资源简介

2.3 海陆的变迁
第2课时 板块构造
一、教学分析
核心素养：
1.知道板块构造学说的基本内容，运用板块构造学说解释有关地理现象的成因。（地理实践力）
2.阅读地图，说出世界主要火山、地震的分布规律，说明火山、地震分布与板块运动的关系。（人地协调观）
重点难点：
1.知道板块构造学说的基本内容
2.说出世界主要火山、地震的分布规律，说明火山、地震分布与板块运动的
关系
教学方法：教师提问，学生活动、讨论、分析。教师再讲解、总结、归纳法。
二、教学过程
知识点一 板块构造
出示：看大陆漂移动力来源示意图，知道20世纪60年代，地质学家在研究大陆漂移、海底扩张等理论的基础上，提出了板块构造学说。
提问：同学们现在看六大板块分布，找一找由岩石组成的地球表层可分为哪些板块？
讨论：它们是①亚欧板块、②太平洋板块、③美洲板块、④非洲板块、⑤印度洋板块和⑥南极洲板块。
提问：板块的运动使得陆地与海洋的相对位置不断地发生变化。
板块内部比较稳定，板块与板块的交界处，地壳活动比较频繁，表现为相邻板块彼此分离和挤压碰撞。
提问：读六大板块和山系、火山、地震带分布图，思考：世界上的火山和地震带与板块分布之间有什么关系？
提示：火山和地震带主要分布在板块与板块的交界地带，特别是相互挤压的边界地带，火山和地震发生频率最高。
教师归纳：日本处在板块交界地带，地震频繁。日本的建筑在建造时都考虑到抗震因素。
世界著名的山系也多位于板块与板块的交界地带，如科迪勒拉山系。
科迪勒拉山系纵贯美洲大陆西部，西临太平洋，北起美国的阿拉斯加州，南至南美洲最南端的火地岛，绵延约15 000千米，是世界上最长的山系。
科迪勒拉山系由落基山脉和安第斯山脉组成。（落基山脉是美洲板块与太平洋板块挤压形成的；安第斯山脉是美洲板块与南极洲板块挤压形成的。）
三、板书设计
课堂总结
通过本节课的学习，我们不仅掌握了板块构造的基本知识，更认识到地球是一个动态演化的系统，各圈层之间存在着密切的相互作用。这为我们后续学习地球科学的其他分支，如地质学、地理学等，打下了坚实的基础。2.3 海陆的变迁
第1课时 海陆的运动和变化 大陆漂移
一、教学分析
核心素养：
1.结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中。（区域认知）
2.了解大陆漂移说产生的背景，知道海陆分布格局的形成过程。（区域认知）
重点难点：
1.了解海陆的运动和变化
2.了解大陆漂移说产生的背景
教学方法：教师提问，学生活动、讨论、分析。教师再讲解、总结、归纳法。
二、教学过程
知识点一 海陆的运动和变化
板书：沧海桑田
提问：同学们现在看到的海洋、陆地，从古至今都是这个样子吗？都是处于这个位置吗？会不会曾发生过变迁？
讨论：一种说法是不会发生变迁；一种说法是会不断变迁。
思考：同学们的讨论得出两种截然不同的结果，早在20世纪上半叶时，地理学科科学史上已争议很久了，那么接下来，我们用一些实例来证明，看哪一种说法是正确的。
活动：看图“落基山脉上的三叶虫化石”和图“日本的填海造陆”，用科学研究实例证明海陆变迁是不变的事实，学生边看边讨论，再由老师讲解“沧海桑田”的意思，使学生从感性认知上升到理性的认识：地球表面的海陆不是固定不变的，而是不断变迁的。
提问：海洋、陆地是如何变迁的？
学生带着问题阅读“课文阅读材料”：“偶然的发现，伟大的假说”。
现代科学研究表明，造成海陆变迁的原因主要有三种：地壳运动、海平面升降和人类活动。
学生回答：南美洲及非洲的轮廓的凸凹处可以吻合在一，“就好像一块陆地被撕破了，分别漂离了原来的位置而来到现在位置上”。
教师归纳：这种现象是德国科学家魏格纳首先看到的、发现的，他发现，如果把这两块大陆从地图上剪下来，它们就可以拼合成一个整体，而且就好像一张撕开了的报纸，拼合后印刷文字和行列也一一对应了。于是，他提出了伟大的假说──大陆漂移假说，并穷其一生，证明这一观点。
知识点二 大陆漂移
思考：究竟是什么力量在作用，使大陆漂移呢？
板书：“板块运动学说”
这一部分内容是本章节的重点和难点，概念抽象，为符合七年级学生的思维习惯和能力，采用互动的教学方式加深理解，提高教学效果。
提示：①轮廓线的吻合：南美大陆和非洲大陆轮廓剪下来的地图，可以拼合在一起。
②古老地层的相似性：南美大陆和非洲两侧的地层是相似的。
③动物分布的相似性：鸵鸟不会飞，海牛只能生活在热带浅海，但两种动物在南美洲和非洲均有分布。
看“海陆分布变化示意”，知道大约在2亿年前，各大陆是连接在一起的，称为泛大陆，其周围是广阔的海洋，称为泛大洋。后来，泛大陆分裂成几块，每一块都以极其缓慢的速度向不同方向漂移，最后形成了我们今天看到的海陆分布状况。
思考：是什么力量推动了大陆的漂移呢？
提示：科学研究证明：大陆漂移的动力来自地球内部物质的运动。
三、板书设计
课堂总结
通过本节课的学习，我们不仅掌握了大陆漂移的相关知识，更重要的是学会了像科学家一样观察、思考和探究。魏格纳凭借敏锐的观察力和坚持不懈的探索精神，提出了具有深远影响的学说，这种科学精神值得我们学习。同时，我们也认识到地球是一个不断运动和变化的整体，海陆的运动变化是地球演化过程中的重要组成部分，这有助于我们树立辩证的、发展的地球观。

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