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第2课时教学设计
课题 7.《走近我们的引路人》
主备人 XXX 备课时间 7.18 授课时间
1.课时内容分析
本单元旨在引导学生感受集体生活的美好，培养集体意识和责任感。本课聚焦于学校中的引路人——老师和其他工作人员，通过介绍他们的工作内容与付出，让学生了解他们对学校运转和学生成长的贡献，是实现单元教学目标的关键内容。 第一课学生清晰理解“引路人”的概念，能够明确指出学校里的引路人主要有哪些；初步了解老师和学校其他工作人员的工作内容。 基于以上分析确定本节课学习重点：知道老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，珍惜他们的劳动。
2.学习目标确定
1.感受老师对自己的关爱，拉近师生之间的距离，增进师生间的情感交流。 2.能够通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的负担。 3.懂得尊重每位工作人员的工作和付出。
3.教学重难点
教学重点：学会与老师相处。懂得尊重每位工作人员的工作和付出。 教学难点：学会与老师相处。懂得尊重每位工作人员的工作和付出。
4学习活动设计
教师活动学生活动设计意图（一）听听老师的心里话 【知识窗】 老师的心里装满了对学生的（爱）与（责任），学生的成长是老师最大的（欣慰） 。 阅读教材P45页内容，观看图片，听听老师的心里话。 【知识窗】老师热爱工作的源泉。 提示：在和同学们的相处中，老师也有很多（快乐）和（收获），这些都是老师热爱工作的（源泉） 。 【活动园】想一想：老师辛苦工作的动力是什么？ 【知识窗】阅读教材P64页，观看图片，了解教师的责任。 教师是人类灵魂的（工程师），是人类文明的（传承者），承载着传播（知识）、传播（思想）、传播（真理），塑造（灵魂）、塑造（生命）、塑造（新人）的时代重任。 【活动园】分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。 您为什么选择做体育老师呢？ （二）关心体贴老师 【知识窗】老师是我们（尊敬）、喜爱的人。我们愿意用自己的（行动）去体贴老师，给老师带来（欣慰）和（欢笑）。 【活动园】我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？ 【阅读角】阅读教材 46页“学生的关心让我感动”故事，了解教师工作的酸甜苦辣。 【温馨提示】老师的工作那么辛苦，他们却能坚持下来。 对学生的爱和为社会育人的责任感，都是老师辛苦付出的力量源泉。老师是辛勤的园丁，他们教给我们的不仅仅是知识，更重要的是如何做人。我们要关心体贴老师。 （三）尊重每位工作人员 【知识窗】校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等（工作人员）。因为他们的默默（工作），我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要（尊重）学校的每一位工作人员，（珍惜）他们的劳动。 【课堂小结】 教师是春蚕，吐尽银丝织春景; 教师是人梯，献出碧血育人才;教师是红烛，点燃智慧之火;教师是甘霖，浇灌理想之花。老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。 学生阅读教材P45页内容，观看图片，听听老师的心里话 。 听着同学们的歌声，看着他们信任的眼神，我就很开心，想为他们再多做一点！ 每次教会学生一个字，一道题，我都很有成就感！ 同学们的回答经常带给我惊喜和启发。 学生想一想：老师辛苦工作的动力是什么？ 生：对学生的爱和为社会育人的责任感，都是老师辛苦付出的力量源泉。 老师对我们的爱。 为社会培养需要的人才。 【活动园】分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。 您为什么选择做体育老师呢？ 我自己很喜欢运动，也非常喜欢孩子，我希望孩子们可以通过体育课的锻炼，拥有健康的体魄，有着积极向上、不怕困难的精神。 思考：我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？ 我上课认真听讲，老师就可以少花时间督促我 。 我将字写工整，老师就可以快速批改完作业。 我与同学好好相处，老师就可以少操心。 学生阅读教材 46页“学生的关心让我感动”故事，了解教师工作的酸甜苦辣。 学生观看图片，了解校园里每一位工作的工作和辛苦。 学生了解教师节： 教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上有多个日期曾作为教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。 通过阅读老师的心里话，知道老师也有很多（快乐）和（收获），这些都是老师热爱工作的（源泉） 。 通过探讨，明白了解教师的责任是快乐的源泉。 通过“学生的关心让我感动”故事，了解教师工作的酸甜苦辣。 总结升华，我们要尊师爱师。
5.板书设计
第7课 走近我们的引路人 第 2 课时 听听老师的心里话 关心体贴老师 尊重每位工作人员
6.作业与拓展学习设计
跟同桌说一说：我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？
7.教学反思与改进
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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