资源简介

(共27张PPT)
导入
在小小的零食王国挖呀挖呀挖，寻小小的零食，香香脆脆哒；
在大大的零食王国挖呀挖呀挖，寻大大的零食，酸酸甜甜哒；
在特别大的零食王国挖呀挖呀挖，寻特别大的零食，送给特别的我呀！
零食与健康
温馨提示
提出问题，合并归类；
筛选整理，表达准确。
方案制定
合作伴奏
温馨提示
1.研究方法是否科学；
2.小组分工是否合理；
3.研究过程是否详实可行；
4.方案预设是否全面。
《零食与健康》方案制定
零食与健康
——探究合作小策略
探究体验，学习合作
活动场地已经准备好如图（纸杯与卡纸间距16CM），活动中，挑战者由起点出发，逐一跨越障碍，到达终点。
探究体验，学习合作
逐一跨越障碍
探究体验，学习合作
从起点绕过，或跨越一大步到达终点，是违反规则的。挑战者不小心碰倒纸杯，或者碰到纸张，挑战失败。
小组合作交流讨论
挑战者如何在小伙伴协助下，成功跨越障碍？
合作活动规则
1.小组自主确定活动角色；
2.协助者不能触碰到任何道具，不可以代替，如背或抱着挑战者跨越障碍；
3.每次练习之后，检查恢复道具，再进行二次练习；（纸杯取中间放，起点和终点以标志线为准。）
4.眼罩佩戴规范，不偷看障碍；
5.合作体验，活动有序，遵守规则。
6.音乐停，体验即刻暂停。
小组合作，迎接挑战
1.请1、2、3组到挑战位置，4、5、6 组的组长为裁判，检查眼罩佩戴是否规范后，请裁判退到终点线以后。
2.计时开始后，在规定时间内，小组一位挑战者成功跨越障碍，即为挑战成功。挑战成功的小组回到指定位置，坐好；挑战失败的小组，重新退回起点继续挑战。
3.挑战结束后，请4、5、6组进行挑战，挑战流程同1、2、3组。
挑战开始了！
交流分享，学会合作
我们的收获？
零食与健康汇报
PART
回顾探究之旅
01
确立子课题：
①零食对健康的影响
②关于吃零食现状调查研究
③关于零食文化的研究
④如何科学选择零食
⑤关于零食种类的研究
⑥如何制作健康的零食
合作四要素
①掌握策略
②角色分工
③密切配合
④团队精神
PART
交流分享
02
PART
总结收获
03
同学们，通过这节课的学习你有哪些收获？
PART
学以致用
04

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