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2024-2025学年度第二学期第二次月考质量检测
七年级历史学科试卷
一、选择题（每题2分，共50分）
1. 中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征，黄河、长江和西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明。我们探寻中华文明起源最可信的史料来源是（ ）
A. 考古发现 B. 文献记载 C. 学者论著 D. 远古传说
2. 时空观念是历史学科核心素养之一。下列历史事件发生在下图中①对应朝代的是（ ）
A. 大禹治水 B. 修建都江堰 C. 盘庚迁殷 D. 分封制形成
3. 下面是甲骨文与其对应的汉字，从中看出当时（ ）
甲骨文
对应汉字 王 臣 劓（割鼻） 刖（断足）
A. 刑罚残酷 B. 军事强大 C. 皇帝独尊 D. 文化昌盛
4. 按照周礼的规定，只有天子可以享用九鼎八簋，诸侯最多只可以使用七鼎六簋。但到了春秋时期，郑国国君却僭越享用九鼎八簋。这说明（ ）
A. 早期国家开始形成 B. 周王室地位下降
C. 青铜冶炼技术发达 D. 诸侯国实力衰弱
5. 孔子告诫弟子要“讷于言而敏于行”；墨子指出“多力而不伐功，此以名誉扬天下”。他们都强调要注重实际行动，这反映了当时（ ）
A. 社会动荡不安与变革 B. 百家争鸣思想活跃
C. 诸侯争霸战争的需要 D. 华夏认同观念形成
6. 秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展，为了加强对全国的统治，秦朝（ ）
A. 推行郡县制 B. 北击匈奴
C. 统一文字和货币 D. 创立大一统的中央集权制度
7. 汉武帝于公元前113年，下令禁止郡国铸钱，把各地私铸的钱币运到京师销毁，将铸币权收归中央，命上林三官负责铸造新的五铢钱。汉武帝这一做法旨在（ ）
A. 统一调配全国物资 B. 加强对经济的掌控
C. 推动商品经济发展 D. 推崇儒家忠君思想
8. 西汉时，关中地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、蚕豆、玻璃等几十种物产；漆器和丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了开渠、凿井和铸铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现开始于（ ）
A. 丝绸之路开辟 B. 设置西域都护 C. 玄奘西行天竺 D. 郑和下西洋
9. 以下是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（ ）
A. 人口迁徙 B. 孝文帝改革
C. 八王之乱 D. 经济重心南移
10. 我国现存最早的一部完整的农书是北魏贾思勰撰写的（ ）
A. 《九章算术》 B. 《汜胜之书》 C. 《齐民要术》 D. 《伤寒杂病论》
11. 随着科举制的创立，官员的选拔从尊重地方官的推荐权到重视朝廷考试的成绩，官员的任用以才能为先，寒门子弟亦可凭借自身的才智与努力获取官职。据此可知，科举制（ ）
A. 营造了浓厚的读书风气 B. 推动了民间私学的普及
C. 促进了人才选拔合理化 D. 造就了文化昌盛的局面
12. 唐太宗认为“人智有长短，能有巨细”“良匠无弃材，明主无弃士”。这一认识使他在治国理政上能够（ ）
A. 知人善任 B. 勤于政事 C. 戒奢从简 D. 虚心纳谏
13. 史料实证是历史学科核心素养之一。下列三幅文物图片集中反映了唐朝的（ ）
A. 陶器生产技术 B. 海外贸易发达 C. 农业产量极高 D. 社会经济繁荣
14. 《旧唐书》中记载：“时东都再经贼乱……及汝、郑等州，比屋荡尽，人悉以纸为衣，或有衣经者。”由此可知，安史之乱的影响是（ ）
A. 极大地破坏了社会经济 B. 唐朝中央权力衰微
C. 藩镇割据局面逐渐形成 D. 唐朝统治至此结束
15. 诗词作为文学的一种表现形式，能从侧面反映出当时的时代背景和社会风貌。下列诗句中能反映唐朝时期民族间友好交往交融的是（ ）
A. 忆昔开元全盛日，小邑尤藏万家室 B. 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐
C. 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来 D. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
16. 莒国古城举办“梦回大唐”演出活动，下面节目最有可能在哪一篇章出现（ ）
节目1舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。 节目2归见林逋烦说似，唐僧三藏入天西。 节目3九天闾阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。
A. 华夏文脉、中西枢纽 B. 民族交融、兼收并蓄
C. 千年遗宝、华彩复现 D. 中外交往、繁荣开放
17. 北宋沈括《梦溪笔谈》记载：板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。此记载可用于研究（ ）
A. 造纸术的西传过程 B. 活字印刷术的改进
C. 雕版印刷术的发展 D. 火药武器的应用场景
18. 北宋时期，枢密院正职中文职出身人数54人，武职出身人数18人；枢密院副职中文职出身人数108人，武职出身人数21人。由此可知，北宋统治者（ ）
A. 勤于政事 B. 崇文抑武 C. 分化事权 D. 与民休息
19. 1070年（即王安石主持变法的次年），司马光凭借给皇帝讲解《资治通鉴》的机会，赞扬历史上曹参遵循前任丞相的行政规范，从而维护了政局稳定。这表明北宋统治集团（ ）
A. 推崇道家的无为而治 B. 墨守前朝的行政经验
C. 对改革没有达成共识 D. 内部斗争已相当激烈
20. 文物是民族文化的历史印记。如果文物会说话，中国国家博物馆馆藏宋代文物会说（ ）
A. “天水麻纸地图”带你领略先人工艺
B. “胡人牛耕图”与你体味各族和睦相处
C. “三彩骑驼乐舞俑”陪你分享盛世繁华
D. “清明上河图”带你了解市井百态
21. 一条鞭法属于下列哪一个变法与改革措施的内容（ ）
A. 戊戌变法 B. 商鞅变法 C. 庆历新政 D. 张居正改革
22. 据不完全统计，明成祖时期（1402年—1424年），有60个国家245次访问中国，其中苏禄、锡兰等6个国家的8位国王9人次到访中国。出现上述现象的直接原因是（ ）
A. 郑和下西洋 B. 明朝国力强盛有极高声望
C 新航路开辟 D. 明政府肃清倭患社会安定
23. 朱元璋以“秦始置丞相，不旋踵而亡”为名废相，认为丞相既废，“事皆朝廷总之，所以稳当”。据载，废相之后，洪武十七年九月十四日至二十一日，朱元璋接到的奏事文书多达1660件，平均每天要处理207件。材料说明（ ）
A. 皇权在不断削弱，相权在不断加强
B. 废除丞相后，皇帝的工作量加大
C. 秦朝灭亡的根本原因是设置了丞相
D. 废除丞相后，决策的正确性提高
24. 一天早晨，朱元璋问官员宋讷，昨天晚上为什么发怒？宋讷很惊讶。朱元璋拿出一幅画，正是宋讷昨晚生气表情的画像，一时间宋讷毛骨悚然，慌忙解释是因下属打坏了茶具。朱元璋能做到“安然朝中坐，却知天下事”，与下列哪一措施有关（ ）
A. 废丞相 B. 创立内阁 C. 设立锦衣卫 D. 分诸子王
25. 钱穆评价程朱理学“上承孔孟，下启近世，为中国文化之脊梁”。现代学者如何重新认识程朱理学的意义（ ）
A. 彻底否定其历史价值 B. 仅视为封建统治工具
C. 肯定其文化整合作用 D. 认为其阻碍现代化进程
二、材料题
26. 唐朝是中国封建社会的繁荣时期，也是当时世界上具有影响力的强大国家。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
—皮日休《汴河怀古二首》
材料二 唐太宗认为，“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。”
贞观二年，太宗问魏征曰：“何谓为明君暗君？”微曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。”太宗甚吾其言。
—《贞观政要》
材料三 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达（应该常去）。—《日本书纪》
材料四 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺，唐风（唐文化）洋溢奈良城。
—郭沫若
（1）根据材料一并结合所学知识，分析隋朝开凿大运河的目的和大运河开通后发挥的积极作用。
（2）唐太宗统治时期，出现了“贞观之治”盛世局面，根据材料一概括“贞观之治”出现的原因。
（3）根据材料三写出日本派遣到唐朝的使节的名称。根据材料四并结合所学知识，分析“鉴真盲目航东海”的历史意义。
（4）综合以上信息并结合所学知识，概括盛唐气象的表现。
27. 宋朝崇文抑武，影响深远。阅读材料，回答问题。
材料一：赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇（又称藩镇）太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍（指：逐渐）夺其权，制（指：控制）其钱谷，收（指：收回）其精兵，则天下自安矣。”
——摘编自统编版《中国历史》七年级下册
（1）根据材料一，指出赵普认为要避免出现唐末以来的藩镇割据局面，中央应该收回地方哪些权力？（照抄原文不得分）结合所学，简述宋太祖对此采取了哪些措施？
材料二：（宋朝）改革和发展科举制。北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。宋初大幅度增加科举取士名额，宋太宗在位20多年，科举取士近万人。
——摘编自统编版《中国历史》七年级下册
（2）根据材料二，概括宋朝改革和发展科举制的措施。
材料三：状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。（大意是：考中状元无上荣耀，收复疆土也无法与之相比。）
——摘编自[北宋]《儒林公议》卷上
（3）根据材料三，指出当时社会出现怎样的价值取向？结合所学，概括崇文抑武方针的双重影响。
28. 阅读材料，回答下列问题。
材料一 我国古代称日本为倭国。元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到我国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被称为“倭寇”。
材料二 在东南倭寇最猖獗的时候，明朝派年轻将领戚继光到东南沿海抗倭。戚继光南下浙江，多次击退倭寇的侵犯。为了提高军队战斗力，彻底打败倭寇，戚继光大力整顿军队，并招募农民和矿工，进行严格训练，操练新阵法。他统领的军队，训练有素，纪律严明，能征善战，被誉为“戚家军”。1561年，倭寇大举侵犯浙江。戚继光率军英勇作战，在台州九战九捷，先后歼灭倭寇数千人，烧毁倭船无数，平定了浙东地区的倭患。
（1）据材料一，指出“倭寇”得名的依据。结合所学知识说出倭寇猖獗的背景是什么？
（2）据材料二，概括“倭寇”的下场。并据材料二和所学知识，探究其成因。
2024-2025学年度第二学期第二次月考质量检测
七年级历史学科试卷
一、选择题（每题2分，共50分）
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】A
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】D
【17题答案】
【答案】C
【18题答案】
【答案】B
【19题答案】
【答案】C
【20题答案】
【答案】D
【21题答案】
【答案】D
【22题答案】
【答案】A
【23题答案】
【答案】B
【24题答案】
【答案】C
【25题答案】
【答案】C
二、材料题
【26题答案】
【答案】（1）目的：加强对全国的统治，满足隋炀帝个人享乐。积极作用：成为贯通南北的交通大动脉，促进了南北经济交流。
（2）原因：以民为本，减轻百姓负担；广纳贤才，知人善任；虚心纳谏。
（3）名称：遣唐使。历史意义：传播了唐朝文化，促进了中日文化交流。
（4）
表现：政治清明；经济繁荣；中外交流频繁；文化昌盛。
【27题答案】
【答案】（1）收回权力：行政权、财权、兵权。
采取措施：派文臣担任各地州县的长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙；为防止知州权力过大难以控制，实施三年一换的制度，频繁调动州县长官；还在各州府设置通判，以分知州的权力。取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方必要支出外，其余一切税收由中央掌控；后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。解除禁军高级将领的兵权，牢牢地控制了军队；控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。
（2）措施：严格科举考试程序：殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握；增加科举取士名额：宋初大幅度增加科举取士名额，宋太宗在位 20 多年，科举取士近万人。
（3）价值取向：崇文抑武，文人地位高，以科举入仕、考中状元为荣。
双重影响：积极影响：促进了社会文化素养提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面；扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；消极影响：导致军队战斗力减弱，办事效率低下；大量选拔官员，造成官僚机构臃肿，增加了政府的财政负担。
【28题答案】
【答案】（1）依据：我国古代称日本为倭国。背景：明朝政治腐败，海防松懈。
（2）下场：被歼灭。成因：朝廷对戚继光的信任；人民的支持；戚继光指挥能力强；戚家军军纪严明、战斗力强；戚家军战术战法得当；戚家军官兵团结等。

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