题（如气候变化、公共卫生危机、国际金融危机等）方面的合作成果，阐述国际组织在促进国际社会在政治、经济、文化等领域开展交流、协调与合作方面的积极作用；通过分析个别国际组织受大国操纵，在解决国际争端时未能公正客观等案例，说明国际组织存在的局限性。组织学生进行小组辩论，主题为 “国际组织对国际社会的发展利大于弊还是弊大于利”，引导学生在辩论中深入思考国际组织的作用。
学生活动：认真聆听教师关于国际组织产生和发展的讲解，结合教材内容，梳理国际组织产生的原因和发展脉络。收集并整理国际组织在应对全球性问题中发挥积极作用或存在局限性的具体案例，为小组辩论提供论据。积极参与小组辩论，清晰阐述自己的观点，反驳对方观点，在辩论过程中深化对国际组织作用的认识。
议学提示：从生产力发展、国际关系变化、人类面临的共同问题等角度分析国际组织产生的原因；在评价国际组织作用时，要综合考虑其在不同领域、不同事件中的表现，避免片面性。
议学总结：国际组织的产生是生产力发展、国际关系演变以及人类交往日益频繁和面临问题日益复杂的结果。二战后，国际组织迅猛发展，适应了经济全球化和世界多极化趋势。国际组织在国际社会中发挥着重要作用，积极方面包括促进国际合作，共同应对全球性挑战，推动各国在政治、经济、文化等领域的交流与协调，调停和解决国际政治冲突和经济纠纷，促进世界和平与发展；然而，国际组织也存在局限性，参与国际事务受诸多因素制约，个别大国力图控制国际组织，使其成为推行霸权主义和强权政治的工具，影响了国际组织作用的公正发挥。我们应客观、全面地认识国际组织的作用，积极推动国际组织的改革与发展，使其更好地服务于国际社会的和平与发展。
课堂小结 引导学生回顾本节课重点内容，包括国际组织的含义、分类标准及各类国际组织的特点，国际组织的机构设置，以及国际组织的产生背景、积极作用和局限性。强调国际组织在当代国际社会中的重要地位，鼓励学生在今后的学习和生活中，持续关注国际组织的动态，积极思考国际组织在解决全球性问题、推动国际合作中的作用，培养国际视野和全球意识。
知识点整合 8.1日益重要的国际组织一、国际组织的分类与机构1．地位主权国家是国际社会的基石，国际组织是国际社会的重要成员。特别提醒：国际组织的分类（重点）按照成员的性质政府间国际组织：成员是主权国家或地区的政府非政府间国际组织：成员主要是团体或个人按照地理范围世界性国际组织：向全世界开放区域性国际组织：成员限于某一特定的地域范围按照职能范围一般性国际组织：职能范围广泛，涉及政治、经济、文化、社会等方面专门性国际组织：具有专业职能，主要开展科技、文化、教育、卫生等方面的专门技术性活动2．机构大会一般来说，全体成员参加的大会是议事和决策机构，享有广泛的权力执行机构大会休会期间，部分成员组成执行机构，执行相关的决议，履行各项职能秘书处负责处理日常事务，为其他机构提供服务司法机构有些国际组织还设有司法机构，解决成员间的矛盾、纠纷二、国际组织的产生及作用（重点）积极作用国际组织可以促进国际社会在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、合作，调停和解决国际政治冲突和经济纠纷，促进世界和平与发展局限性国际组织参与国际事务受诸多因素制约，有其局限性。个别大国倚仗实力，力图控制国际组织，使之成为其推行霸权主义和强权政治的工具补充：1、国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物。2、国际组织的主要特征是：国际性、目的性、组织性、自主性3、国际组织不具有超主权性质不能凌驾于国家主权之上，它要服从和服务于主权国家特定的目的和利益。
课后练习 1．近年来，国际奥委会推动运动项目年轻化，2024年巴黎奥运会引进霹雳舞、滑板、攀岩和自由式小轮车等潮流时尚项目；还注重推动数字化发展，颁布了《奥林匹克AI议程》，并计划于2025年在沙特举办首届电竞奥运会，以此来吸引更多的年轻观众。国际奥委会（ ）①是世界性的国际组织，是国际社会的基石②具有专业职能，主要开展专门技术性活动③其组织的活动只有主权国家才有资格参与④可以促进成员间在体育领域的交流与合作A．①② B．①③ C．②④ D．③④【解析】主权国家是国际社会的基石，国际组织是国际社会的重要成员，①错误。国际奥委会是非政府间的国际组织，并不是只有主权国家才有资格参与其组织的活动，③错误。2．国际组织的机构由其职能和成员国约定而设立，其中议事和决策机构是( )A．秘书处B．理事会、执行局或执行委员会C．大会、代表大会、全体会议等D．司法机构【解析】秘书处负责处理日常事务，不是议事和决策机构，A不符合题意。理事会、执行局或执行委员会是属于执行机构，B不符合题意。全体成员参加的大会是议事和决策机构，C符合题意。司法机构解决成员间的矛盾、纠纷，D不符合题意。3．某学习小组围绕“国际组织的类型及主要作用”开展研究性学习，下面是该小组的同学通过对搜集到的资料进行整理得出的结论，其中对应正确的是（ ）①国际奥林匹克委员会——政府间国际组织——增强各国运动员之间的友谊与团结，发展世界体育②区域全面经济伙伴关系协定（RCEP）——区域性国际组织——涵盖人口最多、成员构成最多元③阿拉伯国家联盟——区域性国际组织——致力于加强阿拉伯国家联合与合作④国际电信联盟——世界性国际组织——主管信息通信技术事务的联合国机构，旨在促进全球电信发展A．①② B．①④ C．②③ D．③④【解析】国际奥林匹克委员会是非政府间的国际组织，①错误。区域全面经济伙伴关系协定（RCEP）是一个自由贸易协定，并不是一个国际组织，②错误。4．2024年7月，泰国和马来西亚相继宣布申请加入“金砖大家庭”。泰国、马来西亚的新意向，延续了金砖国家合作机制朋友圈磁力不断增强的大趋势。金砖国家不断扩员（　　）①符合各国的不同利益和人类社会的发展大势②彰显金砖国家合作机制的吸引力和影响力③体现了国际组织的作用得到越来越多的重视④有利于金砖合作机制更好对抗西方的干扰A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【解析】金砖国家不断扩员符合金砖各国的不同利益，而不是世界各国的不同利益，①排除。材料未涉及金砖合作机制对抗西方的干扰，④排除。5．2024年4月18日，联合国安理会投票表决一项关于巴勒斯坦申请成为联合国正式会员国的决议草案，该决议草案由于常任理事国美国行使否决权而未能通过。5月10日，联合国大会紧急特别会议以143票赞成、9票反对、25票弃权的表决结果通过决议，认定巴勒斯坦国符合联合国宪章规定的联合国会员国资格，应被接纳为联合国会员国。由此可见（ ）①安理会对实质性问题的决定坚持“大国一致”原则②联合国安理会负有维护国际和平与安全的主要责任③联合国安理会受到大国的影响，其作用具有局限性④联合国大会接纳新会员国的决定须由简单多数通过A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【解析】材料强调联合国安理会表决关于巴勒斯坦申请成为联合国正式会员国的决议，不涉及维护国际和平与安全的主要责任，②不符合题意。联合国大会大会关于重要问题的决定，如关于和平与安全、接纳新会员国和预算事项的决定，必须有三分之二多数通过。其他问题则以简单多数通过，④错误。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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