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2025年春季学期期中教学质量检测试题
七年级生物
（考试时间：60分钟 满分：60分）
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、考号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有
一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1．同学们利用课余时间，开展观察黄豆种子萌发的实践活动。下列叙述正确的是（ ）
A．黄豆种子的胚芽是新植株的幼体 B．容器中加的水要淹没种子
C．黄豆种子在光照条件下才能萌发 D．萌发时胚根最先突破种皮
2．如图是菜豆种子及其萌发过程示意图，下列叙述不正确的是( )
A．种子萌发时，图甲中的④最先突破种皮
B．图乙中的③是由图甲中的①发育来的
C．图甲中的⑤为菜豆种子萌发提供营养
D．图乙中的④是由图甲中的②发育来的
3．根生长的主要部位是根尖。如图是根尖的结构模式图，下列说法不正确的是( )
A．根尖吸收水和无机盐的主要部位是①
B．根尖生长不断伸长，主要依靠的部位是③④
C．根尖生长最快的部位是②
D．移栽番茄幼苗时，根部常带有土坨，主要是为了保护幼根和根毛
4．“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于这句农谚说法不正确的是（ ）
A．只要有了“肥”植物就能生长发育好 B．“肥”是指氮、磷和钾等无机盐
C．这句话强调了“肥”对庄稼的重要性 D．合理施肥，有利于植物的生长
5．观察、思考是学习生物学的法宝，对园林工人移栽树木措施的解释你不认同的是（ ）
A．傍晚移栽——减少蒸腾作用
B．剪除部分枝叶——带动茎内的水上升至叶
C．带土坨移栽——保护幼根和根毛
D．给移栽后大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐
6.桃花具有“活血止痛、利尿消肿、美容养颜”的功效。如图是桃花的结构示意图，说法错误的是（ ）
A.花粉存在于图中的1
B.图中6内的胚珠将来发育成种子
C.这朵花将来一定能发育成果实
D.图中的3、7构成了花的主要结构
“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，这是描写花生的谜语。发育成“麻屋子”的结构是（ ）
A．花瓣 B．子房壁 C．胚珠 D．花托
8．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，初夏荷花竞相开放，争奇斗艳。开花时，同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同。由此推测，荷花的传粉方式及媒介分别为（ ）
A．自花传粉 风力 B．自花传粉 昆虫 C．异花传粉 风力 D．异花传粉 昆虫
9．若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，以下甲、乙、丙、丁四套装置，你会选择（ ）
A．甲和丙 B．甲和乙
C．乙和丙 D．乙和丁
10．“踏破青毡可惜，多行数步何妨。”公园的草坪上经常有这样的提示语。踩踏草坪会造成土壤板结，土壤板结直接影响小草生长的主要原因是小草（ ）
缺少二氧化碳，影响光合作用 B．缺少氧气，影响呼吸作用 C．缺少有机物 D．缺少无机盐
11．在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是（ ）
A．萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B．被周围的细菌和真菌等分解者分解
C．萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D．萝卜细胞的分裂和生长停止
12．下面是关于呼吸作用的概念图，下列说法错误的是（ ）
A．植物体的呼吸作用在有光和无光条件下都可以进行
B．图中 Y 是氧气，X 是二氧化碳
C．呼吸作用过程合成了有机物，产生了能量
D．生物体进行呼吸可为生命活动提供能量
13．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这句谚语形象地说明了森林可以（ ）
A．降低噪音、调节气候 B．保持水土、涵养水源
C．制造氧气、净化空气 D．过滤尘土、净化空气
14．初中学生正处于身体发育和智力发展的黄金时期——青春期，如果在这个时期出现下列心理和生理现象，那么你认为不正常的是（ ）
男孩出现遗精现象 B．身高、体重迅速增长
对异性产生朦胧的好感 D．失眠多梦，不愿意与他人交流
15．青春期的孩子，生理和心理上都发生了很大的变化。下列选项中，属于青春期生理上的变化的是（ ）
①身体迅速增长，体重增加很快 ②大脑发育日趋完善，内脏机能不断增强
③男生女生都愿意以自己的方式积极展现自我 ④男生更多一点坚强勇敢，女生更多一点温柔细腻
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
综合题(本大题共5小题，每空1分，共30分。
16．在学习绿色植物的光合作用过程中，同学们设计了人工光合作用系统(如图所示)。请回答下列问题。
(1)该系统模拟了植物细胞中“能量转换器”___________的作用。气泵模拟叶片上的__________，作为气体进出的门户。
(2)该人工光合作用系统可以利用大气中的___________合成糖类。
(3)与植物光合作用消耗二氧化碳量相等的情况下，该系统糖类的积累量 (填“高于”“低于”或“等于”)植物，原因是该人工光合作用系统没有________作用消耗有机物。
(4)干旱条件下，很多植物光合作用速率降低，主要原因是缺少光合作用所需要的 。
17．荔枝品种众多，品质优良。桂味是荔枝品种之一，其果实品质极佳，以细核、肉质爽脆、清甜、有桂花味而闻名，被誉为荔枝界的“爱马仕”。如图中 a、b、c 分别表示荔枝叶片所进行的某些生理活动，请据图回答下列问题：
(1)走进荔枝园，感觉空气潮湿凉爽，这主要是因为荔枝树的叶片通过___________（填植物生理活动的名称）向空气中散失水分引起的；走进荔枝园，感觉空气非常清新，这是植物进行_____________（填植物生理活动的名称）释放氧气的结果。
(2)俗话说“东边龙眼，西边荔枝”，同一棵荔枝，西边的果实更甜，是因为西边阳光更充足，有利于增强荔枝树的[_____]（填图中字母），促进糖分合成。糖分合成后通过_________（选填“导管”或“筛管”）运输到果实中。
(3)荔枝成熟采摘后，可采用降低温度的方法贮存，目的是降低荔枝的__________强度。
(4)请根据你所学的知识，为荔枝增产提出一条合理化建议___________________________。
18．在生物圈的水循环中，森林犹如“绿色水库”，雨多它能吞，雨少它能吐”具有良好的水土保持能力。下图为森林水循环示意图（其中 A、B、C 代表植物的不同生理作用）。请据图分析回答：
(1)图中C表示植物的 作用，该过程能使植物从土壤中获得水分和 ，吸收水分时植物根毛的细胞液浓度应 （填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度。
(2)从土壤中吸收的水分通过B 作用，将水分向上输送，该过程的动力主要来自植物的 作用。
(3) 绿色植物在生物圈中除了促进生物圈的水循环以外，还具有的作用是 。
19．十月怀胎意，悠悠慈母情，我们每个人都应该感恩母亲把我们带到这个世界上来，图一和图二分别是有关人体生殖发育的概念图和母亲节小朋友献给母亲的漫画，A、B为人体器官，C、D、E为发生的主要部位，据图回答问题。
(1)B是________，它的主要功能是产生卵细胞，分泌________激素。
(2)“三孩政策”放开后，许多家庭即将迎来新的成员，妈妈若再生一个妹妹，妹妹新生命的起点是__________，形成的场所是________。
(3)图二中妈妈“挺”你的器官是________，是胚胎和胎儿的发育场所，在发育过程中，胎儿通过________和脐带与母体进行物质交换。
20．《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组选取300粒饱满的绿豆种子，设计了如图所示的三组实验进行探究。请回答下列问题。
(1)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择 和乙组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让绿豆种子萌发。 。
(2)几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与___________无关。少量种子未萌发的自身原因可能是 (答一条即可)。
(3)每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是___________________________________。
(4)除以上因素外，你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响？ (答一条即可)。2025年春季学期七年级生物科期中检测参考答案
单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四
个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分)。
1 2 3 4 5 6 7 8
D A B A B C B D
9 10 11 12 13 14 15
A B C C B D A
二、综合题(本大题共5小题，每空1分，共30分)。
16、
叶绿体；气孔
二氧化碳(CO2)
高于；呼吸
（4）水
17、
（1）蒸腾作用；光合作用
（2）C；筛管
（3）呼吸作用
（4）增加二氧化碳浓度或合理密植等（从提高光合作用或抑制呼吸作用进行思考可以给分）
18、
（1）吸收；无机盐；大于
（2）运输；蒸腾
（3）制造的有机物；提供有机物；维持生物圈的碳—氧平衡
19、
（1）卵巢；雌
（2）受精卵；输卵管
（3）子宫；胎盘
20、
（1）甲；将干棉絮换成湿棉絮(或加水，合理即可)
（2）光(或光照)；存储时间过长，胚已经死亡(或处于休眠期；胚是不完整的；胚被虫子咬坏；合理即可)
（3）避免偶然性，减小实验误差
（4）温度(或空气，合理即可)

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