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1974年，陕西西安临潼西杨村的农民打井时偶然发现了一些陶俑残片。后来，考古学家确定那些残片就是秦始皇陵兵马俑。
秦
统一中国
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
从兵马俑看——
兵马俑士兵为何大多面东而立？
秦灭六国
第三单元 第九课 秦统一中国
壹
一、秦灭六国
兵马俑士兵为何大多面东而立？
◎秦灭六国形势图
征服东方六国，一统天下
方法贴士：如何阅读历史地图
①看图名：区别地图类型，了解地图主题，
如历史时期形势图等。
②看图例：弄清符号含义，了解发展态势。
③将图中信息与课文内容进行对照。
任务一：运用方法贴士，从以下角度读地图：
（1）指出秦灭六国的时间和路线
（2）说明秦灭六国采取的策略
顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐
策略：远交近攻，逐个击破
一、秦灭六国
为何秦得以统一？
材料一：天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。
——梁启超《战国载记》
如何理解梁启超所说的“势”
统一是民心所向
采取正确战略方针
材料二：（秦变法后）数年之间，国富兵强。
——《通典·食货》
商鞅变法使秦具备统一实力
▲相关史事
秦王赢政用人不分籍贯和出身，只重才能。如李斯原是楚国小吏，尉缭相传原是魏国布衣，以及韩非等都得到重用。
重视人才
“变法”是指什么变法？
秦朝历史卡片
建立时间：
都城：
建立者：
一、秦灭六国
◎秦朝形势图
任务二：
对照地图与教材，补充历史卡片。
公元前221年
咸阳（今西安）
嬴政
一、秦灭六国
任务三：合作探究，秦的统一有何历史意义？
（注意观察图中政权数量的变化）
◎春秋争霸形势图
◎战国形势图
◎秦朝形势图
统一是民心所向
结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果；
建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
始皇初继位，穿治郦山，及并天下，天下徒送诣七十万人，穿三泉，下铜而致椁，宫观百官奇器珍怪徙臧满之。
——《史记·秦始皇本纪》
秦始皇为何能够完成如此大规模的工程建设？
第三单元 第九课 秦统一中国
建立中央集权制度
贰
二、建立中央集权制度
想一想，春秋战国时期分裂动荡的局面在制度建设上能够给秦朝哪些启示？
可以从以下角度思考：
（1）什么原因导致了春秋战国时期的分裂动荡？
（2）如何在制度建设中解决这些问题？
王室衰微
诸侯争霸
需要加强什么权力？
需要限制什么权力？
中央
地方
二、建立中央集权制度
◎秦始皇（前256—前210）
“今名号不更，无以称成功，传后世。其议帝号”
去“泰”，著“皇”，采上古“帝”位号，号曰“皇帝”……朕为始皇帝。
皇帝制度
旒冕：冕是礼冠，旒是冕前后垂挂的串珠，挡住面部和视线，使臣下难以看到君主的真面目。
▲相关史事
秦始皇为表示皇帝的独尊地位，规定皇帝自“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。这些规定被历代王朝所沿用。
国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的一切大权，拥有至高无上的权威。
衮服：秦始皇身穿的服装称为“衮服”，按规定衮服上绘有日、月、星辰、龙等 12 种图案。
皇权独尊
皇位世袭
朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。
——《史记·秦始皇本纪》
▲想一想，皇帝制度有何特点？
二、建立中央集权制度
中央—三公九卿
找一找，“三公”和“九卿”由什么组成？它们有何职责？
皇帝
太尉
丞相
御史大夫
廷尉
少府
卫尉
宗正
郎中令
太仆
典客
治粟内史
奉
常
三公
九卿
军事
行政
监察
二、建立中央集权制度
◎秦始皇
◎李斯
周文武所封子弟同姓甚众，然後属疏远…诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。
——《史记·秦始皇本纪》
天下初定，又復立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。
——《史记·秦始皇本纪》
地方—郡县制
在地方上，全面废除分封制，实行郡县制，全国分为36郡，后增至40多郡。
二、建立中央集权制度
地方—郡县制
◎秦朝形势图
皇帝
太尉
丞相
御史大夫
郡（守）
县（令或长）
郡县由中央直接管辖，郡和县的长官都由朝廷直接任免。
皇帝和朝廷牢牢控制全国各地的权力
郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
二、建立中央集权制度
试比较周朝和秦朝统治的差异，填写下表的空白处。
项目 周朝 秦朝
最高统治者的称呼 王
最高统治者的权力 周天子在名义上 是天下共主
统治地方的方式 实行郡县制
皇帝
总揽全国一切军政大权
实行分封制
▲想一想，分封制与郡县制又有何不同？
（可以从官员的任免方式、与中央的关系等角度思考）
二、建立中央集权制度
合作研讨，秦朝的统治制度有何特点？
皇帝制度
地方—郡县制
中央—三公九卿制
中央集权
以皇帝为中心
秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。
兵马俑上的文字为何“多为小篆，兼有隶书”？
第三单元 第九课 秦统一中国
巩固统一的措施
叁
三、巩固统一的措施
统一后的秦朝面临着什么统治难题？
材料一：春秋战国的国家，每国都有五六百年独自发展的历史，形成了独特的民族性……各国之间大致有共通的语言文字，那仅限于知识分子在国际交涉场合使用，一般人都只使用自己国家的方言和文字。
——李定一《中华史纲》
◎秦始皇
亟需巩固国家统一
材料二：里耶秦简记载，公元前221年，南郡苍梧县的越人发生了叛乱。
三、巩固统一的措施
问题：文字书写各异，对国家治理很不利。
将小篆作为通用文字颁行全国，后来又流行一种更加简易的隶书。
▲李斯《峄山碑》
（局部）小篆
▲云梦睡虎地秦简
（局部）隶书
▲想一想，文字各异对国家治理有何影响？
作用：文字统一使政令能在全国推行，也使不同地域的人能顺畅交流，有利于文化的交流与发展。
▲想一想，统一文字又有何积极影响？
三、巩固统一的措施
秦
齐
魏
赵
韩
楚
燕
◎统一货币示意图
问题：货币不统一，不利于经济发展
措施：废除六国货币，以圆形方孔半两钱作为统一货币，流通全国。
▲圆形方孔是我国古代货币的基本形制，你知道为什么吗？
◎中国银行logo
用料更少
不易磨损
便于携带
作用：有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流；从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用。
三、巩固统一的措施
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
材料中还包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义
以秦制为基础，统一度量衡，
所有度量衡用器由国家统一监制。
◎铜权
◎铜量
（度：长短 量：容积 衡：轻重）
统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路；
派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江。
形成了以咸阳为中心的交通网，促进了水路交通的发展。
三、巩固统一的措施
秦始皇又派兵统一岭南及东南沿海地区，设置了桂林、南海等郡。
派蒙恬北击匈奴，修筑了西起临洮、东到辽东的长城。
◎秦朝形势图
方法贴士：如何阅读历史地图
①看图名：区别地图类型，了解地图主题，
如历史时期形势图等。
②看图例：弄清符号含义，了解发展态势。
③将图中信息与课文内容进行对照。
▲运用方法贴士，从以下角度读地图：
（1）说说秦朝都城所在和疆域四至
（2）找到灵渠的位置，指出其连接的河流
东至东海
西到陇西
北至长城一带
南达南海
秦始皇统一中国，不仅从疆域上，更是从文化上、民族心理上铸就了中华民族这个东方大国不可撼动的牢固根基，祖国统一、民族团结成为中国历史发展的必然趋势。
——《中国通史》
课后作业
◎秦始皇
课后查找评价秦始皇的观点，选感触最深的一条，说说你的看法（支持、反对或补充均可）。
找资料 可以从书籍中、全历史等历史学习网站中等途径查找资料
选观点 注意标注清楚发表观点的人物及来源
表看法 亮明态度，并运用所学内容或相关史实支撑论述
成作业 以“所选观点 + 我的看法” 的格式撰写200 - 300 字的小短文
▲作业步骤与方法导引

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