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(共16张PPT)
第十课 国家利益至上
第四单元 维护国家利益
第2课时 捍卫国家利益
一、情景导入 生成问题
共和国勋章获得者
共和国勋章获得者
这些人物身上体现了怎样的精神品质？
与国家利益有何关系？
分享你所知道的类似人物事迹。
阅读教材，回答以下问题：
1.我们应该怎样捍卫国家利益
2.怎样处理国家利益与个人利益的关系
二、自主学习 梳理新知
三、讲授新课 培养素养
新知探究：怎样捍卫国家利益
钱学森的故事
钱学森1911年12月11日出生于上海，那正是国家积贫积弱，备受凌辱的年代。钱学森成长的年代，更是伴随着军阀混战，社会动荡，新旧思想交锋。困境和灾难催人觉醒，国内仁人志士为救国图存上下求索。这促使钱学森在成长中思考着，很早便有了“立志成才，报效祖国”的觉悟。他说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”
思考
钱学森的事迹给我们什么样的启示？
教师总结:怎样捍卫国家利益（1）
捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。
案例
2024年10月23日,国家安全部通过官方账号发布一则通报。通报中详细揭露了境外间谍情报机关对我国航天领域的渗透活动，这些活动发生在神舟十九号载人飞船即将发射的关键时刻，其用心之险恶，手段之隐蔽，令人不寒而栗。境外势力通过高精度卫星遥感侦测、人员渗透等多种手段，对我国航天领域的核心机密展开了疯狂的窃取行动。这些行为不仅严重威胁到了我国航天技术的安全，更对国家的整体安全构成了潜在威胁。
思考：我国面临怎样的国际局势？我们要怎么做？
增强维护国家利益的责任感和使命感。对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕。
讨论：对以下观点进行评价，并就如何表达爱国情感谈谈自己的看法。
在生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品。对此，同学们纷纷发表评论。
这些人的爱国热情值得肯定，但在中国经济与世界经济联系日益密切的今天，简单抵制并非良策。
围堵和打砸行为扰乱了社会秩序，损害了他人和社会利益，应当受到法律处罚。
爱国不是将拳头砸向自己的同胞，而是努力在各方面将我们的国家建设得更好。
教师总结:怎样捍卫国家利益（2）
——增强维护国家利益的责任感和使命感
国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领。对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
人物故事——钱伟长
钱伟长在美国加州理工学院喷气推进研究所取得卓越的学术成就，且收入颇丰。就在事业如日中天的时候,传来了抗日战争胜利的消息,他当即决定回国,到母校清华大学任教。1948 年，当他有机会重返美国工作时,面对签证申请表上的“若中美交战，你是否忠于美国”一栏，他毫不犹豫地填上“否”,放弃了赴美机会。
思考:结合图文材料，说说钱伟长是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的。
教师总结：怎样捍卫国家利益（3）
——正确处理国家利益与个人利益的关系
国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。
1
有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。
2
为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
3
2025年4月，我国国家安全机关经缜密侦查，成功摧毁菲律宾间谍情报机关在华布建的情报网络，依法逮捕三名菲律宾籍间谍嫌疑人——大卫·斯皮内斯、阿尔伯特·恩丹西亚和娜塔莉·普利萨多。自2021年起，菲律宾军事情报机关间谍里奇·赫雷拉以金钱为诱饵，招募这三人为特工，利用他们长期在华工作生活的便利条件，搜集我国军事部署等敏感信息。这三名间谍接受专业培训后，多次抵近军事设施偷拍涉密影像，甚至企图扩大情报网络，物色更多在华菲籍人员参与间谍活动。国家安全机关通过长期监控，发现他们多次在军事禁区周边活动，形迹可疑。在掌握确凿证据后，干警在其窃密行动中当场实施抓捕。审查发现，三人长期向菲方提供大量涉军资料，严重危害我国安全利益。
案例
从这个案例中,我们看到国家机关是如何发扬斗争精神捍卫国家利益的 如果发现类似危害国家安全的行为，我们应该怎么做
思考
教师总结：怎样捍卫国家利益（3）
——发扬斗争精神
发扬斗争精神。当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。
四、板书设计 整体感知

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