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4.细胞呼吸原理广泛应用于生产生活实践中，下列叙述正确的是
湖北省高中名校联盟2026届高三第一次联合测评
A.酸奶制作中先通气后密封，既能加快乳酸菌繁殖又有利于发酵
B.选用透气性好的“创可贴”，可保障擦伤处人体细胞的有氧呼吸
生物学
C.连续阴天，大棚中适时、适当补光或降温，可以保证作物不减产
D.无氧和零上低温都能降低细胞呼吸速率，从而有利于蔬莱贮存
5.人体的红细胞约有25万亿~30万亿个，寿命约120天。下列关于红细胞生命历程的叙述，正确的是
本试题共8页，22题。满分100分.考试用时75分钟。
考试时间：2025年8月22日下午14：30一17：05
A.红细胞快速地更新，可以保障机体所需氧气的供应
B.成熟红细胞发生激烈的细胞自噬时，可能诱导细胞凋亡
★祝考试顺利★
注意事项：
C.能分化成红细胞和其他血细胞的造血干细胞只分布在人的骨髓中
1,答题前，先将自已的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的
D.和蛙的红细胞…样，人体红细胞在分裂时不出现纺锤丝和染色体的变化
指定位置
6,植物个体生长发育和适应环境的过程中，各种植物激素相互协调、共同调节。某植物果实脱落的调控
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、
过程如图所示。下列叙述错误的是
草稿纸和答题卡上的非答题区越均无效，
生长素脱落酸—→乙烯合成酶一+乙烯—→脱落
3.非选择题的作答：用黑色签宇笔直接答在答题卡上对应的答题区战内。写在试卷、草稿纸和答题
卡上的非答题区城均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
注：一+促进抑榭
A.乙烯可促进该植物果实脱落，植物体的各个部位都可产生乙烯
一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要
B.果实脱落的调控中生长素可以抑制乙烯的合成
求的。
C,生长素类调节剂有利于防止该植物果实脱落，但使用时需注意施用浓度、时间等
1.“结构与功能观”是指生物的结构与功能之间存在高度的统一性，两者相互适应。下列有关叙述错误的
D.该植物果实脱落过程中产生的乙烯对自身合成的调节属于负反馈调节
领
7.群落的物种库是指某地区内适宜生存于某群落生态环境的所有物种。物种库大小指物种库中物种的
A.蛋白质种类繁多，有利于承担多种多样的生命活动
总数目。存在于该群落物种库中，但未在该群落出现的物种称为缺失物种。群落完整性可用群落物种
B.线粒体的嵴增大了丙酮酸氧化酶的附着面积，有利于进行有氧呼吸
C.传出神经末梢膨大形成突触小体，有利于神经递质分泌到突触间隙中
丰富度与物种库大小的比值表示。下列叙述正确的是
D.骆驼刺具有发达的根系，有利于在缺水的荒漠中生存
A.区别同一地区不同群落的重要特征是物种丰富度，它也是决定群落性质最重要的因素
2.生物学实验的开展，是探索生命现象、认识生命活动规律的重要方法。下列有关生物学实验的叙述，错
B.两个群落的物种丰富度相同，缺失物种数也相同，这两个群落的物种库一定相同
误的是
C.调查时发现某物种为某群落的缺失物种，在在地区建立自然保护区为易地保护
A阿尔农发现在光照下伴随着水的光解，叶绿体可合成ATP
D.群落的完整性比丰富度更适合分析受到破坏的两个不同群落的生态恢复成功程度的差异
B.低温诱导染色体数目变化时，洋葱依次在4℃、25℃、4℃环境培养
8.塞罕坝曾经森林茂密，后来由于人类活动破坏而逐渐变成荒原。上世纪60年代以来，林业工人不衡努
C.探究土壤微生物对落叶分解作用时，实验组恒温箱加热处理利用了加法原理
力，种植了华北落叶松等多种树木，如今已将森林覆盖率提高到75%以上，成为人类改善自然环境的
D.电泳时，完整质粒和被单酶切的质粒由于DNA构象不同会有不同的迁移速率
典范。下列叙述正确的是
3.下列有关真核细胞和原核细胞比较的内容，正确的是
A,塞罕坝造林的案例仅说明了人类活动往往可以影响群落演替的速度
A.观察真核纸胞可用光学显微镜，观察原核细胞只能用电子显微镜
B.真核细胞结构更复杂，细胞内含有多种细胞器，原核细胞没有细胞器
B.塞罕坝生态系统具有防风固沙、涵养水源等间接价值，且明显高于其直接价值
C.真核细胞主要通过有丝分裂增殖，原核细跑主要通过无丝分裂增殖
C.植树造林时要选择适应当地环境的落叶松等，这体现了生态工程的循环原理
D.动物、植物和真菌由真核细胞构成，细菌、支原体和放线菌由原核细胞构成
D.与上世纪60年代相比，塞罕坝生态系统的固碳量和恢复力稳定性大幅度提高
生物学试卷第1页（共8页）
生物学试卷第2页（共8页）参考答案及解析
生物学
2026届新高三开学联岁
生物学参考答案及解析
一、选择题
控制培养基流速是为了维持营养成分稳定，C正确：
1.A【解析】“果一草”复合系统，利用不同生物的生态
若细胞密度增大，为保证营养供应和代谢废物排出，
位差异实现资源互补。套种模式中，草和果树形成群
应适当提高培养基流速，D错误。
落的垂直结构，充分利用光能、空间等资源，体现了生
7.C【解析】Trg细胞抑制免疫反应，数量增加可能
态工程的自生原理（通过生物组分的自组织、自我调
导致免疫功能低下而患免疫缺陷病，A错误，辅助性
节使系统维持稳态)。循环原理侧重物质循环利用，
T细胞通过分泌细胞因子增强免疫反应，直接杀死肿
整体原理强调整体协调，协调原理关注生物与环境的
瘤细胞的是细胞毒性T细胞，B错误：癌细胞诱导缺
适应，均与题意不符。故选A。
氧环境，通过HIF-a聚集Treg细胞，抑制免疫反应以
2.B【解析】线粒体、叶绿体、高尔基体均具有膜结构，
逃避免疫清除，C正确：免疫细胞清除癌细胞体现免
膜的主要成分为磷脂和蛋白质，其中磷脂可被脂质染
疫系统的免疫监视功能，D错误。
料标记：中心体无膜结构，主要由蛋白质组成，无法用8，B【解析】卡诺氏液固定细胞形态后要用体积分数
脂质染料标记。故选B。
为95%的酒精冲洗，A错误：制片时用酒精和盐酸的
3.C【解析】尿素分子可被细胞吸收，导致细胞液浓度
混合液(1：1)对根尖进行解离，B正确：应该在制作装
升高，发生质壁分离后自动复原，A正确：实验过程中
片前将根尖置于4℃的冰箱中低温诱导，C错误：成
细胞体积基本不变，B正确：②过程为质壁分离复原
熟区细胞一般不再分裂，染色体数目加倍的细胞应在
阶段，细胞在质壁分离过程中（①阶段）已开始吸收溶
分生区寻找，D错误。
质分子，C错误：质壁分离和复原现象在低倍镜下即：9D【解析】GLP-1是多肽类激素，通过胞吐方式分
可清晰观察，D正确。
泌，A错误：GLP-1为多肽类激素，元素组成为C,H、
4.B【解析】红掌突变体的成功增育增加了生物多样
O、N,还可能有S,B错误；激素X的作用是增加靶细
性中的基因多样性，而不是物种多样性，A错误：愈伤
胞膜上的葡萄糖转运蛋白，促进葡萄糖摄取，应为胰
组织需要转移到分化培养基上完成再分化过程，B正
岛素，C错误：饮食后血糖升高，小肠L细胞分泌
确：若培有获得的幼苗无新的突变性状，也可能发生
GLP1增多，促进胰岛素分泌以降低血糖，D正确。
了基因突变，但是该突变没有改变生物的性状，C错10.D【解析】胃蛋白酶的最适pH为1.5~2.0，在酸
误：愈伤组织细胞分裂的方式是有丝分裂，因此可能
性环境中发挥作用，而胰酶的最适pH为7.08.0，
发生基因突变或染色体变异，D错误。
在弱碱性环境中发挥作用。胃中的环境是酸性的，
5,A【解析】蚜虫以桃树汁液为食，二者为寄生关系：
为了让胃蛋白酶在胃中发挥作用，而胰群不被胃酸
七星瓢虫与蚜虫为捕食关系，A错误：桃树释放“诱导
破坏，应该是胃蛋白晦在最外层，先被释放出来，所
挥发物”驱赶蚜虫并吸引天敌，通过负反馈调节维持
以晦a是胃蛋白降，物质X不应具有抗酸性，以便在
蚜虫数量隐定，B正确：天敌增加会降低蚜虫的环境
酸性环境中释放酶a,酶b为胰酶，物质Y应具有抗
容纳量，C正确：“诱导挥发物”屈于化学信息，该实例
酸性，这样可以保护胰酶在经过胃时不被胃酸破环，
体现了化学信息对生态系统中种问关系的调节作用，
到达肠道的碱性环境中再释放出来发挥作用，D
D正确。
正确。
6.D【解析】连续培养适合大规模生产，能持续产出产1山.C【解析】基因的甲基化修饰过程在一定条件下是
物，提高产物产量，A正确：由于培养过程中培养基持
可逆的，A错误：SL1辈因高度甲基化会影响辈因
续进出，污染风险高，需严格控制，防止污染，B正确：
的转录过程，而不是直接导致制译过程受阻，B错

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