资源简介

(共28张PPT)
家乡红色文化旅游
活动目标
了解莱西的红色教育基地，并及时做好记录，主动参加小组讨论，推荐家乡的红色教育基地，初步感知红色精神的内涵，有传播红色文化的意识。
了解红色教育基地
提出探究问题
小组合作提创意
提出感兴趣的探究问题，通过集体讨论，运用筛选、合并等方法确立研究课题，在合作学习中感受团队的力量，有团队合作的意识，愿意承担团队安排的任务。
在小组合作的过程中，提出自己的创意和想法，在实践参与中增强提出问题和解决问题的能力，在小组合作中形成合理可行、有研究价值的研学课题。
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目录
contents
01
视频导入
02
探讨主题
03
提出问题
04
确定课题
视频导入
《党的百年历程》视频介绍了党的百年发展历程，一起感受那段波澜壮阔的历史。
革命博物馆、战役纪念馆、党史馆、烈士陵园等都是党和国家的红色基因库，也被称作红色教育基地。
教师介绍红色教育基地
探讨主题
我知道的全国红色教育基地介绍
1
西柏坡纪念馆
台儿庄大战纪念馆
中国甲午战争博物馆
中国海军博物馆
探讨主题
家乡红色教育基地介绍
2
河崖红色教育基地
前保驾山党支部旧址
渭田阻击战红色教育基地
革命烈士陵园
探讨主题
确定主题活动的目的地
3
提出问题
提出一个问题往往比解决一个问题更重要！
爱因斯坦
学生积极地查阅并整理莱西烈士陵园的详细资料，对陵园的历史背景、建筑特色及纪念意义有深入了解。
提出问题
学生自主学习莱西烈士陵园的有关资料
学生进行头脑风暴，提出想探究的话题；例如，陵园的建设历史、烈士的生平事迹、纪念活动的举办情况等。
提出想了解研究的内容
例如，这里埋葬了多少烈士？
学生提出感兴趣的问题
思考：
是不是所有的问题都能作为我们的研究课题？
论证交流
——科学性
1.怎样开发万能解密软件破译银行计算机密码？
2.超市中的数学问题研究
3.“水变油”发明设计研究
选题的原则
1.哪种电脑键盘设计对使用者最方便舒适？
2.大多数人走路是先出左脚还是先出右脚？
3.父母对孩子的关心和爱护能促进孩子的健康成长吗？
选题的原则
——价值性
关于《红楼梦》的研究
关于贾宝玉是人物形象的研究
——可行性
恐怖组织与社会关系研究
各年级学生对“9.11”事件看法调查
选题的原则
1、具有科学性
2、具有价值性
3、具有可行性
（范围适中，难度适宜）
选题的原则
选题方法
修改或剔除不合理、没有研究价值、操作性不强的问题，合并相同问题。
论证交流
——课题表述需精准
关于（对）……的调查
关于我校手机使用情况的调查
关于（对）……的研究
对烈士陵园的历史的研究
关于（对）……的调查与研究
关于烈士陵园的教育功能的调查与研究
……对……的影响的调查
对烈士陵园环境状况的调查
表述课题的形式
各小组在课后进一步修改和完善研学课题名称，确保其为后续活动提供准确的指导。
课后修改课题名
根据选择的课题，小组合作完成走进莱西烈士陵园的活动方案，为实地考察做好准备。
合作完成活动方案
修改完善
感谢观看

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