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第二章 声现象综合检测题
考试时间90分钟，总分100分
一、选择题(每题2分，共38分)
1.将敲响的锣面用手一按，响声马上消失，是因为（ ）
A.声波全部传入人体 B.声音的音调变低了
C.声音的音调变高了 D.锣面停止了振动
2.关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A.声音的传播必须依靠介质 B.声音传播有时不需要介质
C.声音在水中传播的最快 D.真空可以传播声音
3.以下有关声音的说法正确的是（ ）
A.区分不同人的声音是根据人说话时的音色不同
B.人在小溪边听到“哗哗”的流水声说明液体可以传声
C.女高音低声吟唱，音调低，响度小
D.15℃时声音在真空中的速度为340m/s
4.在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是（ ）
A.一定是大钟的回声 B.有余音说明大钟仍在振动
C.余音是人的听觉发生“延长”的缘故 D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
5.甲在足够长的自来水管一端使劲敲击一次，乙在另一端紧贴水管听声(管内有水)，能够听到的声响是( )
A.一次 B.二次 C.三次 D.四次
6.在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于（ ）
A.双耳效应 B.电光的速度比雷声速度快
C.雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的 D.雷一个接一个打个不停
7.野外场地射击训练时，射击后4s才听到射击时发出的声音的回音，那么反射物到射击运动员的距离为( )
A.340m B.680m C.1360m D.2720m
8.电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑洼洼的，俗称燕子泥，其目的是为了（ ）
A.防止物体发生振动 B.减弱回声 C.增强响声 D.改变声音的频率
9.两个航天员在空间站外一同工作时，需要借助通信设备交谈.关于他们不能直接对话的原因，下列说法正确的是（ ）
A.航天员之间距离太远 B.空间站外噪声太大
C.空间站外是真空，声音不能在真空中传播 D.声音只能在地面附近的空间中传播
10.小明用同一根筷子敲击不锈钢碗和瓷碗，听到两次发出的声音不同，这是因为两次发出的声音（ ）
A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.音量不同
11.喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小华说：是刘欢演唱的.其判断是依据声音的（ ）
A.频率 B.响度 C.音调 D.音色
12.下列四个句子：(1)这首歌调子太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗，其中“高”字指音调的是（ ）
A.(1)(2) B.(2)(4) C.(1)(3) D.(3)(4)
13.如图2-4-1所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨
子”.吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞.推拉活塞主要是为了改变乐音的（ ）
A.音调 B.音色
C.响度 D.速度
14.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音.与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”.关于叩诊说法正确的是( )
A.积水越多，音调越高 B.积水越少，音调越高
C.积水越多，响度越大 D.积水越少，响度越大
15.从环境保护角度来看，以下不属于噪声的是（ ）
A.图书阅览室内的絮絮细语
B.上语文课时，听到隔壁教室上音乐课传来的歌声
C.夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声
D.吸引着人们的雄辩有力的演讲声
16.我们生活在声音的世界里，下列声音：
(1)工厂车间里机器的轰鸣声；(2)剧场里京剧表演的演奏声；
(3)清晨公园里小鸟的鸣叫声；(4)装修房子时的电钻声；
(5)教室外婚庆的爆竹声；(6)山涧小溪潺潺的流水声.
其中属于噪声的是（ ）
A.(1)(3)(4) B.(1)(2)(5)
C.(1)(4)(5) D.(1)(4)(5)(6)
17.以下属于在传播过程中减弱噪声的是（ ）
A.工厂车间工人带上耳塞
B.建议工厂购买噪声较小的机器
C.汽车废气排放管装上“消音器”
D.城市高架道路的部分路段两侧建有透明板墙
18.大雪过后，户外万籁俱寂，最主要的原因是（ ）
A.大雪天行走的人少了，产生的噪声减少
B.温度降低，声音传播速度降低
C.大雪平铺在整片大地上，导致声音被反射
D.大雪蓬松多孔，对噪声有吸收作用
19.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：
① 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小
② 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
③ 利用两个圆纸盒、棉线做成一个“土电话”可以实现10m内通话
④ 在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线
你认为：能说明声音产生的实验现象是（ ）
A.①② B.②③
C.③④ D.②④
二、填空题(每空2分，共42分)
20.如图2-4-2所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，这表明发声的音叉在 .
21.北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众的耳朵.
22.15℃时，声音在空气中传播的速度大约是 m/s.人耳能分辨出两个声音的时间间隔应不小于0.1s.要想区分原声与回声，人离障碍物的距离应不小于 m.
23.我们能区别不同人的声音，是根据声音的 不同；而我们能够区分男女，是根据声音的 不同.其中响度由物体振动时的 决定，音调由物体振动时的 决定.
24.如图2-4-3所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是 ，听觉频率范围最大的动物是 .蝙蝠的视力很弱，夜晚活动是利用 波进行定位.
25.一同学在一根足够长的未供水的自来水管的一端敲打了一次，在自来水管的另一端的同学却听到了两次敲击声，第一次听到的声音由 传播，第二次听到的声音由 传播.
26.人们用 来划分声音的等级. 是人耳刚好能听到的声音；为了保证休息和睡眠，应该控制噪声不超过 ；工作时噪声最好不超过 ；为保证身体健康，噪声不允许超过 .
27.三个瓶子装有不同量的水，如图2-4-4所示，小明先用小棍敲击三个瓶子，第 个瓶子发出的音调最高；如果用嘴向三个瓶子内吹气，则第 个瓶子发出的音调最高.
三、实验、探究与简答题(每题5分，共15分)
28.小明和小康在金鱼缸边玩耍，看见鱼儿被惊动.是他们发出的声音吓跑了鱼儿，还是他们的动作吓跑了鱼儿呢 请你设计一个实验帮助他们作出判断.
29.现有三只密封的柴油桶，桶内盛有体积不等的柴油，不准打开密封盖，也不准搬动，请你想出一个方法，判断出盛柴油最多和最少的桶.
30.已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音.请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论.要求设计的实验要有可行性，符合安全原则.
(1)实验器材：
(2)实验步骤：
(3)实验分析与结论.
四、计算题(5分)
31.汽车沿平直公路匀速驶向一座高山，汽车的速度为10m/s，声速为 340m/s，途中司机按一次喇叭，2s后司机听到回声，司机按喇叭时汽车距山脚的距离是多少
1. D;2. A;3. A
4. B
【解析】此题容易错选 A、D.部分同学认为“余音未绝”是回声的效果，另有部分同学认为钟停止振动但空气在继续振动；但其实是大钟近处的同学在停止敲击后，发现钟体继续振动发出声音.
5. C;6. C;7. B;8. B;9. C
10. C;11. D;12. C;13. A
14. B
【解析】杯子里面装水，敲击杯子时杯子振动发声，杯中的水起到阻碍杯子振动的作用，水越多振动越慢，频率越低，同理叩诊也是如此，积水越少，音调越高.
15. D;16. C;17. D;18. D;19. D
20.振动
21.振动 空气
22.34017
23.音色 音调 振幅 频率
24.猫海豚 超声
25.水管 空气
26.分贝 0dB 50dB 70dB 90dB
27.3 1
【解析】敲击瓶壁时瓶壁振动发声，水起到阻碍作用，水越少越容易振动，所以3的音调最高，吹气时，空气柱振动发声，空气柱越短越容易振动，所以1的音调最高.
28.是他们发出的声音吓跑了鱼儿，实验设计：第一次保持身体不动，只发出声音；第二次保持安静，做出动作.只有第一次鱼儿被吓跑，说明是发出的声音吓跑的鱼儿.
29.用木锤(或橡皮锤)敲打桶身，油少的桶振动得快，音调高；油多的桶振动得慢，音调低.
30.方法一，实验器材：广口瓶、小闹铃
实验步骤：把小闹钟调至响铃状态，然后轻放于大广口瓶中.用橡皮塞塞住广口瓶的瓶口并塞紧，然后再听小闹钟的铃声.
实验分析与结论：塞紧广口瓶后，仍能听到小闹钟的铃声，说明听到的铃声是通过大广口瓶和橡皮塞传播出来的，即固体也能传声.
方法二，实验器材：白纸、铅笔、长条桌.
实验步骤：同学甲在长条桌的一端用铅笔在白纸上用力均匀地写“一”，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听甲在白纸上写“一”的声音，重复几次实验.同学乙保持距离相同，将耳朵离开桌面，同学甲在相同的条件下继续写“一”，重复几次实验.
实验分析与结论：在相同条件下，耳朵贴在桌面上听到声音，在空气中则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子传播的，即固体可以传声.
31.如图7所示汽车在 A 点处鸣笛，声音2s后经过山峰 C 处返回到B 处，汽车刚好到达 B 处听到回声.
2s内，声音走的路程. = 680m.
2s内，车走的距离s =v车t=10m/s×2s=20m.
汽车鸣笛距山脚的距离

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