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湖南省2025-2026学年高考生物实验综合能力检测分类试卷
一、遗传的分子基础
1．某学习小组想要探究H9N6禽流感病毒的遗传物质类型，已知病毒的遗传物质注入宿主细胞后能增殖产生子代病毒。
现提供显微注射器、活鸡胚细胞、H9N6禽流感病毒的核酸提取液、DNA酶、RNA酶、生理盐水等材料用具。请补充以下实验步骤、预期结果和结论。
(1)实验步骤：
①取三支相同的试管a、b、c,分别加入等量的病毒核酸提取液,然后在a试管中加入适量的生理盐水，在b、c两支试管中分别加入等量的相同浓度的 、 。
②取等量的活鸡胚细胞分成甲、乙、丙三组，用显微注射器分别把①中处理过的a、b、c三支试管中的核酸提取液等量注入甲、乙、丙三组的活鸡胚细胞中。
③把三组活鸡胚细胞放在相同且适宜环境中培养一段时间，然后 。
(2)预期结果和结论：
若 ，则说明该病毒的遗传物质是RNA。
若 ，则说明该病毒的遗传物质是DNA。
2．如图是烟草花叶病毒侵染烟草的实验，回答下列相关问题

(1)据丙图可知，从烟草花叶病毒分离出来的 可以侵染正常烟叶，使其出现病态，且从病态叶可以分离得到烟草花叶病毒子代。
(2)乙图实验结果是：烟叶 （填“有”或“没有”）感染烟草花叶病毒。
(3)由甲乙丙三组实验可知： 是烟草花叶病毒的遗传物质，合成子代烟草花叶病毒的蛋白质外壳的原料氨基酸来自 。（填“烟草花叶病毒”、“烟草”或“烟草花叶病毒和烟草”）
(4)除自变量不同以外，无关变量均保持相同且适宜，这是实验设计中的 原则（填“可重复性”或“对照原则”或“单一变量”）。
(5)在遗传信息流动过程中，DNA、RNA是信息的载体，蛋白质是信息表达的产物，而 为信息流动提供能量。
3．20世纪中叶始，科学家不断通过实验探究遗传物质的本质，使生物学研究进入分子生物学领域。请回答下列问题：
(1)赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验：
①在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的方法是 。
②用35S标记的组和用32P标记的组中，放射性分别主要分布于试管的 ，这表明噬菌体侵染细菌时， 进入到细菌细胞中，而 仍留在外面。
(2)某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验。回答下列问题：
I．实验步骤：
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号为A、B、C、D。
②将下表补充完整，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。
组别 A B C D
注射溶液 该病毒核酸提取物和RNA酶 该病毒核酸提取物 生理盐水
③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。
I．结果预测及结论：
①若 ，则DNA是该病毒的遗传物质；
②若B、C组发病，A、D组正常生长，则RNA是该病毒的遗传物质。
4．肺炎链球菌的转化实验和T2噬菌体侵染细菌的实验是证明DNA是遗传物质的两大经典实验，请回答下列问题：
(1)格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验证明了S型菌体内存在使R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”，艾弗里及其同事进行了肺炎链球菌的体外转化实验，证明了“转化因子”的化学成分是 ，该实验 （填“能”或“不能”）说明DNA可以从一个生物个体转移到另一个生物个体。
(2)若合成DNA的原料用32P标记，用含此原料的培养基培养T2噬菌体， （填“能”或“否”）获得DNA被32P标记的T2噬菌体。若用DNA被32P标记的T2噬菌体侵染普通大肠杆菌，则子代T2噬菌体的DNA含P的情况是 ，离心后，发现放射性物质主要存在于 （填“上清液”或“沉淀物”）中。
(3)细胞生物、T2噬菌体以及新冠病毒中，遗传物质是RNA的生物是 。为探究某病毒（能使小鼠致病）的遗传物质是DNA还是RNA，研究人员做了如下实验。
实验用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小鼠、等渗生理盐水、注射器等。
实验步骤：
I．取健康且生长状况等基本一致的小鼠若干，随机均分成四组，编号为A、B、C、D；
Ⅱ．向A组鼠体内注射适量的该病毒核酸提取物和DNA酶，向B组鼠体内注射等量的该病毒核酸提取物和RNA酶，向C组鼠体内注射等量的 ，向D组鼠体内注射等量的等渗生理盐水；
Ⅲ．将四组小鼠放在相同且适宜的条件下培养一段时间后，观察比较各组小鼠的发病情况。
预期结果及结论：
①若B组和C组的小鼠发病，A组和D组的未发病，则说明 是该病毒的遗传物质；
②若 ，则说明 是该病毒的遗传物质。
二、体液调节
5．为验证热量限制是改善糖尿病的有效手段，研究人员利用健康小鼠和糖尿病模型鼠进行相关实验，实验过程如下。
①选取一定数量的健康小鼠，编号为甲组；另选取一定数量的糖尿病模型鼠随机均分为乙、丙两组。
②分组处理。处理方法有正常饮食和间歇性热量限制（进食一周低热量食物，再正常饮食一周，交替重复）。
③检测，结果如下图。
回答下列问题：
(1)健康小鼠进食后血糖浓度 （“升高”或“降低”），直接刺激 细胞分泌胰岛素调节血糖浓度。胰岛素发挥调节作用具有的特点包括 （至少答两项）。
(2)三组中，作为对照组的是 。根据实验结果分析，乙组的处理方法为 。
(3)根据实验结果，推测间歇性热量限制改善糖尿病的机理是 。
6．如图为人体下丘脑与部分内分泌腺或效应器功能关系的示意图。请回答下列问题。
(1)在寒冷条件下，下丘脑能够促进 （填图中字母）等激素的分泌，进而使人体产热量增加。
(2)若切断下丘脑与垂体之间的联系，人体的尿量将 （填“增加”“减少”或“不变”）。
(3)甲状腺激素在细胞内与相应受体结合，通过影响基因表达发挥生理作用。若下丘脑和腺垂体细胞内该激素的受体异常，会导致甲状腺激素分泌过量，原因是 。
(4)合成类固醇多数为雄激素的衍生物。欲利用小鼠验证长期服用该类物质对雄性动物的性腺功能有抑制作用，写出实验步骤并预测实验结果。
实验步骤:
①选取 的成年雄性小鼠若干只，分别测定并记录每只成年小鼠体内的雄激素浓度;
②每只小鼠均正常进食、进水，同时 的合成类固醇制剂;
③连续给药两周后，测定记录每只小鼠体内的雄激素浓度。
预测实验结果: 。
7．如图为男性性激素-睾酮（T）的调节机制

(1)图中①②③过程体现了性激素的 调节，过程④说明性激素也存在 调节。
(2)图中各种激素通过体液运输到靶细胞所在位置，并与靶细胞的细胞膜表面的 结合，完成信息传递后，这些激素就会 ，因而体内需要源源不断地产生激素。
(3)有研究表明吸食阿片类毒品（如吗啡、海洛因、可卡因等）会影响人体性腺功能，于是有研究者对某戒毒所内的吸毒人员进行相关激素的检测并与健康人比较，检测结果均值如下表。
组别 平均年龄（岁） 吸毒史（年） 吸毒量（g/d） LH（mlu/mL） FSH（mlu/mL） T（mlu/mL）
健康者（30人） 32 - - 4．65 6．3 6．51
吸毒者（30人） 32 平均4 平均1．5 1．44 2．86 4．08
①为了确定吸毒者T水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少所引起的，可将体内 的量补充到健康者水平，一段时间后测定 的含量，与健康者比较即可确定原因。
②吸毒者的后代容易出现畸形儿、怪胎，可能的原因是毒品容易引起生殖器官中的 过程异常。
③调查发现吸毒者容易出现怕冷、寒热交替等症状，说明吸毒使位于下丘脑的 受损。
8．某学校的科研小组发现，给雄性小白鼠注射促性腺激素，会使下丘脑分泌的促性腺激素释放激素减少。基于对下丘脑-垂体-性腺轴的认识，同学们对此现象提出了假说并设计了相关的实验。
请帮他们完善相关的实验。
(1)设计实验前，同学们就此现象提出了两个假说：
假说一：促性腺激素直接 下丘脑的分泌活动。
假说二：促性腺激素通过 性腺分泌睾酮，再由睾酮抑制下丘脑的分泌活动。
(2)实验设计：
实验步骤：
①选取 的雄性小白鼠若干分为甲、乙两组，分别测定两组动物血液中促性腺激素释放激素的含量：
②用手术器械将甲组小白鼠的垂体切除，适量注射 ，测定血液中促性腺激素释放激素的含量变化；将乙组小白鼠摘除睾丸，适量注射 ，测定血液中促性腺激素释放激素的含量变化。
(3)预测结果：①若 ，则说明假说一成立；②若 ，则说明假说二成立。
9．沃泰默实验（重在理解）
(1)实验假设：胰液的分泌受 调节的控制。19世纪，学术界普遍认为， 刺激小肠的 ，神经将兴奋传给 ，使胰腺分泌 。
(2)实验过程及分析
实验过程（填“分泌/不分泌”） 实验分析
a.稀盐酸注入小肠肠腔→胰腺 胰液 b.稀盐酸注入血液→胰腺 胰液 c.稀盐酸注入小肠肠腔（去除神经，只留血管）→胰腺 胰液 实验中用 代替胃酸，刺激小肠 a与b、b与c对照，说明刺激 时才能促进胰腺分泌胰液；a与c对照，说明小肠内神经的有无 （影响/不影响）胰液分泌
(3)实验结论：将稀盐酸注入 内引起胰液分泌是一个十分顽固的 反射。
实验评价：研究思路正确，但解释错误，坚持认为促进胰液分泌是一个神经反射过程。
10．下图Ⅰ为哺乳动物甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称。请回答下列问题：
(1)乙所代表的腺体名称是 ，激素A的名称是 。①表示 作用，③表示 作用。
(2)人体在受到低温刺激时，甲状腺激素的分泌量会 ，此过程中甲状腺激素生理作用是 。若图中腺体甲、乙的部分甲状腺激素受体受损，则甲状腺激素的分泌量会 。
(3)研究发现，甲状腺激素可以促进大脑海马区神经营养因子BDNF的合成。BDNF与突触的连接形式密切相关，可以促进学习记忆。长期高脂膳食会使甲状腺激素分泌减少，导致学习能力下降。科研人员为探究从蔬菜中提取的物质X是否可以降低高脂膳食的危害，进行了相关实验。请完善下表中的实验目的和简要操作过程。
实验步骤的目的 简要操作过程
分组编号 将① 的小鼠随机均分为3组，编号甲、乙、丙。
进行对照实验 甲、乙两组分别给予正常膳食、高脂膳食饲喂，丙组给予② 饲喂。
测定实验结果 培养一段时候后，检测3组小鼠体内BDNFmRNA和BDNF的含量，结果如图2和图3。
分析实验结果 物质X的作用机理是③ 。
11．人体受到感染时，免疫细胞会释放促炎因子来清除病原体，若促炎因子过量会导致正常组织损伤，如类风湿性关节炎，人体会通过“炎症反射”防止促炎因子的过量产生，其机理如图1所示，人体还可通过一系列内分泌调节来降低组织损伤，其过程如图2所示。
(1)当人皮肤受创破损后往往会引起局部炎症反应，受损伤部位会释放某种化学物质，引发 ，使人产生痛觉；同时会出现 ，形成局部肿胀，此外局部体温升高，能增强白细胞吞噬作用。
(2)据图1分析，结构③是“炎症反射”反射弧中的 结构，下列关于“类风湿性关节炎”可能的发病机理，推断合理的有 。
①物质B的释放量增大②物质A的数量过多③促炎因子基因的转录过程加快④受病毒感染激活了NF-KB
(3)图2中的I是 结构 。据图2分析可用 类药物治疗类风湿关节炎，但长期大剂量使用该类药物会导致患者肾上腺皮质的分泌功能 （填“增强”或“减弱”），结合图1说明这类药物作用的机理可能是 。
(4)激素类药物治疗副作用大，研究者预通过中医药治疗来减少不良反应的发生，临床上发 现中药材“防风”对类风湿关节炎具有一定疗效，为了探究“防风”对类风湿关节炎大鼠炎性反应的改善作用效果，研究人员进行了以下实验：
实验材料：健康大鼠、类风湿性关节炎模型鼠、生理盐水、一定浓度的地塞米松（糖皮质激素类药物）、一定浓度的“防风”溶液。
实验步骤如下：
第1组： 作为对照组；
第2组： ；
第3组：取10只类风湿性关节炎模型鼠灌胃相同体积一定浓度的地塞米松
第4组：取10只类风湿性关节炎模型鼠灌胃相同体积一定浓度的“ 防风”溶液将各组大鼠在相同且适宜的条件下培养，连续给药14天后采用 技术筛选并检测3种蛋白质类促炎因子的含量，实验结果如下表所示：
分组 TNF-C（ng/L） IL-1β（ng/L） IL-6（ng/L）
1 30． 46 48． 36 23． 85
2 85． 67 105． 62 70． 93
3 45． 58 60． 92 38． 10
4 65． 72 77． 23 59． 34
分析与讨论：实验结论 。
12．2024年4月13日在黄山徽州古城举办了百公里越野赛，在比赛中，运动员体内多种生理过程发生改变。请根据所学知识，回答下列问题：
(1)运动员受到炎热刺激后，产生的神经冲动传至下丘脑的体温调节中枢，经神经中枢的分析和综合，通过传出神经引起 、汗腺分泌增加，从而增加散热。
(2)运动时流汗过多会引起 激素分泌增多，从而使尿量减少。
(3)运动过程中依赖人体相关器官、系统的协调合作，而神经肌肉接头是神经控制骨骼肌收缩的关键结构，其形成机制见图。神经末梢释放的蛋白A与肌细胞膜蛋白Ⅰ结合形成复合物，该复合物与膜蛋白M结合触发肌细胞内信号转导，使神经递质乙酰胆碱（ACh）的受体（AChR）在突触后膜成簇组装，最终形成成熟的神经肌肉接头。
回答下列问题：
①当兴奋以电信号形式沿 (填“躯体运动神经”或“植物性神经”)传至神经末梢，会引起神经肌肉接点突触前膜以 方式释放 ACh，ACh结合 AChR，使突触后膜 内流，骨骼肌细胞产生兴奋，从而引起收缩效应。
②重症肌无力是一种神经肌肉接头功能异常的自身免疫疾病，研究者采用抗原抗体结合方法检测患者AChR抗体，大部分呈阳性，少部分呈阴性。为何AChR抗体阴性者仍表现出肌无力症状？为探究该问题，研究者作出假设并进行探究。
假设一：此类型患者AChR基因突变，不能产生 ，使神经肌肉接头功能丧失，导致肌无力。为验证该假设，以健康人为对照，检测患者AChR基因，结果显示基因未突变，在此基础上作出假设二。
假设二：此类型患者存在 的抗体，造成 ，从而不能形成成熟的神经肌肉接头，导致肌无力。若想利用健康动物为材料做实验验证此致病机制，研究思路是 。
13． Graves眼病是一种与免疫系统相关的疾病。患者眼睑退缩，眼球运动受限，严重时可导致视力丧失。2022年我国科研人员揭示了Graves眼病的致病机理与分子机制。如图所示：

(1)机体免疫功能异常时，甲状腺细胞表面的促甲状腺激素受体 TSHR的α亚单位可以激活B细胞，使其增殖分化，分泌抗体直接攻击TSHR，使甲状腺功能受损。而此时常伴发Graves眼病，据图推测该眼病发生的原因是 。
(2)该病是免疫系统功能 （填“过强”或“过弱”）导致的 。
(3)甲状腺功能受损后，血液中甲状腺激素含量降低，推测此时血液中含量升高的激素是 ，体现了甲状腺激素的 调节机制。一个健康人体内的总甲状腺激素含量约为70~153 nmol/L，而体内的促甲状腺激素含量却远低于此，你如何解释这一现象？ 。
(4)给小白鼠注射 TSH，会使下丘脑的 TRH分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识，对此现象的解释有两种观点：观点1认为 TSH 直接对下丘脑进行反馈调节；观点 2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。为了证明哪个观点是正确的，某同学设计了如下实验：
①选取生长发育正常的小鼠随机均分为甲、乙两组，分别测定它们的基础TRH分泌量。
②甲组小鼠摘除垂体，注射一定量的甲状腺激素，测定TRH分泌量。
乙组摘除 ，注射等量的 ，测定TRH分泌量。
结果分析：
如果 ，表明只有观点1正确；
如果 ，表明只有观点2正确；
如果 ，表明观点1、2都正确。
14．机体对胰岛素作用的敏感性降低会导致胰岛素抵抗从而产生高血糖，动物摄食会导致胃内分泌细胞分泌的G蛋白下降，G蛋白水平下降会降低饥饿感，进而调节摄食行为。高脂饮食能诱发胰岛素抵抗，对G蛋白分泌的影响与正常饮食无明显差异。研究发现有氧运动能缓解高脂饮食诱发的胰岛素抵抗，升高G蛋白的含量。为了验证上述结论，请根据以下实验材料完善实验思路，并预测结果及分析。
材料与用具：生长状况相同的正常小鼠若干只。普通饲料、高脂饲料、血糖测定仪、胰岛素分析仪、胃组织G蛋白分析仪。
（要求与说明：血糖、胰岛素和胃组织G蛋白测定的具体操作不作要求。实验条件适宜。）回答下列问题：
(1)完善实验思路：
①分别测定各实验鼠的空腹血糖、空腹胰岛素、胃组织G蛋白的含量。
②实验分组与处理：将生长状况相同的实验鼠均分为3组。
甲组：18周普通饲料；
乙组：12周普通饲料+ ；
丙组： 。
③在相同且适宜的条件下按上述实验分组培养18周，每周定时测量各实验鼠的空腹血糖、空腹胰岛素、胃组织G蛋白的含量，计算各物质的相对含量。
(2)预测实验结果（设计一个坐标，用柱形图表示第18周的检测结果，设甲组各指标水平均设置为1） 。
(3)讨论与分析：
①根据题干分析，甲组小鼠摄入普通饲料后血糖升高时，小鼠机体限制血糖显著升高的机制是 （答出2点给分）。
②从分子水平分析，胰岛素抵抗产生的原因可能是 ，导致机体细胞对胰岛素作用的敏感性降低，使组织细胞 葡萄糖能力下降，引发高血糖。
15．人体血糖的平衡可以为细胞正常代谢提供能源物质。
(1)糖尿病有两种类型：一种由胰岛素分泌不足引起，另一种由靶细胞膜上的胰岛素受体受损引起。请设计最简单的方法判断某糖尿病人的糖尿病类型。 （请写出简单思路）。
(2)IAS是一种罕见的低血糖症，其致病机制是机体能产生胰岛素抗体，该抗体在胰岛素分泌旺盛时，能和胰岛素结合，抑制胰岛素的作用；在胰岛素分泌减少时，亲和力降低，抗体和胰岛素分离，胰岛素又能正常起作用。研究发现，患IAS的原因是输入了外源胰岛素，在特定的情况下 细胞产生了胰岛素抗体。从免疫学的角度分析，IAS属于 病。
(3)IAS患者在饭后半小时的血糖浓度高于正常人，原因是
(4)我国科学家在1965年成功完成了人工合成结晶牛胰岛素的科学壮举，摘取了第一顶人工合成蛋白质的桂冠。某科研小组以牛为实验材料，设计实验来验证人工合成的胰岛素具有与天然胰岛素相同的生物活性，请简要写出实验思路：
16．为研究甲状腺对机体生长发育的作用，某兴趣小组同学用甲状腺切除法进行实验，在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体长变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题。
(1)请完善下列实验步骤：
①将生长发育水平相同的若干只幼龄大鼠随机分为甲、乙两组，对甲组（实验组）的处理是 ,甲组运用了 (填“加法”或“减法”或“加法和减法”)原理；对乙组（对照组）的最佳处理是 。
②将上述两组大鼠置于相同且适宜的条件下饲养。
③实验开始时和实验中定期分别测定每组大鼠的体长。
④对所得数据进行统计处理与分析。发现甲组大鼠平均体长远小于乙组，原因是 。
(2)在上述实验的基础上若要验证甲状腺激素具有促进生长发育的功能，还需增设的实验，请简要写出实验步骤和预期结果 。
17．糖尿病是一种以慢性血糖增高为特征的代谢性疾病，多数患者由于机体胰岛素分泌量不足而患病。图 1 表示胰岛素调节血糖的作用机理。
(1)据图 1 可知，胰岛素与靶细胞膜上的 结合后，经过一系列的信号传导，一方面增加组织细胞对葡萄糖的摄取， 其具体途径是 ；另一方面促进组织细胞对葡萄糖的利用与储存，图中的①、②分别代表 和 。
(2)胰岛素的分泌量受到多种因素的影响。研究发现口服葡萄糖对胰岛素分泌的促进作用明显高于静脉注射，该现象与体内肠促胰素（GLP－1）的增加密切相关，肠道中的内分泌细胞可在碳水化合物的刺激下分泌 GLP－1。研究者将一定量的 GLP－1 注射给糖尿病患者后， 测定相关指标，结果如图 2。
①通过分析可知，GLP－1 可通过 降低血糖。
②如果患者的血糖恢复至正常范围后仍继续注射GLP－1，发现其胰岛素水平不再增加，说明 ，使用GLP－1 治疗糖尿病可以避免 的发生。
(3)研究发现，GLP－1 发挥作用后能被 DPP4 快速灭活并降解。为了最大限度发挥 GLP－1的药理活性，在研发新药时出现了两种不同的方向。
①思路一：科研人员研发了 GLP－1 受体激动剂类药物，如利拉鲁肽、阿必鲁肽等。图 3 是 人 GLP－1 与利拉鲁肽的结构图，两者具有很高的同源性。该设计的优点及药物作用可能机理是 。
②思路二：为了延长人 GLP－1 发挥作用时间，科研人员研发了西格列汀和维格列汀等药物， 推测其可能的机理是 。
18．回答下列有关动物实验的问题：
(1)用动物实验法研究某腺体的功能，实验结果如下所示：
实验处理 实验结果
用腺体分泌物制剂饲喂蝌蚪 a．发育加快，体型较小
将成年狗的该腺体摘除 b．食欲缺乏，身体臃肿；c．行动呆笨，精神萎靡
摘除幼龄狗的该腺体 d．除b和c外，还停止发育
将该腺体的分泌物注射到健康小白鼠体内 e．身体消瘦，食欲旺盛；f．躁动不安，情绪紧张；g．心跳、呼吸加快
①根据实验结果a、d可知，该腺体的分泌物有 的生理作用。
②根据实验结果b、e可知，该腺体的分泌物有 的生理作用。
③根据实验结果c、f、g可知，该腺体的分泌物有 的生理作用。
④该腺体是 ，所分泌的物质是 ，该物质的合成需要的特殊元素是 。
(2)为验证胰岛素能降低血糖，某同学向几只刚进食完的小鼠（生理状况、大小等相同）腹腔内注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制），观察现象，若出现惊厥，则达到目的。该实验不需要完善的是_____________。
A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠进行饥饿处理，以消耗肝糖原
B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组
C．应设置口服胰岛素的实验组，同时给对照组灌喂等量的酸性生理盐水
D．出现惊厥现象后，还应对惊厥小鼠中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救
三、细胞的代谢
19．某研究小组为探究某病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验，请你完成相关内容。
(1)实验原理： 。
材料用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及其等渗生理盐水、注射器等。
(2)实验步骤：
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D。
②按下表所示配制注射溶液，然后分别注射入小白鼠体内。
组别 A B C D
注射溶液 和 和
③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。
(3)结果预测及结论：
①A、C组发病，B、D组未发病，说明DNA是该病毒的遗传物质。
② ，说明 。
(4)实验分析：
① 组和 组对照，能说明DNA是否是其遗传物质。
②A组和C组对照，能说明 。
③C组和D组在实验对比时起到 作用。
20．分析下列资料，回答问题：
资料1．如图1为生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输的示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，可允许适当大小的离子顺浓度梯度通过。

资料2．图2表示用相同的培养液培养水稻和番茄一段时间后，测得的培养液中各种离子（Mg +、Ca +、SiO4-）的浓度。

(1)据图1分析，③的运输方式为 ，判断依据 。
(2)根尖成熟区细胞具有由细胞膜、液泡膜以及 组成的原生质层。
(3)根据图2分析，该实验的自变量为 ，根据图中水稻和番茄对离子的吸收情况，初步得出结论有：不同植物 ；同种植物 。
21．如图表示在不同条件下酶促反应速率的变化曲线，请分析回答下列问题。

(1)图中AB段和BC段影响反应速率的主要限制因子分别是 和 。
(2)在酶浓度相对值为1个单位，温度为25℃条件下酶促反应速率最大值应比II的 （填“大”或“小”）。
(3)为了探究pH对酶活性的影响，有人做了如下实验：
试管编号 加入物 现象
1 2ml猪肝研磨液＋1ml。蒸馏水＋2mL 3%的过氧化氢 放出大量的气泡
2 2ml猪肝研磨液＋1mLNa0H＋2ml 3%的过氧化氢 无气泡
3 2ml猪肝研磨液＋1mLHC1＋2mL 3%的过氧化氢 无气泡
实验中的自变量是 ，因变量是 。
22．研究发现，一种病毒只含一种核酸(DNA或RNA)，病毒的核酸可能是单链结构也可能是双链结构。以下是探究新病毒的核酸种类和结构类型的实验方法。
(1)酶解法：通过分离提纯技术，提取新病毒的核酸，加入 酶混合培养一段时间，再侵染其宿主细胞，若在宿主细胞内检测不到子代病毒，则病毒为DNA病毒。
(2)侵染法：将 培养在含有放射性标记的尿嘧啶的培养基中繁殖数代，之后接种该病毒，培养一段时间后收集子代病毒并检测其放射性，若检测到子代病毒有放射性，则说明该病毒为 病毒。
(3)碱基测定法：为确定新病毒的核酸是单链结构还是双链结构，可对此新病毒核酸的碱基组成和A、U、T碱基比例进行测定分析。
①若含有T，且 ，则说明是单链DNA。
②若含有T，且 ，则最可能是双链DNA。
③若含有U，且 ，则说明是单链RNA。
④若含有U，且A的比例等于U的比例，则最可能是双链RNA。
23．某研究小组的同学进行有关酶对于过氧化氢分解速率的探究实验，实验的相关记录如下表，请分析回答相关问题。
试管编号 加入物 条件 现象
A 2ml过氧化氢+ 2滴FeCl3溶液 30℃ 放出较多气泡
B 2ml过氧化氢+ 2滴新鲜肝脏研磨液 30℃ 放出大量气泡
C 2ml过氧化氢+ 2滴蒸馏水 30℃ 无气泡
D 2ml过氧化氢+ 2滴新鲜唾液 30℃ 无气泡
注:新配制的过氧化氢的体积分数为3%， FeCl3溶液的质量分数为3.5% ，肝脏研磨液的质量分数为20%．观察时间: 5min
(1)A、B试管形成的对比实验中，自变量是 。
(2)对比试管A、B现象，说明与无机催化剂相比，酶的催化作用具有 的特点，对比试管B、D现象，说明酶的催化作用具有 的特点。
(3)实验开始时若向B试管中加入2ml过氧化氢溶液的同时滴加两滴质量分数为5%的盐酸，摇匀，再滴加2滴新鲜肝脏研磨液，预计实验现象是： ，产生该现象的理由是 。
24．淀粉磷酸化酶普遍存在于高等植物体内，它和淀粉酶都可以降解淀粉，使植物体内的可溶性糖含量升高，其反应原理如下：

这两种酶所要求的最适温度是不同的，淀粉酶要求高温，淀粉磷酸化酶要求低温，所以在不同条件下，植物靠不同的酶来起作用。回答下列问题：
(1)同一植物体中不同酶的合成是 的结果，淀粉磷酸化酶和淀粉酶在不同条件下合成，说明基因表达受到 的调控。
(2)酶活力的高低可用酶促反应速率来表示，反应速率越大，酶活力越高。为探究小麦种子萌发过程中淀粉酶活力的变化，进行了如下实验：取萌发天数为3、4、5天的质量相等的小麦种子，分别加蒸馏水研磨并去除淀粉后制成提取液a、b、c。实验分为四组，操作及结果如下：
分组 甲管 乙管 丙管 丁管
① 加淀粉溶液（mL） 1 1 1 1
② 加缓冲液（mL） 1 1 1 1
③ 加样 0.5mL提取液a 0.5mL提取液b 0.5mL提取液c d
④ 保温适当时间，煮沸后冷却至常温，加适量碘液显色
显色结果 +++++ +++ + ++++++++
注：“+”数目越多表示蓝色越深
步骤③中加入的d是 ，为了确保测得的主要是淀粉酶活力，步骤④的保温温度应设置 （填“高温”或“低温”），煮沸的目的是 。实验结果表明 。
(3)甘薯块根在冬天贮存时会迅速变甜，对此的合理解释是 。
25．下图表示某植物叶肉细胞中发生的部分生化反应，a、b、c表示相应的生理过程。利用温室种植果蔬，可以使其在冬春季节上市获取较高经济利益，科研人员探究温室内不同CO2浓度对番茄光合速率和产量的影响，结果如下表。请回答问题：

组别 净光合速率( umol/( m2-s) ) 产量( kg/hm2 )
A0(对照组,大气CO2浓度) 24.50 70407.69
A1( 600 umol/L CO2浓度) 29.87 82682.69
A2( 800 umol/L CO2浓度) 36.24 90148.08
A3( 1000 umol/L CO2浓度) 37.28 97844.23
(1)图中，a过程的场所为 ；c过程产生CO2的场所为 ；NADPH在b过程中的作用有 、 。
(2)据表分析，随着温室CO2浓度的升高，进入叶绿体的CO2增多，与C5结合生成的 增加。CO2浓度升高还能提高Rubico（催化CO2固定的酶）的活性，直接提高 反应的速率，从而提高了光合速率和产量。本实验中的无关变量有 （写出两种即可），为减小无关变量对实验结果造成的影响，这些无关变量应保持 。
26．镍（Ni2+）胁迫会导致植物的细胞膜系统受损、降低植物的光合速率等。为探究Ni2+对大豆光合作用的影响及施加镁（Mg2+）对Ni2+胁迫的缓解效应，科研人员进行了相关实验，结果如表所示。回答下列问题：
组别 叶绿素/（mg·g-1） 净光合速率/（μmol·m-2·s-1）
对照组 0．59 8．90
添加Ni2+ 0．40 6．20
添加Ni2++Mg2+ 0．55 8．79
(1)据表分析，添加 Ni2+后，大豆叶绿素含量 ，这会导致大豆吸收的 光显著减少，光反应产生的 减少，进而导致光合速率降低。
(2)据表分析，研究人员认为添加 Mg2+能缓解Ni2+胁迫对大豆的影响，依据是 。
(3)进一步研究表明，Mg2+与Ni2+会竞争根细胞膜上的离子通道，当溶液中Mg2+和Ni2+同时存在时，由于Mg2+能够 ，因此增施Mg2+能缓解Ni2+胁迫。
27．类胡萝卜素不仅参与光合作用，还是一些植物激素的合成前体。研究者发现了某作物的一种胎萌突变体，其种子大部分为黄色，少部分呈白色，白色种子未完全成熟即可在母体上萌发。经鉴定，白色种子为某基因的纯合突变体。在正常光照下（400μmol·m-2 s-1），纯合突变体叶片中叶绿体发育异常、类囊体消失。将野生型和纯合突变体种子在黑暗中萌发后转移到正常光和弱光（1μmol·m-2 s-1）下培养一周，提取并测定叶片叶绿素和类胡萝卜素含量，结果如图所示。回答下列问题。
(1)提取叶片中叶绿素和类胡萝卜素常使用的溶剂是 ，加入少许碳酸钙可以 。
(2)野生型植株叶片叶绿素含量在正常光下比弱光下高，其原因是 。
(3)正常光照条件下种植纯合突变体将无法获得种子，因为 。
(4)现已知此突变体与类胡萝卜素合成有关，本研究中支持此结论的证据有：①纯合体种子为白色；② 。
(5)纯合突变体中可能存在某种植物激素X的合成缺陷，X最可能是 。若以上推断合理，则干旱处理能够提高野生型中激素X的含量，但不影响纯合突变体中X的含量。为检验上述假设，请完成下面的实验设计：
①植物培养和处理：取野生型和纯合突变体种子，萌发后在 条件下培养一周，然后将野生型植株均分为A、B两组，将突变体植株均分为C、D两组，A、C组为对照，B、D组干旱处理4小时。
②测量指标：每组取3-5株植物的叶片，在显微镜下观察、测量并记录各组的 。
③预期结果： 。
28．矮壮素（CCC）是一种植物生长调节剂，能提高玉米植株抗盐碱能力。科研人员为研究碱性土壤胁迫和喷施CCC对玉米植株光合速率的影响机理，在温度、光照、CO2浓度等因素均相同且适宜的条件下，进行了4组实验，所得结果如图所示，另外正常土壤组的气孔导度（气孔开启的程度）低于正常土壤+CCC组的气孔导度。回答下列问题：
(1)在实验室中，可利用无水乙醇和层析液分别从玉米的幼嫩叶片中提取和分离色素，原理分别是 。该科研人员测量各组玉米叶片中的叶绿素含量采用的不是纸层析法，原因是 。
(2)该实验设置的正常土壤组、正常土壤+CCC组、碱性土壤组、碱性土壤+CCC组中，可以构成 个对照实验，这些对照实验都遵循了 原则。
(3)据图可知，碱性土壤可导致玉米植株的净光合速率下降，原因可能是 。
(4)实验结果表明，向在正常土壤栽种的玉米植株喷施CCC可提高玉米产量，影响的大致生理过程是 。
29．某植物工厂实验室在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培番茄。在CO2充足的条件下测得番茄的呼吸速率和光合速率变化曲线如下图，请分析并回答：

(1)4~6h间，检测发现番茄体内有机物含量的变化是 ；容器内O2含量增加的原因是 。
(2)9~10h间，番茄光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是 ，若此环境条件维持不变，容器内的氧气含量将逐渐下降，完全耗尽后，细胞内产生ATP的场所是 。
(3)进行实验时，番茄叶片出现黄斑，工作人员猜测是缺少镁元素引起的，请利用这些有黄斑的番茄，设计一简单实验加以证明。两种实验思路：第一种：将黄斑番茄的培养液中 ，培养一段时间，观察黄斑是否消失；第二种：将黄斑番茄分别在 的完全培养液中培养，适宜条件下培养一段时间，观察黄斑是否消失。
30．NAGase是催化几丁质降解过程中的一种关键酶，广泛存在于动物、植物、微生物中。研究发现一些糖类物质对NAGase催化活力有影响，如图1所示。请回答下列问题：
(1)以果糖、蔗糖、半乳糖和葡萄糖作为效应物，这四种糖对NAGase的催化活力均有 （填“抑制”或“促进”）作用，其中影响该酶作用最强的是 。
(2)图2是效应物影响酶催化活力的两种理论：模型A表示效应物与底物存在竞争关系，可以结合到酶的活性部位，并表现为可逆，但该结合不改变酶的空间结构；模型B表示效应物与底物没有竞争关系，而是结合到酶的其他部位，导致酶的空间结构发生不可逆变化。图3是依据这两种理论判断这四种糖降低NAGase活力类型的曲线图。某小组开展实验探讨果糖、蔗糖、半乳糖和葡萄糖影响该酶催化活力的机制,已测出对照组的正常反应速度如曲线a，请根据图3简要补充实验组的实验操作和预期结果。
实验组设计思路：参照对照组加入等量的底物和NAGase，加入一定量的 后， ；
实验预期： 。
四、生物的变异与育种
31．某学习小组在“探究抗生素对细菌的选择作用”时设计了两个实验：
实验一：将含有两种抗生素的纸片及不含抗生素的纸片分别放在涂布有大肠杆菌的培养基上，培养16 小时后，得到下图1所示的实验结果。
实验二：如图2所示，先将对链霉素敏感的大肠杆菌原始菌种涂布在1号培养基上，培养出菌落后，将灭菌绒布在1号上印模，绒布沾上菌落并进行转印，使绒布上的菌落按照原位接种到2号和3号培养基上。待3号上长出菌落后，在2号上找到对应的菌落，然后接种到不含链霉素的4号培养液中，培养后再涂布到5号培养基上，并重复以上步骤。
根据上述两个实验回答下列问题：
(1)实验一中抑菌效果相对较好的是 (填“青霉素”或“链霉素”)。
(2)如果从任一抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌，接种到已灭菌的液体培养基中培养，然后用含有相应抗生素(浓度相同)的纸片放在涂布有大肠杆菌的培养基上，培养 16 小时后，抑菌圈的直径(与实验相比) ，说明抗生素对细菌有选择作用。
(3)请给实验二拟 个实验名称： 。
(4)实验二影印培养时，假设原始敏感菌种中都不含抗链霉素的基因，假设链霉素能诱导其发生基因突变产生抗性基因，那么在平板7中出现的菌落数理论上 (填“多于”或“不多于”)平板3中出现菌落数。
(5)引起基因突变的因素包括 和生物因素，若链霉素不属于引起基因突变的因素，那么实验二中平板7 中菌落数明显比平板3中多的原因可以解释为：原始敏感菌种中某些个体存在 基因，在含有链霉素的培养基中该基因属于 变异，大肠杆菌通过无性繁殖形成菌落，通过含链霉素的培养基产生菌落的位置(对照)，找到影印培养中不含链霉素的培养基中的菌落(遗传物质相近)，在实验者操作及链霉素的选择作用下，平板7中种群抗性 增大，说明此大肠杆菌种群在进化。
32．苦马豆素（SW）因从灰苦马豆中分离出来而得名，被认为是“未来的肿瘤治疗药物”。以下是相关的实验研究过程及结果。
①将等量的小鼠肝癌Hepal-6细胞悬液，分别接种于若干含有等量培养液的培养瓶中；
②将培养瓶放于37℃、5%CO2培养箱中培养24h，静置、去掉上清液；
③分别加入等量但不同浓度SW的培养液，置于______中继续培养；
④分别在24h、48h、72h时吸取培养液，观察结果，得到不同浓度SW对肝癌细胞存活率影响曲线如图所示。请回答下列问题。

(1)该实验研究的目的是 。
(2)步骤③中横线处应补充的操作是 。除此之外，在这个步骤中还需要设置对照组，对照组的处理方法应为 。
(3)分析图中曲线可知，SW对肝癌Hepal-6细胞作用效果的特点是： （写出2点）。
(4)将培养48h的培养液离心，去除上清液后经过一系列的处理及分析，得到48h细胞数目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表达量如表所示：
SW 癌细胞数目 凋亡细胞数目 Bax蛋白 Bcl-2蛋白
2ug/mL + +++ +++++ +
1ug/mL ++ +++ +++ ++
0.5ug/mL +++ ++ ++ +++
0ug/mL ++++ + + ++++
注：“+”的数量表示相对值的多少
据此推测，SW可能是通过诱发癌细胞的 来抑制肿瘤生长的，其根本原因可能是 。
五、免疫调节
33．某科研人员利用免疫T细胞继承性实验探究了T细胞在炭疽保护性抗原（PA）免疫中的保护作用。该实验小组以某种纯系小鼠为材料，将PA稀释后给小鼠皮下进行注射，并纯化其免疫T细胞，再将生理状况相似的小鼠分为甲、乙、丙三组，甲组静脉注射已免疫的T细胞，乙组注射免疫小鼠的血清，丙组不做处理，然后静脉注射致死剂量的炭疽芽孢，观察各组小鼠的存活率，实验结果如图所示。回答下列问题：

(1)正常小鼠T细胞成熟的场所是 ,体液免疫中辅助性T细胞分泌的细胞因子的作用是 。
(2)乙组比甲组具有更高的存活率，其原因是 。
(3)T细胞本身能增强小鼠的特异性免疫功能，为了进一步证明T细胞获得的免疫特性可以在受体中继承，需要增设一组对照实验以排除T细胞本身对小鼠细胞免疫的影响，该对照实验中小鼠的处理方式为 ,若实验结果为 ,则可以证明T细胞获得的免疫特性可在受体中继承。
34．癌症是人类面临的最大健康挑战之一，科学家一直致力于抗击癌症的研究。
(1)免疫系统不仅可以抵抗 ，还可以清除体内衰老、损伤和突变的细胞，以维持人体的稳态。
(2)将畸胎瘤细胞（Tum－）注射到小鼠体内会导致肿瘤的产生。通过诱变，研究者获得了多个成瘤率很低的畸胎瘤细胞株（如Tum－20、Tum－25）。给小鼠注射Tum－细胞或不注射，21天后用射线处理小鼠（可杀死大部分淋巴细胞）并接种Tum－细胞，检测成瘤率（成瘤小鼠/注射小鼠），过程与结果如图、表。
第0天注射 射线处理后注射 成瘤率
第一组 Tum－25 Tum－25 0%
第二组 Tum－25 Tum－20 53%
第三组 不注射 Tum－25 100%
第四组 不注射 Tum－20 100%
①第一组的成瘤率为零，合理的解释是：第一次注射的Tum－25作为 刺激机体产生了大量的细胞毒性T细胞和 ，射线处理后保留下来的记忆细胞，在第二次注射Tum－25时，能迅速增殖、分化并将Tum－25清除。
②第一组与第二组小鼠成瘤率差异显著，说明小鼠对Tum－细胞的免疫具有 性。第二组的成瘤率介于第一组与第三、四组之间，试解释原因： 。
(3)在多种恶性肿瘤发生发展过程中，肿瘤细胞可表达PD L1，PD L1与细胞毒性T细胞表面的PD 1蛋白结合后，可诱导细胞毒性T细胞凋亡，肿瘤细胞因而躲避免疫系统杀伤。请据此免疫逃逸机制，提出治疗肿瘤的思路： 。
35． 哮喘是一种呼吸系统为主的异质性病症，症状表现为咳嗽、喘息、气促等，以过敏性哮喘为主。图(a)为过敏原引发过敏性哮喘的部分示意图，请据图回答问题。
(1)细胞因子的作用是 ，上述细胞中不能识别抗原的是 。
(2)过敏原引发过敏性哮喘的过程中，IgE 特异性地吸附在肥大细胞上的根本原因是 。
(3)SO2 是一种常见的大气污染物。为探究 SO2对重卵清蛋白(OVA) 诱导的小鼠过敏性哮喘影响，研究者以小鼠为实验材料，实验处理如下表。各组小鼠在相同且适宜的环境下饲养一段时间后，测定 IgE 的含量。
探究SO2对OVA诱导的小鼠过敏性哮喘的影响实验处理过程
实验处理 A B C D
暴露在10mg/m SO2 1小时/天,连续7天 - + - +
注射200μL生理盐水配制的OVA溶液 - - + +
a + + - -
注：+表示进行处理 -表示未进行处理检测结果如图(b) ：
①完善上述表格实验处理中的a 。
②实验结论: 。
(4)根据上述实验结果，提出改善过敏性哮喘的措施： 。
六、植物生命活动的调节
36．隐花色素（CRY1）是一种能够感受光的受体，通过介导光信号在植物体内的传导而发挥作用。某研究小组利用无法合成CRY1的突变型拟南芥种子和野生型拟南芥种子作为实验材料，分别放在MS培养基和含有不同浓度脱落酸（ABA）的MS培养基中，然后在适宜条件下培养一段时间，测得种子的发芽率如题图。回答下列问题：
(1)本实验的自变量是 。
(2)据图分析，在一定浓度范围内，ABA浓度的高低与种子发芽率的大小呈 （正相关/负相关），据此推测ABA的作用是： 。
(3)据图推测，隐花色素（CRY1）的作用是： 。有人提出，光不是本实验的自变量，因此在有光无光条件下均可以进行实验，请你给出反驳的理由 。
(4)植物生长发育的调控，是基因表达调控、激素调控和环境因素共同完成的。请尝试用箭头表示这三者之间的关系 。
37．为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。
(1)实验结果预测（填编号）：
在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是装置 ，而玉米幼苗基本停止生长的是装置 。
(2)部分实验结果的分析与推论：
①根据1号与3号装置实验记录的对照分析，可以说明 。
②根据 号与 号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
③根据 号与 号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
④根据5号和6号装置实验记录的对照分析，可以说明 。
38．叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如下图所示。请回答下列问题：
(1)叶绿素的形成需要光照，植物能够对光作出反应，光敏色素是植物感受光信号的受体之一，其化学本质是 ，除了光，调节植物生长发育的环境因素还有 （答出2点即可）。
(2)在植物体内细胞分裂素（CTK）合成部位主要是 ，根据上述实验结果可知，ABA和CTK对叶绿素相对含量的影响，表现出的关系是 （填“协同作用”或“相抗衡”）。生菜中含有莴苣素、维生素E、胡萝卜素等，具有促进睡眠、保护眼睛等功效，但不耐存储。研究表明喷洒适量的CTK，可以延长生菜储存的时间。请以新鲜生菜为材料，设计实验加以验证，要求简要写出实验思路和预期结果 。
(3)某景区需要加速秋天银杏树叶由绿变黄的过程，请根据上述实验结果提出相应的措施是 。
39．请根据以下实验设计，解释顶端优势的原因。
1934年，Thimann等人进行了一次经典的实验。他对豌豆进行保留顶芽或去除顶芽的处理，之后放置一段时间，观察其侧芽的生长状况。
组别 侧芽增加的长度（mm）
a．保留顶芽 3.4±0.5
b．去除顶芽 16.0±2.7
c．去除顶芽，外施生长素 1.8±0.6
(1)a、b组处理的结果能否说明生长素抑制了侧芽的生长？
(2)b、c组处理的结果说明了什么？
(3)该实验的结论是什么？
40．甲图是一株盆栽植物（①②③代表芽），乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的敏感程度。据图回答下列问题：

(1)乙图中曲线体现生长素的作用特点是 ，三种器官对生长素的敏感程度从高到低分别为 。
(2)乙图g点浓度可表示甲图②处生长素浓度，此时②处的生长状况与①处不同的原因是 。如果去掉①， （填“②”或“③”）会优先发育。
(3)若想以发芽的玉米粒为材料证明植物根向地性的感受部位在根冠，应对实验组的发芽玉米粒进行 处理，为了排除其他因素的干扰，培养发芽玉米粒的温度和光照环境最好是 。
(4)为探究生长素对根的生理作用特点，实验室提供了不同浓度的生长素溶液（单位：mol/L）：10－10、10－8、10－6、10－4、10－2，其他材料用具齐全，则最好选用哪三种浓度的溶液？
41．某兴趣小组探究2,4-D溶液促进月季插条生根的最适浓度，实验结果如下表。回答下列问题：
2,4-D溶液浓度（mg/L） 0 a b c d e
根的平均长度（cm） 3.5 3.9 4.7 4.5 3.9 3.2
(1)用不同浓度2,4-D溶液处理月季枝条时可采用浸泡法，该方法要求在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理，原因是 。
(2)幼果快速生长时期生长素浓度较高，这些生长素主要来自
(3)2,4-D是植物生长素类调节剂。为了探索2,4-D促进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如上表所示。推测最适相对浓度的大致范围在 间。
(4)实验时，兴趣小组配制了a～e浓度的备用液，准备再次使用a浓度和d浓度的2,4-D溶液时，发现其标签已污损，无法辨认。请你结合表中实验结果，设计实验确定这两组备用液的浓度：
实验思路： ；
预期实验结果及结论： 。
42．花生具有“地上开花，地下结果”的现象，即花生开花受精后，形成向地生长的果针，随着果针伸长，推动其顶端的受精子房进入土壤中，发育成荚果。果针入土和荚果膨大受多种植物激素的调节。回答下列问题。
(1)植物激素是植物体内产生，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。果针入土阶段 （填激素名称）促进了果针细胞的伸长生长，其作用和生长素的作用关系表现为 。
(2)农业生产上，可以通过施用6-BA与2，4-D促进花生荚果膨大，为探究诱导荚果膨大的最适浓度组合，实验结果如下图。
①本实验中6-BA与2，4-D是人工合成的具有与植物激素相似作用的化学物质，称为 ，与植物激素相比，其优点有 （至少答出2点）。
②据实验结果分析，2，4-D对花生荚果生长具有低浓度促进、高浓度抑制的作用，请问这个分析是否合理？ （选“合理”或“不合理”），为什么？ 。
③实验结论：本实验中 是促进荚果膨大的最适浓度组合。
43．为探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目进行测量和计数，结果如下表。分析表中数据回答问题：
测定项目 生长素浓度（10-6mol/L）
0 50 100 150 200
主根长度（相对值） 1 0.9 0.7 0.5 0.3
侧根数目（个） 4 6 8 6 3
(1)生长素由 经过一系列反应转变而成。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行 （填“极性”或“非极性”）运输。
(2)由表中数据可知，生长素浓度为150×10-6mol/L时， （填“促进”或“抑制”）侧根生成。促进侧根数量增加的生长素浓度会 （填“促进”或“抑制”）主根伸长。
(3)表中不同浓度的生长素对侧根数目的作用效果说明生长素的作用特点是 ，试写出一种能体现这种生理作用的现象： 。
(4)某同学由于操作疏忽未对某浓度生长素溶液做标记，用该浓度溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6。为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液 （处理）后作用于插条，若 ，则浓度为150×10-6mol/L；反之浓度为50×10-6mol/L。
44．研究人员探究植物根部伸长区生长素运输情况，得到了生长素运输方向如图1。图2表示正常型植物和N蛋白缺失型植物根部生长素分布对比（图中生长素浓度均低于根生长所需的最适浓度）。下表为两种植物中PIN2蛋白的分布及相对含量。回答下列问题：

顶膜 侧膜 细胞质
正常型植物 10 0 0
N蛋白缺失型植物 10 8 5
(1)植物体内生长素的合成部位主要是 。
(2)据图2判断，N蛋白缺失型个体的根部伸长区的生长素比正常型个体的根部伸长区的生长素 （填“多”或“少”），据此可推测N蛋白缺失型植物的根生长速度会 （填“高于”或“低于”）正常型植物。
(3)据图表信息综合分析，推测N蛋白的作用可能是 。
(4)某科研团队提出“独脚金内酯类似物可以通过抑制生长素的极性运输来调控顶端优势”。现有若干胚芽鞘、独脚金内酯类似物、琼脂块等实验材料，请设计实验验证该结论，写出简要的实验设计思路和预期的实验结果。（独脚金内酯类似物的处理方法不做要求）
实验设计思路： 。
预期实验结果： 。
七、验证性实验与探究性实验
45．牡蛎肽LOPs是低分子肽，是通过生物分子技术加工牡蛎的产物，可以被小鼠直接吸收。环磷酰胺（CTX）是抗肿瘤的化疗药物，具有抑制免疫器官功能的副作用。为探究LOPs对CTX诱导的短期免疫抑制小鼠的免疫调节作用，科研人员用4周龄、体重18～20克雄性小鼠设计实验，如下表。27天后测定小鼠脾脏形态学指标及免疫球蛋白IgM（抗体）浓度，部分结果如下图。
1-3天每天9：30腹腔注射 4-27天每天9：30经口灌胃
空白组 生理盐水10mL/kgbw 蒸馏水10mL/kgbw
CTX模型组 等体积CTX80mg/kgbw Y
低剂量组 X 等体积LOPs0.2mg/kgbw
中剂量组 X 等体积LOPs0.4mg/kgbw
高剂量组 X 等体积LOPs0.8mg/kgbw
回答下列问题：
(1)脾脏内含大量的 细胞，参与制造新的血细胞与清除衰老的血细胞等。实验结果显示模型组脾脏组织结构损伤严重，将影响免疫系统的 功能。
(2)图1中“X”是指 ，“Y”是指 。设置模型组的目的是 。
(3)实验得出的结论是 。
46．阿尔茨海默病（AD）是一种中枢神经系统退行性疾病，病理特征之一为β淀粉样蛋白在脑部沉积引起海马区神经细胞凋亡，使患者出现学习记忆能力减退，言语认知功能障碍等症状。研究发现口服中药山茱萸可改善AD患者的学习记忆能力，缓解AD症状。根据实验材料，验证上述结论。
（实验材料：适龄、正常的健康雄性小鼠若干只，含山茱萸提取物的低、中、高3种浓度溶液，蒸馏水，生理盐水配制的β淀粉样蛋白溶液，生理盐水，记忆训练实验盒，实验中涉及的剂量不做要求）
(1)完善实验步骤
①取适龄正常的部分健康雄性小鼠向其脑部注射足量的 ，直至构建AD模型小鼠。另一部分小鼠 构建假手术模型小鼠作为正常对照组。
②将AD模型小鼠随机均分 组，并进行编号。一段时间后，利用 测定小鼠辨认新物体时间确认AD模型构建成功。
③各组AD模型小鼠分别用 进行 （A注射B灌胃）方式处理，正常对照组小鼠用蒸馏水进行相同处理，各组其他条件均相同且适宜。
④连续24天后，测定各组小鼠辨认新物体的时间。
(2)实验结果
实验发现，与正常对照组相比，模型组小鼠记忆能力显著衰退，其中低、中浓度的山茱萸提取物可以明显改善学习记忆能力，高浓度组改善效果不显著。用柱形图表示该实验检测结果。

(3)提取不同浓度山茱萸处理后的小鼠海马区细胞蛋白质，通过 技术进行分离，鉴定凋亡相关蛋白质caspase-3、caspase-9、Bax、Bcl-2的表达情况，结果如上图所示，推测 蛋白可能抑制海马细胞凋亡，为治疗AD提供一种新的思路。
47．机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18（1L-18）能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“1L-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：
选取若干实验小鼠，随机分成三组：①组无辐射损伤；②组辐射损伤（照射，下同）；③组先辐射损伤，1天后注射1L-18，14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了0h、12h、24h、48h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：
组别 处理方法 0h 12h 24h 48h
① 无辐射损伤 0.046 0.056 0.048 0.038
② 辐射损伤 0.460 0.420 0.530 0.520
③ 辐射损伤+1L-18 0.239 0.265 0.279 0.269
(1)细胞凋亡是由遗传机制决定的 死亡。从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越少；从 （组别）两组数据可知，1L-18能够抑制核辐射诱导的脾细胞凋亡。
(2)科研小组还设置了第④组实验，处理方法是先注射1L-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。与第③组相比，设置第④组的目的是 。
48．科学家利用基因工程技术着手研究“酸味”受体和机体感知酸味的机制，通过功能筛选初步鉴定出了与酸味厌恶相关的OTOP1蛋白，并构建了Otop1基因敲除小鼠。
(1)通过在小鼠饮水中添加不同浓度的柠檬酸，观察小鼠的厌恶程度，结果如图1所示：与对照小鼠相比，Otop1基因敲除小鼠对酸的厌恶程度 （增强/减弱/无差异）。
(2)研究发现酸味觉受体细胞感知酸味后，将兴奋传递到面部膝状神经节，该神经节 （属于/不属于）中枢神经系统。图2展示了膝状神经节中SPON1蛋白高表达细胞与PENK蛋白高表达细胞对酸味刺激的反应比例，推测膝状神经节中负责传递来自于酸味觉受体细胞的兴奋的是 细胞。
(3)另有研究结果揭示，酸味信号经过酸味觉受体细胞和膝状神经节中的特异性神经元传递到呼吸中枢所在的 ，并最终传递到大脑皮层，导致小鼠对酸味产生厌恶。
八、胚胎工程
49．某科研小组做了如下实验：在有一定数量的妊娠大鼠的笼内点燃一支香烟，并将笼子上下四周封闭，且上下各留一个大小约10 cm×10 cm的通风口，使孕鼠在半封闭的环境中被动吸烟，每次约10 min，每天4次，连续20天。在第20天，分别称量孕鼠体重，然后剖腹取出胚胎及胎盘，计算活胎数，得到的结果如表：
　 体重/g 胚胎总数 活胎数 活胎的比例
对照组 319 99 90 91%
实验组 295 105 79 75.24%
(1)本实验的目的是 。
(2)对照组应如何操作？ 。
(3)本实验能得出的结果 。
(4)此项研究的意义 。
九、细胞的结构和功能
50．幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门螺杆菌结构模式图。请回答：
(1)幽门螺杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是 （填序号）；二者的主要区别在于幽门螺杆菌 。
(2)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。他们根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病因的假设。该假设最可能是 。
(3)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌（简称W菌）的周围，幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。
①据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能正常生长繁殖”的原因最可能的假设是 。
②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。
A．方法步骤：
a．制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。
b．设置对照：在甲培养基上接种W菌，乙培养基上 W菌，相同条件下培养一段时间后，除去 培养基上的W菌。
c．接种幽门螺杆菌：在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌。
d．培养观察：在 条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。
B．实验结果： 培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制，不能正常繁殖，而 培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受抑制，正常繁殖。
51．甲流病毒（IAV） 是一种 RNA包膜病毒。 IAV 表面存在2种糖蛋白，分别是血凝素和神经氨酸酶。前者帮助病毒识别宿主细胞表面的特定受体，后者促进病毒的包膜（类脂膜）与宿主细胞膜融合后释放病毒基因组。回答下列问题。

(1)图中甲流病毒与宿主细胞的识别 （填“是”或“否”）体现了细胞间的信息交流，原因是 。据甲流病毒的包膜推测该病毒从宿主细胞中释放的方式类似于
(2)人体感染甲流病毒后，B 细胞需要受到 、 两个信号刺激后开始进行分裂分化，进而产生相应抗体。
(3)臭灵丹是云南一带著名的民族草药，中医药专家通过实验探究臭灵丹对甲流病毒感染后炎 症反应的影响。体外实验用甲流 H3N2 毒株感染人支气管上皮细胞（16HBE） 一段时间后，检测16HBE细胞中两种细胞因子IL-6、IP-10 mRNA的表达情况，如表所示。
组别 IL-6 mRNA IP-10 mRNA
正常对照组 1.00 1.01
感染模型组 3.52 83.18
奥司他韦组 2.80 44.17
臭灵丹组 0.48 8.20
注：临床医学已证实奥司他书对甲型流感有显著治疗效果
根据实验结果推测，臭灵丹对甲型流感 H3N2 （填"有"或"无"）治疗效果。原因是 。
52．H1N1流感病毒中甲型H1N1流感占较大比例并逐渐成为流感优势毒株。请分析回答问题：
(1)病毒是非细胞形态的生命体，病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：
①生物大分子→病毒→细胞；
②生物大分子→细胞→病毒。
根据上述资料并结合所学的相关知识分析，你支持观点 ，
依据是： 。
(2)H1N1流感康复者血清能治疗H1N1流感。下面是通过实验进行验证的过程，请完善实验步骤并预测实验结果：
实验目的：验证H1N1流感康复者的血清能治疗H1N1流感。
实验材料：健康小白鼠、H1N1病毒液、未患H1N1流感的小白鼠血清（血清A）、患H1N1流感后康复的小白鼠血清（血清B）等。
实验步骤：
①取年龄、体重、性别、身体状况相同的若干健康小白鼠，平均分为两组，标记为甲、乙。
②给甲、乙两组小白鼠同时注射等量的H1N1病毒液，使其患H1N1流感。
③给甲、乙两组小白鼠分别注射等量的血清A、B。
④一段时间后观察两组小白鼠的康复情况。
预测结果： 组小白鼠康复情况明显好于另一组，这与血清中含有的 有关。
思考：实验中选取的小白鼠为什么要求年龄、体重、性别、身体状况相同？
53．学者用荧光染料对细胞膜上某些分子进行处理，并使膜发出荧光，再用高强度激光照射细胞膜的某区域，使其瞬间被“漂白”，即荧光消失。一段时间后，该漂白区域荧光逐渐恢复，如图1。检测被激光照射的区域荧光强度随时间的变化，绘制得到荧光漂白恢复曲线，如图2。
(1)细胞膜以 为基本支架，此外还含有蛋白质等成分，实验中通常对膜蛋白进行荧光标记。
(2)细胞膜上被漂白区域的荧光得以恢复，推测其可能的原因：①被漂白区域内细胞膜成分分子带有的荧光染料的荧光会 ；②被漂白区域内外的细胞膜成分分子 。
(3)研究发现，如果用特定方法去除细胞膜中的胆固醇，使膜结构上蛋白质分子停泊的“平台”被拆解，漂白区域荧光恢复所需的时间缩短，说明胆固醇对组成细胞膜成分分子的运动具有 (填“促进”或“限制”)作用，该结果 (填“支持”或“不支持”)推测②。此项研究说明细胞膜具有 性。
(4)最终漂白区域恢复的荧光强度比初始强度低，推测可能的原因：①荧光染料的荧光强度会随着时间流逝自主 ；②漂白区域外某些被荧光染料标记的分子处于 的状态。若要证明推测①的成立，可以设计一个对照组，该组用荧光染料对细胞膜进行相同的处理，再对细胞膜上某一区域进行高强度激光照射，同时 ，预期结果是 。
十、组成细胞的分子
54．为了验证N是玉米生长发育必需的元素，请完成以下实验：
实验原理：植物缺N会导致植株矮小，叶片发黄，补充N以后可恢复
材料与用具：完全营养液甲、只缺N的营养液乙（其他元素均具备）、多种相关器材、长势良好且相似的玉米幼苗、含N的无机盐等。
(1)方法步骤（补充完整）：
a、取40株长势良好且相似的玉米幼苗，平均分为两组并编为A组、B组。
b、A组置于适宜浓度的 ，B组置于等量的 。
c、在相同且适宜的条件下培养一段时间，观察 。
d、预期实验结果：A组玉米幼苗 ，B组玉米幼苗 。
e、预期实验结论： 。
(2)从科学研究的严谨角度出发，为进一步证实A、B两组玉米生长状况的差异的确是由N元素缺乏引起的，可以增加的实验步骤是： ，另一组不作特殊处理。若一段时间后玉米幼苗 ，则可进一步说明N是玉米生长发育必需的元素。
55．在使用斐林试剂鉴定还原糖的实验中，教材要求必须将斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后使用，切勿分别使用。但在实验过程中，实验者设想按照不同的顺序先后使用甲液和乙液及是否混合后使用，结果是否一样
实验猜想:用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混合使用无关。
实验设计:为探究以上猜想，实验按下列表格中的思路设计。
探究实验思路
试管 第一次加入物 第二次加入物 第三次加入物 加热 颜色变化
1号 2 mL苹果汁 2 mL 0.05 g/mLCuSO4溶液 2 mL 0.1 g/mLNaOH溶液 隔水加热
2号 2 mL苹果汁 A B 隔水加热
3号 2 mL苹果汁 C 隔水加热
请回答下列问题:
(1)1、2、3号试管中空格处应加入的物质是A: B: C: 。
(2)1、2、3号试管的设计主要体现了什么样的实验设计思路 。
(3)1号和2号试管相比，实验变量是 。
(4)理论预测及相关结论:
①当出现了什么样的实验现象时，实验猜想是正确的 。
②当出现了什么样的实验现象时，实验猜想是错误的 。
56．炸薯条是常见的快餐食品。若马铃薯块茎中还原糖含量过高，可能导致油炸过程中产生有害物质。为准确检测还原糖含量，研究人员采用不同方法制备了马铃薯提取液，如表所示：
方法 提取颜色 提取液澄清度 还原糖浸出程度
一 浅红褐色 不澄清 不充分
二 深红褐色 澄清 充分
三 浅黄色 澄清 充分
请回答问题：
(1)马铃薯提取液中含有淀粉，此外还含有少量麦芽糖、果糖和等还原糖，这些还原糖能与 试剂发生作用生成 。
(2)据表分析，三种马铃薯提取液制备方法中，方法 最符合检测还原糖的要求，原因是 。
(3)马铃薯中除含有还原糖外，是否也含有脂肪？请设计实验进行探究。
①做出假设： 。
②实验原理： 。
③实验步骤：
将马铃薯切成薄片，滴加2~3滴 ，染色3 min； 用 洗去浮色； 制作临时装片，置于显微镜下观察。
④预期实验结果与结论：
若显微镜下可以观察到 ，则 。
若 ，则 。
57．水的功能有很多，没有水就没有生命；无机盐虽然含量不多，但是当某些无机盐缺乏时，生命活动难以正常进行。请回答下列问题：
(1)随气温下降，冬小麦细胞中自由水与结合水含量的比值 ，抗寒能力 。
(2)在治疗创伤的中药方剂中，某动物的角是极为重要的一种药，它的使用量很少，但缺了它，疗效会大大下降。动物的角主要是由死亡细胞的角化（变性）蛋白质组成的，那么它的有效成分最可能是 （填“酶或激素”“大量元素”或“微量元素”）。
(3)某地种植的水稻经常出现白苗病，农业科技人员对此病的病因提出了两种观点。观点一：是土壤中缺锌引起的，理由是锌是许多酶的活化剂，缺锌导致与叶绿素合成有关酶的活性降低，使叶片失绿。观点二：是土壤中缺镁引起的，理由是镁是 的组成元素，缺镁将导致其不能形成，使叶片失绿。为探究上述观点的正确性，某同学利用三组长势相同的正常水稻幼苗进行了如下实验。
组别 培养液 实验处理 观察指标
A 全素培养液 相同且适宜条件下培育相同的一段时间 幼苗的生长发育状况
B 缺锌培养液
C ？
注：全素培养液就是含有植物所需的全部的大量元素和微量元素的培养液。
①请将探究实验设计补充完整，C组添加的培养液为 。
②预测实验结果与结论：
A组的水稻幼苗正常生长。
若B组水稻幼苗表现出白苗病、C组正常生长，则说明 正确；
若B组水稻幼苗 、C组表现白苗病，则说明观点二正确；
若B组和C组均正常生长，则说明 ；
若B组和C组均不能正常生长，则说明 。
③若实验证明水稻白苗病是由缺锌引起的，从科学研究的严谨角度出发，为进一步验证该观点正确，还应增加的实验步骤是 ，然后在相同条件下培养一段时间。预期实验结果为水稻幼苗恢复正常生长。
58．镉具有很强的生物毒性，与其他金属相比，更易被植物吸收，并通过食物链对动物和人体健康造成威胁。科学家以小麦为材料，将萌发幼苗分别培养在含镉浓度为0、30μmol/L的培养液中培养24小时，测定其对光合作用和植物生长的影响，结果如下表。请回答下列问题，
镉浓度 （μmol/L） 干重（mg） 净光合速率 （μmol。m2.s-1） 叶绿素相对含量
地上部分干重 地下部分干重 总干重
0 583.8 180.0 763.8 14.8 44
30 349.4 111.3 460.6 10.6 36
(1)该实验中在温度、光照等条件的控制要求是 ，从实验结果看，镉浓度为30μmol/L时，对小麦干重影响更大的是 （填“地上部分”或“地下部分”）。
(2)如果用镉处理的小麦叶片进行叶绿体色素的提取与分离，研磨时，在研钵中加入的物质有 。滤纸条上色素的含量直接影响实验结果的观察，实验操作中，增加色素含量的办法是 。在相同操作的情况下，与正常叶片相比，滤纸条上蓝绿色和黄绿色两条色素带颜色明显 。
(3)如果要测定小麦的净光合速率，需将小麦置于黑暗的条件下，测定 。但是，这样测定出来的数据并不准确，原因是 。
(4)下图中PSⅡ和PSⅠ是由蛋白质和光合色素组成的复合物，是吸收、传递、转化光能的光系统。PQ、Cytbf、PC是传递电子的蛋白质。ATP合成酶由CF0和CF1组成。
①PQ、Cytbf、PC的结构不同，体现在 等方面。其中PQ除了能传递电子外，还具有 的功能
②研究发现镉使PSⅡ的活性降低，对放氧速率有显著的抑制作用。这表明镉可以通过破坏PSⅡ影响 ，从而影响光反应的放氧速率。据图可知NADPH和ATP的直接能量来源分别是 。
59．植物工厂是一种新兴的农业生产模式，可在人工精密控制光照、温度、湿度、二氧化一碳浓度和营养液成分等条件下，生产蔬菜和其他植物。草莓番茄因个头小、形似草莓而得名，其酸甜可口，市场销量好。某植物工厂实验室用水培法栽培草莓番茄（如图一），并测得相应数据（如图二），请回答下列问题：
(1)草莓番茄水培过程中用到的“水”是专门配制的营养液，它的成分类似于土壤浸出液，除基本的水分外，其内含有植物生活必需的 ，这些营养物质主要被植物根尖的 区吸收，通过 （填“导管”或“筛管”）运输到植物体各部位。
(2)栽培过程中，需要不断向营养液中通入空气（如图一），这样做的目的是 。
(3)图二为该植物工厂水培实验室在充满氮气与二氧化碳的密闭容器中，测得的温度和二氧化碳浓度对草莓番茄的光合速率的影响变化曲线（光照强度充足的条件下），由图可知，在 ℃时，提高二氧化碳浓度对提高草莓番茄光合速率的效果最佳，判断依据是 。
(4)进行实验时，工作人员发现草莓番茄叶片出现黄斑，猜测是培养液中缺少镁元素引起的。请你利用这些有黄斑的草莓番茄苗，帮助工作人员设计一个简单实验加以证明：
【实验过程】选择A、B两组有黄斑的草莓番茄苗，苗的大小、数量及长势均 。将A组草莓番茄苗用 培养，B组草莓番茄苗用等量原始培养液培养。
【实验结果】一段时间后，观察到A组草莓番茄苗黄斑褪去且长势良好，而B组草莓番茄苗长势弱小且黄斑更加严重。
【实验结论】由上述实验结果得出的结论是 。
60．某科研小组以“探究互花米草体内自由水和结合水的比值与海洋潮汐水淹时间的关系”为课题，设计了如下实验：
①选取同一海滩的互花米草幼苗分别栽种于多个沙盆中。
②将长势相同生长良好的互花米草幼苗平均分成5组，分别在每天进行0 h、3 h、6 h、12 h和24 h的水淹处理。
③在处理50d后，采取整株植株并测定自由水与结合水含量，计算自由水与结合水的比值，实验结果如下表所示：
水淹时间（h/d） 0 3 6 12 24
自由水/结合水的比值 1.5 0.75 1.25 1.1 1.0
分析实验过程及实验结果，回答以下问题：
(1)在该实验中， 是自变量，请结合表格数据在坐标图中绘出折线图 。
(2)为了能最大限度地模拟互花米草生态环境，进行水淹处理时，实验用水应为 水，来源于 。
(3)自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系，根据实验结果可知，互花米草在水淹时间为 h/d的环境下，抗逆性最强。
61．请根据下列有关酶促反应的实验操作，回答相关问题
注：表中“十”为加入，“一”为未加入
实验操作 试管
A B C D E F
1．质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1mL + + - - + -
2．质量分数为2%的蔗糖溶液1mL - - + + - +
3．稀释200倍的新鲜唾液1mL + - + - - -
4．蔗糖酶溶液1mL - + - + - -
5．蒸馏水1mL - - - - + +
6．酶促水解反应 摇匀，37℃水浴中保温10min
7．向每个试管中加入斐林试剂2mL 摇匀，沸水浴中加热1~2min
8．观察并记录各试管内的变化
(1) A、B、C、D四支试管放在37℃水浴中保温10min的目的是 。
(2)实验过程中，E、F号试管起空白对照作用。如果E、F号试管也出现砖红色沉淀，可能有很多原因，下列原因分析正确的是（用序号表示） 。
①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯，混有还原性糖
②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长，其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖
③试管不干净、上面留有还原性糖
④实验操作过程中，胶头滴管混用、错用
(3)如果B试管内呈现轻度砖红色，怀疑可能是蔗糖酶溶液中混有少量实验所用的某种其他试剂，可能混入的试剂是淀粉酶或蔗糖，请写出证明蔗糖酶溶液中混有何种试剂的实验思路： 。
(4)本实验，能否用碘液代替斐林试剂 （能/不能）理由 。
(5)上述实验中， 号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀，本实验的结论为 。
十一、种群和群落
62．我国古书早有“旱极而蝗”的记载。有着“牧草王国”之称的呼伦贝尔大草原是我国面积最大的草原。由于过度放牧及高温干旱等异常气候，自2016年入夏以来，呼伦贝尔大草原多地蝗虫数量呈爆发式增长，蝗虫密集区域最高达到62只·m-2.受灾区域牧草被啃食得非常严重。回答下列问题：
(1)根据资料所给的信息，请你推测2016年夏季呼伦贝尔大草原多地爆发蝗灾的非生物因素有 （答出1点）。这些非生物因素以及地震、火灾等自然灾害是影响种群数量的 （填“密度制约因素”或“非密度制约因素”）。
(2)研究发现，蝗虫喜欢在坚实的土地上产卵，且在坚实土壤中卵的孵化率较高。若在蝗虫繁殖期人为疏松土壤，可影响蝗虫的 （填种群的数量特征），从而降低其种群密度。
(3)蝗虫的数量变化与其食物来源密切相关，蝗虫喜食禾本科植物（包括小麦、玉米等），不喜食大豆、油菜等。科研人员对蝗虫感受气味信息的部位进行了初步研究，实验处理及结果如图所示：
图中①处可选择 提取物。该实验结果说明 。
63．阅读下列材料，回答相关问题：
在食品和医药领域实践中，对于大肠杆菌的计数有多种方法。用细菌计数板在显微镜下直接计数，可测算出样品的细菌密度，但操作复杂、对设备要求高，且耗时较长。但ATP生物发光法是一种经过简化的生物化学方法。在有氧气和ATP的条件下，荧光素酶能催化荧光素的氧化而发出荧光，如下图所示。
荧光强度可用荧光强度测定仪进行测量。因为每种微生物细胞中的ATP含量是恒定的，所以可用于微生物数量的测定。该方法能测定食品中是否存在酵母菌、霉菌或细菌细胞，灵敏度可达1个微生物/200mL 。ATP生物发光法的实施先要构建荧光强度—大肠杆菌密度函数模型。利用该函数模型和被检测样品组的荧光强度快速计算出被检测样本的菌种密度。
任务Ⅰ：荧光强度－大肠杆菌函数模型的建构——利用“荧光强度测定仪”和“细菌计数板”制定荧光强度—大肠杆菌密度函数标准曲线。
实验材料：荧光素－荧光素酶混合液，大肠杆菌样品液，荧光强度测定仪，细菌计数板（可在显微镜下对细菌直接计数的装置）。
(1)请根据以上提供的实验材料，完善实验思路：
①将大肠杆菌样品液用无菌水稀释成不同细菌密度梯度组，用 测定其细菌密度；
②将测试管中加入等量适量的 ，再将上述不同大肠杆菌密度梯度组分别取样后加入测试管，后用荧光强度测定仪测定 ，绘制荧光强度－大肠杆菌密度标准曲线。结果如图1。
任务Ⅱ：利用ATP生物发光法测定某食品的大肠杆菌密度。
实验材料：荧光素－荧光素酶混合液，某食品悬浮稀释液，荧光强度测定仪。
请根据以上提供的实验材料，完善实验思路，并回答有关问题：
(2)实验思路：
①在加入等量荧光素－荧光素酶混合液的测试管中，加入一定体积的 ，然后用荧光强度测定仪测定荧光强度；
②根据思路①测定的荧光强度，利用 计算出某食品悬浮液的细菌密度，换算成该食品的细菌密度。
(3)结果预测和分析：
①利用ATP生物发光法测定细菌密度的原理是：
a：细菌的密度可直接用 计数；
b：荧光素在ATP存在的条件下氧化发出 ；ATP含量与荧光强度呈正相关，荧光强度可被荧光强度测定仪测得；
c：每个细菌细胞中的 是恒定的，所以待测液中ATP含量与样品中 有关。
②用ATP生物发光法测定某食品悬浮稀释液时，由曲线可知，若细菌密度过低，将无法测出荧光强度，所以必须注意 。
64．藏羚羊栖息于海拔3700~5500米的高山草原、草甸和高寒荒漠地带，雄性有角，雌性无角。科研人员对甲、乙、丙三个地区的藏羚羊种群特征进行调查，结果如表所示。请回答下列问题：
三个调查区域的藏羚羊年龄比例
年龄比例（%）调查区域 幼（0~1龄） 小（1~3龄） 中（3~5龄） 大（5~8龄）
甲地区 0 15 35 50
乙地区 15 25 35 25
丙地区 28 32 25 15
(1)对藏羚羊的种群存活力分析，常调查种群密度、年龄结构、出生率和死亡率、迁入率和迁出率等，它们属于种群的 特征，其中能直接决定种群密度的是 。
(2)对藏羚羊进行种群密度调查，方法一般采用 ，若调查数值比实际值偏大，原因可能有 （答出两点），
(3)藏羚羊最长寿命为8年左右，预测此后一段时间，表中 地区藏羚羊种群数目将增加，得出这一结论的主要依据是发现该地区藏羚羊种群 。
(4)成年藏羚羊一年中除了繁殖季节，绝大部分时间是雌雄分群生活。生态学家为解释此现象，提出如下假说：形态相同的个体集中在一起，能有效迷惑天敌，使其难以果断选择捕食对象，减少了被捕食的机会。为检验该假说的正确性，研究小组用狗（能将抛到草坪上的物体叼回来），质量和大小相同且适宜的橡胶圈和橡胶棒模拟雄性或雌性藏羚羊，做了如表所示的模拟实验：
模拟实验
组别 实验处理 统计并记录
实验组 1 同时向草坪中抛出20个相同橡胶圈 分别记录每次抛出后，狗叼回第一个物体所用的时间
2 同时向草坪中抛出20个相同橡胶棒
对照组 同时向草坪中抛出？
表中对照组应进行的处理是 ，若对照组所用的时间 （填“大于”“小于”或“等于”）实验组1和实验组2，则假说成立。
65．为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验。将酵母菌接种到装有10mL液体培养基的试管中，通气培养并定时取样计数，然后绘制增长曲线。图甲是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果（样液稀释100倍，血细胞计数板规格为1mm×1mm×0.1mm）图乙曲线A、B是相同培养条件下两批次酵母菌培养的结果，图丙表示根据每天统计的酵母菌的数量，计算其λ值（λ=当天种群个体数量/前一天种群个体数量）并绘制的曲线。
试管编号 培养液/mL 无菌水/mL 酵母菌母液/mL 温度/℃
A 10 — 0.1 28
B 10 — 0.1 5
C — 10 0.1 28

(1)该实验的自变量是 。
(2)在取样前应轻轻振荡试管，目的是 。制片时应该在盖盖玻片 （前/后）滴加样液。
(3)对酵母菌逐个计数非常困难，可采用 的方法估算酵母菌种群数量。图甲中双边线内16个小方格中共有酵母菌24个，此时试管中酵母菌数量约为 个。
(4)根据图乙可知，B批次的接种量可能 （高于/低于）A批次。t 时，两批次t1培养的A、B两个种群的增长速率、种内斗争的强度依次是 、 （填“A>B”“A=B”或“A(5)图丙中，下列说法不正确的是__________。
A．a→b段，种群数量逐渐增多 B．d点时种群数量达到最大
C．b→c段，种群数量逐渐减少 D．a点和c点的种群数量不同
66．海洋沿岸某水域生活着多种海藻和以藻类为食的一种水虱，以及水虱的天敌隆头鱼。柏桉藻在20世纪末被引入，目前已在该水域广泛分布，数量巨大，表现出明显的优势。为探究柏桉藻成功入侵的原因，研究者进行了系列实验。
(1)根据生态系统的组成成分划分，隆头鱼属于 。
(2)用三组水箱模拟该水域的环境。水箱中均放入柏桉藻和甲、乙、丙3种本地藻各 0.5克，用纱网分区(见图1)，三组水箱中分别放入0、4、8只水虱。10天后对海藻称重，结果如图2， 同时记录水虱的分布。
①图2结果说明水虱对 (填“柏桉藻”或“本地藻”)取食相对更少，作出判断的依据是 。
②水虱分布情况记录结果显示，在有水虱的两组中，大部分水虱附着在柏桉藻上，说明水虱对所栖息的海藻种类具有 。
(3)为研究不同海藻对隆头鱼捕食水虱的影响，在盛有等量海水的水箱中分别放入相应的实验材料，一段时间后检测，结果如图3(甲、乙、丙为上述本地藻)。该实验的对照组放入的生物有 。
(4)研究发现，柏桉藻含有一种能引起动物不适的化学物质，若隆头鱼吞食水虱时误吞柏桉藻，会将两者一并吐出。请综合上述研究结果， 阐明柏桉藻成功入侵的原因： 。
十二、神经调节
67．下图为男性性激素一一睾酮（T）（雄性激素）的调节机制。

(1)图中结构X是指 ，过程④说明性激素含量的相对稳定离不开 调节机制。睾丸细胞分泌T的过程 （是/否）需要载体蛋白。
(2)前段时间，光头歌手李代沫因吸毒而被刑拘的新闻使人们再次关注毒品的危害。研究表明吸食毒品（如吗啡、海洛因、可卡因等）会影响人体性腺功能。对某戒毒所内的吸毒人员进行相关激素的检测并与健康人比较，检测结果均值如下表。
组别（人数） 平均年龄（岁） 吸毒史（年） 吸毒量（g/d） LH（lu/L） FSH（lu/L） T（lu/L）
健康者（30） 32 0 0 4.65 6.3 6.6
吸毒者（30） 32 平均4 平均1.5 1.44 2.86 4.1
①据表可知，与健康者相比，吸毒者在图甲中的②③过程 （选填“增强”、“减弱”）。
②为了进一步确定吸毒者T水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少所致，可将体内 的量补充到健康者水平，一段时间后测定T的含量，与健康者比较即可确定原因。
(3)多巴胺是脑内分泌的一种神经递质，主要负责大脑的情欲、感觉，将兴奋及开心的信息传递，也与上瘾有关。下图为毒品可卡因对人脑部神经冲动的传递干扰示意图，请据图分析回答：

①图中结构①的化学成分主要是 。
②可卡因是一种神经类毒品，可卡因与多巴胺转运体结合，阻止多巴胺回到突触前膜，导致突触间隙中多巴胺含量 （不变、增多、减少），导致大脑“奖赏”中枢的持续兴奋而获得愉悦感，最终造成人对可卡因产生依赖的不良后果。
十三、内环境与稳态
68．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，其中内环境的pH保持相对稳定是人体稳态的重要组成部分，血浆是人体内环境的重要成分。为验证血浆pH的相对稳定是由于血浆中存在着缓冲物质，试设计一个实验，并回答下列问题：
(1)实验材料及用具：
家兔的血浆适量、 、pH试纸、滴管、量筒、试管若干支，模拟人体血浆内导致pH变化的主要物质——碳酸钠和乳酸。
(2)实验步骤：
①设置A、B两个实验组，每组取3支试管。
②先向A组中的3支试管分别加入 ，再依次滴入等量 ，测量pH并记录填表。
③对B组中的 。
(3)结果预测：
A组：
B组：
(4)从以上两组实验结果的分析，可以得出的结论是 。
十四、遗传的基本规律
69．胚乳是水稻种子的主要组成部分。研究胚乳的发育机制对提高稻米产量和品质具有重要意义。
(1)胚乳中淀粉的含量决定籽粒大小。研究者获得了两种淀粉合成缺陷突变体（突变体1和突变体2） ，进行如下表所示的杂交实验。
实验组 杂交组合 F1 F2： 正常籽粒： 小籽粒
一 突变体1×野生型 全为正常籽粒 3：1
二 突变体2×野生型 3：1
三 突变体1×突变体2 9：7
实验组一和二的结果说明淀粉合成缺陷为 （填“显性”或“隐性”） 突变。根据实验三推测突变体1、2的突变基因位于 对同源染色体上，依据是 。
(2)研究发现突变体1为E基因突变，该基因编码的E蛋白能够与淀粉粒结合。ISA是一种淀粉合成酶，需定位在淀粉粒上才能发挥作用。研究者观察突变体1和野生型的ISA 在淀粉粒上的含量，结果如下图，说明 。
(3)突变体2为F基因突变，也具有上述相似的实验现象。为探究淀粉合成过程中E和F蛋白的相互作用，进行如下实验。荧光素酶（LUC）具有无活性的N端（nLUC）和C端（cLUC） ，两者在空间上靠近时可激活酶活性。研究者将不同的基因导入叶片细胞，检测荧光信号，如下图。
请写出图中①②③分别导入的基因 。根据图中结果，尝试解释区域4出现荧光的原因 。
(4)综合上述信息，阐述水稻籽粒胚乳中淀粉形成的调控机制 。
70．花色（A/a）、果皮色（B/b）、果肉色（D/d）等为茄子主要质量性状。研究三种性状之间的遗传规律，对茄子育种有重大意义。
(1)将紫花白皮茄和白花绿皮茄杂交，F1全部为紫花绿皮，F1自交产生的F2中紫花绿皮39株，紫花白皮12株，白花绿皮14株，白花白皮4株。两对相对性状中的显性分别是 ，茄子花色和果皮色的遗传符合 定律

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