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课时教学设计
第 3 课时教学设计
课题 2 宪法是根本法
主备人 XXX 备课时间 2025年8月 授课时间
1.课时内容分析
《宪法是根本法》是统编教材《道德与法治》六年级上册第一单元“我们的守护者”的第二课。本课内容由三个板块组成：第一板块“感受宪法日”，目的是通过宪法日活动让学生走近宪法，了解宪法的基本内容，明白宪法在社会生活中的重要地位，从小树立宪法意识。第二板块“宪法具有最高法律效力”，目的是让学生知道宪法是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，宪法规定了公民的基本权利和义务，是治国安邦的总章程，是我国的根本法。第三板块“树立宪法权威”，目的是让学生知道如何树立宪法权威，了解学生应该学习宪法、掌握宪法知识、尊重宪法权威；明白社会各个主体必须以宪法为根本的活动准则，不做违反宪法的行为。本节课主要讲授第三板块“树立宪法权威” 基于以上分析确定本节课学习重点： 懂得如何树立宪法权威。
2.学习目标确定
1.知道为什么要树立宪法权威。 2.懂得树立宪法权威一是要求人们掌握宪法知识，而是以宪法为根本活动准则。
3.教学重难点
教学重点： 掌握宪法知识，在学习生活中以宪法为根本活动准则。 教学难点：能够在生活中维护宪法权威。
4学习活动设计
教师活动学生活动设计意图情景导入 1.阅读案例： 2.老师：同学们，学校的做法对不对？你能从《宪法》中找到依据吗？ 3.根据宪法第三十三条、第四十五条、第四十六条的规定，杨某有和健康人一样的平等受教育权，甚至宪法还强调“国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育”，因此财贸学校的决定违反宪法。 4.师：通过阅读《宪法》，运用有关宪法的条文解决问题，可以树立宪法的权威。这节课我们就来聊一聊“树立宪法权威”这个话题。 板书课题：树立宪法权威 第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 第四十五条 中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。 国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。 第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 通过阅读案例，让学生加深对宪法地位的了解，同时引出本节课的话题——树立宪法权威。任务一：宪法权威之我见 1.一所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规。同样道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法。 2.红领巾小学六年级（2）班召开了“宪法权威之我见”主题班会，我们去看看。（出示20页活动园） 3.听了同学们的发言，我们来分组讨论一个问题：你认为生活中应该怎样维护宪法权威？ 4.梳理小结： 生1：维护宪法权威，要认真学习宪法。 生2：维护宪法权威，在日常生活中我们要遵纪守法，要按照宪法的规定来规范自己的言行举止。 生3：维护宪法权威，大力宣传宪法的相关知识，将宪法普及到各个地方，深入每个公民的心中。 生4：要运用宪法，同一切违反宪法的行为作斗争。 树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。了解宪法如何规定国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构，我们就能体会它在国家和公民生活中的作用，知道它是我们行动的根本依据。 引导学生发挥想象，懂得宪法与我们的生活息息相关，是有重要的作用的，所以我们要维护宪法权威。 通过“宪法权威之我见”的主题班会活动，让学生能畅所欲言，表达对宪法权威的看法，提升语言表达能力。 任务二：了解宪法宣誓制度 1.宪法宣誓制度是国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。2018年3月17日上午，宪法宣誓仪式首次在全国人民代表大会上举行。 2.为什么要进行宪法宣誓？带着问题阅读“活动园”。（出示21页活动园） 讨论交流：你知道我国的宪法宣誓制度自诞生之日起有哪些发展吗？ 4.梳理小结： 生：国家工作人员进行宪法宣誓，能增强广大国家工作人员履行职务的使命感和责任感，极大鼓舞社会公众进一步弘扬宪法精神、培育宪法信仰。 2018年2月24日，全国人大常委会对宪法宣誓制度作出修订。2018年11月20日，国务院在中南海举行宪法宣誓仪式。国务院总理李克强监誓。 宪法宣誓，誓词虽短，但意义非凡，体现了国家工作人员对宪法忠诚和对人民负责的态度。 通过诵读宪法，让学生深入学习宪法，掌握宪法知识。 任务三：编制宣传宪法的标语 宪法是国家的根本大法，是国家的总章程。树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。热爱祖国，宣传宪法。 2.我们来看看这几位同学编制的标语。 课堂总结 分小组讨论、编制宣传宪法的标语。 生1：我们小组编制的标语是：维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威。 生2.我们小组编制的标语是：弘扬宪法精神，建设法治中国。 树立宪法权威，必须掌握宪法知识；树立宪法权威，必须以宪法为根本的活动准则。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该受到追究。 通过设计宪法宣传标语，能够将尊重宪法、宣传宪法的意识深植学生心中，提升法治意识，完成教学目标。
5.板书设计
6.作业与拓展学习设计
作业1：我是宪法宣传人 要求：向家人和朋友宣传宪法，让大家一起学习宪法、遵守宪法、践行宪法。 作业2：编制宣传宪法的标语
7.教学反思与改进
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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