资源简介

(共20张PPT)
第一课 开启初中生活
1.2 规划初中生活
政治认同：理解个人与社会、国家和世界的关系，认识到规划对于个人成长和社会发展的重要性。
法治观念：知道中学生活面临的机遇与挑战，遵规守法，增强法治意识，在规划中考虑法律和道德因素。
健全人格：学会确立合理的目标和行动方案，培养规划生活的终身意识，形成健全的人格。
责任意识：制定切实可行的学习计划和作息计划表，学会合理安排时间，认真承担自己的责任。
核心素养目标
学习内容
请同学们认真阅读教材P6-8的内容，找出以下问题的答案并圈画好。（3分钟）
1.什么是规划？P6
2.为什么要规划初中生活？/意义？
3.怎样规划初中生活？
视频赏析
初识-十五五规划
思考：认真观看视频，谈谈你对规划的理解？
笔记区
1.什么是规划？（规划的含义）P6
规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
释义：
预：预先，指事先作好计划或准备；立：成就；废：败坏。不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。
各个层级都在制定自己的规划。
个人
还有一些人：初中三年没有目标，浑浑噩噩过完三年，最后迷茫自己该何去何从···
你属于哪部分人群呢？或者你想成为哪部分人？
有些人：初中三年确立目标为之努力，考上高中，随后高中努力，考上好大学。
初中生活是一个充满挑战和机遇的阶段，标志着从儿童向青少年的过渡。对于很多人来说，这是形成个性、价值观和学习基础知识的关键时期。
生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。
合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
01
02
笔记区
2.规划初中生活的意义P6
小时候桂海潮好玩。上初中后，桂海潮开始变得努力，到高中时就更刻苦了。这都是因为一个人——杨利伟。看到杨利伟“首飞太空”，他树立了自己的梦想和目标。作为高考状元的桂海潮，为了追求自己的少年梦想，他填报了北京航空航天大学飞行器设计与工程专业。希望能够在航天航空领域上有所建树。”
（1）做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。
如何做好初中生活规划？
思考：桂海潮的人生发展历程给你什么启示？
探究：
围绕如何实现目标，同学们各抒己见。
我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。
为了提高身体素质，我制定了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。
结合自己的成长经历，分享实现目标的好方法、好习惯。
细研“规划”才能圆梦
（2）根据实际情况对发展目标进行分解；明确实施细节；列出时间表；形成具体的行动计划。
相关链接
15% 20%—30%
5% 50%—60%
无计划、无自律
重要 不重要
不紧 急 紧 急
低效的时间安排
50% —60% 20%--30%
5% 15%
重要 不重要
不 紧急 紧 急
高效的时间安排
作为初中生，我们应该怎么合理安排时间？
有计划，有自律
制定行动方案需要明确什么时间完成什么事情，列出时间表。这就要求我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率。
初一这一年，我要____________。
为了实现这个目标，______（时间点）时，我要______（怎么做）。
思考自己初一阶段的目标，你想完善自己哪些方面，例如升学、学习（某一科目）、人际交往、想培养的特长等，制定一个目标。
活动要求
小活动：制定目标
交流与分享
热
辣
滚
烫
每个人都为自己的梦想做出详细的计划，热辣滚烫中主人公“贾玲”的减肥记告诉我们什么道理？
（3）为者常成，行者常至。有了规划，我们更应该持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
减肥前
减肥后
“努力”有方法
“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
④
珍视团队合作。
⑤
方法与技能
分清主次，合理规划和管理时间。
①
劳逸结合，学会科学用脑。
②
“不积跬步无以至千里”，每天进步一点点。
③
笔记区
3.如何规划初中生活P6-8
①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发。
②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况，对发展目标进行分解，明确实施细则，列出时间表，形成具体的行动计划。
③有了规划，更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
启思导行
我的初中生活规划书
你期望一年、两年、三年后的自己收获哪些成长？请从学业发展、品德发展、人际交往等方面描绘自己初中三年的成长愿景，设计并完成“我的初中生活规划书”。
课堂小结
1.2规划初中生活
规划
规划的意义
没有规划容易陷入盲目、无序
合理的规划可以帮助我们更好地度过中学时代
怎样规划？
确定个人发展目标
制定切实可行的方案
持之以恒，向着既定目标前进
对未来的事情作出事先的设计与安排。
课堂练习
1. 古人云：“凡事预则立，不预则废。”好的计划是成功的一半。这告诉我们( )
①生活需要规划，没有规划容易陷入盲目和无序　
②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段　
③对未来作出设计和安排就能事事顺利　
④我们要在老师和家长的帮助下设定自己的目标
A.①③ 　 B.①② 　 C.②③ 　 D.③④
B
课堂练习
2.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。下面做法不符合规划我们的未来，实现我们的美好规划的是( )
A.把握初中生活节奏，笑迎新生活
B.努力学习，树立终身学习观念
C.培养创新精神和社会责任感
D.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
D
课堂练习
3.材料一 孔子说：“凡事预则立，不预则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。”在孔子看来，做任何事情，预先有规划，才能做到有的放矢，稳扎稳打，最终取得成功。反之，则会陷入困境，一事无成。
材料二 习近平总书记强调：“凡事预则立，不预则废。我们要着眼长远、把握大势，开门问策、集思广益，研究新情况、作出新规划。”新的发展阶段，我国面临新机遇、新挑战，唯有以深谋远虑的洞察，形成完善的设计与规划，才能准确把握未来的发展态势，从而在“百年未有之大变局”中站稳脚跟、求得先机。
上述材料说明了做好规划的重要性，结合材料回答下列问题：
（1）初中生活为什么要做好规划？
（2）怎样做好初中生活规划？《1.2规划初中生活》教学设计
学科 道德与法治 年级册别 七年级上册 共1课时
教材 人教版《道德与法治》七年级上册 授课类型 新授课 第2课时
教材分析
教材分析： 本课是七年级上册《道德与法治》课程的重要组成部分，旨在通过引导学生认识规划的重要性，学会合理规划初中生活，培养其规划意识、时间管理能力和责任感，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。 学情分析： 七年级学生正处于从儿童向青少年过渡的关键时期，对新环境、新挑战充满好奇但也可能感到迷茫。他们需要学会如何设定目标、制定计划并有效执行，以更好地适应初中生活。
素养目标
政治认同：理解个人与社会、国家和世界的关系，认识到规划对于个人成长和社会发展的重要性。 法治观念：知道中学生活面临的机遇与挑战，遵规守法，增强法治意识，在规划中考虑法律和道德因素。 健全人格：学会确立合理的目标和行动方案，培养规划生活的终身意识，形成健全的人格。 责任意识：制定切实可行的学习计划和作息计划表，学会合理安排时间，认真承担自己的责任。
教学重点、难点
重点： 理解规划的含义及重要性，学会制定初中生活规划。 难点： 如何根据个人实际情况和社会需要，设定合理的发展目标并制定出切实可行的行动方案。
教学方法 讲授法 讨论法 案例分析法 实践活动法
教学过程
导入新课 教师活动：播放一段关于“十五五规划”的简短视频，引导学生思考：认真观看视频，谈谈你对规划的理解？ 学生活动：观看视频，思考并回答问题。 设计意图：通过视频导入，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。
讲授新课 什么是规划？ 教师活动： 提问：“同学们，你们知道什么是规划吗？”（等待学生回答） 总结并讲解规划的含义：“规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。就像我们旅行前要制定行程一样，生活也需要规划。” 展示PPT上的规划定义，并解释“预则立，不预则废”的含义。 学生活动： 思考并回答教师的问题。 记录规划的定义和“预则立，不预则废”的含义。 二、为什么要规划初中生活？ 教师活动： 提问：“没有规划的生活会怎样？有规划的生活又会带来哪些好处？”（引导学生结合自身经历或观察进行回答） 总结规划初中生活的意义：“合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，形成个性、价值观和学习基础知识。” 记录规划初中生活的意义。 三、怎样规划初中生活？ 1. 确定个人发展目标 教师活动：展示PPT上的案例（如桂海潮因杨利伟的影响而树立梦想并努力实现的故事），提问：“桂海潮的人生发展历程给你们什么启示？” 提问：“如何确定自己的初中生活发展目标？”（引导学生从社会需要、性格、能力、兴趣爱好等方面考虑） 讲解：“在老师和家长的帮助下，结合社会需要和自身条件，设定合理的发展目标。” 学生活动： 思考并讨论如何确定个人发展目标。 记录确定个人发展目标的方法。 2. 制订切实可行的行动方案 教师活动： 提问：“有了目标之后，我们应该怎么做？”（引导学生思考如何将目标分解为具体行动） 讲解：“根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。” 展示PPT上的时间管理四象限图，解释高效和低效的时间安排。 学生活动： 思考并讨论如何将目标转化为具体行动。 观看时间管理四象限图，理解高效时间安排的重要性。 记录制订行动方案的方法。 3. 持之以恒，向着既定目标前进 教师活动： 提问：“有了规划之后，最重要的是什么？”（引导学生认识到坚持的重要性） 讲解：“有了规划，更应当持之以恒，向着既定目标前进，将‘努力’落实在每一天的具体行动中。” 展示PPT上的“努力”方法（学思并进、珍视团队合作、分清主次等）。 学生活动： 思考并讨论如何坚持执行规划。 记录“努力”的方法和技巧。
课堂小结 总结本课内容，强调规划的重要性及如何制定和执行初中生活规划。
板书设计： 《1.2规划初中生活》 一、什么是规划？ 定义：对未来的事情作出事先的设计与安排 “预则立，不预则废” 二、为什么要规划初中生活？ 避免盲目和无序 更好地度过初中阶段 三、怎样规划初中生活？ 1. 确定个人发展目标 2. 制订切实可行的行动方案 3. 持之以恒，向着既定目标前进
作业设计： 制定一份“我的初中生活规划书”，包括学业发展、品德发展、人际交往等方面的目标及具体行动计划。
教学反思： 本节课通过视频导入、案例分析、讨论分享等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，帮助学生理解了规划的重要性及如何制定和执行初中生活规划。但在教学过程中，应注意引导学生更深入地思考如何结合个人实际情况和社会需要来设定目标，以及如何在执行过程中保持持续的动力和毅力。

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