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山西大学附中
2025-2026学年第一学期高三8月模块诊断（总第二次）
历史参考答案
一、选择题（每小题3分，共48分）
1.【答案】A
【解析】材料提及龙山文化早中期城墙之下是早期居住区，建成后又成为墓地，还存在居住现象，说明城墙兼具居住、丧葬等多种功能，体现功能多样性，A项正确；材料未将该城墙风格与其他地区对比，无法体现“独特性”，B项错误；仅提及“生土堆筑”，未体现技术领先，C项错误；无施工时间、效率相关描述，D项错误。
2.【答案】C
【解析】材料指出盘龙城铸铜手工业与郑州商城在原料、技术上一致，物料可能来自赣北，反映出早期国家青铜器生产存在原料获取、技术传播的关联体系，有助于认识青铜器生产体系，C项正确；材料强调铸铜产业关联，非“贸易”，A项错误；盘龙城是地方遗址，未体现政治中心转移，B项错误；“区域文明交流”范围过广，材料聚焦青铜器生产，D项错误。
3.【答案】B
【解析】秦设“宕渠道”管理西南少数民族，两汉时其变为巴郡下辖县级政区，体现西南边疆从特殊管理向常规行政管辖转变，与中原联系日益紧密，B项正确；“王国问题”是汉代诸侯王国问题，与西南边疆无关，A项错误；材料未涉及文化习俗汉化（华夏化），C项错误；无经济发展相关数据，D项错误。
4.【答案】C
【解析】青州刺史隽不疑察觉并平定地方谋反，体现刺史监察地方、防范叛乱的作用，有利于加强中央对地方的控制，即加强中央集权，C项正确；刺史制度是加强中央集权，而非“扩大皇权范围”，A项错误；材料是刺史履行监察职能，非“选拔郡国官员”，B项错误；“确保官员清正廉洁”过于绝对，刺史制度无法完全杜绝腐败，D项错误。
5.【答案】A
【解析】西晋末年中原士人迁往河西使家学存续，北魏时河西士人东迁平城让其学说成为北方家学来源，体现人口迁移实现文化传播与延续，A项正确；材料强调文化传承，非“经济开发”，B项错误；河西原有文教基础，且材料未体现迁入地文化水平“提高”，C项错误；北魏时河西士人东迁，河西未成为儒学重镇，D项错误。
6.【答案】A
【解析】魏晋世家大族家教强调“品行修养”与“经籍文史修养”，这两类修养能帮助士族子弟维持家族声望、垄断官场，从而维护士族门第稳固，A项正确；材料未提及“家族凝聚力”（如家族内部团结），B项错误；“维系家族传衍”侧重家族延续，材料侧重子弟素养培养以保门第，C项错误；“孝悌之道”仅属“品行修养”部分，无法涵盖“经籍文史修养”，D项片面。
7.【答案】D
【解析】唐朝寒士通过科举（进士科）进入政权，显达后还提携同类，说明科举制打破门第限制，促进寒门庶族向上流动，体现分科考试对阶层流动的推动作用，D项正确；材料未将科举与其他选官途径对比，无法体现“主要途径”，A项错误；“士族无法垄断政治”过于绝对，士族仍有影响力，B项错误；“只能进士入仕”表述绝对，寒门庶族还有其他入仕途径，C项错误。
8.【答案】C
【解析】宋太祖曲宴宴请对象包括地方军政官员（节度使、防御使等）和外国使节，真宗时仅宴请宰执、宗亲等中央核心官员，反映出宋代政治从“重视地方军政控制”向“强化中央核心权力”转变，契合宋代加强中央集权、削弱地方的政治变革方向，C项正确；材料未涉及“社会阶层结构”（如士农工商比例变化），A项错误；材料与科举制度完善（如考试流程、录取标准改进）无关，B项错误；宋代社会主要矛盾仍是阶级矛盾，未发生变化，D项错误。
9.【答案】B
【解析】明清“贾而好儒”“商人结交儒林、捐资文业”的现象，打破“重农抑商”下商人“唯利是图”的刻板印象，客观上带动社会对商人看法的转变，推动社会风气变化，B项正确；“官商勾结”是商人与官员勾结谋私，材料是商人与儒士文化交流，A项错误；明清社会主流意识仍是儒家思想，未被改变，C项错误；商人“捐资文业”未抑制商品经济，且这一现象反映商品经济发展促使商人追求文化认同，D项错误。
10.【答案】C
【解析】清朝前期雇工因不满工作条件可自由辞工，说明雇工有选择雇主的空间，侧面反映劳动力市场相对宽松（劳动力供给充足或雇主需竞争劳动力），C项正确；“辞工理由”是雇工单方面不满，无法体现“雇主与雇工关系紧张”（如双方冲突），A项错误；“社会阶层流动”指从底层向上层流动，与雇工辞工无关，B项错误；资本主义萌芽的标志是“雇佣关系+商品生产”，材料仅提及雇佣关系，未提及商品生产，D项错误。
11.【答案】B
【解析】李鸿章（洋务派）主张机器制造（器物近代化），郑观应（早期维新派）主张振兴商务（经济近代化），章太炎（革命派）主张革命（政治近代化），梁启超（维新派）主张国民觉悟（思想近代化），四人言论均围绕“推动中国从传统向近代转型”展开，共同主题是推动中国近代化，B项正确；“启蒙”侧重思想解放（如梁启超的“国民觉悟”），李鸿章、郑观应的言论更侧重“救亡”（自强、御侮），A项片面；“救民”侧重民生改善，材料均未提及，C项错误；“国民西化”是全盘学习西方，四人均主张结合中国实际（如李鸿章“中体西用”），D项错误。
12.【答案】B
【解析】日本发行“联银券”“军用票”，强制在占领区流通，实质是通过货币掠夺占领区物资（如粮食、工业原料），以满足战争需求，转嫁战争负担，B项正确；“联银券”流通于平、津、鲁、豫等日占区，非国统区，A项错误；材料未提及“抗日根据地”，无法体现“封锁根据地经济”，C项错误；“强化物资管制”是手段，最终目的是转嫁战争负担，D项非根本目的。
13.【答案】A
【解析】《共同纲领》规定国家机关需“厉行廉洁、朴素作风，严惩贪污、反对官僚主义”，这一规定能约束公职人员行为，减少贪污浪费，推动社会形成廉洁朴素的风气，即推动社会风气改良，A项正确；“社会主义制度确立”是1956年三大改造完成，《共同纲领》1949年颁布，时间不符，B项错误；1949年中共工作重心从农村转向城市，材料是作风建设，与工作重心转移无直接关联，C项错误；“国家经济计划”是“一五”计划（1953-1957年），与1949年《共同纲领》无关，D项错误。
14.【答案】B
【解析】四幅图片虽未完整呈现，但结合选项及所学可知：古代文明成就（如古埃及金字塔、中国长城、古希腊雅典卫城）与当时生产力水平匹配——生产力低下时多为简单工具制作，生产力发展后出现大型工程、复杂艺术，体现生产力水平差异造就不同文明成就，B项正确；“多元一体”是中华文明特征，非世界四大文明古国共性，A项错误；古代文明存在交流（如丝绸之路、亚历山大东征），C项错误；古希腊雅典是民主政治，非君主专制中央集权，D项错误。
15.【答案】B
【解析】1870-1900年世界工业发展指数快速上升，对应第二次工业革命时期，第二次工业革命的核心特征是“科学与技术紧密结合”（如电力技术、内燃机技术均源于科学理论突破），这一特征极大推动工业生产发展，B项正确；“工厂制度的确立与完善”是第一次工业革命（18世纪末-19世纪中期），A项时间不符；“资产阶级代议制完善”是工业发展的政治保障，非主要动力，C项错误；“殖民扩张”为工业发展提供原料和市场，但非核心推动因素，D项错误。
16.【答案】C
【解析】20世纪80年代西方发达国家农业、工业比重下降，第三产业比重上升，这是第三次科技革命推动下，经济结构从“工业主导”向“服务业主导”转型的体现，符合当时经济发展水平（科技进步带动服务业需求增加），即产业结构适应经济发展水平，C项正确；农业、工业比重下降是“比重变化”，并非“生产衰退”，其产值仍可能增长，A项错误；材料是发达国家产业结构，与“多种经济成分并存”（如公有制与私有制并存）无关，B项错误；20世纪80年代国家垄断资本主义仍存在（如政府对经济的宏观调控），“消亡”表述错误，D项错误。
二、非选择题（共52分）
17.【答案】
（1）特点：①中国人口总体呈增长趋势（从公元早期0.60亿增长到1800年3.40亿）；
②增长过程存在波动（如1400年0.75亿较1100年1.00亿下降，1600年又回升至2.00亿）；
③中国人口占世界人口比例较高且不稳定（多数时期在20%-40%之间波动）。
（每点2分，任答2点得4分）
（2）经济因素：①农业生产技术进步：明清时期引进玉米、甘薯等高产作物，提高粮食产量，为人口增长提供物质基础；
②农业生产模式优化：精耕细作进一步发展（如多熟制推广），提升土地利用率，增加粮食产出；
③手工业与商业发展：明清手工业（如棉纺织业）繁荣、商品经济活跃，带动农村剩余劳动力转移，促进人口承载能力提升；
④国家经济政策支持：明清初期（如明初、清初）推行休养生息政策，减轻赋税徭役，有利于农业恢复和人口增长。
（每点2分，共8分）
【解析】（1）需从“总体趋势”“增长波动”“占比特征”三个维度分析材料数据，概括中国古代人口变化特点，确保贴合表格数据信息。
（2）1400-1800年对应明清时期，需结合该时期经济领域关键因素（高产作物、精耕细作、手工业商业、经济政策），说明其对人口增长的支撑作用，史论需匹配明清经济史实。
18.【答案】
（1）相同点：①服务于革命需求：均与当时革命任务结合（革命根据地时期服务土地革命、抗日民主根据地时期服务抗战）；
②贴近群众：均注重运用群众熟悉的形式（如民间音乐），便于群众接受；
③推动马克思主义传播：均通过红色音乐传递革命思想、马克思主义理念。
（每点2分，任答2点得4分）
不同点：①创作条件：革命根据地时期条件简陋（依赖现有歌调填词），抗日民主根据地时期人才集中（大批音乐工作者涌入），创作更成熟；
②作品影响力：革命根据地时期作品多局限于根据地，抗日民主根据地时期作品（如《黄河大合唱》）影响更广泛，成为民族精神符号；
③核心主题：革命根据地时期侧重“土地革命、红军纪律”，抗日民主根据地时期侧重“民族救亡、抗战决心”。
（每点2分，任答2点得4分）
（2）意义：①凝聚民族精神：《歌唱祖国》《红色娘子军》等作品展现人民昂扬风貌和英雄气概，增强民族凝聚力和自信心；
②推动马克思主义中国化传播：《东方红》以艺术形式呈现中国化马克思主义理论（如工农武装割据、毛泽东思想），便于民众理解接受；
③促进文化交流：钢琴协奏曲《黄河》在国际发行，推动中国红色文化走向世界，提升中国文化影响力；
④记录时代风貌：作品反映新中国成立初期、社会主义建设时期的时代特征，为后世留下珍贵文化遗产。
（每点2分，任答3点得6分）
【解析】（1）相同点需从“革命服务性”“群众导向”“思想传播”提炼共性；不同点需对比“创作条件”“影响力”“主题”的差异，结合两时期根据地的不同背景（革命任务、人才储备）分析。
（2）需结合材料二作品的具体内容（如《歌唱祖国》的精神风貌、《东方红》的理论呈现、《黄河》的国际传播），从“民族精神”“思想传播”“文化交流”“时代记录”四个维度分析意义，贴合20世纪五六十年代的时代背景。
19.【答案】
（1）路径：①文化产品输出：通过好莱坞影视（如西部片、漫威电影）、流行音乐（爵士乐、摇滚乐）塑造美式文化符号，占据全球文化消费市场；
②生活方式渗透：推广牛仔裤、快餐、超级碗等美式生活方式，让美国文化融入全球日常生活；
③意识形态输出：通过现代化理论、软实力理论等学术工具，以及资助全球社科研究，推广美式民主、价值观，争夺话语权。
（每点2分，共6分）
（2）原因：①经济实力优势：一战后美国从债务国变为债权国，工业产量占世界42.2%，远超欧洲，为文化霸权提供经济支撑（如资助文化产业、学术研究）；
②文化产品优势：美国文化更具通俗性、包容性（如爵士乐、快餐贴近大众），比英国文化（如下午茶、莎士比亚戏剧的阶层性）更易全球传播；
③历史机遇：一战破坏欧洲工业和文化影响力，欧洲丧失“世界工厂”“世界银行家”地位，为美国替代英国文化霸权提供契机；
④政策推动：美国通过基金会（福特、洛克菲勒）主动资助全球社科研究，有组织地推广美式文化和价值观，加速文化霸权建立。
（每点2分，共8分）
【解析】（1）需从材料一“影视与音乐”“生活方式符号”“意识形态重构”“理论工具”“学术机构”提取信息，归纳为“文化产品”“生活方式”“意识形态”三大路径，确保对应材料具体内容。
（2）需结合材料一（美国文化传播手段）和材料二（美国经济实力、欧洲衰落），从“经济基础”“文化产品特性”“历史机遇”“政策推动”分析原因，实现材料与史实的结合。
20.【答案】
示例一：论题：中国地理环境的多样性推动中华文化的多样性发展（2分）
阐释：中国地理环境复杂多样，既有黄河流域、长江流域的平原农耕区，也有北方草原游牧区，还有西南山地、东南沿海等区域。黄河流域农耕区孕育了以“精耕细作”为核心的农耕文化，形成重视礼仪、稳定保守的文化特质（如儒家思想强调“中庸”“秩序”）；北方草原游牧区因生存环境恶劣、需频繁迁徙，形成崇尚武力、开放进取的游牧文化（如蒙古族的“逐水草而居”、骑兵文化）；西南山地因地形封闭，保留了独特的少数民族文化（如彝族的火把节、藏族的宗教文化）；东南沿海因濒临海洋，形成海洋文化特质（如明清时期的海上贸易思想、近代开埠后的开放意识）。不同地理环境下的文化相互交流融合（如游牧民族与汉族的文化交融），共同构成中华文化的多样性体系，证明地理环境多样性对中华文化多样性的推动作用。（10分）
示例二：论题：农耕与游牧经济的交融促进中华文化的丰富发展（2分）
阐释：中国古代长期存在农耕与游牧两种主要生产方式，二者的冲突与交融成为中华文化发展的重要动力。战国至秦汉时期，北方匈奴游牧政权与中原农耕政权冲突频繁，但也推动了双方文化交流——中原的铁器、农耕技术传入草原，改善游牧民族生产生活；草原的骑兵战术、皮毛制品传入中原，丰富中原文化。魏晋南北朝时期，北方游牧民族大量内迁，与汉族杂居，游牧文化与农耕文化深度融合，如少数民族的服饰（裤褶服）、饮食（胡饼）传入中原，被汉族接受；汉族的儒家思想、典章制度被少数民族政权借鉴（如北魏孝文帝改革推行汉化政策）。宋元时期，蒙古族建立元朝，将草原文化带入中原，同时也吸收汉族农耕文化，推动元曲、行省制度等新的文化和制度成果出现。农耕与游牧经济的交融，使中华文化既保留农耕文化的稳定内核，又融入游牧文化的开放元素，促进中华文化的丰富与发展。（10分）
【解析】需围绕“地理环境”“经济土壤”“社会结构”“政治制度”中的一到两个要素拟题，论题需明确要素与中华文化生成的关系；阐释时需结合中国古代史。山西大学附中
2025-2026学年第一学期高三8月模块诊断（总第二次）
历史参考答案
一、选择题（每小题3分，共48分）
1.【答案】A
【解析】材料提及龙山文化早中期城墙之下是早期居住区，建成后又成为墓地，还存在
居住现象，说明城墙兼具居住、丧葬等多种功能，体现功能多样性，A项正确；材料未将该
城墙风格与其他地区对比，无法体现“独特性”，B项错误；仅提及“生土堆筑”，未体现
技术领先，C项错误；无施工时间、效率相关描述，D项错误。
2.【答案】c
【解析】材料指出盘龙城铸铜手工业与郑州商城在原料、技术上一致，物料可能来自赣
北，反映出早期国家青铜器生产存在原料获取、技术传播的关联体系，有助于认识青铜器生
产体系，C项正确；材料强调铸铜产业关联，非“贸易”，A项错误；盘龙城是地方遗址，
未体现政治中心转移，B项错误；“区域文明交流”范围过广，材料聚焦青铜器生产，D项
错误。
3.【答案】B
【解析】秦设“宕渠道”管理西南少数民族，两汉时其变为巴郡下辖县级政区，体现西
南边疆从特殊管理向常规行政管辖转变，与中原联系日益紧密，B项正确；“王国问题”是
汉代诸侯王国问题，与西南边疆无关，A项错误；材料未涉及文化习俗汉化（华夏化），C
项错误；无经济发展相关数据，D项错误。
4.【答案】c
【解析】青州刺史隽不疑察觉并平定地方谋反，体现刺史监察地方、防范叛乱的作用，
有利于加强中央对地方的控制，即加强中央集权，℃项正确；刺史制度是加强中央集权，而
非“扩大皇权范围”，A项错误；材料是刺史履行监察职能，非“选拔郡国官员”，B项错
误；“确保官员清正廉洁”过于绝对，刺史制度无法完全杜绝腐败，D项错误。
5.【答案】A
【解析】西晋末年中原士人迁往河西使家学存续，北时河西士人东迁平城让其学说成
为北方家学来源，体现人口迁移实现文化传播与延续，A项正确；材料强调文化传承，非“经
济开发”，项错误；河西原有文教基础，且材料未体现迁入地文化水平“提高”，c项错
误；北魏时河西士人东迁，河西未成为儒学重镇，D项错误。
6.【答案】A
【解析】魏晋世家大族家教强调“品行修养”与“经籍文史修养”，这两类修养能帮助
士族子弟维持家族声望、垄断官场，从而维护士族门第稳固，A项正确；材料未提及“家族
凝聚力”（如家族内部团结），B项错误；“维系家族传衍”侧重家族延续，材料侧重子弟
素养培养以保门第，℃项错误；“孝悌之道”仅属“品行修养”部分，无法涵盖“经籍文史
修养”，D项片面。
7.【答案】D
【解析】唐朝赛士通过科举（进士科）进入政权，显达后还提携同类，说明科举制打破
门第限制，促进寒门庶族向上流动，体现分科考试对阶层流动的推动作用，D项正确；材料
未将科举与其他选官途径对比，无法体现“主要途径”，A项错误；“士族无法垄断政治”
过于绝对，士族仍有影响力，B项错误；“只能进士入仕”表述绝对，寒门庶族还有其他入
仕途径，C项错误。
8.【答案】C
第1页共5页山西大学附中
2025-2026学年第一学期高三8月模块诊断（总第二次）
历史试题
考查时间：75分钟 满分：100分 考查内容：全部
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分）
1.最新考古发掘表明，山东省临沂毛官庄遗址保存了大量龙山文化早中期的遗存。其南城墙的墙体为生土堆筑而成，呈现中心稍高、内外两侧渐低的缓坡状。城墙之下发现19座房址和12条基槽，为早期居住区。发掘表明，城墙建成后随即在其之上兴建墓地，另有少量房址柱洞等居住现象。这反映出其早期城墙
A.功能的多样性 B.风格的独特性 C.技术的先进性 D.施工的高效性
2.据考古发现，在武汉黄陂盘龙城商朝遗址的小嘴岗地发掘出铸铜手工业区，出土大量陶范、铜冶金渣、炉壁及青铜器残块等文物。研究表明，盘龙城商朝遗址小嘴岗地的铸铜手工业在原料和技术上与商朝早期政治中心郑州商城的出土物存在一致性，金属物料可能来自赣北。盘龙城商朝遗址小嘴岗地的发掘有利于认识早期国家
A.中原与南方的贸易 B.政治中心的转移 C.青铜器的生产体系 D.区域文明的交流
3.“道”是始创于战国晚期秦国的一种专门用以管理少数民族族群的地方行政制度。如在西南地区，至少在秦王政二十五年（公元前222年）至秦二世二年（公元前208年）期间，秦在巴地设置了“宕渠道”；两汉时期“宕渠”变为巴郡下辖的县级政区。这反映出西南边疆地区
A.王国问题基本解决 B.与中原的联系日益紧密
C.华夏化的进程加速 D.社会经济得到初步发展
4.西汉武帝末年，隽不疑任青州刺史。武帝去世后，昭帝即位，“齐孝王孙刘泽交结郡国豪杰谋反，欲先杀青州刺史。不疑发觉，收捕，皆伏其辜”。因此，昭帝擢升隽不疑为京兆尹，并“赐钱百万”。据此推断，西汉刺史制度
A.扩大了皇权范围 B.有利于选拔郡国官员
C.加强了中央集权 D.确保了官员清正廉洁
5.西晋末年，部分中原士人为避战乱，举族迁往河西。当地相对安定，重视文教，学风蔚然，家学文化得以存续、发展。北魏统一北方后，河西士人大多被东迁平城，其学说成为北方家学文化的重要来源。这说明
A.人口迁移实现了文化传播延续 B.人口迁徙推动河西经济开发
C.移民提高了迁入地的文化水平 D.北魏时期河西成为儒学重镇
6.魏晋时期世家大族家教的共同理想不外乎两大要目：一则希望其能具有友之内行，二则希望其能有经籍文史学业之修养。此两种希望，并合成为当时共同之家教。可见，此时期家教
A.维护了士族门第的稳固 B.重在塑造家族凝聚力
C.突出维系家族传衍功用 D.遵循儒家的孝悌之道
7.唐朝吸收了不少寒士进入政权，这些寒士显达后多拉拢同类，如李建兄弟“家素清贫”，举进士而得高官，后李建“知贡举”，“三十三人皆取寒素”。据此可知，唐朝
A.科举是选官的主要途径 B.士族已经无法垄断政治
C.寒门庶族只能进士入仕 D.分科考试促进阶层流动
8.宋朝时期皇帝经常性举办的曲宴是君臣同乐的重要场所，具有一定的“拔擢”“笼络”之功用。据史料记载，宋太祖年间：“宴宰臣、节度使、防御使、团练使、刺史、统军、侍卫诸军将校及外国使于广政殿”，到了真宗时期，宴请之臣多为宰执、宗亲等官员。这一转变反映出宋代
A.社会阶层结构的变动 B.科举制度的逐渐完善
C.政治变革的基本方向 D.社会主要矛盾的变化
9.明清之际，思想界及文学界不断强化“贾而好儒，亦贾亦儒”的新动向。同时，不少商人结交儒林，真心问学，慨然捐资，与儒士一道共襄文业，同赞义举。这一现象客观上
A.造成了官商勾结现象 B.带动了社会风气的变化
C.改变了社会主流意识 D.抑制了商品经济的发展
10.清朝前期，雇工因对工作条件不满而辞工离去的屡见不鲜。现存清代档案中所见这类辞工的理由有“拖欠工钱”“工钱少”“劳累受骂”“工作辛苦”“相待刻薄”“饭食菲薄”等等。这侧面折射出当时
A.雇主与雇工关系紧张 B.社会阶层流动加强
C.劳动力市场相对宽松 D.资本主义萌芽发展
11.下列表格中的言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向，其体现共同主题是
时间 人物及言论
1865年 李鸿章说：“机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。”
1894年 郑观应说：“西人以商为战，欲制西人以自强，莫如振兴商务。”
1903年 章太炎说：“公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。”
1913年 梁启超说：“共和政治，非国民继续的觉悟努力，万万不会维持。”
A.启蒙与救亡并重 B.推动中国近代化 C.救国与救民并重 D.实现国民西化
12.1938年日本侵略者在北平设立“中国联合准备银行”，发行“联银券”，流通于平、津、鲁、豫等地；同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票”，流通于市场。日本侵略者上述行径的目的是
A.扰乱国统区金融秩序 B.转嫁战争负担 C.封锁抗日根据地经济 D.强化物资管制
13.《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：中华人民共和国的一切国家机关，必须厉行廉洁的、朴素的、为人民服务的革命工作作风，严惩贪污，禁止浪费，反对脱离人民群众的官僚主义作风。该纲领的颁布
A.推动了社会风气的改良 B.确保了社会主义制度的确立
C.与中共工作重心转移相适应 D.加速了国家经济计划的开展
14.下列有关四幅图片的说法正确的是
A.世界四大文明古国具有多元一体的特征 B.生产力水平差异造就了不同的文明成就 C.受交通条件限制古代文明之间缺乏交流性 D.四张图片均是君主专制中央集权的体现
15.如表为世界工业发展指数（以1913年为10）。这一发展状况出现主要得益于
时间 1870年 1880年 1890年 1900年
世界工业发展指数 20 27 41 59
A.工厂制度的确立与完善 B.科学与技术的紧密结合
C.资产阶级代议制的完善 D.列强推行殖民扩张政策
16.下表是20世纪80年代西方发达国家（部分）国内生产总值（100%）产业结构比重变化表。这反映出当时
国家 农业 工业 第三产业
1980年 1988年 1980年 1988年 1980年 1988年
美国 2.8% 2.3% 31.1% 26.4% 66.1% 71.3%
日本 3.5% 2.3% 36.3% 34.9% 60.2% 62.8%
西德 2.1% 1.6% 44.4% 41.2% 53.5% 57.2%
A.工农业生产正日益走向衰退 B.允许多种经济成分并存
C.产业结构适应经济发展水平 D.国家垄断资本主义消亡
二、非选择题（4小题，共52分）
17.（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料：下表为中国人口数量在世界人口总数中的比例
公元年代 世界人口（最高估计数） 世界人口（最低估计数） 中国人口估计 中国人口占世界人口的比例
1年 3.27亿 1.70亿 0.60亿 18.35%-35.29%
700年 2.07亿 0.58亿 27.05%
1100年 3.20亿 3.01亿 1.00亿 31.25%-33.22%
1400年 3.74亿 3.50亿 0.75亿 20.05%-21.43%
1600年 5.79亿 5.45亿 2.00亿 34.54%-36.70%
1700年 6.79亿 6.10亿 1.50亿 22.09%-24.59%
1800年 11.24亿 8.14亿 3.40亿 30.25%-41.77%
——摘编自葛剑雄《疆域与人口》
（1）根据材料，说明中国古代人口变化的特点。（4分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析中国人口在1400-1800年增长的经济因素。（8分）
18.（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一：在革命根据地，中国共产党将红色音乐紧密联系革命战争，走向群众，推进马克思主义大众化传播，创作了《八一起义》《秋收暴动歌》《红军纪律歌》（后来的《三大纪律八项注意》）等作品。由于根据地众多条件的限制，苏区的红色音乐大都以现有的并且在根据地流行甚广的民间传统音乐或国外音乐的歌调为基础，配上全新的革命歌词。
1937-1942年的五年间，大批优秀的革命知识分子和音乐工作者涌向抗日民主根据地，红色音乐创作趋于成熟，出现了《黄河大合唱》《解放区的天》《东方红》《白毛女》等作品，代表了中华民族主流价值观，体现了以人民群众为中心，坚持文艺为抗战服务、为政治服务的基本方略。
——摘编自梅世昌《红色音乐与马克思主义大众化研究》
材料二：1949-1956年的《歌唱祖国》以刚柔并济、抑扬顿挫的旋律表现了新中国成立之初中国人民昂扬的精神风貌和自豪感。1964年9月芭蕾舞剧《红色娘子军》以铿锵有力的进行曲式风格，塑造和展现了“红色娘子军战士的英雄气概和勇敢坚强的性格”。1964年10月开始公演的音乐舞蹈史诗《东方红》，以党史为线索，描绘出中国革命的三大法宝、工农武装割据思想、毛泽东思想活的灵魂、人民军队的战略战术等中国化的马克思主义理论。1969年，殷承宗等人改编并重新创作的钢琴协奏曲《黄河》，被美国费城交响乐团制作成唱片，在国际上广为发行。
——摘编自张家欣《音乐舞蹈史诗〈东方红〉与马克思主义大众化研究》等
（1）根据材料一并结合所学知识，比较红色音乐在两个根据地时期（革命根据地时期与抗日民主根据地时期）的异同。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析20世纪五六十年代中国红色音乐传播的意义。（6分）
19.（14分）以美国为首的西方发达国家通过文化渗透实现全球霸权。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一：
【影视与音乐】
1920年代-1950年代：好莱坞黄金时代输出西部片、歌舞片，塑造“现代性”想象；爵士乐打破欧洲古典音乐垄断。
1960年代-1990年代：摇滚乐、嘻哈文化成为全球青年“反叛”的符号；美剧《老友记》《权力的游戏》（出品方HBO为美资）重构文化消费习惯；漫威宇宙电影占全球票房29%。
【生活方式符号】
英国：下午茶、乡村庄园、莎士比亚戏剧（仪式感强，阶层分明）。
美国：牛仔裤、快餐（麦当劳入驻120国）、超级碗（美国国家橄榄球联盟的年度冠军赛）。
【意识形态重构】
英美等国进行学术与话语权争夺。
【理论工具】
英国：达尔文主义、殖民史学（如“文明使命论”）。
美国：现代化理论（罗斯托）、软实力（约瑟夫·奈）。
【学术机构】
二战后美国基金会（福特、洛克菲勒）资助全球75%社科研究，推广美式民主模型。
——摘编自[英]约翰·汤林森《文化帝国主义》
材料二：1914年时，美国欠欧洲投资者的债务约为40亿美元，但到1919年时，它已成为一个借出款项达37亿美元之多的债权国，到1930年时，这个数字已上升到88亿美元。此时欧洲的许多工业区都已遭到破坏，而美国的工厂却在战时极大需求的推动下，如雨后春笋般惊人地发展起来。到1929年时，美国的工业产量至少占世界工业总产量的42.2%，这一产量大于包括苏联在内的所有欧洲国家的产量。因此，欧洲与美国的经济关系因第一次世界大战而完全改变。欧洲已不再像19世纪时那样，是世界的银行家和世界的工厂。这两方面的领导权都已转移到大西洋彼岸。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一，概括美国替代英国文化霸权的路径。（6分）
（2）综合上述材料，简析美国能够替代英国文化霸权的原因。（8分）
20.（12分）阅读材料，完成下列要求。
冯天瑜认为地理环境、经济土壤、社会结构和政治制度共同构成了文化生成的深层机制。
要素 解析
地理环境 地理环境与人类活动的互动展开是文化生成的必要因素，中国地理环境的多样性对中华文化差异性、多样性的形成起到了重要作用。
经济土壤 中国古代以农耕和游牧为主要生产方式，二者相竞相生，在冲突中相互交融，是中华文化生成的重要因素。
社会结构 在中国的地理环境和经济土壤之上，形成了独具中华文明特色的宗法社会，影响着中华民族的诸多社会观念和行为处事风格，使中国社会形成了伦理型文化的特点。
政治制度 中国皇权政治运行千年，体现出一种极强的独尊专制性色彩，皇权专制定其对文化有统制之心。
——摘编自冯天瑜《中国文化生成史》
根据材料，结合中国古代史的相关史实，围绕一到两个要素自拟论题，并就所拟论题进行阐释。（要求：论题明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）

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