第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课件(共16张PPT)

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第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课件(共16张PPT)

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(共16张PPT)
这位历史人物如何影响了法国乃至欧洲?
这两大地标在哪个国家?它们的建造与哪场革命相关?
凯旋门
埃菲尔铁塔
拿破仑
第19课
法国大革命和拿破仑帝国
(1789年--1794年)
(1804年--1815年)
学习目标:
1. 了解法国大革命的背景、关键事件及历史意义,理解《人权宣言》的内容与影响。
2. 掌握拿破仑帝国的兴衰过程,辩证评价拿破仑的对内政策与对外战争。
3. 对比英、美、法资产阶级革命的核心要素,深化对资产阶级革命的整体认识
目录
一、革命的背景
二、革命的过程
三、革命的发展
四、拿破仑帝国
革命的背景
革命的过程
革命的发展
人口 政治 经济 1% 享有特权高官厚禄 土地占全国一半,不用交税 99% 无权 交重税
富有
贫穷
法国社会三个等级制度图
第一等级 教士
第二等级 贵族
资产阶级
工匠、农民
国王
第三等级
一、旧制度的危机——为什么会爆发法国大革命?
政治上:
阶级矛盾太尖锐
经济上:
路易十六
革命的背景
革命的过程
革命的发展
王后 玛丽
国家被他和上一任国王折腾得没钱了(帮美国打独立战争)
一条项链500万法郎,奢侈享乐
法国封建专制统治制度严重阻碍了资本主义的发展
思想上:
自由、平等和民主,反对专制
①宣传:
②核心思想
③代表人物及思想
④意义
理性主义——人要通过自己的思考和推理解决问题,而不是听信教会和皇帝的洗脑
是一场伟大的思想解放运动,为法国大革命作了重要的理论准备。
伏尔泰
天赋人权
孟德斯鸠
三全分立
卢梭
人民主权
革命的背景
革命的过程
革命的发展
启蒙运动
国王面对要求咋做的?
巴黎群众有啥行动?
三级会议的召开
导火线(直接原因):
革命的背景
革命的过程
革命的发展
1789年7月14日,巴黎人民怒了,冲去攻占了象征国王专制的“巴士底狱”(其实里面没多少犯人,主要是砸个象征)。这一天后来成了法国的国庆节。
加税填补国库
路易十六
第三等级
按人数投票
国王派兵镇压
自主学习89-91页
热月政变
雅各宾派专政,平息叛乱
处死路易十六
攻占巴士底狱
《人权宣言》
制定宪法
开始
民主共和制
罗伯斯庇尔被处死
高潮
结束
革命的背景
革命的过程
革命的发展
二、法国大革命——革命怎么一步步闹起来的?
1792
1794.7
1793
1789.8
1791
1789.7.14
成立法兰西第一共和国
革命的背景
革命的过程
革命的发展
《人权宣言》
体现了法国民众的哪些诉求?
有何历史进步性和局限性?
宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产
②用财产的不平等代替出身的不平等,维护的是资产阶级的利益。(局限性)
①有力地抨击了封建君主专制和封建等级制度。(进步性)
革命的背景
革命的过程
革命的发展
和英国革命比较起来,法国革命显得更经典一些,因为它对封建因素的革除最为彻底……事实上它历来被认为是世界政治发展史上的一个划时代的里程碑,是全球性的政治民主化潮流开启的标志。
法国资产阶级(法国大革命)有何历史意义与地位?
摧毁了法国的君主统治
传播了资产阶级自由民主思想,具有世界性影响
欧洲最典型、规模最大、最彻底的资产阶级革命。
地位:
对世界:
对法国:
1799
1804
1812
1815
拿破仑·波拿巴
雾月政变
组建新政府
制定《拿破仑法典》
法兰西第一帝国
拿破仑加冕称帝
远征俄国
大败而归
法兰西第一帝国覆灭
1815年6月滑铁卢战役
革命的背景
革命的过程
革命的发展
三、拿破仑帝国——革命后怎么冒出个“皇帝”?
拿破仑为啥能上台?
拿破仑采取了哪些方式巩固法国大革命?
革命的背景
革命的过程
革命的发展
想征服欧洲,多次打败反法战争
拿破仑干了啥?有好有坏
对内:
制定《拿破仑法典》,保护私有财产,强调法律面前人人平等,这套法律后来影响了全世界。
对外(战争双重性):
改善财政,发展工商业和农业;
废除各地封建特权
正义性
对当地人民进行压榨和掠夺
侵略性
合作探究
事件 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命
根本原因
开始标志
颁布文件
代表人物
特点
政体
封建专制阻碍资本主义
英国殖民统治阻碍资本主义的发展
封建专制阻碍资本主义的发展
1640年议会重开
《权利法案》
克伦威尔
曲折、妥协
君主立宪制
来克星顿枪声
《独立宣言》
华盛顿
资产阶级革命与
民族独立同时进行
民主共和制
攻占巴士底狱
《人权宣言》
罗伯斯庇尔
规模最大、革命最彻底、影响最深远
民主共和制
英、美、法资产阶级革命
革命的背景
革命的过程
革命的发展
法国大革命和拿破仑帝国


背景:等级制度、经济危机、启蒙运动、三级会议

革命过程:攻占巴士底狱→《人权宣言》→共和制→热月政变

拿破仑帝国:法典、战争、覆灭

意义:摧毁封建统治、传播民主思想
课堂小结

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