资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第1课时教学设计
课题 7.《走近我们的引路人》
主备人 XXX 备课时间 7.18 授课时间
1.课时内容分析
本单元旨在引导学生感受集体生活的美好，培养集体意识和责任感。本课聚焦于学校中的引路人——老师和其他工作人员，通过介绍他们的工作内容与付出，让学生了解他们对学校运转和学生成长的贡献，是实现单元教学目标的关键内容。 第一课时学生清晰理解“引路人”的概念，能够明确指出学校里的引路人主要有哪些；初步了解老师和学校其他工作人员的工作内容。 基于以上分析确定本节课学习重点：知道老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，珍惜他们的劳动。
2.学习目标确定
1.通过观看视频、阅读故事、讨论交流等方式，了解老师的工作，体谅老师的辛苦，知道老师把大部分的精力都花在了我们身上。 2.知道老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，珍惜他们的劳动。
3.教学重难点
教学重点：知道老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，珍惜他们的劳动。 教学难点：知道老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，珍惜他们的劳动。
4学习活动设计
教师活动学生活动设计意图（一）我和老师的故事 从上学开始，老师就是我们的（引路人），陪伴着我们（成长）。 【说一说】阅读教材P42页内容，观看图片，说一说我和老师的故事。 【知识窗】我们的生活中，处处都有老师的（身影），处处都能发现他们对我们的（关怀） 【说一说】你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？说出来与大家分享吧。 【阅读角】观看视频“老师的眼睛会说话”，了解老师对我们的爱。 【活动园】下列情景中，你觉得老师做得对吗？老师为什么要这样做呢？ 有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。（为了我们的身体健康。） 课间，有的同学在教室里写作业，老师偏偏要催促大家到教室外休息一会儿。（为了我们的身体健康。） 【知识窗】老师（说）得多、（管）得多，这些都包含着老师对学生的（仁爱）之心。 （二）体会老师的辛苦 阅读教材P44页，观看图片，知道老师和我们在一起总是忙忙碌碌，每天有做不完的事。仔细去观察，我们会发现老师的辛苦。 【知识窗】老师的辛苦，不仅表现在满满当当的（日程）安排，还藏在一些我们（看不到）的地方。 【课堂小结】 教师是春蚕，吐尽银丝织春景; 教师是人梯，献出碧血育人才;教师是红烛，点燃智慧之火;教师是甘霖，浇灌理想之花。老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，珍惜他们的劳动。 学生阅读教材P42页内容，观看图片，知道老师是我们的引路人。 学生阅读教材P42页内容，观看图片，说一说我和老师的故事。 秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。。 上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。 最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。 学生观看视频“老师的眼睛会说话”，了解老师对我们的爱。 老师的爱往往隐藏在一些小事中，体现在细微之处。 老师的爱，朴实无华，温暖我们心田； 老师的爱，深沉无言，给予我们力量； 老师的爱，无微不至，陪伴我们成长. 学生看一看，下面是语文张老师的课程表，看完你有什么感想？ 学生观看视频“老师的一天”：知道老师的工作平凡而辛苦！ 生：观看图片，知道老师的工作真是太辛苦了，每天大部分的时间都是和我们在一起。除了上课，还要批改作业、处理班务、打扫卫生。 除了课程表上的安排，老师还有很多其他的事情要做，例如陪我们吃午餐，处理同学纠纷，辅导学生作业等等，老师把大部分的精力都花在了我们身上，我们应该心怀感恩。 通过看图片、交流，知道老师是我们的引路人。 分享和老师的故事，明白老师（说）得多、（管）得多，这些都包含着老师对学生的（仁爱）之心。 通过观察课程标，知道老师的辛苦。
5.板书设计
第7课 走近我们的引路人 第 1 课时 我和老师的故事 体会老师的辛苦
6.作业与拓展学习设计
观察老师的一天，知道老师和我们在一起总是忙忙碌碌，每天有做不完的事。仔细去观察，我们会发现老师的辛苦。
7.教学反思与改进
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑