资源简介

(共21张PPT)
从困境少年到清华学子的成长之路
少年有梦
CONTENT
目
录
01
探寻成长动力
02
明晰成长内涵
03
解锁成长路径
PART 01
探寻成长动力
学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
从困境少年到清华学子
从挖煤少年到工学博士
为什么要学习（学习的重要性）？①②③ P19、P21
①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 P19
②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。 P19
③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。P21
课堂笔记
PART 02
明晰成长内涵
小时候，别的孩子放学后都在玩耍，庞众望却要回家照顾母亲，洗衣做饭，忙里忙外；上了初中，庞众望开始利用课余时间捡废品来补贴家用，他每天早早起床，背着蛇皮袋走街串巷，收集废品；高中时，庞众望会利用假期时间，去做家教、打零工，赚取学费和生活费。
进入大学，庞众望担任学生会、班级多个职务，参加多个兼职，还加入了春蕾支教计划，曾赴山东枣庄山区参加支教活动。
庞众望的课余时间
小组讨论：庞众望的这些经历算不算学习呢？如果算，他又学到了什么？我们应该如何去定义学习？
回家照顾母亲，洗衣做饭，忙里忙外。
每天早早起床，收集废品
做家教、打零工，赚取学费和生活费。
担任学生会、班级多个职务，参加多个兼职，参加支教活动。
生活经历
学习内容
提高生活技能
吃苦耐劳的品质
深化了知识理解、提升了表达能力
领导能力、沟通表达能力，担当精神
如何正确认识学习？①②③④ P20
①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。（内容）
②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。（范围）
③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（形式）
④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（态度）
课堂笔记
PART 03
解锁成长路径
庞众望对学习有着浓厚的兴趣，尤其是对数学、物理等学科，常常会为了一道难题而钻研几个小时。2021年，庞众望从清华大学精密仪器系毕业，获得了清华直博资格，继续在自己热爱的科研领域深造。
高中，面对新习得的知识点，庞众望做题时总比其他人慢很多。因为每做一道题目，他都会将所有刚刚学过的与之有关的知识点都想一遍。在复习时他总是要比其他人快上许多。
庞众望的学习秘诀
小组讨论：结合材料及前面对庞众望的了解，谈谈我们可以从他身上学到哪些学习的方法？
喜欢数学、物理；在自己热爱的科研领域深造。
学习经历
学习秘诀
发现并保持对学习的兴趣
保持好奇心
多尝试
及时反馈，寻求成就感
复习时将有关知识点都想一遍
学习经历
学习秘诀
掌握科学的学习方法
费曼学习法
有趣的记忆方法
错题整理
担任学生会职务，参加支教活动。
学习经历
学习秘诀
积极参加社会实践活动
研学
博物馆志愿者
三下乡
怎样努力学习、善于学习？①②③ P21
①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。
②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
课堂笔记
希望同学们能将今天的感悟融入到日常学习中，以兴趣为引，以方法为翼，在实践中成长，让学习成为照亮梦想的光芒，一步步走向属于自己的精彩未来。
课堂总结
学习成就梦想
为什么要学习（学习的重要性）？①②③
为什么——
是什么——
怎么做——
如何正确认识学习？①②③④
怎样努力学习、善于学习？①②③
实战演练
1.“有了学问,好比站在山上，可以看到很远很多的东西：没有学问,如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”下面对这句话理解正确的是（ ）
A.学习是我们现阶段最重要的任务
B.学习让我们体验不同的生活方式
C.学习能够提升我们的能力和智慧
D.学习让我们变得更加独立和自由
C
实战演练
2.珠海国际航展中心上，随处可见志愿者们奔波的身影。志愿者们表示：“担任珠海国际航展的志愿者，不仅学到了许多礼仪方面的知识，更重要的是向世界展示当代中国青年的风貌和形象,收获很大。”这说明（ ）A.积极参加社会实践活动也是一种学习
B.学习是我们的重要任务，主要在志愿服务中完成
C.中学阶段是人生的黄金时代
D.我们应学习如何与不同个性的人相处
A
实战演练
3.右图启示我们，善于学习要（ ）
A.培养合作学习的能力
B.掌握科学的学习方法
C.发现并保持学习兴趣
D.树立终身学习的理念
C
课后拓展
①从课堂学到的方法中选1个，坚持做一周，记录效果。
②和同桌互相讲解3道本周学到的难题。2025七上道法《学习成就梦想》教学设计
选用教材 部编版《道德与法治》七年级上册
授课对象 初一年级
课程类型 授新课
教授课时 1个课时
教材分析 1.教材作用：本框是上一框“做有梦想的少年”的延伸，聚焦 “学习”与“梦想”的关联，阐述学习对实现梦想的重要意义。 2.主要知识点：本框从为什么、是什么、怎么做出发，阐述了为什么要学习、如何正确认识学习、怎样努力学习善于学习。
学情分析 1.学生已有基础：学生对学习有日常体验，能够从自身出发讨论对学习的看法，能够引起学生共鸣。 2.学生可能遇到的困难：对学习的理解不足，易将学习局限于课堂；缺乏将学习方法转化为实际行动的规划能力。
学习目标 健全人格：过庞众望的案例，理解学习对成就梦想的多重意义，培养主动学习的态度和坚韧的学习品质，增强面对学习困难的勇气。 责任意识：认识到学习不仅关乎个人梦想，更与民族未来相关，树立“以学习促成长、以成长报国家”的责任担当。
教学重点 学习的重要性及有效的学习方法
教学难点 将学习方法转化为实际行动，并理解个人学习与国家发展的关联
教学方法工具 教学方法：直观演示法、案例教学法、活动探究法 教学工具：书本、多媒体、黑板
教学过程
教学思路
一、导入新课 以庞众望“天崩开局”到清华学子的反差故事切入，引发对“学习与梦想”关系的思考。 二、新课讲解 1.为什么要学习？ 结合庞众望采访材料，分析学习的重要性。 2.如何做有梦想的少年？ 通过梳理庞众望不同阶段的经历，明确学习不仅是课堂知识的汲取。 3.如何正确认识学习？ 从庞众望的学习经历中提炼可操作的方法。 三、总结及作业 总结本课重点，完成思维导图和课堂作业，巩固所学。
一、导入新课（3min）
师生活动 设计意图
教师引导：如果人生有“开局设定”，有这样一个少年，他拿到的几乎是最艰难的剧本——母亲先天残疾、父亲精神失常，从小靠捡废品、打零工维持家用，可就是这样“天崩开局”的人生，他以理科684分的成绩，并获得清华大学“自强计划”最高60分的降分录取资格考入清华大学。大家知道他是谁吗？ 学生回答 展示图片：庞众望照片 教师引导：他就是庞众望，从“天崩开局”到清华学子，是什么力量让他跨越了如此艰难的处境？ 学生回答：学习 教师引导：没错，学习成就了他的梦想，今天，咱们就走进他的成长之路，探寻“学习成就梦想”的答案。探寻成长动力、明晰成长内涵、解锁成长路径。 通过“人生开局”的比喻贴近学生认知，用庞众望“天崩开局与“清华学子” 的强烈反差制造认知冲突，激发学生好奇心，自然引出“学习与梦想”的关联，为后续探究奠定情感与思维基础。
二、新课讲解（32min）
师生活动 设计意图
一、探寻成长动力（10min） 材料：庞众望：不负众望 教师引导：在这条布满荆棘的成长路上，庞众望的每一步都离不开学习的支撑。通过这个材料来了解庞众望，请同学们结合庞众望的故事及自身经历思考：我们为什么要学习？ 学生回答 教师讲解：没错，学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。对庞众望来说，捡废品只能换一时的作业本，而知识能铺就一条真正通往梦想的路。他用课本里的公式搭建“康复设备”的想象，用习题里的逻辑规划“走出村庄”的步骤，让“让妈妈好起来”的模糊心愿，变成了可触碰的现实。学习就是这样，它不是困境里的浮木，而是能载着梦想驶向远方的船。庞众望的每一页笔记、每一道错题，都是为梦想攒下的船票，最终帮他从贫困的村庄，划向了能实现理想的广阔天地。 展示图片：从挖煤少年到工科博士 教师讲解：而像庞众望这样的人很多，有个少年，本该无忧无虑的年纪，却跟着父亲钻进昏暗的煤窑，一锹一铲地挖生活的希望。19 岁那年，他两次高考才考上专科，寒暑假别人休息时，他在电子厂流水线、建筑工地高架旁、煤矿爆破区拼命干活，就为了自己攒学费，“没让父母多操心”，他读书不算快，专科起步，专升本学地质工程，考研转采矿工程，研二才拥有第一台电脑，写了 5 次入党申请书，申请2 次才获得读博机会。可他从没放弃，就这么一步步熬过来。2020 年他走进北京工业大学，2025 年戴上了工学博士帽。 教师小结：所以，同学们，学习是我们现阶段的基本任务，不管起点多低、处境多难，学习都是我们成就梦想的重要路径，可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。你多学一点，梦想就离你近一点，你坚持学下去，再远的目标也能一步步走到。 教师引导：庞众望在困境中把学习当作“唯一的路”，靠知识为自己和家庭撑起一片天，但他说“学习不是为了摆脱贫困，而是为了有能力帮助更多人”，这份信念让学习超越了个人层面。今年，清华大学的一场对话活动上，庞众望谈科研报国的材料，再次引发网友关注。 材料：庞众望谈科研报国 教师讲解：在这场对话活动上，他坚定地说：“面对科技封锁、关税问题频现，我们这一代人的使命，就是科研报国！” 从当初为改善家人生活努力学习，到如今心怀科研报国的壮志，他用行动展现了学习如何塑造一个人的品格与担当，将个人的成长与国家的需求紧密相连。他希望用人工智能技术帮助残疾人，将个人理想融入社会需求，而他在科研领域的钻研，若取得突破性成果应用于实际，无论是改善医疗设备帮助残障人士，还是助力国家科技发展突破封锁，都将推动社会进步，这正体现出无数普通人的学习与奋斗，汇聚起来就是民族发展的动力。因此，学习是立身做人的永恒主题，是报国为民的重要基础；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 学生完成课堂笔记： 为什么要学习（学习的重要性）？①②③ P19、P21 ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 P19 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。 P19 ③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。P21 二、明晰成长内涵（12min） 展示材料：小时候，别的孩子放学后都在玩耍，庞众望却要回家照顾母亲，洗衣做饭，忙里忙外；上了初中，庞众望开始利用课余时间捡废品来补贴家用，他每天早早起床，背着蛇皮袋走街串巷，收集废品；高中时，庞众望会利用假期时间，去做家教、打零工，赚取学费和生活费。 进入大学，庞众望担任学生会、班级多个职务，参加多个兼职，还加入了春蕾支教计划，曾赴山东枣庄山区参加支教活动。 小组讨论:庞众望的这些经历算不算学习呢？如果算，他又学到了什么？我们应该如何去定义学习？ 学生回答 教师讲解：同学们分析得很精彩，课堂上学的是课本知识，这些是在生活里学本事、学做人。给瘫痪的母亲翻身需要掌握力度和技巧，做饭要控制火候、搭配食材，这其实是培养了照顾他人的能力和基本生活技能。他每天早起捡废品，卖废品换来的钱要计算够不够买作业本、交学杂费，这其实是在实践简单的财务计算。寒冬腊月早起，烈日炎炎奔波，这份吃苦耐劳的品质，让他后来面对学习中的难题时，也能咬牙坚持。给同学讲题时，得把复杂的知识点拆成简单的话，这不仅帮了别人，更让自己对知识的理解更透彻，这是深化知识理解和提升表达能力的过程。担任学生会职务要组织活动、协调同学关系，支教时要设计课程、照顾山区孩子，这些经历让他学会了组织协调和领导能力。支教时看到山区孩子的困境，他更明白学习不仅是为了自己，更是为了帮助更多人，这让他深刻理解了学习的价值，也坚定了科研报国的信念，培养了担当精神。 教师小结：因此，结合这些发现，我们可以更清晰地认识学习：首先，初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等，就像庞众望在初中时，既学课本知识，又练沟通能力，还养吃苦品质；其次，学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，他小时候做家务、大学支教，都是在生活中学习；再者，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，他在捡废品时想办法多换钱、打工时解决突发问题，都是在主动探究中学习；最后，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习，正是这份心态，让他在困境中也能不断成长。总之，学习从来不只是课堂上的读写算，生活中的每一件事都可能成为学习的机会。庞众望在困境中做的这些事，看似和“考大学”无关，却让他学会了生存技能、培养了优秀品质，而这些恰恰是支撑他实现梦想的“隐形翅膀”。 学生完成课堂笔记： 如何正确认识学习？①②③④ P20 ①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。（内容） ②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。（范围） ③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（形式） ④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（态度） 三、解锁成长路径（10min） 教师引导：庞众望在如此艰难的环境下，成绩为什么还这么好呢？我们来探究下他的学习秘诀。 展示材料：庞众望对学习有着浓厚的兴趣，尤其是对数学、物理等学科，常常会为了一道难题而钻研几个小时。2021年，庞众望从清华大学精密仪器系毕业，获得了清华直博资格，继续在自己热爱的科研领域深造。 高中，面对新习得的知识点，庞众望做题时总比其他人慢很多。因为每做一道题目，他都会将所有刚刚学过的与之有关的知识点都想一遍。在复习时他总是要比其他人快上许多。 小组讨论：结合材料及前面对庞众望的了解，谈谈我们可以从他身上学到哪些学习的方法？ 学生回答 教师讲解：同学们总结得很到位。从庞众望的经历中，我们能学到这三个重要的学习方法。第一，从他喜欢数学、物理；在自己热爱的科研领域深造可以学到我们发现并保持对学习的兴趣，那么如何发现我们的兴趣呢？可以试一下这些方法。我们可以保持好奇心，比如学历史时追问 “这个事件背后还有哪些不为人知的细节”；多解锁不同“学习副本”，多尝试、探索不同学科领域与题型，无论是通过实验验证物理原理，推导数学公式，还是赏析文学经典、分析时政案例，说不定就找到让自己“上瘾”的领域了；解开难题后的成就感，就跟游戏打排位升段一样爽，完全可以记下来：“今天弄懂了一个复杂公式，感觉自己离‘学霸段位’又近了一步！”第二，从他复习时将有关知识点都想一遍可以学到，我们要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。我们可以用好错题本，标注“错误原因”和“关联知识点”，每周花 20 分钟复盘；尝试有趣的记忆方法，比如用 “谐音记忆法”记历史年代；运用费曼学习法，学完后给同桌讲明白，讲不清楚的地方就是盲区。第三，从他担任学生会职务，参加支教活动我们可以学到要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。实践是学习的延伸。我们可以参加研学活动，到大自然中感受地里的有趣；做博物馆志愿者，在讲解展品中深化历史知识；以后还可以参与三下乡活动，走进乡村把生物、知识用到实际中等等。 学生完成课堂笔记： 怎样努力学习、善于学习？①②③ P21 ①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 通过材料直观呈现庞众望的成长经历；引入挖煤少年案例形成“同类案例佐证”，强化“学习改变命运”的认知；再通过“科研报国”频自然升华到国家层面，引导学生从 “个人成长”到 “民族发展”建立立体认知，突破“学习仅为个人”的局限，呼应“责任意识” 的学习目标。 通过呈现庞众望不同阶段的生活经历，打破学生对“学习 = 课堂知识 的固有认知；设计小组讨论引导学生主动分析“非课堂经历中的学习价值”，培养思辨能力。 结合庞众望的具体行为提炼可操作的学习方法，避免理论空洞化；用“游戏排位”“学习副本”等贴近学生生活的比喻，增强方法的趣味性和接受度。
三、本课总结及作业（5min）
师生活动 设计意图
教师总结：今天，我们一同走进了庞众望从“天崩开局”到清华学子的成长之路，深刻感受到了学习的强大力量。从他小时候在困境中坚持学习，到初中捡废品时不忘积累知识，再到高中、大学通过多样的学习方式不断提升自己，我们看到学习不仅是课堂上的知识汲取，更是贯穿生活的成长途径。而保持浓厚的学习兴趣、养成科学的学习习惯与方法、积极参与社会实践，这三个从庞众望身上学到的学习方法，正是我们实现梦想的有力工具。希望同学们能将今天的感悟融入日常学习中，以兴趣为引，以方法为翼，在实践中成长，让学习成为照亮梦想的光芒，一步步走向属于自己的精彩未来。 完成本课思维导图及课堂作业 通过总结回顾本课重点内容，帮助学生梳理知识脉络，巩固学习成果。
四、板书设计
五、教学反思
本节课通过庞众望的案例串联知识点，学生参与度较高，但对“学习与民族未来” 的关联理解较浅，需增加更多国家发展案例；在小组讨论“学习是否仅限课堂”“如何保持学习兴趣” 等问题时，能结合自身经历分享，课堂效果较好。
六、课后拓展
①从课堂学到的方法中选1个，坚持做一周，记录效果。 ②和同桌互相讲解3道本周学到的难题。

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